2021年4月浙江省學(xué)考選考稽陽聯(lián)誼學(xué)校高三聯(lián)考稽陽語文試題參考答案

1、2021年4月稽陽聯(lián)誼學(xué)校高三聯(lián)考語文答案1B2B3C4A7C8D14C15D16D1.【答案】B項。A項應(yīng)為“骨(g）氣”,C項應(yīng)為“坊(fng）間”,D項應(yīng)為“嘔心瀝血”。2.【答案】B項?！皽o然冰釋”形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。這里對象使用不當(dāng),可改為“蕩然無存”。3.【答案】C項?！奥犨^時音樂”“穿古舊服裝”是并列謂語,中間應(yīng)該改為“,”。4.【答案】A項。B項缺少賓語,“求真務(wù)實”后面加“的精神”。C項中途易轍。D項語序不當(dāng),應(yīng)為“布放、拾取、回收”。5.其中最主要表現(xiàn)在兩個方面；不僅有科學(xué)的關(guān)系；進(jìn)行改造和建設(shè)。6.引用化用名句,富有雅趣。語義明確但表達(dá)委婉,不會給接受者帶來不

2、快情緒,避免爭端。更換名句字序翻出新意,表達(dá)新穎巧妙,幽默雋永,凸顯出一種過人的語言智慧。(1點(diǎn)2分,共6分）7.【答案】C項。C項范圍擴(kuò)大,原文中“與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展有關(guān)的”這一提示范圍的定語被省去；另外,原文中是“大多無法開展”,選項中省略了“大多”,過于絕對化。8.【答案】D項。A項強(qiáng)加因果,“放低幼教人員招聘的門檻”并不是“有更多的資金”的直接原因。B項已然和未然混淆,文中是“以期解決”,題中換成了表示已然的“解決了”。C項偷換概念,原文中是“本土文化改造是農(nóng)村教育信息化的基礎(chǔ)”,題中換成了“本土文化”。9.城市優(yōu)秀教師幫助培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?傳授教學(xué)經(jīng)驗和技巧；幫助農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)教育信息化,通過

3、云平臺推薦更多優(yōu)質(zhì)資源與教師共享；注重農(nóng)村本土的文化價值,將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與農(nóng)村本土文化有機(jī)融合；加強(qiáng)對貧困文化浸染下的農(nóng)村青少年的思想教育和鼓勵,幫助他們樹立遠(yuǎn)大的志向；根據(jù)自身特點(diǎn)從事音樂、體育、美術(shù)等農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)科的教學(xué)。(1點(diǎn)1分,滿分4分）(110.環(huán)境描寫,以凝練的語言勾勒審判地點(diǎn)的情況,為小說情節(jié)開展的提供主要場所；以環(huán)境描寫側(cè)面烘托國王這一人物形象,暴虐、強(qiáng)權(quán)、隨心所欲；運(yùn)用比喻、擬人的手法,將審判地點(diǎn)競技場比作浪漫的法官,明褒實貶,諷刺了國王的濫用權(quán)力和暴虐；“以絕對公正的判決”與下文荒唐的審判方式形成對比,諷刺了國王的濫用權(quán)力和暴虐；為下文對年輕人的審判等情節(jié)的展開作鋪墊。

4、點(diǎn)1分,滿分4分）11(1）最終判決結(jié)果只有一種,要么有罪被老虎撲殺,要么無罪娶得美女,并且當(dāng)場執(zhí)行,不容分辯；暗示國王的絕對權(quán)威專制,所謂的“公平”只是荒唐的一家之言。(2）我們越是理性分析,門里究竟是跳出猛虎還是走出美女,就越覺得每一種都有可能,難以得出一個明確的答案；判斷的艱難側(cè)面烘托出公主內(nèi)心的復(fù)雜糾結(jié)：她是寧可情人死也不讓他與別人結(jié)婚還是只要情人活而愿意他與其他女人結(jié)婚呢？從而突出公主形象的不確定性(或答人性復(fù)雜,人性難測也可）。(1點(diǎn)1分,滿分4分）12童話敘事?！昂芫靡郧啊薄皣酢薄肮鳌钡鹊脑O(shè)定,模糊了具體的時間地點(diǎn),將故事與讀者的世俗經(jīng)驗分離開來；作者的在場式敘述。作者不時跳

