山東省青島市2016年中考物理試卷(含解析)

1、最大最全最精的教育資源網(wǎng)山東省青島市2016年中考物理試卷（word版含分析）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共18分，每題只有一個正確答案）1（2分）（2016?青島）以下做法中，正確的選項(xiàng)是（）A在公共場所抽煙B在山上用放大鏡匯聚太陽光點(diǎn)燃枯草C用拉長的橡皮筋彈射同學(xué)D用磁鐵收集散落在地上的小鐵釘【分析】聯(lián)合生活知識和有關(guān)的物理知識，可對選項(xiàng)中的描繪逐一做出判斷，找出正確的做法【解答】解：A、在公共場所抽煙，會危害自己的他人的健康，是不文明的做法，故A錯誤；B、在山上用放大鏡匯聚太陽光點(diǎn)燃枯草，簡單引生氣災(zāi)，釀成大錯，故B錯誤；C、用拉長的橡皮筋彈射同學(xué)，簡單使同學(xué)受傷，也不利于團(tuán)結(jié)，屬不文明行

2、為，故C錯誤；D、用磁鐵收集散落在地上的小鐵釘，利用了磁鐵的磁性，是很好的做法，故D正確應(yīng)選D【談?wù)摗勘绢}主要從物理學(xué)的角度，觀察了學(xué)生對生活中的一些行為、做法的認(rèn)識，表現(xiàn)了思想教育的內(nèi)容，屬知識題版權(quán)所有2（2分）（2016?青島）歷史上最早測出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（）A托里拆利B阿基米德C牛頓D焦耳【分析】托里拆利第一次經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測出來大氣壓值，這就是有名的托里拆利實(shí)驗(yàn)【解答】解：A、托里拆利第一個測出了大氣壓的值故A切合題意；B、阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理故B不切合題意；C、牛頓總結(jié)出來牛頓三定律、得出了萬有引力定律故C不切合題意；D、焦耳用實(shí)驗(yàn)考證了焦耳定律故D不切合題意應(yīng)選A【談?wù)摗慷?/p>

3、認(rèn)識物理學(xué)史對培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，因此考試中也時有波及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意3（2分）（2016?青島）以下實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）坦克裝有履帶B鐵路的鋼軌鋪在枕木上C用較大的力劈開木柴D取出一些書的書包背起來更愉快【分析】（1）壓興旺小的影響因素：壓力大小和受力面積大小2）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一準(zhǔn)時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一準(zhǔn)時，增大壓力來增大壓強(qiáng)3）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一準(zhǔn)時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一準(zhǔn)時，減小壓力來減小壓強(qiáng)【解答】解：A、坦克裝有履帶，是在壓力一準(zhǔn)時，增大受力面積減小對地面的壓強(qiáng)，故A不切合題意B、鐵軌鋪在枕木上，是壓力一準(zhǔn)時，增大

4、受力面積減小對路基的壓強(qiáng)，保護(hù)路基，故B不切合題意全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)C、用較大的力劈開木柴，是在受力面積一準(zhǔn)時經(jīng)過增大壓力來增大對木柴的壓強(qiáng)，故C符合題意D、取出一些書的書包背起來更愉快，是在受力面積一準(zhǔn)時經(jīng)過減小壓力來減小對肩膀的壓強(qiáng)，故D不切合題意21cnjycom應(yīng)選C【談?wù)摗空莆諌号d旺小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法能把壓強(qiáng)知識應(yīng)用到生活中4（2分）（2016?青島）以以下圖象中，正確的選項(xiàng)是（）勻速直線運(yùn)動B非晶體的凝結(jié)C晶體的消融D重力與質(zhì)量的關(guān)系【分析】分析圖象，確定圖象反響的物理量間的關(guān)系，此后

5、依照圖象反響的物理量間的關(guān)系作出判斷【解答】解：A、由圖象可知，縱坐標(biāo)表示行程，橫坐標(biāo)表示時間，行程不隨時間變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，不是勻速直線運(yùn)動，故A錯誤；【根源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】B、圖中溫度隨時間的變化而降低，其中有一段溫度不變，說明這是晶體的凝結(jié)圖象，故B錯誤；C、圖中溫度與時間成正比，說明跟著加熱，物體溫度高升，不是晶體的消融圖象，故C錯誤；D、圖中是一條過原點(diǎn)的斜向上的直線，表示重力與質(zhì)量成正比，故D正確應(yīng)選D【談?wù)摗恳勒請D象或圖表研究物質(zhì)的規(guī)律是常有的出題方式，圖象可以使我們成立更多的感性認(rèn)識，從圖象中去研究實(shí)質(zhì)規(guī)律，體驗(yàn)知識的形成過程21*cnjy*com5（2分）（201

6、6?青島）以下作圖中，錯誤的選項(xiàng)是（）全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)動力F1的力臂B靜止物體的受力分析C平面鏡成像D磁體的磁場【分析】（1）依照力臂的畫法進(jìn)行分析，力臂是支點(diǎn)到力作用線的垂線段；2）靜止在斜面上的物體遇到重力、支持力和摩擦力的作用；3）平面鏡成像的特點(diǎn)：物體成的像為虛像，物像對于平面鏡對稱；（4）在磁體外面，磁感線從N極出，回到S極【解答】解：A、反向延伸得專心F1的作用線，從支點(diǎn)作作用線的垂線，得垂足，支點(diǎn)到垂足的距離為動力臂L1，以以下圖，故A錯B、靜止在斜面上的物體遇到重力（豎直向下）、支持力（垂直斜面向上

7、）和摩擦力（沿斜面向上）的作用，三力的作用點(diǎn)畫在物體的重心，故B正確；【版權(quán)所有：21教育】C、物體成的像為虛像，用虛線畫出，物像對于平面鏡對稱，故C正確；D、在磁體外面，磁感線從N極出，回到S極，故D正確應(yīng)選A【談?wù)摗勘绢}觀察了力臂的畫法、力的表示圖的畫法、平面鏡成像的畫法以及磁感線的方向，屬于基礎(chǔ)題目6（2分）（2016?青島）以下由平時生活聯(lián)想到的物理知識中，正確的選項(xiàng)是（）雪橇從山坡上滑下越來越快，是由于它的動能轉(zhuǎn)變成重力勢能B翻開放有樟腦丸的箱子聞到樟腦氣味，是由于發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)C窗外有風(fēng)

