班主任工作范文經(jīng)典誦讀工作總結(jié)

1、班主任工作范文之經(jīng)典誦讀工作總結(jié) 誦讀古詩(shī)文關(guān)于提升人的境地，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深化的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展古詩(shī)文誦讀妨礙深遠(yuǎn)。我校不斷積極開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深化開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我們四年級(jí)組也積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展一系列的工作，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。一、時(shí)間保證：我們四年級(jí)組保證周三、周五晨讀課間和每周一節(jié)閱讀課為誦讀時(shí)間。并根本保證每天不少于10-20分鐘的誦讀時(shí)間。二、創(chuàng)設(shè)誦讀氣氛：為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用板報(bào)、專(zhuān)欄，營(yíng)建一個(gè)良好的誦讀氣氛，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、理解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氣氛。三、讓

2、學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種質(zhì)量，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們?cè)诮衲甑牧换顒?dòng)中就精心設(shè)計(jì)了一次展示活動(dòng)，生動(dòng)展示了學(xué)生對(duì)古詩(shī)、論語(yǔ)的掌握情況，同時(shí)結(jié)合學(xué)生中有幾位書(shū)法寫(xiě)的特別好，畫(huà)畫(huà)得好，也把他們?nèi)谌牖顒?dòng)中，給有如此專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)展示的時(shí)機(jī)。同時(shí)我們選擇有氣概的一首歌，讓誦讀與歌曲相交融，非常好地展示了我們四年級(jí)學(xué)生的誦讀水平。學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)經(jīng)歷深化。所以，我們?cè)诠奈鑼W(xué)生背誦的同時(shí)，不忘協(xié)助學(xué)生理解一些含義深化的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不

3、能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中遭到陶冶和妨礙。四、檢查到位。保證所有學(xué)生的參與。對(duì)每一篇必背古詩(shī)文的通過(guò)，我們都通過(guò)自背、學(xué)習(xí)小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。五、方法靈敏。我們堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助形式，使我們的經(jīng)典誦讀走上了健康的開(kāi)展軌道。六、收獲和體會(huì)1、 誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了德育內(nèi)涵，推進(jìn)了未成年人思想道德交涉和德育工作的開(kāi)展。師生的精神相貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步構(gòu)成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面施行。2、通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，

4、構(gòu)成了誦讀的良好氣氛。二是開(kāi)辟了學(xué)生的視野，學(xué)生明白了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們理解、明白詩(shī)人多了，理解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的才能，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手才能，思維才能，協(xié)調(diào)才能，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。 字串73、提高了老師的文化底蘊(yùn)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，老師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，討論經(jīng)典的人多了，查閱材料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大老師在活動(dòng)中極大的豐富了本身的文化底蘊(yùn)。七、存在的咨詢(xún)題1、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中，對(duì)朗讀的要求還不夠到達(dá)。2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)展指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、老師對(duì)詩(shī)歌的背誦盡管有，但還不夠。八、改良的措施1、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，要求老師和學(xué)生共同背誦古詩(shī)。2、對(duì)學(xué)生能夠把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成?？傊?，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大