幼兒園大班開學(xué)安全教育第一課教案

1、幼兒園大班開學(xué)安全教育第一課教案幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇又是一年開學(xué)季，開學(xué)的課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，自己的技能和，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒幽繕?biāo)：、讓幼兒懂得一些基本的自我常識，對幼兒加強安全知識。、幼兒步的處理突發(fā)的和步的應(yīng)變?；顒訙?zhǔn)備：情境“小明在家”、獨自在家的各種活動過程：、引入“突然事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全。生活中突然事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不、盡力想辦法）你們過事，當(dāng)時你是怎樣的？想過辦法。讓幼兒各自，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。、情境引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)的處理辦法。（

2、）兩位進行情境，讓幼兒看情境，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對？當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認(rèn)識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教小結(jié)：小明和機靈，有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和。“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有辦法？驚慌失措有幫助？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的。、教總結(jié)。突發(fā)，應(yīng)沉者、有心，做任何事情都要先用想一下，相自己能辦好。幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇活動目標(biāo)、

3、幼兒步的自我意識、讓幼兒了解發(fā)生的幾種原因，懂得如何防。、步掌握幾種自救逃生的及技能，提自我?；顒訙?zhǔn)備：課件、玩具、巾、幾種防火安全標(biāo)志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解發(fā)生的幾種原因，懂得如何防。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防的，認(rèn)識防火標(biāo)志。預(yù)防，們不能隨便。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。認(rèn)識嚴(yán)禁的標(biāo)志。、簡要說出火的用途，消除幼兒火的。、讓幼兒步掌握幾種自救逃生的

4、與技能。萬一著小怎么辦？著大呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？、：安全防火自救。通過幼兒遇火不、不慌張，提幼兒防火自救的?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并相應(yīng)的當(dāng)心等標(biāo)志。幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇活動目標(biāo)、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。、能說出不易玩耍的地方存在樣的安全隱患。、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙?zhǔn)備、教學(xué)掛和幼兒用書。、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?；顒舆^程、活動導(dǎo)入：談話活動。（）教：假期的時候，可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍？（）幼兒發(fā)言

5、并，教在黑板上的大白紙上用夾文方式記錄都同意的幾點。（）教小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教：剛才們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。、活動展開：觀看教學(xué)掛。（）教出示教學(xué)掛，引導(dǎo)幼兒理解幅的內(nèi)容，即建筑工地危險，不能去玩耍。教：小倒霉去了？發(fā)生了事？為不能到建筑工地玩兒呢？幼兒描述并回答。教小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有空物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從處的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。（）教引導(dǎo)幼兒理解

6、第二幅的內(nèi)容，即停車場危險，不能去玩耍。教：小倒霉又到玩了？發(fā)生了事？停車場有危險？為不能去那里玩兒？幼兒描述，后回答。 教小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會放廢氣，里面含有鉛，會引起鉛，身體和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。（）教引導(dǎo)幼兒理解第三幅的內(nèi)容，即倉庫危險，不能去玩耍。教：小倒霉到玩兒了，發(fā)生了危險？倉庫里有危險？為不能去那里玩兒？幼兒描述，后回答。教小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較，容易滑落，可能會傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會出毒氣，導(dǎo)致人或生病。因此，不能

7、去倉庫玩耍。（）教引導(dǎo)幼兒理解第四幅的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。教：小倒霉最后到玩兒了？發(fā)生了？這里有危險？為不能去玩兒？幼兒描述并回答。教小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的，很危險。棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，棄的場所千萬不可以去玩耍。（）請幼兒整體閱讀幼兒用書第頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。教小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能蛇等危險動物，或者有很深的。不能因為

8、好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險。幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo)：是掌握安全知識，“珍愛生命，安全”的意識。、過程與：了解校園安全隱患。進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)的。、情感、態(tài)度和價值觀：安全意識，養(yǎng)成、生活、娛樂的好慣，逐步自律慣。教學(xué)重點：掌握安全知識，“珍愛生命，安全”的意識。教學(xué)難點：良好的行為規(guī)，養(yǎng)成和生活慣，逐步自律慣。教學(xué)：法、談話法、案例分析法教具準(zhǔn)備：收集、準(zhǔn)備案例教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：、多播放生命色彩。、教：安全可貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在我們生存的。的確，安全與生命息息相關(guān)，不可。安全，是我們永恒的主題，興興上學(xué)、安回家是每位、家長、共同的希冀，安全

