齊齊哈爾中考網(wǎng)(共9篇)

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁齊齊哈爾中考網(wǎng)(共9篇)齊齊哈爾中考網(wǎng)（一）: 分類!齊齊哈爾中考33首古詩篇目分類 分類方式不限 篇目一、古代詩詞 1.關(guān)雎 2.蒹葭 3.觀滄海 4. 漁家傲 5. 江城子 密州出獵 6. 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 7.赤壁 8.過零丁洋 9.水調(diào)歌頭 10.山坡羊(潼關(guān)懷古) 11破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 12.飲酒 13行路難 14茅屋為秋風(fēng)所破歌 15白雪歌送武判官歸京 16己亥雜詩 17望岳 18春望 19. 使至塞上 20 次北固山下 21.錢塘湖春行 22 天凈沙 秋思 23雁門太守行 24觀刈麥 25早春呈水部張十八員外 2

2、6無題 27相見歡 28登飛來峰 29浣溪沙 （晏殊） 30 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 31 夜雨寄北 32 泊秦淮 33送杜少府之任蜀州 分類方式不限 1、2屬于詩經(jīng)中的古詩；4、5、9、11、27、29屬于詞；10、22屬于元曲；3、13、14、15、24屬于長詩；其它或為七言或為五言詩,就不細(xì)分了. 齊齊哈爾中考網(wǎng)（二）: （2023齊齊哈爾）中考結(jié)束后，洋洋同學(xué)全家要去旅游，爸爸在商場買了一個旅行箱如圖所示，洋洋發(fā)現(xiàn)旅行箱上涉及很多物理知識，請你結(jié)合旅行箱的結(jié)構(gòu)和使用過程，寫出兩個相關(guān)的物理知識（不能與示例重復(fù)） 示例：用力拉旅行箱，旅行箱運(yùn)動-力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 拉手上有花紋，

3、增大摩擦； 拉手做的比較寬大，減小壓強(qiáng)； 拉桿越長，使用杠桿越省力 齊齊哈爾中考網(wǎng)（三）: 初中數(shù)學(xué)的經(jīng)典證明題,（短時間內(nèi)盡可能的進(jìn)步數(shù)學(xué)成績）! 已知a是有理數(shù),下面各題中結(jié)論正確的個數(shù)是（ ） （1）方程ax=0的解是x =1 （2）方程ax=a解是x=1 （3） 方程ax=1的解是 x=1/a （4）方程| a| x=a的解是x =+1 （-1） a .0 b.1 c.2 d.3 齊齊哈爾中考網(wǎng)（四）: 徐匯區(qū)2023年數(shù)學(xué)初中一?？?5題解答 中考網(wǎng)上可查原題 急 急 急 急 急 急 急 急 詳細(xì)過程 就是沒畫出圖.看自己的試卷吧.（1）延長AD、BC交于點(diǎn)H或過點(diǎn)D做BC的平行線都

4、可做出來 結(jié)果是116 做DFBC交AB于點(diǎn)F,則B=DFA,CDBF10,DFBC.AF501040. AB=90ADFA90. cosAADAF=45AD45AF454032 .DF24BC周長32102450116 （2）過點(diǎn)N做NEAB于點(diǎn)E,則MNcosNMA= ME=y.又因為cosA=AE/AN=4/5所以AE=4/5X.因為AM= AB=25.所以y=254/5x. （3）圖形是,NM的延長線交CB的延長線于點(diǎn)P. 分別延長AD.BC交于點(diǎn)H.連結(jié)HM.A+B=90H=90.M是AB中點(diǎn),MH= AB=BM=AM=25,A=AHM=P.B=BHM.P+BHM=90PHM是Rt.

