三年級(jí)語文下冊(cè)教案-11 趙州橋18-部編版

1、學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)（下）教材版本人教部編版課題名稱第三單元 11趙州橋教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生理解趙州橋一文中趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析這類課文語言淺顯，通俗易懂，學(xué)生對(duì)導(dǎo)流孔的理解具有一定的難度。難點(diǎn)分析這篇文章，三年級(jí)的學(xué)生可能平常見慣了普通的橋,對(duì)于石拱橋不是很熟悉，因?yàn)檫@高于三年級(jí)學(xué)生的情感經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法1.通過圖文結(jié)合講解，理解趙州橋一文中趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。2.通過討論及問題探究，理解趙州橋一文中趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)趙州橋，上一節(jié)語文課，我們了解到：趙州橋是一座世界聞名的石拱橋，它的特點(diǎn)有：

2、（1）雄偉堅(jiān)固；（2）圖案美觀。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）2. 閱讀第2-3自然段，畫出介紹趙州橋特點(diǎn)的句子。（1）趙州橋非常雄偉。（2）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。3.哪些地方具體表現(xiàn)了趙州橋“雄偉堅(jiān)固”的特點(diǎn)？（1）“橋長(zhǎng)五十多米”“九米多寬，中間行車馬，兩旁走人”“河面寬三十七米”“五十多米”“九米”“三十七米”，列出三個(gè)數(shù)字說明了趙州橋“雄偉”。（2）全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。橫跨在三十七米多寬的河面上。 “全部” “沒有” “只有” “橫跨” 突出了趙州橋的堅(jiān)固。4.我們?cè)賮砜纯礃虻脑O(shè)計(jì)“大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過。發(fā)大水的

3、時(shí)候，河水從大橋洞流過；左右兩邊的四個(gè)小橋洞也流水?！边@種設(shè)計(jì)：大橋洞的作用是“平時(shí)，河水從大橋洞流過。” 小橋洞的作用是“發(fā)大水的時(shí)候，河水從大橋洞流過；左右兩邊的四個(gè)小橋洞也流水?！?.小結(jié)（1）趙州橋在設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)有哪些？全部用石頭砌成，橋下沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞和肩上的四個(gè)小橋洞。（2）為什么說“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？這種設(shè)計(jì)既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這是世界橋梁史上的首創(chuàng)。6.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！薄安坏珗?jiān)固”總結(jié)上文，“而且美觀”引出下

4、文。這種句子叫做過渡句，起承上啟下的作用。7.“美觀”表現(xiàn)在哪里? 課文中寫了哪幾種“精美的圖案”？（1）有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。（2）有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。（3）還有的刻著雙龍戲珠。精美的圖案-所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。8.我們?cè)僮x最后一自然段?！摆w州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?！彼伎迹鹤詈笠欢翁N(yùn)含了作者怎樣的思想感情？作者不僅是在介紹橋、贊美橋，同時(shí)也是在贊美造橋的人，充分表達(dá)了作者的驕傲和自豪之情。9.概括文章的中心思想本文是一篇說明文，介紹了中國古代修筑的趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特征，表明了中國人民自古以來就聰明能干，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）10.假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀11.課外作業(yè)（1）抄寫自己喜歡的語句，并背誦下來。（2）課內(nèi)閱讀。 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。這段話運(yùn)用了_的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了欄板上_，既贊美了龍的_美，又贊美了我國古代勞動(dòng)人民的_和