5、出來品評或與讀者對話,如“親愛的讀者朋友”“所以我把問題留給你”等,打斷讀者沉浸式閱讀,仿佛在提醒讀者這不過是一個故事；人稱視角的轉(zhuǎn)換。由第三人稱全知視角轉(zhuǎn)換為第一人稱有限視角,打斷了敘事的連貫性,讀者不再對故事全知,而是從故事中抽離出1來思考矛盾選擇；“間離效果”的使用,使讀者從故事中抽離,進(jìn)行冷靜的思考以對這個故事有更全面的認(rèn)識,也能充分引起讀者的好奇心,激發(fā)閱讀興趣。(1點(diǎn)2分,滿分6分,言之成理可酌情給分）13示例一：主要人物是國王。內(nèi)容上：小說開篇以較長的篇幅對國王的性格和他創(chuàng)設(shè)的“老虎和美女”的審判方式進(jìn)行了鋪墊,后文公主和年輕人的故事也是在國王的主持和掌控下進(jìn)行的,國王作為中心人

6、物貫穿全文；主題上：小說以國王的設(shè)立的暴虐而荒唐的審判方式,諷刺了徒有公正之名實則是變本加厲的專制蠻橫的國家權(quán)力機(jī)制；【否定“公主是主要人物”/情節(jié)的主次】后半部分公主的故事只是國王創(chuàng)設(shè)的權(quán)利機(jī)制運(yùn)行中的一個案例,看似開放的結(jié)局指向的是同一個悲劇實質(zhì)：從一開始就不公正的審判不可能導(dǎo)向一個好的結(jié)果。示例二：主要人物是公主。情節(jié)內(nèi)容上：小說的中心情節(jié)、高潮部分正是公主的選擇,且小說用了大量篇幅描繪了公主內(nèi)心的矛盾糾結(jié)；主題上：小說結(jié)尾聚焦于公主的決定,開放式結(jié)尾和大段的心理描寫引起讀者關(guān)于人性復(fù)雜、人心難測的思考；【否定“國王是主要人物”/情節(jié)的主次】對于國王的審判體系的敘述只是公主主線故事的一個

7、背景,正是在國王和他的審判體系的絕對權(quán)威之下,才產(chǎn)生了公主抉擇的兩難。(1點(diǎn)2分,滿分6分,言之成理可酌情給分）14.【答案】C項。次第：依照順序。15.【答案】D項。D項都是連詞,“來”。A項,結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性；代詞。B項,連詞,表示修飾；連詞,表示順承。C項,代詞,的人；助詞,定語后置的標(biāo)志。16.【答案】D項?！笆亲髡咚钌星逄摕o為的志趣態(tài)度的體現(xiàn)”錯,由最后一段“多尚清虛,亦無取焉”可知作者認(rèn)為蘭亭集會中的人崇尚清虛、無所作為的人生觀不可取,應(yīng)追隨和效仿孔門弟子那種求知樂學(xué)、修養(yǎng)身心的儒家健康向上、積極有為的志向與情懷。17.為吾黨者/當(dāng)追浴沂之風(fēng)徽/法舞雩之詠嘆/庶幾情與境適/

8、樂與道俱/而無愧于孔氏之徒/然后無愧于七尺之軀矣(斷對2處給1分,4處給2分,6處給3分,滿分為止。斷錯2處扣1分,斷錯3-4處扣2分,斷錯5-6處扣3分。）18(1）鄭彥真君將要在澗水邊舉行修禊活動,并且游覽窮盡山泉怪石的美景。(“修”“窮”“勝”各1分,語句通順1分,共4分）(2）第二天,鄭彥真君因為這次游玩很歡樂,收集所賦的詩句并且把作序(這件事）囑托給我。(“明日”“良”“屬”“以序”各1分,共4分）19.喜悅,依戀(第二空答“惆悵”“不舍”等皆可給分）20.(1）首：起筆不平,客來不寫客,卻從吉祥使者喜鵲著筆,為客人的出場布置好了美好的環(huán)境,渲染了一種歡樂的氣氛。(或答“起興”,先不