5、(然后利用相似或銳角三角函數(shù),不細(xì)寫了).由（1）知：AD=32.BC=24. DHAH=CHBH=CDAB=10/50DH=8 CH=6 AH=40 HCDMHPHNP CH/CD=HM/PH6/10=25/PHPH=125/3 .CHDH=NHPH6/8=NH125/4 NH=125/4AN=AHNH=40 1254 =354.【齊齊哈爾中考網(wǎng)】 齊齊哈爾中考網(wǎng)（五）: 種春風(fēng) 種春風(fēng)全品中考網(wǎng) 那天正好是立春.我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局,心情很好. 郵局里人不多,我前面是個小伙子,正在給家里寄錢.后面是一個七十歲左右的老人,戴副老花鏡,穿著破爛又邋遢.他肯定是來取子女們的匯款的.他手中還拿著

6、一張報紙,我掃了一眼,是河北農(nóng)民報,我從來沒讀過的一份報紙.全品中考網(wǎng) 老人的外套油漬斑斑,我不由得站遠(yuǎn)了一些,以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣.我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢,老人忽然伸出手來,我忙摘下耳機(jī).他說：“姑娘,麻煩你幫我取張匯款單.” 我拿了一張給他,他又說：“姑娘,你能幫我寫一下嗎人老了,戴上花鏡也怕寫錯.”我有點(diǎn)兒無可奈何,但看他懇請,也只好從命. “寄到哪里”我問.“就照這報紙上印的地址寄吧.”他指著巴掌大的一篇文章說. 我很快看完了那則煽情的報道原來是說某村的一個小女孩,父母去縣城賣菜的途中出了車禍,肇事司機(jī)至今沒有消息,她只好跟著80歲的奶奶生活,學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落. “多

7、可憐啊!”老人說.全品中考網(wǎng) “騙你呢,大伯.這肯定是騙局,連照片都沒有,哪能信” 老人很固執(zhí)：“肯定是真的.以前我也寄過,人家都給回信了.你說,誰要有活著的辦法會這么求你呢一定是過不去這個坎了,對吧,姑娘” 我抬起頭來,打量著這個猛然打動了我的老人.他其貌不揚(yáng),甚至是寒酸的,攤開的雙手老繭重重.老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊,要不是別人幫我,我肯定活不到現(xiàn)在. 為保險起見,我撥通了那家報社的電話,他們不僅知道老人的大名,還說,他每月都要寄錢來,他們對他非常感激.全品中考網(wǎng) 老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的錢是300元.我有些震驚,300元對我而言無所謂,一篇稿子而已,可對老人幾

8、乎是傾其所有.老人說：“下個月我還要寄,讓她們祖孫倆起碼能吃上飯.” 不知為什么,我的眼角有些濕潤,如果不是親手填寫這張匯款單,我很難相信一個也剛剛吃飽的人,正在把錢寄往一個更窮的地方.那一刻,我的心隱隱不安.一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人,是越來越愛自己了,卻對他人越來越鐵石心腸.全品中考網(wǎng) 那天,我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2023元,我也要了一張匯款單,寫了同一個地址,寄去了一點(diǎn)兒錢.老人非常感動,一個勁地說：“姑娘,我替她們祖孫倆謝謝你!” 我連忙搖頭.哪里用他替陌生人感謝我,我才要感謝他,那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西.這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的,但只要你敢愛、敢信任

9、,它就會是熱情的、柔軟的. 和老人告別后,我的心頭別樣的溫暖.外面春風(fēng)乍起,心里的春天也悄悄來了,我想起三毛的一首老歌一畝田：“每個人心里一畝一畝田,每個人心里一個一個夢用它來種什么用它來種什么種桃種李種春風(fēng)”我很小的時候就聽過這首歌,但一直不明白,春風(fēng)怎么可以種但那天我在風(fēng)中走著,終于知道,春風(fēng)是可以種的,全品中考網(wǎng) （虹 蓮 有刪改） 22文章劃線句“那種本真的善良,喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么全品中考網(wǎng) (2分)對他人的關(guān)愛之心(意思相近即可) 23文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌,這些描寫有什么作用 (3分)外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯

10、托心靈的美好)欲揚(yáng)先抑(意思相近即可) 24寫出文中“我”感情變化的過程.(2分) 有些嫌惡 無可奈何 猛然打動 隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可) 25文章的標(biāo)題“種春風(fēng)一有什么深刻食義 (3分)希望人人都能關(guān)愛別人,并能把這種愛心傳遞給每個人.(意思相近即可) 齊齊哈爾中考網(wǎng)（六）: 已知甲乙兩車分別從相距300千米的ab兩地同時出發(fā)相向而行,其中甲到地后立即返回、各位,是2023年齊齊哈爾的中考題 設(shè)出發(fā)后t小時相遇,乙的速度為v 甲從A地到B地的速度為：300/3=100km/h 甲返回時的速度為：300/(9/2)=80km/h 300-v*9/2=80*(9/2-3) 9

11、/2v=300-80*9/2+80*3 9/2v=180 v=40km/h (100+40)t=300 140t=300 t=2.1h 2.1小時后他們相遇. 齊齊哈爾中考網(wǎng)（七）: 知道中考分?jǐn)?shù)后 作文 好友告訴我可以查看中考分?jǐn)?shù)了。我好害怕知道成績，但又想迫切知道。我用顫抖的雙手點(diǎn)擊佛山中考網(wǎng)。但老天偏要跟我作對。怎么也打不開吖。我屏住了呼吸，努力使自己冷靜下來?？晌曳置髀牭阶约杭彼俚男奶?網(wǎng)頁終于打開了?？吹阶约撼煽?，我一下子崩潰了，我連600分也不夠。我的心在滴血。我沒哭，因為眼淚早在昨晚就流干了。失敗，真失敗。這是惡夢么？一定是。惡夢，夢醒就沒事了，可是這個夢什么時候會醒啊？我好害

12、怕。我上不了重點(diǎn)了么？上不了重點(diǎn)我該怎么辦？越想越害怕 齊齊哈爾中考網(wǎng)（八）: 初二的理科練習(xí)卷 提高類型的 哪種比較好 其實就是想問 科學(xué)的 哪種比較好 專攻難點(diǎn)的 重點(diǎn)是電學(xué)和力學(xué) 1（2023年浙江紹興,32題）某實驗小組探究一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律.設(shè)計的實驗裝置如圖甲,實驗的主要步驟： 在燒杯中加人適量冷水,正確連接電路,閉合開關(guān),測量電阻R兩端的電壓和通過的電流,斷開開關(guān).將根據(jù)電流表、電壓表示數(shù)計算的電阻值和溫度計的示數(shù)填入表中； 在燒杯中添加少量熱水,閉合開關(guān),測量電阻R兩端的電壓和通過的電流斷開開關(guān).將根據(jù)電流表、電壓表示數(shù)計算的電阻值和溫度計示數(shù)填入表中； 重復(fù)的

13、操作若干次,測得多組數(shù)據(jù). (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲中的電路圖將圖乙連接完整； (2)實驗測得的幾組數(shù)據(jù)如下表： 圖丙是第5次實驗中電流表和電壓表的示數(shù),請計算電阻R值,并填入表中. (3)請在圖丁坐標(biāo)中畫出Rt的關(guān)系圖線. (4)由圖線得到該熱敏電阻阻值與溫度的關(guān)系是_. 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 電阻R/ 110 61 45 35 _ 溫度t/ 20 50 68 80 90 2（2023年安徽,20題）用如圖所示的電路來測量未知電阻RX的阻值,R0阻值已知. (1）將實驗過程補(bǔ)充完整： a對照電路圖連接好電路,并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處； b閉合開關(guān),_. c斷開開關(guān),