8、時窗簾飄到窗外，是由于流體中流速大的地點(diǎn)壓興旺D放在桌面上的書處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于書遇到的重力和書對桌面的壓力互相均衡【分析】（1）經(jīng)過運(yùn)動員質(zhì)量、速度、所處高度的變化來分析其動能和重力勢能的變化2）分子在永不暫停的做無規(guī)則的運(yùn)動；3）對于流體來說，流速大，壓強(qiáng)?。?）據(jù)二力均衡的條件：等大、反向、共線、共物來確定選項(xiàng)能否正確【解答】解：、運(yùn)動員在從高處滑下的過程中，由于他所處的高度降低，因此他的重力勢能減小，轉(zhuǎn)變成動能，速度越來越快，故A錯誤；B、翻開放有樟腦丸的箱子聞到樟腦氣味，這是分子運(yùn)動的結(jié)果，即是由于發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，故B正確；C、窗外有風(fēng)時窗簾飄到窗外，是由于窗外流速大，壓強(qiáng)小，屋內(nèi)

9、空氣流速小，壓興旺，因此窗簾向外飄，故C錯誤；D、在桌面上的書處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于書遇到的重力和桌面對書的支持力互相均衡，故D錯誤；應(yīng)選B【談?wù)摗勘绢}觀察了動能、勢能的轉(zhuǎn)變、分子運(yùn)動論、壓強(qiáng)和流速關(guān)系的理解和均衡力的判斷，是一道綜合題7（2分）（2016?青島）假如毛毛雨乘坐“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺摰剿?000m深處，以下說法錯誤的是（）毛毛雨可以用電燈照明B潛水器下潛過程中遇到的液體壓強(qiáng)逐漸增大C毛毛雨可以用干冰涼藏食品D潛水器上浮過程中遇到的浮力逐漸增大【分析】（1）潛水器自己配有特地的發(fā)電系統(tǒng)；（2）液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，在液體密度一準(zhǔn)時，深度越大，液體壓強(qiáng)越大，即p=液gh；

10、（3）干冰用作冷藏食品，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)；（4）浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，計(jì)算公式為F浮=液gV排【解答】解：A、潛水器自己配有特地的發(fā)電系統(tǒng)，毛毛雨可以用電燈照明故A正確；B、海水的密度必定，潛水器下潛過程中，所處的深度不停增加，依照液gh可知，遇到p=的液體壓強(qiáng)逐漸增大故B正確；C、干冰用作冷藏食品，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，此性質(zhì)在水下不會遇到影響，所以毛毛雨可以用干冰涼藏食品故C正確；D、海水的密度必定，潛水器上浮至露出水面以前，排開海水的體積不變，依照F浮=液gV排可知，浮力不變，在露出水面連續(xù)上浮的過程中排開海水的體積不停變小，依照F浮=液gV排

11、可知，遇到的浮力逐漸變小，因此，潛水器上浮過程中浮力先不變后變小故D錯誤應(yīng)選D【談?wù)摗勘绢}觀察液體壓強(qiáng)特點(diǎn)、阿基米德原理、升華現(xiàn)象等知識點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，但整體難度不，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題8（2分）（2016?青島）經(jīng)過一根電阻絲的電流為42A，通電1min產(chǎn)生了2.6410J的熱量，它的電阻是（）全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)A66B6600C110D2202【分析】知道經(jīng)過電阻絲的電流和通電1min產(chǎn)生的熱量，依照Q=IRt求出電阻絲的電阻【解答】解：由Q=I2Rt可得，電阻絲的阻值：R=110應(yīng)選C【談?wù)摗勘?/p>

12、題觀察了焦耳定律的靈巧應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目9（2分）（2016?青島）以下運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，正確的選項(xiàng)是（）由功率的定義得出其定義式，運(yùn)用了等效法B研究固體的微觀構(gòu)造時，把分子比作座位上的同學(xué)，運(yùn)用了擬人類比法C由于重力方向豎直向下，重物下落時會砸傷人，據(jù)此制成重垂線，運(yùn)用了弊端列舉法D研究牛頓第必定律時，在斜面小車實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過理想化推理獲取結(jié)論，運(yùn)用了模型法【分析】第一對選項(xiàng)中的每個研究過程或研究方法進(jìn)行分析，明確采用的詳細(xì)方法，此后確定切合題意的選項(xiàng)【解答】解：A、由功率的定義得出其定義式，即利用了比值法定義的，故A錯誤；B、研究固體的微觀構(gòu)造時，把分子比作座位上的同學(xué)，運(yùn)用了擬人

13、類比法，故B正確；C、由于重力方向豎直向下，重物下落時會砸傷人，據(jù)此制成重垂線，運(yùn)用了弊端利用法，故C錯誤；D、研究牛頓第必定律時，在斜面小車實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過理想化推理獲取結(jié)論，這是利用的科學(xué)推理法，故D錯誤；應(yīng)選B【談?wù)摗繉ξ锢韺?shí)驗(yàn)或物理規(guī)律研究常常采用的方法要注意積累，在解決實(shí)斥責(zé)題時加以應(yīng)用二、不定項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分，每題最罕有一個選項(xiàng)是正確的，所有選對的得3分，漏選得1分，不選或選錯的得0分）10（3分）（2016?青島）以下對于物理看法的說法中正確的選項(xiàng)是（）聲音的響度與發(fā)聲體的振動快慢沒關(guān)B并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻和的倒數(shù)C閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時，

14、導(dǎo)體中必定產(chǎn)生電流D必定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度高升時汲取的熱量與它的質(zhì)量和高升溫度的乘積之比，叫做該物質(zhì)的比熱容【分析】（1）響度跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)2）依照并聯(lián)總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和進(jìn)行分析；3）感覺電流產(chǎn)生的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動（4）比熱容是物質(zhì)的一種特點(diǎn)，質(zhì)量是1千克的某種物質(zhì)，溫度高升（或降低）1所汲?。ɑ蚍懦觯┑臒崃繛樵撐矬w的比熱容【解答】解：A、聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，聲音的音調(diào)跟聲源振動的頻次有關(guān)故正確；B、由于并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和，故B錯誤；全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|

15、最大最全最精的教育資源網(wǎng)C、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時，不用定產(chǎn)生感覺電流，只有切割磁感線運(yùn)動時，能產(chǎn)生感覺電流故C錯誤；D、質(zhì)量是1千克的某種物質(zhì)，溫度高升（或降低）1所汲?。ɑ蚍懦觯┑臒崃繛樵撐矬w的比熱容，故D錯誤應(yīng)選A【談?wù)摗勘绢}是一道綜合題，綜合觀察了聲音三個特點(diǎn)的影響因素、感覺電流產(chǎn)生的條件，比熱容的看法、并聯(lián)電阻的特點(diǎn)等，此種類題是中招的熱點(diǎn)11（3分）（2016?青島）以下知識構(gòu)造中，正確的選項(xiàng)是（）ABCD【分析】（1）依照力與運(yùn)動的關(guān)系分析判斷；2）依照串并聯(lián)電路特點(diǎn)分析判斷；3）據(jù)做功和熱傳達(dá)改變內(nèi)能的方式上分析即可判斷；4）據(jù)凸透鏡成像規(guī)律分析即可判斷【解答】解：

