《地質(zhì)信息處理技術(shù)》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱地質(zhì)信息處理技術(shù)Geological information processing technology課程代碼課程屬性工作技能課時(shí)/學(xué)分32/1.5課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)16責(zé)任教師 課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述：地質(zhì)信息處理技術(shù)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件和數(shù)學(xué)方法對(duì)地質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行探查、分析和繪圖等的處理過程和方法，為更好地挖掘地質(zhì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的地質(zhì)信息、更清晰的展示地質(zhì)現(xiàn)象和地質(zhì)體的變化規(guī)律服務(wù)。本課程針對(duì)高年級(jí)地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生開設(shè)，課程主要內(nèi)容包括：地學(xué)數(shù)據(jù)的收集、一元地學(xué)變

2、量的描述和分析、多元地學(xué)數(shù)據(jù)的圖形表示、多元地學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。通過課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握地質(zhì)數(shù)據(jù)處理的基本原理和方法，并能利用相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件對(duì)地質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，利用圖形圖像形象展示地質(zhì)現(xiàn)象和地質(zhì)規(guī)律。2.設(shè)計(jì)思路：本課程引導(dǎo)高年級(jí)地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)分析和處理地質(zhì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論和實(shí)際操作方法，提升自身的科研和工作技能。課程內(nèi)容的選取基于學(xué)生掌握了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)以及統(tǒng)計(jì)分析的基本概念和原理。課程內(nèi)容分為三個(gè)模塊：一元地學(xué)變量的描述和分析；多元地學(xué)數(shù)據(jù)的描述和分析；地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。這三個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，難度逐步遞進(jìn)，覆蓋了地質(zhì)數(shù)據(jù)處理的全部流程和主要方法。3.

3、課程與其他課程的關(guān)系：本課程需要本科生在完成低年級(jí)階段的計(jì)算機(jī)語言和高等數(shù)學(xué)等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)。先修課程：計(jì)算機(jī)語言、高等數(shù)學(xué)。二、課程目標(biāo)本課程目標(biāo)是為高年級(jí)地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決地質(zhì)問題的窗口，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)方法來描述和解決實(shí)際地質(zhì)問題的能力，增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能： （1）掌握常用一元地質(zhì)數(shù)據(jù)的描述和分析方法；（2）能夠利用多元地質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行繪圖，突出展示地質(zhì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的規(guī)律、異常等信息； （3）利用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析軟件（SPSS等）對(duì)對(duì)多元數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)、回歸、聚類、因子等分析，并結(jié)合實(shí)際地質(zhì)含義對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行合理解釋；（4）掌

4、握地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理，熟練使用Surfer軟件對(duì)地質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行繪圖、分析。三、學(xué)習(xí)要求 要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。 （2）按時(shí)完成上機(jī)練習(xí)，對(duì)地質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，提交正式的上機(jī)報(bào)告。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)專題主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容1緒論地質(zhì)數(shù)據(jù)處理簡介2本課程的理念；地質(zhì)數(shù)據(jù)分析的基本概念；地學(xué)數(shù)據(jù)處理常用軟件；地學(xué)數(shù)據(jù)的收集2一元地學(xué)變量一元地學(xué)變量的描述和分析方法4一元地學(xué)數(shù)據(jù)的圖形展示方法；一元地學(xué)數(shù)據(jù)的中心位置度量；一元地學(xué)數(shù)據(jù)的離散度度量使用SPSS軟件繪制盒須圖3多元地學(xué)數(shù)據(jù)的圖形表示點(diǎn)數(shù)據(jù)場可視化技術(shù)3點(diǎn)數(shù)據(jù)場可

5、視化技術(shù)點(diǎn)數(shù)據(jù)的可視化標(biāo)量場、矢量場與張量場可視化技術(shù)3標(biāo)量場、矢量場與張量場可視化技術(shù)利用Excel繪制元素相對(duì)虧損富集圖及其他圖件4多元地學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析了解多元地學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法4多元統(tǒng)計(jì)分析方法；學(xué)習(xí)方法；SPSS統(tǒng)計(jì)軟件簡介5相關(guān)分析和回歸分析了解和掌握相關(guān)分析和回歸分析方法4相關(guān)分析；偏相關(guān)分析；線性回歸分析；曲線估計(jì)；趨勢面分析方法使用SPSS軟件進(jìn)行回歸分析6聚類分析了解和掌握聚類分析方法4聚類分析的原理和基本思想；相似性的量度；系統(tǒng)聚類分析法；K均值聚類分析；有序樣品的聚類分析法；實(shí)例分析與計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。使用SPSS軟件聚類分析7因子分析了解和掌握因子分析方法4因子分析模型；因

6、子分析的步驟；公因子分析；實(shí)例分析與計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)使用SPSS軟件因子分析8地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)了解和掌握地學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和Surfer軟件4變差函數(shù)；克里金方法；Surfer軟件簡介使用Surfer軟件利用克里金方法繪制等值線五、參考教材與主要參考書1、選用教材：地學(xué)數(shù)據(jù)分析教程 陽正熙等，科學(xué)出版社，2008年第1版2、主要參考書：有關(guān)多元統(tǒng)計(jì)分析和SPSS的教程均可。六、成績評(píng)定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評(píng)分體系： 成績綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)（上機(jī)）502.平時(shí)測驗(yàn)03.期末考試50總計(jì)100附：上機(jī)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.嚴(yán)格按照上機(jī)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分2.基本按照上機(jī)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分3.不能按照上機(jī)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分4.不能按照上機(jī)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、