14、整理器材. (2）用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻RX_. (3）寫出本實驗中滑動變阻器的作用：_. 3（2023年山東濰坊,24題）某學(xué)習(xí)小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻R1、R2(5、10)、電壓表、電流表、電源(6V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等器材,做探究實驗 (1)小明所在的實驗小組做探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實驗. 請你幫該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格 此實驗需多測幾組數(shù)據(jù)的目的是：_. (2)下面是探究“串聯(lián)電阻R1兩端電壓和R2兩端電壓與兩電阻總電壓關(guān)系”時的電路圖 根據(jù)電路圖,將沒有連接完的實物圖連接好導(dǎo)線不能交叉且適當(dāng)選取電表量程 若電路圖連接正確且電表完好

15、,但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路故障可能是(回答一種情況即可)：_. 全品中考網(wǎng) 3（2023年山東濟(jì)寧,第卷10題）鉛筆芯是石墨和黏土混合制成的.不同類型的鉛筆的筆芯軟硬程不同,其中6H的鉛筆芯最硬,6B的鉛筆芯最軟,HB的鉛筆芯軟硬居中.鉛筆芯是導(dǎo)體,那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度是否有關(guān)呢小明用如圖10所示的裝置探究這個問題.他先后將6B、HB和6H的鉛筆芯分別接入電路A、B兩點(diǎn)間,通過觀察 ,比較出 三者電阻的大小.用此方法比較電阻大小的依據(jù)是： . 他選取的這三支鉛筆芯應(yīng)滿足的條件是： . 全品中考網(wǎng) 4. （2023江蘇揚(yáng)州,29題）小明同學(xué)想探究“一段

16、電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）. （1）根據(jù)小明設(shè)計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整. 實驗序號 電壓/V 電阻/ 電流/A 1 4 10 0.4 2 20 （2）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中,然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10更換為20,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向_移動（AB）,直到_為止.此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入上表. （3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比.請你對以上的探究過程做出評價,并寫出兩點(diǎn)評價意見：_；_. 5.（2023江蘇鹽城,24題） 用定值電阻做實驗,探究通過導(dǎo)體的電流與

17、導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系 （1）如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大 （2）閉合開關(guān),向左移動變阻器滑片,電流表示數(shù)應(yīng) (選填“變大”、“不變”或“變小”) （3）調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測量的數(shù)據(jù)填入下表,其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為 V 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 電壓U/V 1.0 1.5 2.0 3.0 電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 （4）在丙圖中作出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線 6（2023年廣西桂林,27題）如圖19所示,是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路,所用小

18、燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣. 全品中考網(wǎng) （1）請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處： ； . （2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也較弱.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是： . （3）電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄如下： 小燈泡正常工作時的電阻大小約為 ； 通過分析實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是 （填寫“不變”或“變化”）的,其原因是： . （4）實驗結(jié)束,小明提出了一個探究設(shè)想：可以利用圖19中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”. 請幫他們設(shè)計一個實驗方案

19、,將電路圖畫在虛線框中； 全品中考網(wǎng) 在實驗探究過程中,滑動變阻器不但可以改變電路中的電流,它還是電路中的一個 ,但在移動滑片時一定要注意 . 7（2023 年山東菏澤,20題）如圖13甲所示是小紅同學(xué)測定小燈泡電阻的實物連接圖. （1）電源電壓6V,請用筆畫線代替導(dǎo)線,幫她完成電路的連接. （2）電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電壓表指針有偏轉(zhuǎn),請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號） A、小燈泡短路 B、電源接觸不良 C、小燈泡斷路 D、電流表內(nèi)部短路 （3）排除故障后閉合開關(guān),電流表和電壓表的示數(shù)如圖13乙所示,則小燈泡的電阻 為 . 8. (2023

20、江蘇鎮(zhèn)江,29題)小名在做“伏安法測電阻”的實驗時 （1）按所示電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將實物連接起來,電壓表選用03V量程 （2）閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),則電路中發(fā)生斷路的器件是 （3）改正電路正確無誤后開始實驗前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第三次實驗時電流表的示數(shù)如右圖所示,請將下面表格中的空白處填寫完整（計算結(jié)果保留一位小數(shù)） 實驗次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/ 測量結(jié)果 R 1 0.30 2.5 8.3 2 0.26 2.1 8.1 3 1.6 （4）小名想測額定電壓為“3.8V” 的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值(約10) 他的實驗步驟是：斷開開關(guān), 拆下

