《企業(yè)管理法語》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱企業(yè)管理法語Business Management French課程代碼050704201303課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實踐學(xué)時課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述：本課程是為法語專業(yè)四年級本科生開設(shè)的一門專業(yè)知識選修課。目的在于通過用法語講授工商管理的基本知識，使學(xué)生掌握工商管理領(lǐng)域的一些基本詞匯和知識，理解企業(yè)管理中生產(chǎn)、營銷、戰(zhàn)略、人力資源等各個環(huán)節(jié)，同時通過形式多樣的口、筆頭練習(xí)，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，為培養(yǎng)應(yīng)用型外語人才奠定基礎(chǔ)。2.設(shè)計

2、思路：本課程是法語專業(yè)的專業(yè)知識層面的選修課，是中級法語和高級法語課程的運(yùn)用和提高，與法漢/漢法翻譯、法國文學(xué)和法語語言學(xué)三門課程共同構(gòu)成我校法語專業(yè)學(xué)生的四大發(fā)展方向。本課程在教學(xué)過程中遵循以下幾個原則：理論和實踐結(jié)合。在講授有關(guān)理論知識的同時，增加與課程知識點(diǎn)緊密相關(guān)的經(jīng)濟(jì)文章的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，理論練習(xí)實際的能力。語言知識和專業(yè)知識相結(jié)合。通過語言學(xué)專業(yè)知識，同時通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，鞏固聽、說、讀、寫等語言運(yùn)用能力。在教學(xué)中，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法：對課程中的重要理論知識，將采用課堂講授的教學(xué)方法，幫助學(xué)生直接、快速、準(zhǔn)確地掌握相關(guān)內(nèi)容。但在講授的過程中，我會積極地創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思

3、考，鼓勵學(xué)生動口，以言促思；對于一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通過選取法國的典型案例，啟發(fā)學(xué)生思考、討論，促使將課堂所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為解決問題和分析問題的能力；對于一些學(xué)生比較熟悉、感興趣的內(nèi)容，將采取分組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，培養(yǎng)獨(dú)立思維能力、口頭表達(dá)能力和進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的能力。3. 課程與其他課程的關(guān)系：開始本課程學(xué)習(xí)時，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握6000單詞，基本具備法語語法能力，在聽、說、讀、寫等方面達(dá)到了較高水平，能夠借助工具書閱讀各類法語資料并具備較好的書面表達(dá)能力。先修課程：學(xué)生應(yīng)先修過“經(jīng)濟(jì)法語I、II”的課程。二、課程目標(biāo)企業(yè)管理法語作為法語專業(yè)一門高年級專業(yè)知識性質(zhì)的課程，其教學(xué)目的在于

4、提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。到課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)能：熟悉掌握管理領(lǐng)域基本專業(yè)詞匯；學(xué)習(xí)和理解法國有關(guān)企業(yè)方面的制度，培養(yǎng)其跨文化交流能力；具備用法語同法語國家企業(yè)法籍工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流的能力；提高學(xué)生利用法語這一語言工具獲得信息的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、評價等思辨能力；通過課堂上的口頭報告，增強(qiáng)學(xué)生信心，逐步提高法語表達(dá)能力；提高學(xué)生溝通技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時上課,上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)和測試。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時完成常規(guī)練習(xí)作

5、業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背景資料等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度 序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述1企業(yè)綜述4企業(yè)的定義；根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)分類2企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)4企業(yè)的主要職責(zé)；幾種主要的企業(yè)組織形式3企業(yè)和環(huán)境4構(gòu)成企業(yè)外部環(huán)境的幾個主要要素；企業(yè)及其環(huán)境之間的相互作用4生產(chǎn)管理6生產(chǎn)系統(tǒng)的目標(biāo)、組織形式和分類；兩種生產(chǎn)的組織形式：泰勒的科學(xué)組織和

6、即時生產(chǎn)5市場營銷6市場營銷的概念；對市場的認(rèn)識；市場營銷組合；銷售團(tuán)隊6企業(yè)戰(zhàn)略4戰(zhàn)略的定義、類型；戰(zhàn)略選擇的影響因素；幾種戰(zhàn)略選擇模型7人力資源管理4當(dāng)代人力資源管理的內(nèi)容；招聘的程序；人員的培訓(xùn)；薪酬政策五、參考教材與主要參考書1、選用教材：經(jīng)濟(jì)與工商管理法語（“十一五”國家規(guī)劃教材 北京大學(xué)出版社 盧曉帆主編 2011年1月出版）主要參考書：商務(wù)法語 楊亞平 商務(wù)印書館 1999年10月第一版經(jīng)濟(jì)與企業(yè)法語 讓-路易蒂里 外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 2000年7月第一版商務(wù)法語 任友諒 北京大學(xué)出版社 2004年6月第一版經(jīng)濟(jì)與管理法語 方友忠 旅游教育出版社 2007年3月第一版法語經(jīng)貿(mào)文

7、章選讀 劉寶義 張萍 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 2008年10月第一版六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.期末考試成績70總計100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不

8、正確、基本不合理。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料的查閱和知識的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。0-30分