16、A、依照力與運(yùn)動關(guān)系可知當(dāng)物體受力受均衡力作用或不受力時，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，其運(yùn)動狀態(tài)不變；受非均衡力時，其運(yùn)動狀態(tài)改變，故A錯誤；B、串連電路電流只有一條路徑，無節(jié)點(diǎn)，用電器互相影響；并聯(lián)電路電流路徑有多條，有節(jié)點(diǎn)，用電器之間互不影響，故B正確；C、做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)內(nèi)能與其他形式能的轉(zhuǎn)變，熱傳達(dá)改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移，故C正確；D、凸透鏡成像規(guī)律中當(dāng)2fuf時，成倒立放大實(shí)像，故D錯誤；應(yīng)選：BC【談?wù)摗勘绢}觀察了運(yùn)動和力關(guān)系、串并聯(lián)電路的差異、改變內(nèi)能的方法的差異、凸透鏡成像規(guī)律的判斷，是一道綜合題12（3分）（2016?青島）如圖，薄壁容器的底面積為S，物體A的體積為

17、V，輕質(zhì)彈簧的一端固定在容器底部，另一端與A連結(jié)當(dāng)容器中的水深為h時，彈簧的長度恰巧等于原長，物體A有一半的體積浸在水中以下判斷錯誤的選項(xiàng)是（）全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)A水對容器底部的壓力水ghSF=B物體A的密度A的求解思路是mA=GA=F浮F浮=水gV排V排=VA=C若在A上加放重為GB的物體B，A恰巧淹沒此時彈簧對A的支持力FN=GA+GBF浮=F浮+GB水gV=水gV+GB水gV=GB水gVD若向容器中緩慢加水直到A完滿淹沒V排F浮=水gV排彈簧對A的拉力F=mAgF浮【分析】（1）已知容器中的水深為h，利用p=g

18、h可求得水對容器底部的壓強(qiáng)，此后利用p=可求得水對容器底部的壓力（2）彈簧的長度恰巧等于原長，物體A有一半的體積浸在水中，利用GA=F浮可求得物體A的密度；（3）在A上加放重為GB的物體B，A恰巧淹沒此時彈簧對A的支持力FN=GA+GBF??；（4）若向容器中緩慢加水直到A完滿淹沒，彈簧對A的拉力F=F浮G【解答】解：A、已知容器中的水深為h，則水對容器底部的壓強(qiáng)p=gh，由p=可得水對容器底部的壓力F=水ghS，故A正確；B、彈簧的長度恰巧等于原長，物體A有一半的體積浸在水中，說明物體飛揚(yáng)，GA=F浮，則物體A的密度A的求解思路是A=mA=GA=F浮F浮=水gV排V排=V，故C正確；C、在A上

19、加放重為GB的物體B，A恰巧淹沒此時彈簧對A的支持力FN=GA+GBF浮=F浮+GB水gV=水gV+GB水gV=GB水gV，求解思路正確，故C正確；D、若向容器中緩慢加水直到A完滿淹沒，此時浮力大于重力，則彈簧對A的拉力F=F浮GA=F浮mAg，故D錯誤應(yīng)選D【談?wù)摗勘绢}觀察密度的計(jì)算，阿基米德原理，浮力的計(jì)算，本題難度較大，解題時必定要仔細(xì)仔細(xì)13（3分）（2016?青島）依照表格中數(shù)據(jù)，以下說法正確的選項(xiàng)是（）表一3）長1m，橫截面積1mm2的物質(zhì)密度/（kg?m導(dǎo)線在20時的電阻值/銅8.910鐵7.910330.0170.096全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課

20、方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)鋁30.0272.710表二車型在平直高速公路上安全行駛的最高速度/（km?h1）夏利100捷達(dá)120桑塔納120將體積相同的鐵塊和銅塊分別放在已調(diào)好的天平左、右托盤中，指針偏向分度盤右側(cè)B勻速提升體積相同的鐵塊和鋁塊，拉力所做的功W與提升升度h的關(guān)系圖象如圖，則圖線a表示的是鐵塊C橫截面積相同的銅線和鋁線，在電阻相等時鋁線較長D在平直高速公路上，夏利和捷達(dá)轎車依照表二中的速度勻速行駛相同的時間，若牽引力的功率之比為2：3，則牽引力之比為4：52-1-c-n-j-y【分析】（1）由表一可知銅和鐵的密度關(guān)系，依照m=V比較體積相同的鐵塊和銅塊的質(zhì)量關(guān)系，此后

21、判斷天平指針的地點(diǎn)；2）依照W=Gh=mgh=Vgh可知，提升相同體積的鐵塊和鋁塊上漲相同高度時，密度大的拉力做的功多；3）由表一可知“長1m，橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20時的電阻值”的關(guān)系，依照其他條件相同時導(dǎo)線越長電阻越大比較兩者長度關(guān)系；（4）由表二可知，兩車的行駛速度，依照P=Fv求出兩車牽引力之比【解答】解：A由表一可知，銅的密度大于鐵的密度，由=的變形式m=V可知，銅的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，兩者分別放在已調(diào)好的天平左、右托盤中，則指針偏向分度盤左側(cè)，故A錯誤；B由表一可知，鐵的密度大于鋁的密度，由W=Gh=mgh=Vgh可知，提升相同體積的鐵塊和鋁塊上漲相同高度時，提升鐵塊時拉力做的功

22、多，由圖可知圖線a表示的是鐵塊，故B正確；2的導(dǎo)線在20時銅的電阻小于鋁的電阻，則在橫C由表一可知，長1m，橫截面積1mm截面積相同的銅線和鋁線中電阻相等時，銅線較長，故C錯誤；D由表二可知，v夏利=100km/h，v捷達(dá)=120km/h，且牽引力的功率之比為2：3，由P=Fv可得，兩車牽引力之比=，故D正確應(yīng)選BD【談?wù)摗勘绢}觀察了密度公式、重力公式、做功公式、功率公式和影響電阻大小因素的應(yīng)用，從表格中獲取適用的信息和公式的靈巧應(yīng)用是重點(diǎn)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)專題一：光與熱（14題7分，15題5分，共12分）14（7分