9、與個人、與家庭、與更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。二、例舉校園中存在的安全隱患（請例舉一些現(xiàn)象）、活動、課間活動的安全隱患。、飲食、就餐的安全隱患。、交通安全隱患。、校園隱性的隱患。教強調(diào)：、活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。、上下樓梯要注意？不要因為趕時間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。、活動中要一切聽，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，文明。、課間活動應(yīng)當(dāng)注意？室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程?；顒拥膹姸纫m當(dāng)，不要做劇

10、烈的活動，以保證繼續(xù)時不疲勞、精力集中、飽滿?；顒拥姆绞揭啽阋仔?，如做做等?；顒右⒁獍踩屑擅妥访痛?，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三、簡要述說飲食、就餐的安全注意事項、交流，指名代表談自己的觀點。、教強調(diào)：不吃過期、腐爛食品，“三無食品”，有毒的藥物（如蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油食品有致癌物質(zhì)。購食物時，選擇感官正常的食品或食品原料，特別要是否新鮮，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完整無損、有無鼓包（漲袋、胖聽）等現(xiàn)象。保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號。四、交通安全注意事項（在的基上強調(diào)）、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，

11、注意來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則。、乘坐公交車注意事項：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。五、其他校園安全的注意事項：、如何正確對待的，至誤解？敢于自我，認(rèn)真反思。如果真是誤解，應(yīng)該和好好交流。切忌偏激，至做出過激的。、你與同學(xué)發(fā)生怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。、如何加強教室安全？要注意教

12、室的安全。離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。、為不能提前到校？校門沒開，一些在校外發(fā)生，無人調(diào)解會造成不必要的。在校門外擁擠，會造成。、當(dāng)自己感到時，怎么辦？及時告知班主任或任課教，與家長取得聯(lián)系。、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住，隨時求救：火警報警急救交通事故。報警打時要說清、相關(guān)情況、顯著特征。六、小結(jié)：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的

13、前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防，做到警鐘長鳴！幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇活動目標(biāo)：、幼兒通過觀看，了解室內(nèi)發(fā)生時，安全撤退的和要點。、幼兒在演練中提安全逃生的。、幼兒能積極應(yīng)對突發(fā)事故，不慌張，增強安全意識?；顒訙?zhǔn)備：、巾、等?；顒舆^程：一、談話活動自我介紹教先介紹自己：我叫小艷，來自五重安鄉(xiāng)旭陽幼兒園，地住是遷安市五重安社區(qū)。剛才我介紹了我自己，有我的名字、來自和具體，你能我這樣介紹一下你自己？幼兒進行自我介紹。二、發(fā)生，撤離教室。（一股濃煙的味道傳過來。）教：這是味道？聞一聞。著，怎么辦？很慌張地跑出了教室。（教將逃出教室的情景錄像。）三、發(fā)生了怎么辦？、教：

14、除了，我們重新回到教室，坐下來。如果火情非常嚴(yán)重，像我們剛才這樣逃出教室，安全？我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。（播放剛才逃出教室的錄像。）：你看到了？這樣安全？、發(fā)生了，掌握正確的逃生非常重要。我們來看一看，青青原上的們是怎么做的，他們與我們剛才的表現(xiàn)有不一樣？播放。剛才，在動畫里，你看到了？著？著，他們是怎么做的？要點：用濕巾捂住口鼻。撥打火警。（打時是怎么說的？）角色扮演：（扮演消防員，報警。）兩個幼兒一組，練如何撥打。好隊，不擁擠。從安全出口逃離。四、消防演練每年的月日是安全消防日，我們幼兒園要進行消防演，你想不想在消防演中有出色的表現(xiàn)？我們先試試怎么樣？五、活動結(jié)束消防安全還有

15、很多需要我們的，今后我們要繼續(xù)，好不好？幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，就像進入了童話樂園，她們個個興采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我強了，但對事情后果的預(yù)測還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，我將活動目標(biāo)定位于：、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。、在和