21、定值電阻,將標(biāo)有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置,并將變阻器阻值調(diào)至最大；調(diào)整 閉合開關(guān),再移動滑片至小燈泡正常發(fā)光時,讀出電流表的示數(shù),算出小燈泡電阻 9.（2023湖北武漢,13題）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25. 請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉). 實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像. 由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時, . 上述實驗中,小明用5的電阻做完實驗后,接下來

22、的操作是 ,然后將10的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為 V時,讀出電流表的示數(shù). 為完成整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于 的滑動變阻器. 10. （2023河北省,34題）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系. 【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系 【猜 想】導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比. 導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比. 導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比. 【實驗器材】電源（電壓恒為4.5 V）,電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻（5 、10 、15 ）,兩只滑動變阻器（20

23、 2 A、50 1 A）,導(dǎo)線若干. 【實驗過程】（1）根據(jù)圖15所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖. （2）小明按圖15正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是 . （3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)可得出猜想 是正確的. 表一 表二 電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻R/ 5 10 15 電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流 I/A 0.30 0.15 0.10 （4）小紅在探究猜想時,先將5 的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并

24、聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值；再分別改接10 、15 的電阻,重復(fù)上述實驗,得到了表二中的實驗數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想是正確的.實驗中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是 . （5）小華在探究猜想時,重新設(shè)計了電路,保持電壓表的示數(shù)為3 V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實驗探究.小華與小紅的實驗相比不同之處是： . 【知識拓展】 （1）小明實驗時選擇的是 電阻. （2）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是 .全品中考網(wǎng) 11. （2023年山東萊蕪,23題）在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“38V、15W”的小燈泡、標(biāo)有“20 ,15A”

25、的滑動變阻器,導(dǎo)線若干. 甲 乙 （1）請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當(dāng)）； （2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處： _ _. （3）乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 A更換小燈泡 B檢查電路是否斷路 C移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光 實驗次數(shù) 1 2 3 電壓UV 2.0 3.0 3.8 電流IA 0.33 0.34 0.40 電阻R 6.0 8.8 9.5 （4）下表是按正確的操作測

26、得的數(shù)據(jù),從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是_. 12. （2023黑龍江雞西,27題）在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后,同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題.請你和他們一起解決下列問題： （1）用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整.全品中考網(wǎng) （2）在導(dǎo)線連接完成后,閉合開關(guān)前還應(yīng) . （3）閉合開關(guān)后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是 . 電壓U=2V 次 數(shù) 1 2 3 電阻R/ 5 10 20 電流I/A 0.4 0.2 0.1 （4）排除故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實驗.一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5的電阻改換成

27、阻值為10的電阻.他認(rèn)為這樣操作簡捷高效.那么, 電壓表示數(shù)會怎樣變化： . 請你指出他在操作中的錯誤： _. （5）分析表中實驗數(shù)據(jù),請你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系： . 13（2023湖北宜昌, 32題）在探究“電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系”的實驗中,所用的器材有：一個定值電阻R、一個電壓恒定的電源,電流表、電壓表各一個,滑動變阻器一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.有三位同學(xué)分別設(shè)計了圖9所示的甲、乙、丙三個電路圖. （1）三個電路圖中,只有丙圖是符合要求的,甲圖中的錯誤是_,乙圖中的錯誤是_. （2）在這三個電路圖中,都有滑動變阻器,如將滑片P都向左移動時,甲圖中電壓表的示數(shù)將_,乙圖中電流表的示數(shù)