23、）（2016?青島）回首實(shí)驗(yàn)和研究（請將以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完滿）：（1）研究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)：表格時間/min01234567溫度/9092949698989898結(jié)論水沸騰過程中，不停吸熱，溫度保持98不變方法實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過加熱時間的長短來說明水汲取熱量的多少，運(yùn)用的科學(xué)方法是變換法問題再增加燒杯、紅墨水和滴管，可考證“熱運(yùn)動和溫度的關(guān)系”；分別在質(zhì)量相等的30、50、80的水中滴入等量紅墨水，觀察水的顏色變化快慢設(shè)計(jì)記錄表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123（2）研究光的反射定律：過如圖，讓一束光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn)，把紙板NOF程向后折，在NOF面上不可以（填“能”或“不可以”）觀方法察到反

24、射光芒這說明：在反射現(xiàn)象中，反射光芒、入射光芒和法線在同一平面內(nèi)運(yùn)用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)分析法問如圖，a、b是兩只相同的蠟燭，當(dāng)b與a的像完滿重題合時，移去b換上光屏，光屏上觀察不到像，說明a結(jié)論的像是虛像（填“實(shí)像”或“虛像”）【分析】（1）液體沸騰的特點(diǎn)是：沸騰過程中汲取熱量但溫度保持不變；沸騰時的溫度為該液體的沸點(diǎn)；該實(shí)驗(yàn)頂用加熱時間的長短表示吸熱的多少，所運(yùn)用的方法是變換法；2）在光的反射中，反射光芒和入射光芒分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；反射光芒、入射光芒和法線在同一平面上平面鏡所成的像是虛像，虛像不是實(shí)質(zhì)光芒的匯聚點(diǎn)，因此不會出此刻光屏上21*cnjy*com【解答】解：（1）依照

25、表格信息可知水沸騰過程中，汲取熱量但溫度保持不變，此時水的沸點(diǎn)是98；用加熱時間的長短表示吸熱多少，運(yùn)用了變換法；（2）由于反射光芒、入射光芒和法線都在同一平面內(nèi)，當(dāng)紙板F轉(zhuǎn)過必定的角度后，兩塊紙板不在同一平面上，因此在紙板F上就無法表現(xiàn)出反射光芒了，因此這個現(xiàn)象說了然：反射光芒、入射光芒和法線都在同一平面內(nèi)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)考證，因此運(yùn)用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)分析法由于光屏只能接收實(shí)像，不可以接收虛像，光屏不可以接收到蠟燭a的燭焰的像，說明a的像是虛像故答案為：（1）98；加熱時間的長短；（2）不可以；同一平面內(nèi)；實(shí)驗(yàn)分析；虛像【談?wù)摗勘绢}觀察學(xué)生對于液體沸騰實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，還觀察了研究光的反射的實(shí)驗(yàn)以及

26、平面鏡成像特點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目15（5分）（2016?青島）運(yùn)用知識解決問題：全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)（1）叉魚時要對準(zhǔn)魚的下方，由于水中的魚反射的光在水面發(fā)生折射，折射光芒遠(yuǎn)離法線，人逆著折射光芒看到水中魚的虛像在其上方（填“上方”或“下方”）2）請畫出圖1中經(jīng)透鏡折射后的光芒3）如圖2是200g冰的消融圖象，它在CD段汲取的熱量是多少？（請寫出計(jì)算過程）【分析】（1）從魚身上反射的光芒由水中進(jìn)入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光芒進(jìn)入人眼，人眼會逆著折射光芒的方向看去，就會感覺魚的地點(diǎn)偏高，變淺

27、了（2）凹透鏡三條特別光芒的作圖：延伸線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光芒經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸；平行于主光軸的光芒經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光芒的反向延伸線過焦點(diǎn)；過光心的光芒經(jīng)凹透鏡折射后流傳方向不改變（3）已知物質(zhì)的質(zhì)量、溫度的變化、汲取的熱量，利用吸熱公式Q吸=cmt可求得汲取的熱量【解答】解：（1）水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光芒向遠(yuǎn)離法線的方向偏折，我們看到的是變淺的魚的虛像，因此用魚叉打魚時，不是將魚叉對準(zhǔn)他看到的魚，而是對準(zhǔn)所看到的魚的下方地點(diǎn)叉去（2）平行于主光軸的光芒經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光芒的反向延伸線過焦點(diǎn)，以以下圖：（3）200g冰在C點(diǎn)已經(jīng)所有消融成水，此時質(zhì)量不變

28、，還是200g=0.2kg，CD段是水的吸熱升溫過程，則水在CD段汲取的熱量Q吸=cmt=4.2103J/（kg?）0.2kg10=8.4103J，故答案為：（1）遠(yuǎn)離；下方；（2）見上圖；（3）它在CD段汲取的熱量是8.4103J【談?wù)摗勘绢}主要觀察光的折射現(xiàn)象、透鏡的特別光芒的畫法和熱量的計(jì)算，解答（3）的重點(diǎn)是明確CD段是水的吸熱升溫過程，計(jì)算是要用水的比熱容，而不用冰的比熱容專題二：力與運(yùn)動（共2小題，滿分17分，16題11分，17題6分）16（11分）（2016?青島）回首實(shí)驗(yàn)和研究（請將以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完滿）：（1）研究密度看法的建構(gòu)：表格V/cm3請利用表格中的數(shù)據(jù)，

29、用描圖象鋁塊m/g點(diǎn)法畫出鋁塊的mV圖象127.010240.515381.030結(jié)論同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的問題毛毛雨用天平和量筒測量飲料的密度，運(yùn)用的科學(xué)方法是間接測量法他的實(shí)驗(yàn)步全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)談?wù)擉E以下：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；用量筒測出飲料的體積V；把飲料從量筒倒入空燒杯，測出燒杯和飲料的總質(zhì)量m1；代入公式=求出飲料的密度測出的飲料密度值比真切值偏?。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保?）研究影響滑動摩擦力大小的因素：猜毛毛雨猜想：在接觸面粗拙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小和速度大小有關(guān)想過葉

30、子姐姐認(rèn)為毛毛雨的猜想不對，于是進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：程如圖甲，用彈簧測力計(jì)以速度v1勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動，彈簧測力計(jì)示數(shù)為F1；如圖乙，在木塊上加放砝碼，以速度v1重做上述實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為F2；如圖丙，改變拉動速度，以速度v2重做上述實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為F3發(fā)現(xiàn)：F1F2=F3說明：在接觸面粗拙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，與速度大小無關(guān)這就證明毛毛雨的猜想是錯誤的程提出問題猜想假定實(shí)驗(yàn)反駁得出結(jié)論序作畫出圖甲中木塊在水平方向上所受力的表示圖圖問題把一個鋼筆帽豎放在靜止的木塊上，突然向右拉動木塊，發(fā)現(xiàn)鋼筆帽向左傾倒（填談?wù)摗跋蛴摇被颉跋蜃蟆保?，這說明物體擁有慣性【分