16、中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提日常生活的安全意識。活動準(zhǔn)備：、動畫故事、兒歌朗誦。、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的描述事情?；顒又攸c：幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作?；顒与y點：幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提幼兒的安全意識和自我?；顒舆^程：、在“不在教室追逐”的音樂聲中，生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”、“可愛的也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在?”)欣賞動畫故事“追逐小伙伴”。)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。做了一件事?他錯里?為不能在教室里追逐?、引

17、導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，情地朗誦。、：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提幼兒在日常生活中的安全意識?？偨Y(jié)要牢固樹立“安全，預(yù)防為主”的，因為它到我們?nèi)w生的身心。希望同學(xué)們在以后的和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇目標(biāo)：、了解發(fā)生的簡單原理。、步掌握發(fā)生時的一些自救。準(zhǔn)備：教學(xué)掛、幼兒用書怎么辦。過程：、觀看，了解發(fā)生的簡單原理：（）教出示一，并提問：你們知道中畫的是情景？為人到處跑，房子都了？（）教出示二，并講解：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個頑皮的總是不停地。如果它的力氣過猛，地殼上的

18、巖層就經(jīng)受不住力的，就會發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了。、，自救：（）如果發(fā)生，你會怎樣自己？幼兒閱讀怎么辦并交流。（）看看書上的人怎么自己的？你能說出有哪些自救的好？教總結(jié)：如果發(fā)生，在家里要躲在空的地方，如；還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方；千萬不要、站在窗外或到陽去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開大的建筑物、危險物、聳或懸掛物。幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇一、活動目標(biāo)：、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。、讓幼兒在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。、讓幼兒在合作中學(xué)得一些基本的。二、活動準(zhǔn)備：、精心布置活動場景。、收集各種交通標(biāo)志（或）。、字卡：交通安全、紅燈停，

19、綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題、出示交通事故，請幼兒仔細。提問：，剛才你們看到了？想到了？、多么可怕的，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中交通規(guī)則的重要性、，看看我們坐的隊形像？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個。請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加活動的聽到說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他仔細，看看會發(fā)生事情？（），剛才你們看到了？你們想說？（）如果生活中也是這樣可不行啊！為會發(fā)生這種情況呢？（）（教拿出號燈標(biāo)志）這是？誰能編句兒歌來說說號燈的作用。（將標(biāo)志貼在

20、黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有用呢？（四）現(xiàn)場、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通。向交警叔叔學(xué)了一些交通的本領(lǐng)，請仔細看，猜一猜是意思。、來當(dāng)交通，請站在這個十字路口，聽叔叔的，一起動一動吧！（五）評價幼兒情況，結(jié)束。安全小知識：.增強紅綠燈意識紅綠燈是設(shè)在街道路口的

21、交通號裝置“紅燈停, 綠燈行”按號燈的通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路 自覺地接受交通號的。.學(xué)齡前過馬路要讓大人牽引 不要讓單獨他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng)。.不要在車輛臨近時突然橫過馬路人的大腦從接受外界號到是定停步到最后停下來有一個過程汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。.不要扒車一些出于好奇, 常常車輛起步、上坡、時扒車, 或作或以扒車代步這樣很容易或摔傷 至造成生命危險。幼兒園大班開學(xué)安全課教案 篇活動目的：、知道幾個常用的急救,并會正確撥打

22、報急。、幼兒不,掌握自救這是,增強自我意識。、幼兒動腦思考、的。、能積極參加活動，并學(xué)會自我?；顒訙?zhǔn)備：多課件活動過程：一、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是用的。：們好!,想請聽幾種聲音,說一說它們是東西發(fā)出的聲音。救護車是用的?是用的?消防車是用的?聽說是一個的家里發(fā)生了,你們猜一猜,這位的家里是怎么起火的。二、請幼兒發(fā)表自己的看法。三、出示課件,請幼兒觀看的原因。、電器、吸煙、放鞭四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。、撥打急救、馬上開窗呼救、用衣服壓住火苗、立即披上用水打濕的衣服和被子五、請幼兒在電腦上玩,誰對誰不對?；顒咏Y(jié)束：一起探討。活動反思：優(yōu)質(zhì)公開課大班數(shù)學(xué)教案

