2022年四年級(jí)上冊教師節(jié)廣播稿5篇

1、學(xué)海無涯2022年四班級(jí)上冊老師節(jié)廣播稿通用5篇 四班級(jí)上冊老師節(jié)廣播稿1 A：同學(xué)們 B：老師們 AB：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。 A：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的老師節(jié)。 B：祝福全部的老師節(jié)日快樂！廣播站“園丁頌慶祝第xx個(gè)老師節(jié)”特殊節(jié)目， 合：現(xiàn)在開頭！ A：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記全部辛勤耕耘、潑灑青春的教 育者。 B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些悄悄無聞、無私奉獻(xiàn)的老 師。 A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。 B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。 A：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的吩咐，蕩滌了我心靈上的塵埃。 B：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。 A：

2、由于您一片愛心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。 B：由于您一番耕耘的辛苦，才會(huì)有稻麥的金黃。 A：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。 B：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè) AB：譜寫更加靚麗的篇章！ 音樂起（我們愛老師） 音樂停 A：同學(xué)們，在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以觀察老師們正在辛勤工作的身影。 B：在老師節(jié)即將來臨的日子里，我校六班級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校全部的老師，獻(xiàn)給天下全部的老師，祝他們節(jié)日快樂！ 四班級(jí)上冊老師節(jié)廣播稿2 歌曲：每當(dāng)我走過老師窗前 甲：老師們，同學(xué)們，今日是20 xx年9月xx日

3、星期x，xx小學(xué)20 xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx班級(jí)的主持人xxx。 乙：我是來自xx班級(jí)的主持人xxx。 甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。 乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。 甲：雖然老師節(jié)在平淡的氣氛中度過。友愛的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢? 乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹； 甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。 乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

4、甲：友愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們遲來的祝福： 合：老師，您節(jié)日快樂! 乙：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明白別人。 甲：也有人把老師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。 乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今日、燦爛的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。 甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我信任你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首長大后我就成了你來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧! 歌曲：長大后我就成了你 乙：老師，我們每日不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這

5、愛，比父愛更厚重，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。 甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以激勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同共享成功的喜悅； 乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。 甲：同學(xué)們，老師節(jié)雖然已過，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對老師愛! 乙：想必大家一定有了很多想法，下面對大家推舉幾種布滿尊師之情，又簡潔便利的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試： 甲： 1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件； 2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信； 3、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，您好! 4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。 乙：其實(shí)，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天

6、中都有所表現(xiàn)，上課專心聽講，課后專心作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。 甲：最后，讓我們再次對我們友愛的老師們說聲：老師，您好! 乙：老師，您辛苦了! 合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，老師這首詩歌中道出對老師的祝福、結(jié)束今日的廣播。 甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧，我引你向上飛升。 乙：天涯的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。 合：園中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。 河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行，我給你美妙前程。 風(fēng)吹不亂你的思緒， 云留不住你的癡情， 花遮不斷你的憧憬， 浪沖不垮你的堅(jiān)定。 那是由于你堅(jiān)守著一個(gè)神圣的崗位， 一片片心田正等待著你去播種； 那是由于

7、你擁有著一塊無垠的沃土， 用熱忱熔化嚴(yán)寒， 讓才智撥響每根心弦， 讓正義占據(jù)每顆心靈。 把歡快撒向每一張笑臉， 將輝煌鑄造每一個(gè)人生。 老師，祝福您，愿您身體健康! 老師，祝福您，愿您永久年輕! 甲：心靈按摩師 乙：鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我感恩老師，由于是他們讓我在知識(shí)的海洋里游覽；由于是他們讓我看清了是與非，善與惡；由于是他們讓我在困難面前有了勇往直前的士氣 甲：同學(xué)們，你們可曾想過，由于有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)

8、著祖國的將來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的注視中，奔向美妙的將來。 合：同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底悄悄涌動(dòng)，直到永久 紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束感謝收聽! 四班級(jí)上冊老師節(jié)廣播稿3 合：敬愛的老師，友愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了! A：我是主持人：xxx。 B：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。 A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材! B：誰又能知道，這