31、析】（1）密度過質(zhì)量與體積的比值，依照表中數(shù)據(jù)可畫點(diǎn)描線；在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過測量液體的質(zhì)量和體積，進(jìn)一步求出其密度，屬間接測量法依照測量的步驟次序可分析其對測量結(jié)果的影響；2）在研究影響滑動摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，明確影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗拙程度，與運(yùn)動的速度等沒關(guān)；熟知科學(xué)研究的一般步驟；會對物體進(jìn)行受力分析，并畫專心的表示圖；最后，知道所有物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性【解答】解：（1）表格圖象：依照表中數(shù)據(jù)，先畫點(diǎn)再描線，并注明相應(yīng)的物理量、單位和數(shù)據(jù)，圖象以下結(jié)論：由圖象和數(shù)據(jù)均可以看出，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，即兩者成正比全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天

32、量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)問題談?wù)摚好暧锰炱胶土客矞y量飲料的密度，運(yùn)用的科學(xué)方法是間接測量法依照測量步驟，將測量數(shù)據(jù)代入公式可得，飲料的密度：=由步驟次序可知，將飲料從量筒倒入燒杯中時，會在量筒中有殘留，使質(zhì)量的測量值偏小，因此測出的飲料密度值比真切值偏小2）過程：依照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果可知，F(xiàn)1F2=F3說明在接觸面粗拙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，與速度大小沒關(guān)這就證明毛毛雨的猜想是錯誤的程序：依照研究實(shí)驗(yàn)的一般環(huán)節(jié)可知，毛毛雨經(jīng)歷的環(huán)節(jié)有：提出問題猜想假定實(shí)驗(yàn)反駁得出結(jié)論作圖：圖甲中木塊在水平方向上遇到拉力和摩擦力的作用，兩者是一對均

33、衡力，以以下圖問題談?wù)摚喊岩粋€鋼筆帽豎放在靜止的木塊上，突然向右拉動木塊，鋼筆帽由于慣性，仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，因此會發(fā)現(xiàn)鋼筆帽向左傾倒故答案為：（1）見上圖；相同；間接測量法；偏??；2）沒關(guān)；錯誤的；猜想假定；見上圖；向左【談?wù)摗勘绢}觀察了研究密度看法的建構(gòu)，以及研究影響滑動摩擦力大小的因素兩個實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)中的作圖、數(shù)據(jù)的分析，方法的運(yùn)用，公式的運(yùn)用，誤差的分析，以及應(yīng)用和拓展等，有較強(qiáng)的綜合性，表現(xiàn)了對我們能力的觀察2117（6分）（2016?青島）運(yùn)用知識解決問題：（1）如圖1，輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游船進(jìn)入閘室后，先封閉閥門B和閥門D，再翻開閥門A，當(dāng)閘室中水位與上游水位相平時，翻

34、開閥門C，船駛?cè)肷嫌危?）如圖2，A、B兩物體疊放在水平川面上靜止請畫出物體A的受力表示圖（3）如圖3，輕質(zhì)杠桿的OA：OB=4：1放在水平川面上的物體甲的重力G甲=125N，底面積S甲=11022當(dāng)杠桿水均勻衡時，物體甲對地面的壓強(qiáng)p甲=1104mPa，則物體乙的重力G乙=100（請寫出解題思路）【分析】（1）船閘是利用連通器的原理來工作的，當(dāng)連通器中的液體不流動時，液面會保持相平，船閘工作過程中，閘室分別跟上游和下游形成連通器，用來調(diào)理水面落差，使船通行全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)2）要先分析出物體遇到重力和支持力，兩個力

35、的作用點(diǎn)都在重心上，重力豎直向下，支持力豎直向上，支持力等于物體A的重力加上物體B對A的壓力3）第一利用p=求出杠桿水均勻衡時，物體甲對地面壓力，此后依照壓力、重力與拉力之間的關(guān)系，求出物體甲對杠桿的拉力，再利用杠桿均衡條件計(jì)算物體乙的重力【解答】解：（1）當(dāng)船從下游駛向船閘時，先翻開閥門B，此時閘室與下游構(gòu)成連通器，閘室內(nèi)的水經(jīng)過閥門B流出，水面相平時，翻開下游閘門D，船進(jìn)入閘室；進(jìn)入閘室后，封閉閥門B和閘門D，翻開閥門A，此時上游與閘室構(gòu)成連通器，上游的水經(jīng)過閥門A流向閘室，水面相平時，翻開上游閘門C，船安穩(wěn)地駛向上游，再封閉閥門A和閘門C（2）對物體A進(jìn)行受力分析可知，物體A共遇到重力、

36、支持力和物體B的壓力三個力的作用，并且重力與壓力之和等于支持力，物體A遇到的重力從重心豎直向下畫，符號為G；地面對物體A的支持力從重心豎直向上畫，符號為F支；B物體對A的壓力從重心豎直向下畫，符號為F壓以以下圖：（3）解題思路：第一利用p=求出杠桿水均勻衡時，物體甲對地面壓力，此后依照壓力、重力與拉力之間的關(guān)系，求出物體甲對杠桿的拉力，再利用杠桿均衡條件計(jì)算物體乙的重力依照p=可得，杠桿均衡時，物體甲對地面的壓力：422F壓=pS=110Pa110m=100N，則物體甲對杠桿的拉力為F1=GF壓=125N100N=25N，依照杠桿均衡條件可得：F1OA=GOB，由于OA：OB=4：1，因此，G

37、=4F1=425N=100N故答案為：（1）A；相平；（2）看法答圖；（3）100【談?wù)摗勘绢}觀察連通器原理、力的表示圖的畫法壓強(qiáng)公式、杠桿均衡條件的應(yīng)用，同時觀察力的均衡，依照力的合成得出物體甲對杠桿的拉力大小是解答本題的重點(diǎn)專題三：電與磁（共2小題，滿分14分，18題10分，19題4分）18（10分）（2016?青島）回首實(shí)驗(yàn)和研究（請將以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完滿）：（1）研究磁場對電流的作用：過程如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動，說明通電導(dǎo)體在磁場中遇到力的作用據(jù)此原理可以制成電動機(jī)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)問題

38、為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，若把導(dǎo)體換用輕質(zhì)塑料棒，實(shí)驗(yàn)不可以（填“能”或“不可以”）談?wù)摮晒Γ捎谒芰习羰墙^緣體（2）研究電流與電壓的關(guān)系：電請將實(shí)物電路連結(jié)完滿表格第3次實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)如圖，路請讀出丙填在表格中R=10次數(shù)123U/V1.22.0I/A6結(jié)在電阻一準(zhǔn)時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩頭論的電壓成正比問為實(shí)驗(yàn)多次測量，若沒有滑動變阻器，還可以經(jīng)過改變串連電池的個數(shù)來改變定題討值電阻兩頭的電壓此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是沒有多次實(shí)驗(yàn)測量求均勻值減小誤論差【分析】（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以分析得出導(dǎo)體棒遇到了力的作用，并知道這就是電機(jī)的原理簡單導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如金屬、人體、大地等；不簡單導(dǎo)電的物體叫

