二年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.2 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識｜冀教版

1、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會讀寫千以內(nèi)的數(shù)，掌握千以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序及千以內(nèi)數(shù)的組成。正確說出各數(shù)位的名稱，認(rèn)識各數(shù)位上數(shù)字的意義。2、培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫數(shù)的能力，并在讀寫的過程中加深對“十進關(guān)系”的理解。3、讓同學(xué)們在具體的情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。教學(xué)重點1、理解數(shù)位的意義及數(shù)的組成。2、掌握1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。教學(xué)難點掌握1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法教法、學(xué)法小組合作、交流研討教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本、練習(xí)本教 學(xué) 設(shè) 計課題數(shù)位的認(rèn)識和數(shù)的寫法課時第1課時課型新授總課題： 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)引入。1.復(fù)習(xí)計數(shù)器，以及一位數(shù)和兩位數(shù)的讀寫法。師生小結(jié)：讀數(shù)

2、、寫數(shù)都從高位開始，末尾的0不讀。自主探究，學(xué)習(xí)新知借助小方塊認(rèn)識“千”。（1）課件出示小方塊（10個）（2）課件出示小方塊（100個）師：現(xiàn)在數(shù)這些小方塊，如果一個一個地去數(shù)，好數(shù)嗎？那怎么數(shù)比較簡單？課件出示小方塊（1000個）師：現(xiàn)在數(shù)這些小方塊，如果十個十個地去數(shù)，好數(shù)嗎？那怎么數(shù)比較簡單？師提問：關(guān)于1，10，100，1000，你發(fā)現(xiàn)他們之間有什么關(guān)系？數(shù)位的認(rèn)識（1）師提問：“千” 是我們新學(xué)習(xí)的計數(shù)單位，之前我們還學(xué)過哪些計數(shù)單位呢？（2）教師出示計數(shù)器并進行如下提問：從右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么數(shù)位？根據(jù)前邊我們復(fù)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的讀寫法，大家能不能試著讀寫出

3、圖中計數(shù)器表示的數(shù)？（出示計數(shù)器1000）分別在計數(shù)器的百位、十位、個位上各撥上1、2、2個珠子。提問：百位、十位、個位上的珠子各表示什么意思？個位和十位上都是2個珠子，表示的意思一樣嗎？千位上沒有珠子要不要寫0？小結(jié)：個位和十位上同是2個珠子，但所在的數(shù)位不同，它所表示的意思也不同。數(shù)位的讀寫練習(xí) 304、580、240、403總結(jié)師生總結(jié)數(shù)位的讀寫方法：讀數(shù)時，一個數(shù)的百位上是幾就讀幾，十位上是幾就讀幾，個位上是幾就讀幾，數(shù)位中間的0就讀零，末尾的0不讀。寫數(shù)時，一個數(shù)有幾個百就在百位上寫幾，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個也沒有就在哪位上寫0。鞏固練習(xí)讀數(shù)練習(xí)

4、（2） 判斷題（3）課本27頁練一練本課小結(jié)師：經(jīng)過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？ 課后作業(yè)想一想：由6 ,2 ,0組成的三位數(shù)有幾個?要讀0的有哪幾個？不要讀0的有哪幾個？回顧上學(xué)期學(xué)過的一百以內(nèi)數(shù)的讀寫法學(xué)生舉手回答學(xué)生一個一個地數(shù)得出結(jié)論：10個一是十生：不好數(shù)。可以十個十個地數(shù)。學(xué)生十個十個地數(shù)得出結(jié)論：10個十是一百生：不好數(shù)?？梢砸话賯€一百個地數(shù)。學(xué)生一百個一百個地數(shù)得出結(jié)論：10個一百是一千生總結(jié)：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千。生：個位、十位和百位生：個位、十位、百位、千位根據(jù)以前學(xué)習(xí)數(shù)位的表示相關(guān)知識，同桌合作，試著寫出計數(shù)器表示的數(shù)。讀出計數(shù)器上的數(shù)字122，生：不一樣。不需要寫0.生總結(jié)：當(dāng)最高位上沒有珠子時，不寫數(shù)。學(xué)生舉手回答小組討論舉手回答男生齊答女生齊答全班齊答學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@通過復(fù)習(xí)舊知，為后面的新授內(nèi)容提供基礎(chǔ)，建立聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識探索新知，初步感知各十百千數(shù)位之間的關(guān)系。利用學(xué)習(xí)過的計數(shù)器方便學(xué)生探索及掌握1000以內(nèi)數(shù)的讀寫法。讓學(xué)生自己通過建立與過去學(xué)過的知識的聯(lián)系，總結(jié)1000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。通過由淺到深的練習(xí)，幫助學(xué)