9、其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。 A：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。 B：我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和氣的微笑，溫和的話語就像愉快的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。 A：就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊! B：于是，我們感受到的一切歡快因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。 A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣?/p>

10、事。 B：當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀； A：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在激勵(lì)：成功是從這里起步的； B：當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在勸慰：同學(xué)們振作起來呀! A：多少個(gè)難忘的日子呀!是您-光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進(jìn)展。 B：您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里游覽，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 A：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放平坦，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。 B：在這樣的

11、時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 A：友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。 B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的將來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任! A；就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。 B：由于有了您，就有了一個(gè)特殊的節(jié)日-老師節(jié)。從今，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。 A：您的偉大在于制造世界，播種將來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人； B：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無

12、怨無悔。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。 A：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊! B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。 A：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師幸?？鞓?，快樂幸福。 B；這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了

13、我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。 A：今日的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了 合：同學(xué)們下次再見。 四班級(jí)上冊老師節(jié)廣播稿4 彈開場曲：“男：花開季節(jié) 女：時(shí)間年年飛逝 組合：不行磨滅的感情見證了我的成長 男：回憶聽教誨的樂趣。此時(shí)此刻，我 女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。 男耕種和收獲的滿足感 女人驅(qū)散你疲憊的身體 男桃園滿季的歡快 女領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美 組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力 男：苦了苦了你咽下去 女：困難和障礙踩你的腳 當(dāng)春天處處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開懷大笑 聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特殊節(jié)目園丁頌-慶祝第xx個(gè)老師節(jié)現(xiàn)在開頭！ 被打斷的

14、歌：“我長大后會(huì)是你”大概15秒 男：又到了九月，老師節(jié)以輕快的腳步漸漸進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永久照亮我們的生活。 女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個(gè)布滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺(tái).偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住：每一位過去、現(xiàn)在和將來的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。 被打斷的歌：感恩的心 男：培育將來，讓光輝的事業(yè)布滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神

15、布滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟. 女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；才智的雨露灑下了你澎湃的激情. 男：粉筆指出知識(shí)王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出云水心和松柏情懷，令人肅然起敬. 女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒竟然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲. 聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲全部的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，

16、孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！ 女：請聽詩朗誦：沁園春園丁頌 沁園春園丁頌 中華文明留意教書育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。 樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座和善的山。學(xué)校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。 打斷歌曲：每當(dāng)我路過老師的窗前兒童版整首歌 “老師”，我們不知道每日應(yīng)該叫多少遍，由于老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的

17、園丁。 男：有人說老師塑造將來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師是當(dāng)代的棟梁。沒有他們今日的無私奉獻(xiàn)，祖國將來如何騰飛富強(qiáng)？ 女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們悄悄奉獻(xiàn)，直到眼淚開頭干枯。 男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。 女：老師用世界上最名貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們激勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們共享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。 男：老師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們勞

18、碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章。 組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。 老師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓全部的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對他們的敬重.老師，您辛苦了！ 放首歌：“長大后我會(huì)是你”整首歌 女：小時(shí)候覺得你很神奇，把問題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長大了我也會(huì)變成你。我

19、會(huì)成為你。 男：通過這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！ 四班級(jí)上冊老師節(jié)廣播稿5 女：離別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏； 男：離別了假期的安靜與寂靜，美麗的校園又布滿了歡聲笑語。 女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來說都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。 男：新學(xué)期的開頭，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。 合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見面啦! 女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是二(2)班的 男：我是二(2)班的。今日的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有： 女：新聞直通車 男：心心詩朗誦。 女：跟大嘴巴說英語。 男：好書推舉。 女：首先請關(guān)注本周新聞。 男：九月十號(hào)是老師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)老師節(jié)。 女：十號(hào)早晨，伴著朝陽，全體老師在國旗下莊重宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃老師。 女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位老師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了全部孩子對老師的一份感謝之情。 男：最后小伴侶們獻(xiàn)上了一首詩朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。 女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請欣賞詩朗誦老師，我們永久愛您 女：你獻(xiàn)上一朵花， 男：我獻(xiàn)上一朵花， 合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給友愛的老師。 女