39、絕緣體，如塑料、橡膠、陶瓷等；導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體【根源：21cnj*y.co*m】（2）依照燈泡額定電壓確定電壓表量程，把燈泡、電流表、開關(guān)串連接入電路，電壓表并聯(lián)在燈泡兩頭已知電壓表選03V量程，分度值為0.1A，依照指針地點(diǎn)即可讀數(shù)；研究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制電阻阻值不變，看電流與電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法；仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論為實(shí)驗(yàn)多次測量，若沒有滑動變阻器，可以經(jīng)過改變串連電池的個數(shù)來改變定值電阻兩頭的電壓，測定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)多次測量求均勻值減小誤差【解答】解：（1）以以下圖裝置中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，會看到導(dǎo)體ab在磁場中運(yùn)動力是改變運(yùn)動狀態(tài)

40、的原因，物體運(yùn)動說明它遇到了力，而這力只能是磁場供應(yīng)，由于導(dǎo)體遇到力的作用，我們可以讓線圈不停地轉(zhuǎn)下去，這就是電動機(jī)的原理由于塑料棒是絕緣體，絕緣體不可以導(dǎo)電，因此，若把導(dǎo)體換用輕質(zhì)塑料棒，實(shí)驗(yàn)不可以成功2）電壓表應(yīng)選03V量程，把燈泡、電流表、開關(guān)串連接入電路，電壓表并聯(lián)在燈泡兩頭，實(shí)物電路圖以以下圖由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在電阻R=10時，=10，=10，=10，已知電壓表選03V量程，分度值為0.1A，依照指針地點(diǎn)可知，此時電壓為2.6V，由此可知：在電阻一準(zhǔn)時，電流和電壓成正比為實(shí)驗(yàn)多次測量，若沒有滑動變阻器，還可以經(jīng)過改變串連電池的個數(shù)來改變定值電阻兩頭的電壓，實(shí)驗(yàn)過程要不停地拆接電路，

41、實(shí)驗(yàn)操作麻煩；這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是：沒有多次實(shí)驗(yàn)測量求均勻值減小誤差；全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)故答案為：（1）力；電動機(jī)；（2）電阻必定；2.6；改變串連電池的個數(shù)；沒有多次實(shí)驗(yàn)測量求均勻值減小誤差【談?wù)摗浚?）熟知電動機(jī)的原理，會分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解答的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析是實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要技術(shù)，要注意訓(xùn)練2）本題觀察了連結(jié)實(shí)物電路圖、電路故障分析、實(shí)驗(yàn)談?wù)摰葐栴}，連結(jié)實(shí)物電路圖時要注意滑動變阻器的接法，滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱19（4分）（2016?青島）運(yùn)用知識解決問題：（1）工人裝飾電路時不仔細(xì)，使火線和零線直

42、接接通，會造成短路，電路中的電流過大，總開關(guān)“跳閘”（2）請依照以以下圖小磁針的指向標(biāo)出電源的正、負(fù)極（3）標(biāo)有“220V，800W”的電熱器，正常工作時的電流為3.64A，正常工作1.25h耗費(fèi)的電能為1kW?h【分析】（1）家庭電路電流過大的原因：一是短路，二是家庭電路頂用電器的總功率過大；2）先依照磁極間的互相作用確定螺線管的N、S極，此后依照右手定則確定電源的正負(fù)極；（3）依照P=UI確定電熱器正常工作的電流；依照W=Pt求出正常工作1.25h耗費(fèi)的電能【解答】解：（1）使火線和零線直接接通，會造成電源短路，電路中的電流過大，總開關(guān)“跳閘”（2）依照磁極間的互相作用可知，螺線管的右端為

43、S極，左端為N極；由右手定則可知，電源的左側(cè)為正極，右側(cè)為負(fù)極；以以以下圖所示：（3）由P=UI可得，電熱器正常工作時的電流：I=3.64A；電熱器正常工作1.25h耗費(fèi)的電能：W=Pt=0.8kW1.25h=1kW?h故答案為：（1）短路；（2）如上圖所示；（3）3.64A；1kW?h【談?wù)摗勘绢}觀察家庭電路電流過大的原因、磁極間的互相作用、右手定則以及功率、功的計(jì)算公式的應(yīng)用，都屬于基礎(chǔ)知識觀察范圍，比較簡單專題四：（共3小題，每題2分，滿分6分）20（2分）（2016?青島）綜合問答家庭中的物理：毛毛雨用電熱水器將水加熱他洗完頭發(fā)開窗通風(fēng)時被風(fēng)一吹感覺涼他看到媽媽腌的雞蛋懸浮在鹽水中請用

44、（開頭4個字）（結(jié)尾4個字）將你所選的內(nèi)容寫出來，并用所學(xué)的知識進(jìn)行解說【分析】依照資料內(nèi)容，聯(lián)合所學(xué)物理知識，從能量的轉(zhuǎn)、蒸發(fā)和物體的浮沉條件等方面分析解答【解答】解：電熱水器將水加熱：是電能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能；洗完頭發(fā)吹感覺涼：開窗通風(fēng)時風(fēng)一吹，加速了人體表面的空氣流速，從而加速了人身上水分的蒸發(fā)，水蒸發(fā)要吸熱，因此人會感覺很涼全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)看到媽媽在鹽水中：由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，因此，腌的雞蛋懸浮在鹽水中【談?wù)摗勘绢}為一道信息賞賜題，重點(diǎn)觀察學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，本題答案不獨(dú)一，合理即可

45、21（2分）（2016?青島）綜合實(shí)驗(yàn)（可以配圖說明）：要研究“物體所受的浮力與物體密度的關(guān)系”，請達(dá)成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案器材彈簧測力計(jì)、體積相同的鋁塊、鐵塊和銅塊、盛有水的水槽，細(xì)線用彈簧測力計(jì)測出鋁塊的重力G1；將鋁塊淹沒在水中，讀出測實(shí)驗(yàn)步力計(jì)的示數(shù)F1，記入表格；驟用彈簧測力計(jì)測出鐵塊的重力G2；將鐵塊淹沒在水中，讀出測力計(jì)的示數(shù)F2，記入表格；用彈簧測力計(jì)測出銅塊的重力G3；將銅塊淹沒在水中，讀出測力計(jì)的示數(shù)F3，記入表格；，分別計(jì)算三次實(shí)驗(yàn)中金屬塊遇到的浮力，得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)：據(jù)實(shí)金彈金記驗(yàn)屬簧屬錄次塊測塊表數(shù)重力受格力計(jì)到G/N示的數(shù)浮F/N力F浮/N123結(jié)論：物體所受的