9、寫客來而用象征吉祥的喜鵲起興,由其歡快的聲音引出來客,使人未見其客,先感到一種歡快祥和的氣氛。）“問誰歟？故人車”,既是自問自答(設(shè)問）,又是承前意,迎客入場。(2）尾：筆勢陡轉(zhuǎn),由留客之樂轉(zhuǎn)為別去之念。詞人故設(shè)疑問,不言自己如何想念故鄉(xiāng)的親友,而問親友是否還記得他往日的醉態(tài)和狂態(tài)。(或答對舉法、對面落筆皆可）(1點(diǎn)2分,滿分6分）21.名正言順、手足無措。(一空1分,共2分）22.內(nèi)涵：正名指糾正與禮樂制度的規(guī)定相違背的各種名分。目的：正名是為了使說話順當(dāng)、使事情成功、使禮樂復(fù)興、使刑罰得當(dāng)、使百姓安分守己?？鬃油ㄟ^“正假馬之言”來糾正并確定君臣之間的關(guān)系。當(dāng)時社會禮崩樂壞、名實不符,正名從

10、根本上是為了維護(hù)等級制度。(內(nèi)涵1分,目的答對一點(diǎn)給1分,共4分）參考譯文：材料一：子路說：“如果衛(wèi)君等待先生去治理國家,先生將先做什么？”孔子說：“首先必須糾正名分?！?子路說：“先生的迂闊竟然到了如此地步??！這又何必糾正呢？孔子說：“仲由,真粗野啊。君子對于他所不知道的事情,總是采取存疑的態(tài)度。名分不正,說起話來就不順當(dāng)合理,說話不順當(dāng)合理,事情就辦不成。事情辦不成,禮樂也就不能復(fù)興。禮樂不能復(fù)興,刑罰就不會得當(dāng)。刑罰不得當(dāng),百姓就手足無措。”材料二：孔子在季桓子處陪坐,季桓子的家臣進(jìn)來通報說：“國君派人來借馬,借給他嗎？”孔子說：“我聽說,國君從自己的臣子那里取用東西,叫做取,不說借?！?/p>

11、季孫一下子明白了,趕緊告訴家臣：“從今以后,國君來取用什么的話,要叫做取,不要說借?！币虼?孔子糾正了借馬的名義,由此國君和臣子之間的倫常關(guān)系就確定下來了。23.默寫。（1）鉆之彌堅瞻之在前（2）北海雖賒桑榆非晚（3）人間如夢一尊還酹江月（4）臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草（5）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑24.作文。(1）說明：對于個體而言,時間是有限的,在有限的時間里實現(xiàn)生命價值,不遺余力地勤勉奮進(jìn)似乎成為了這個時代的應(yīng)有之態(tài),而悠閑則成了一種奢侈。兩則材料意在引導(dǎo)學(xué)生思考,在勤勉奮進(jìn)的同時,悠閑的心態(tài)也必不可少?？忌枰?lián)系當(dāng)下社會,圍繞勤勉和悠閑展開論述。需要注意的是,考生需要參考材料二,對“悠閑

12、”有更進(jìn)一步的闡釋。(2）評分建議：基準(zhǔn)分42分；每少50字扣1分,扣滿3分為止；每3個錯別字扣1分,重復(fù)不計,扣滿3分為止。評價本次作文應(yīng)著重從以下四個方面把握：審題立意、文體明確、思想深度、語言表達(dá)。(3）作文定檔：一類文(5560）：切合題意,文體鮮明,思維深刻,語言理性簡練有個性風(fēng)格。二類文(5054）：符合題意,文體明確,有較好思辨深度,語言簡潔清晰通順。三類文(4249）：基本符合題意,文體準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)清晰,語言通順。四類文(3641）：部分符合題意,結(jié)構(gòu)較完整,語言較通順。五類文(3035）：偏離題意較遠(yuǎn),但仍然在題目的范疇中；內(nèi)容單薄；結(jié)構(gòu)不太完整；有語病及錯別字；字跡尚清楚。六

