三年級語文下冊教案-7 鹿角和鹿腿19-部編版

1、 鹿角和鹿腿微課教學(xué)設(shè)計學(xué)科類型及對象：部編版小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的朗讀課文，讀出鹿的心情變化；2.理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，體會故事中所蘊含的道理。教學(xué)重點：理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。教學(xué)難點：理解故事所寄寓的道理。教材分析：鹿角和鹿腿部編版三年級下冊第二單元的課文，講述了一只鹿開始欣賞自己美麗的角好嫌棄自己難看的四條腿。而當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，卻是憑借四條腿得以逃脫，而美麗的鹿角被樹樹枝掛住，讓它險些喪命。這則寓言故事告訴我們:物各有所長和所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的來處而否定它的長處:還告訴我們:不要光圖美麗的外表，更

2、要講實用。本課的語言簡潔生動，尤其是小鹿說的話值得回味，最后一句意味深長，也是講明道理的一句話，可以幫助學(xué)生讀懂故事的寓意。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，具備了一定量的字詞積累能夠較為然練地明讀課文， 讀懂故事內(nèi)容，理解故事的含義，本課采用寓言故事的方式，通過簡單易懂的故事內(nèi)容,引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫夤适吕镏魅斯男袨榕c想法的關(guān)系.以及造成最后結(jié)果的原因,從而探求故事里面蘊含的深刻道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。1.課件出示美麗的小鹿引出在河邊欣賞自己美麗的角的照片。2.鹿對自己的角和腿分別是什么態(tài)度？請找一找相關(guān)的句子。誰還記得鹿是怎樣欣賞自己的角的嗎？（出示課件：句子：啊，我的身

3、段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。ǔ鍪旧汉鲌D片，引出比喻句，學(xué)習(xí)比喻句的用法和好處。）那它又是怎樣抱怨自己的四條腿的呢？（出示課件：句子：唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?）（設(shè)計理念：復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識，進一步提高學(xué)生對比喻句的的理解和對小鹿的興趣，從而激發(fā)學(xué)生對下面所學(xué)內(nèi)容的興趣。）二、研讀課文，體會寓意1.當(dāng)危險突然降臨，這么精美別致的角有沒有給鹿帶來幫助呢？請大家齊讀課文第五、六自然段。2.讀完這兩段話，思考：當(dāng)鹿遇到獅子追趕的時候，它是怎么做的？找出相關(guān)的句子讀一讀。（出示課件：鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把

4、兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。）4這句話運用了什么描寫？（動作描寫）（出示課件：蹦來跳去、甩）5:鹿脫險了嗎?它靠什么脫險？（四條細(xì)細(xì)的腿）美麗的角有沒有幫上忙？你是從哪里知道的？(鹿最后說的話)6.幸好有驚無險，鹿靠著四條細(xì)細(xì)的腿終于逃脫了危險，它長長嘆了一口氣說（“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！保?設(shè)計理念：讓學(xué)生通過朗讀來進一步理解鹿終于明白了看事物不能單看外表的道理，要看事物的實用性，學(xué)生明白了這個道理，以后也不會再盲目地追求外表美了。)三、總結(jié)全文，體會寓意。1.師:我們從這個故事中明白了什么道理?事物都有長處和短處，不能只看長處忘了短處，也不能只看短處而忽略長處。 2.我們生活中有沒有這樣的例子呢? 事物各有所長,各有所短，不要因為它的長處而看不見它的短處;也不要因為它的短處而否定它的長處;不要只圖美麗的外表，更要講究實用。這就是