46、浮力與物體的密度沒關(guān)【分析】浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，要研究浮力大小與物體密度的關(guān)系，需保持液體的密度和物體排開液體的體積相同，使物體的密度不一樣樣【解答】解：用彈簧測力計(jì)測出鋁塊的重力G1；將鋁塊淹沒在水中，讀出測力計(jì)的示數(shù)F1，記入表格；用彈簧測力計(jì)測出鐵塊的重力G2；將鐵塊淹沒在水中，讀出測力計(jì)的示數(shù)F2，記入表格；用彈簧測力計(jì)測出銅塊的重力G3；將銅塊淹沒在水中，讀出測力計(jì)的示數(shù)F3，記入表格；分別計(jì)算三次實(shí)驗(yàn)中金屬塊遇到的浮力，得出結(jié)論表格：實(shí)驗(yàn)次金屬塊重力彈簧測力計(jì)示金屬塊遇到的浮力F浮/N數(shù)G/N數(shù)F/N123結(jié)論：物體所受的浮力與物體的密度沒關(guān)【談?wù)摗勘绢}是

47、研究浮力大小與淹沒深度的關(guān)系，要注意控制變量的應(yīng)用，掌握控制液體密度、V排不變的方法經(jīng)過實(shí)驗(yàn)可知，物體所受浮力與其淹沒的深度沒關(guān)22（2分）（2016?青島）綜合作圖家庭電路：以以下圖家庭電路，吊燈L1和L2由開關(guān)S控制，墻上有一個固定插座請把電路連結(jié)完滿全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)【分析】（1）先確定各用電器的連結(jié)方式，此后確定開關(guān)的接線方式，最后依照家庭電路的正確連結(jié)方法達(dá)成電路；21cnjy2）兩孔插座接法：左孔接零線，右孔接火線3）三孔插座的接法：上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線【解答】解：（1）由于家庭電路中的各個

48、用電器是并聯(lián)連結(jié)，因此此電路中的兩盞日光燈L1和L2并聯(lián)，開關(guān)接在干路上同時控制兩盞燈泡：【出處：21教育名師】2）第一鑒別上面三根線地線、火線、零線兩孔插座接法：左孔接零線，右孔接火線；2）安裝三孔插座的方法：上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線以以下圖：【談?wù)摗酷槍彝ル娐讽斢秒娖?、開關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲、電能表等連結(jié)方法，必定要掌握，并且掌握這種連結(jié)的目的專題五：綜共計(jì)算（共2小題，滿分11分，23題6分，24題5分）23（6分）（2016?青島）如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變小燈泡L標(biāo)有“4V，1.6W”字樣，滑動變阻器R1的最大阻值為20，定值電阻R2=20，電流表的量程

49、為00.6A，電壓表的量程為03V請畫出該題的各個等效電路圖求：21教育名師原創(chuàng)作品（1）小燈泡正工作時的電阻是多少？（2）只閉合開關(guān)S、S2和S3，挪動滑動變阻器R1的滑片P使電流表示數(shù)為0.5A時，R2耗費(fèi)的電功率為1.25W此時滑動變阻器R1接入電路中的阻值是多少？（3）只閉合開關(guān)S和S1，挪動滑動變阻器R1的滑片P，小燈泡L的IU圖象如圖乙所示，在保證各元件安全工作的情況下，滑動變阻器R1贊同的取值范圍是多少？【分析】（1）小燈泡正工作時的電壓和額定電壓相等，依照圖乙可知經(jīng)過燈泡的電流，依照歐姆定律求出電阻；全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最

50、全最精的教育資源網(wǎng)（2）只閉合開關(guān)S、S2和S3時，R1與R2并聯(lián)，電流表測干路電流，依照并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和P=表示出R2耗費(fèi)的電功率求出電源的電壓，依照歐姆定律求出電路中的總電阻，利用電阻的并聯(lián)求出滑動變阻器R1接入電路中的阻值；（3）只閉合開關(guān)S和S1時，R1與L串連，電壓表測R1兩頭的電壓，電流表測電路中的電流，比較電流表的量程和燈泡正常發(fā)光時的電流確定電路中的最大電流，此時變阻器接入電路中的電阻最小，依照歐姆定律求出電路中的總電阻，利用電阻的串連求出變阻器接入電路中的最小阻值；當(dāng)電壓表的示數(shù)最大時變阻器接入電路中的電阻最大，依照串連電路的電壓特點(diǎn)求出燈泡兩頭的電壓，依照圖象讀出經(jīng)過燈

51、泡的電流即為電路中的電流，再依照歐姆定律求出變阻器接入電路中的電阻，此后得出滑動變阻器R1贊同的取值范圍【解答】解：（1）小燈泡正常發(fā)光時兩頭的電壓UL=4V，由圖乙可知經(jīng)過燈泡的電流IL=0.4A，由I=可得，小燈泡正工作時的電阻：RL=10；（2）閉合開關(guān)S、S2和S3時，等效電路圖以以以下圖所示：因并聯(lián)電路中各支路兩頭的電壓相等，因此，由P=可得，電源的電壓：U=5V，由I=可得，電路中的總電阻：R=10，因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，因此，=+，即=+，解得：R2=20；（3）只閉合開關(guān)S和S1時，等效電路圖以以下圖所示：因串連電路中各處的電流相等，且燈泡正常發(fā)光時的電

52、流為0.4A，電流表的量程為00.6A，因此，電路中的最大電流I大=0.4A，此時滑動變阻器接入電路中的電阻最大，此時電路中的總電阻：全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)R=12.5，因串連電路中總電阻等于各分電阻之和，因此，滑動變阻器接入電路中的最小阻值：R1小=RRL=12.510=2.5，當(dāng)電壓表的示數(shù)U1大=3V時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，因串連電路中總電壓等于各分電壓之和，因此，燈泡兩頭的電壓：UL=UU1大=5V3V=2V，由圖象可知，經(jīng)過燈泡的電流即電路中的電流I小=0.25A，則滑動變阻器接入電路中的最大阻值：