28、將_, 丙 圖 中 電 阻 R 的 阻 值 將_.（三空都選填“變大”、“變小”或“不變”） 14（2023湖北荊州,60題）小麗同學(xué)利用如圖所示的電路探究保持電壓不變 時,電流與電阻的關(guān)系.當(dāng)ab間接入電阻R1=5時,電壓 表示數(shù)為6V；當(dāng)ab間接入電阻R2=10時, （1）閉合電鍵后的下一步操作是向 （填“左”或“右”） 移動變阻器的滑片直至 ； （2）如果操作正確,接入R2時電路消耗的總功率比接入R1時 .（選填“大”或“小”） 全品中考網(wǎng) 15（2023年廣東梅州,23題）小周同學(xué)在做探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗時,他設(shè)計連接了如圖11所示的實物連接圖.全品中考網(wǎng) （1）請你依題中的實

29、物連接圖畫出相應(yīng)的電路圖.全品中考網(wǎng) （2）實驗中,小周同學(xué)先將5的電阻R接入電路,電路連接完全正確,將滑動變阻器阻值調(diào)至最大處,閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.然后再分別用10和20的電阻替換5電阻,重復(fù)上述操作.他在實驗操作過程中的錯誤是沒有保持電阻R的 不變. （3）小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯誤后重新進(jìn)行實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是： . （4）小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡,于是用這個小燈泡替換20的電阻后,繼續(xù)進(jìn)行實驗.電表測得示數(shù)如圖12所示,可知小燈泡的阻值是 . 物理量 實驗次數(shù) 電阻R（） 電流I （A） 1 5 0.48 2 10 0.

30、24 3 20 0.12 16（2023年廣州花都區(qū),25題）小楠同學(xué)想測量一個定值電阻的阻值. （1）（1分）如圖16甲是小楠設(shè)計的實驗電路,請你依圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線在圖15乙中將沒有連接完的實物電路補(bǔ)充完整,并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數(shù)變大. （2）連接好電路后,小楠進(jìn)行了實驗,但是由于小楠同學(xué)的疏忽,做完實驗后才發(fā)現(xiàn),把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中.請你幫助小楠同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值填入表中. 實驗次數(shù) 1 2 3 電壓U/V 1.0 1.8 2.5 電流I/A （3）完成上述實驗后,小楠同學(xué)想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻.小楠同學(xué)用

31、燈泡替換了電阻,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得五組實驗數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗次數(shù) 電壓表讀數(shù)/V 電流表讀數(shù)/A 燈泡電阻/ 燈泡電阻的平均值/ 1 0.5 0.16 3.13 R= 2 1.0 0.20 5.00 3 1.5 0.27 5.56 4 2.0 0.32 6.25 5 2.5 0.34 7.35 a. 根據(jù)上述表格,計算出小燈泡的額定功率是 W.全品中考網(wǎng) b.你認(rèn)為她的表格設(shè)計合理嗎為什么 c.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖17,由圖可知燈泡電阻的變化規(guī)律是 17（2023年廣西柳州,30題）圖l4是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖,圖l

32、5是1芝專據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的U-I圖.小燈泡標(biāo)有“2 V”字樣,滑動變阻器R標(biāo)有“20 1 A”字樣. (1)閉合開關(guān)前,小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_端.該實驗中,滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和_. (2)小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),故障原因可能是 _. (3)小燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為_：全品中考網(wǎng) (4)同桌小華想用小明的實驗器材測未知電阻嗽的阻值,但他發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞而無法使用,經(jīng)過思考后,他從物理老師那里借采了一只定值電阻R0、兩只開關(guān)和若干導(dǎo)線. 請你利用小華手邊現(xiàn)有的器材,在右框中為小華設(shè)計一個測量未知電阻阻值的實驗電路圖(部分電路已畫出)； 寫出RX的表達(dá)式：Rx=_. 18（2023年上海,26題）小華和小海同學(xué)為了探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系,他們用A、B兩個導(dǎo)體進(jìn)行實驗,試驗中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓的大小,并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.全品中考網(wǎng) 1分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流