13、類文(2029）：偏離題意嚴(yán)重,基本不在題目的范疇中；內(nèi)容單??；結(jié)構(gòu)不清楚或不完整；標(biāo)點(diǎn)錯誤較多；有較多的語病和錯別字；字跡不太清楚。七類文(20）：完全偏離題意,寫作的中心與重心與作文題基本沒有關(guān)系；抄襲作文,如確認(rèn)是抄襲或套用之作,10分以下。參考譯文：浦江縣向北走二十六里,有座山高聳而蔥蘢茂密,就是玄麓山了。桃花澗的水從那里流出來,到了元順帝十六年三月初一,鄭鉉將要在澗邊進(jìn)行修禊活動,并且游覽窮盡山泉怪石的漂亮景色。頭一天晚上,各位賢士大夫住宿休息,到了第二天,出發(fā)時,成群向北走,帶著酒壺和酒杯。大約走了二里遠(yuǎn)的地方,才遇到澗流,于是沿著山澗而行,流水把道路侵蝕得無一完整,不得不側(cè)著身子

14、走,先后緊緊相連像魚群一樣。又過了三里,兩岸都是桃花,山里寒冷,花開得晚,到現(xiàn)在才繁盛,身旁有很多松樹,高聳入云好像到了青天一樣。忽然看見鮮花點(diǎn)綴在青翠的樹葉間,好像火焰燃燒一樣,值得觀玩。又走了三十步,怪石像人一樣站著,高約十尺多,面平整,可以坐下來吹簫,叫做鳳簫臺。下面有小水潭,潭上石壇有一丈左右3那么寬,可以在上面垂釣。聽說下大雪時,四周都是潔白如玉的樹林,更加顯得凄清絕美,叫做釣雪磯。西邊是絕壁,在臺磯邊往下看,松羅和凌霄縱橫纏繞,紅紅綠綠,色彩鮮艷,叫做翠霞屏。又走六七步,怪石突出,下面是一口小泉,泉水很冷冽,適合用來給鶴飲用,叫做飲鶴川。從小水坑引水,象蛇行一樣蜿蜒,從石壇前面流下

15、,聲音就像玉佩碰撞一樣。客人中有擅長彈琴的,不愿意讓泉水獨(dú)自清鳴,彈琴來跟泉水比試。琴聲跟泉水聲音相和,非常好聽。走五六步,水流左右彎折,才向南消逝,叫做五折泉。四十步遠(yuǎn),從山腳彎曲進(jìn)入澗底,水流匯進(jìn)水潭。水潭左邊有一排石頭列成座位,形狀象半圓的月。在上面高石象墻一樣峙立,飛流的泉水從中間瀉下,遇到石頭的激起,泉水象憤怒一樣跳起一二尺,水滴散入水潭中,一點(diǎn)點(diǎn)地形成光暈,真的就像飛雨突然到來,仰頭看藍(lán)天象鏡子一樣明凈,才知道是泉,這里叫做飛雨洞。洞的旁邊都是山,又高又陡的石頭冠蓋在山巔,深遠(yuǎn)遼闊,適合仙人居住,叫做蕊珠巖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見它,因為一路上的勞累,沒有人去。回到石潭上,各自鋪上坐蓐,圍著水

16、流坐下。叫童仆拾來斷木枯柴,取來酒壺來溫酒,倒進(jìn)漆制的酒杯。酒杯有托盤,隨著水流漂浮,像雁群一樣向下。往前,有中斷(取走）的,有對對聯(lián)的,才按次第取來飲用。這時候微風(fēng)從東面來,酒杯盤旋不進(jìn),甚至有的逆流而上,碰撞時象相互敬酒。酒過三巡,年紀(jì)最大者命令擺列紙筆,要求每人賦詩兩首,如果沒有完成的,罰酒三大杯。眾人高興的答應(yīng)了,有的人閉目深思,有的人手捧著臉頰看晴天,有的人跟旁邊坐的人竊竊私語,有的人拿起筆象疾風(fēng)驟雨,一邊寫一邊吟唱；有的人按著紙張在巖石上,想要寫卻又不敢下筆；有的人覺得句子不當(dāng),撓著頭皺著眉頭問人；有的人悠閑地吹起口哨,有的人聚在山坡,搶起酒杯就喝,有的人拿著書卷給旁邊的人看,有的曲著手臂臥著看云；都一一可以入畫。一會兒詩句都已經(jīng)完成,大家喝酒忘記了杯數(shù)。等到要回的時候,夕陽已經(jīng)在青松下了。第二天,鄭鉉因為這次游玩很歡樂,收集這次所賦的詩句并且把作序