53、R1大=12，因此，滑動變阻器R1贊同的取值范圍是2.512答：（1）小燈泡正工作時的電阻是10；（2）只閉合開關(guān)S、S2和S3，挪動滑動變阻器R1的滑片P使電流表示數(shù)為0.5A時，滑動變阻器R1接入電路中的阻值是20；21教育網(wǎng)（3）只閉合開關(guān)S和S1，挪動滑動變阻器R1的滑片P，在保證各元件安全工作的情況下，滑動變阻器R1贊同的取值范圍是2.51221世紀(jì)*教育網(wǎng)【談?wù)摗勘绢}觀察了串連電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，分清電路的連結(jié)方式和滑動變阻器接入電路中最大、最小阻值的確定是重點(diǎn)，要注意燈泡的電阻是變化的24（5分）（2016?青島）毛毛雨經(jīng)過如圖甲所示滑輪組將水中物

54、體勻速提升至空中，他所用拉力F與繩子自由端挪動的距離s的關(guān)系圖象如圖乙所示其中物體在空中勻速上漲過程中滑輪組的機(jī)械效率為85%每個滑輪等重，不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力求：1）物體在空中上漲1m，毛毛雨做的功是多少？2）每個滑輪的重力是多少？3）物體的密度是多少？【分析】（1）第一確定滑輪組繩子的有效股數(shù)，此后利用s=nh求出繩子自由端挪動的距離，再依照圖象讀出拉力大小，利用W=Fs計(jì)算毛毛雨做的功；（2）依照=可求出物體在空中上漲1m做的適用功，此后依照W=Gh求出物體的重力，再利用F=（G+G動）計(jì)算滑輪的重力；全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最

55、精的教育資源網(wǎng)3）求出物體完滿淹沒在水中時遇到的浮力，此后利用阿基米德原理求出物體排開水的體積，即物體的體積，再求出物體的質(zhì)量，利用密度公式求解密度【解答】解：（1）由圖乙可知，繩子自由端挪動的距離為04m時，拉力為100N不變，此時物體沒有露出水面，46m時，物體開始逐漸露出水面，拉力不停增大，68m時拉力為200N不變，此時物體完滿走開水面，故物體在空中勻速上漲過程中遇到的拉力F=200N，由圖可知，n=4，因此繩子自由端挪動的距離s=nh=41m=4m，毛毛雨做的功是W=Fs=200N4m=800J；（2）依照=可得，物體在空中上漲1m做的適用功：W適用=W總=85%800J=680J，

56、依照W=Gh可得，物體的重力：G=680N，依照F=（G+G動）可得，2G動=4FG=4200N680N=120N，因此每個滑輪的重力為=60N；2）物體沒有露出水面以前遇到的拉力為F=4100N=400N，重力G=680N，2個動滑輪的重力為120N，因此，物體完滿淹沒時遇到的浮力F浮=G+2G動F=680N+120N400N=400N，依照F浮=水gV排可得物體的體積：V=V排=23，=410m物體的質(zhì)量m=68kg，則物體的密度=1.71033kg/m答：（1）物體在空中上漲1m，毛毛雨做的功是800J；（2）每個滑輪的重力是60N；33）物體的密度是1.710kg/m【談?wù)摗勘绢}觀察功

57、的計(jì)算、密度的計(jì)算、滑輪組繩子拉力的有關(guān)計(jì)算，波及到重力、密度、滑輪組機(jī)械效率公式的應(yīng)用，力的合成等知識點(diǎn)，是一道力學(xué)綜合題，難度較大，重點(diǎn)是滑輪組繩子有效股數(shù)的確定，各樣公式的靈巧運(yùn)用，特別是F=（G+G動）的運(yùn)用專題六：創(chuàng)辦與研究（共3小題，第25題4分，26題3分，27題3分，滿分10分）25（4分）（2016?青島）概括式研究研究小球沿過山車軌道的運(yùn)動毛毛雨觀察到游樂場的過山車可以底向上在圓形軌道上運(yùn)動，游客卻不會掉下來他想研究其中的神奇，做了以下兩個研究：全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)（1）研究一：如圖甲所示，小球由A

58、點(diǎn)沿圓滑軌道自由運(yùn)動到B點(diǎn)，小球抵達(dá)B點(diǎn)的速度v與高度h和小球質(zhì)量m的關(guān)系，數(shù)據(jù)如表一表一：實(shí)驗(yàn)次數(shù)h/mm/kg10.222.01020.422.01030.423.01022/（m?s）4.08.08.040.8216.02.510則小球抵達(dá)B點(diǎn)的速度v與高度h有關(guān)，且v2=k1h研究二：如圖乙所示，小球以必定速度從點(diǎn)C小球在B點(diǎn)的速度v與軌道半徑實(shí)驗(yàn)次數(shù)r/m點(diǎn)沿圓滑的豎直圓形軌道運(yùn)動，恰巧經(jīng)過最高的關(guān)系，數(shù)據(jù)如表二22/（m?s）10.157.520.3015.030.4522.522則小球在B點(diǎn)的速度v與軌道半徑r的關(guān)系式為v=50m/sr（3）如圖丙所示，將甲、乙兩軌道組合后，小球

59、從A點(diǎn)沿圓滑軌道自由運(yùn)動，若r=0.4m，要使小球經(jīng)過B點(diǎn)后能恰巧經(jīng)過C點(diǎn)，則h=1m【分析】（1）依照控制變量法分析1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出小球抵達(dá)B點(diǎn)的速度與高度的關(guān)系，分析2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出小球抵達(dá)B點(diǎn)的速度與質(zhì)量的關(guān)系；（2）分析表格中r和v2倍數(shù)的變化關(guān)系得出兩者之間關(guān)系的表達(dá)式；（3）由表一數(shù)據(jù)得出k1的值，依照前面的表達(dá)式得出要使小球經(jīng)過B點(diǎn)后能恰巧經(jīng)過C點(diǎn)時的高度【解答】解：（1）表格一：由1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同時，下滑的高度越高抵達(dá)B點(diǎn)速度的平方越大，且小球下落高度的倍數(shù)和抵達(dá)B點(diǎn)速度平方的倍數(shù)相等，即小球抵達(dá)B點(diǎn)的速度v的平方與高度成正比；由2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小球下滑的高度相同時，質(zhì)量不一樣樣的小球抵達(dá)B點(diǎn)速度的平方相等，則小球抵達(dá)B點(diǎn)的速度與小球的質(zhì)量沒關(guān)，2綜上可知，小球抵達(dá)B點(diǎn)的速度v與高度h有關(guān)，且v=k1h（2）表格二：v2的變化倍數(shù)相等，則小球在B點(diǎn)的速度v2由三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，軌道半徑的變化數(shù)據(jù)和與軌道半徑r成正比，設(shè)為2v=kr，2222，把v=7.5m/s、r=0.15m代入可得，k=50m/s小球在B點(diǎn)的速度v與軌道半徑r的關(guān)系式為22v=50m/sr；（3）由表格一數(shù)