教導(dǎo)處范文小學(xué)教師培訓(xùn)計劃

1、教誨處范文之小學(xué)老師培訓(xùn)計劃 為了進一步加強我校老師接著教育，使我校老師接著教育走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，讓全體老師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研才能都得到進一步提高，特制訂我校老師培訓(xùn)計劃。一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：以提高老師的整體素養(yǎng)，建立一支師德涵養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、習(xí)慣新時期新課程改革需求的老師隊伍為目的，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高老師施行素養(yǎng)教育的才能和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多方式、學(xué)用結(jié)合、講務(wù)實效的原則；突出接著教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進一步加大老師接著教育和校本培訓(xùn)的力度，開辟創(chuàng)新，與時俱進

2、，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局。二、培訓(xùn)的對象：全體老師。三、培訓(xùn)目的：樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識構(gòu)造，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研才能，根本習(xí)慣施行素養(yǎng)教育的要求。四、培訓(xùn)內(nèi)容：主要為現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等，突出培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和實踐才能。老師培訓(xùn)活動內(nèi)容為小學(xué)各科單冊教材，采取聽評研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)方式，突出培養(yǎng)老師使用新的課標(biāo)理念進展課堂教學(xué)改革的知識水平和才能。五、培訓(xùn)的方式：采取外出學(xué)習(xí)、鎮(zhèn)級聽課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等方式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。六、工作要點：、按照

3、教育總校部署，做好老師接著教育工作，按要求組織老師參加老師進修學(xué)校組織的接著教育培訓(xùn)。、按照上級有關(guān)政策、文件認真做好老師職稱評聘和老師資歷認定工作，實在抓好老師接著教育與老師職評的結(jié)合，及時做好宣傳組織、材料呈報。、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動、充分發(fā)揮我校骨干老師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可進展教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能；、接著抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)調(diào)查，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進展培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、

4、經(jīng)歷交流、上匯報課、匯總材料等多種方式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。、加強校本培訓(xùn)的治理。校本培訓(xùn)要加強層級治理，確實是各個治理層要各司其職，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)治理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過治理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。詳細做好五項工作：建立相應(yīng)的規(guī)章制度；師資隊伍建立；組織培訓(xùn)；負責(zé)培訓(xùn)效果測評；檔案建立；三是教研組根底層，教研組長主要職責(zé)是：發(fā)動組織本組老師參加培訓(xùn)；主持以組為單位的教科研活動。、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點

5、，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。（1）圍繞新課程改革，組織全體老師完成好“四個一”培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；上好一節(jié)課改研究課；寫好一篇課改經(jīng)歷論文。（2）圍繞新課程改革，主要開展好“三項”校本培訓(xùn)活動：一是開展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會大家談”活動。以教研組為單位，組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從每個教研組挑選12名老師在校本培訓(xùn)時間交流；二是以教研組為單位，挑選12名老師，利用校本培訓(xùn)，交流本人在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補短；三是開展好課改研究課和說課活動。在要求人人講研究課的根底上，各教研組推薦一節(jié)最能表達有效教學(xué)的課，利用校本培訓(xùn)時間向全員老師展示，同