23、活動目標(biāo)：、復(fù)以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄以內(nèi)數(shù)的分合形式。、練以內(nèi)的加減運算，能看算式報出。、能大方地在面前回答。、幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。、引發(fā)幼兒的興趣。活動準(zhǔn)備：、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過的組成和的加減。、幼兒用書。活動過程：(一)：碰球。教：我們學(xué)過了以內(nèi)的組成，還記得分成不同的兩份有幾種分法?是哪幾種分發(fā)呢?鼓勵幼兒前一已有經(jīng)驗大方地在面前回答。幼共同玩“碰球”的。、教出示數(shù)字卡片“”，請幼兒看數(shù)字卡片，幼兒口報的數(shù)字和報的數(shù)字合起來是“”。、遍后，可更換出示數(shù)字“”?！啊?，幼兒口報的數(shù)字要和報的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。(二)：開快樂火車友共同玩，鼓勵幼兒快速地報出算式卡片上的得數(shù)，既

24、要算得快，又要算的對：嘿嘿，我的火車就要開，幼兒：幾點開?教出示算式：你們猜?幼兒：()點開。(三)幼兒作活動。看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒圓點和數(shù)字分合式。啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應(yīng)數(shù)量的圓點或數(shù)字，并說一說分合式。看算式進行以內(nèi)加減運算?？戳兴闶剿闶脚c線。(四)活動評價。鼓勵個別幼兒大方地在面前介紹自己的活動與記錄，其他幼兒對照檢查自己的作活動。展示幼兒的作材料，表揚畫面整潔、正確的幼兒?；顒臃此迹盒戮V要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和中感受事物的數(shù)量并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，在數(shù)學(xué)活動中，我們重視掘生活中蘊含的數(shù)學(xué)的機會，為幼兒造一種生動活潑，與數(shù)學(xué)活動相適應(yīng)具有探索性和時效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，

25、嘗試通過在日常生活，適時和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，促使幼兒作、自主探索。感覺到數(shù)學(xué)不是一種負擔(dān)，而是一種樂趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識，引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。優(yōu)質(zhì)公開課大班數(shù)學(xué)教案活動：數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，“式”的教學(xué)不能激發(fā)起幼兒的興趣，讓幼兒地接受知識。而螳螂太太的新家這本繪本是將數(shù)學(xué)元素融入故事情節(jié)，以形狀為線索講述故事，使幼兒在閱讀故事的過程中感受到各種形及形的變化，從而鞏固幼兒對幾何形的認(rèn)識。相對于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)活動而言，從形式來說比較新穎、從內(nèi)容來說比較有趣，能夠激發(fā)起幼兒主動的興趣?；顒幽繕?biāo)：.在聽聽、說說、做做的過程中加深對幾何形的認(rèn)識。.在嘗試一刀剪的過程中感受形

26、變化的神奇和樂趣。.引發(fā)幼兒形的興趣。.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。.引發(fā)幼兒的興趣?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。“我要介紹一位動物朋友給你們認(rèn)識，它是螳螂青青?！倍?、閱讀繪本，認(rèn)識兩種形組合及變化。、“青青它有一雙能干的手，會用形做出各種各樣的東西?！敝攸c提問：你們看它都做了些?這些東西是由哪些形組成的?小結(jié)：原來形待能變成很多不一樣的東西。、同時出示：房子和電視機。重點提問：再看看這兩個是用形變出來的?(三角形和長方形)咦，它們都用了三角形和長方形，怎么變出來的東西不一樣的?小結(jié)：原來形的時候如果不一樣，變出來的東西也不一樣。三、閱讀繪本，認(rèn)識兩種形的多個組合。、青青不但會做這么多東西，而且它還想到了要給好朋友們做東西。它給瓢蟲做了一張椅子，誰能告訴都有哪些形躲在這張椅子上?()幼兒。、青青還給小蟈蟈兒做了一輛滑板車，這輛滑板車是用哪些形變出來的?用完整的話來告訴。()幼兒。()哦?青青用個長方形和個圓形做了這輛滑板車?長方形啊?這個也是長方形?它長的這么瘦也是長方形啊?為?哦，胖胖的長方形和瘦瘦的長方形它們都是長方形。、小結(jié)：圓形有的圓、小小的圓，長方形有胖胖的長方形和瘦瘦的長方形、的長方形和矮矮的長方形，這些不同的圓形和長方形拼可以變成許多許多的東西。四、幼兒作探索，拓