全面推進(jìn)依法治校調(diào)研報(bào)告

1、全面推進(jìn)依法治校關(guān)防鄉(xiāng)中心校依法治校是依法治教的重要組成部分和具體體現(xiàn)。農(nóng)村小學(xué)要想持續(xù)發(fā)展必須要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，這迫使我們必須關(guān)注農(nóng)村小學(xué)的依法治校工作。近一段時(shí)間我們調(diào)研組針對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)施依法治校情況進(jìn)行調(diào)研工作，感觸頗深，匯以成文。調(diào)查主題：當(dāng)前我鄉(xiāng)小學(xué)依法治校中的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題調(diào)查對(duì)象：關(guān)防鄉(xiāng)所有小學(xué)調(diào)查時(shí)間： 2016 年 10 月 20 日 25 日調(diào)查方法：座談專(zhuān)訪問(wèn)卷調(diào)查個(gè)別走訪調(diào)查內(nèi)容及經(jīng)過(guò)：針對(duì)關(guān)防鄉(xiāng)東、西、中三溝的小學(xué)進(jìn)行走訪、調(diào)研。我們鄉(xiāng)地處涉縣偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)落后，人口外流比較嚴(yán)重，全鄉(xiāng)大約有60 余名教師，學(xué)生500 余人，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)抽樣調(diào)查不是出去打工就是文盲，小學(xué)文化

2、水平占的比例達(dá)到57%。相對(duì)于其他師資力量較為雄厚， 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為完善的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們推行依法治校有點(diǎn)困難。我們調(diào)研組共計(jì)四人。職位和調(diào)研分工：苑華平，副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)研學(xué)校的法制校長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)訪；劉現(xiàn)紅，教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行座談會(huì)；杜愛(ài)偉， 政教副主任， 負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行走訪，并匯總形成報(bào)告；孟小芳，政教主任，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。分工明確，責(zé)任到人，針對(duì)我鄉(xiāng)各校點(diǎn)實(shí)施依法治校的法治情況進(jìn)行調(diào)研。每區(qū)片學(xué)校的調(diào)研時(shí)間為一天。一、存在的主要問(wèn)題及主客觀原因（一）、存在的主要問(wèn)題存在的主要問(wèn)題調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在一些校長(zhǎng)和管理人員中,還存在著許多與現(xiàn)代法治精神相悖的思想觀念。 除認(rèn)識(shí)問(wèn)題外， 調(diào)研

3、組認(rèn)為我鄉(xiāng)的依法治校工作還存在以下五個(gè)方面的突出問(wèn)題。1、管理體制不夠完善一方面，教體局及中心校對(duì)所轄小學(xué)管得過(guò)多、過(guò)死，學(xué)校依法享有的辦學(xué)自主權(quán)得不到落實(shí)，校長(zhǎng)的權(quán)力得不到保障；另一方面， 對(duì)校長(zhǎng)的監(jiān)督制約機(jī)制不健全，個(gè)別校長(zhǎng)養(yǎng)成了獨(dú)斷專(zhuān)行的家長(zhǎng)作風(fēng)，不論學(xué)校的大事小情都由校長(zhǎng)一人說(shuō)了算。2、學(xué)校規(guī)章制度不夠健全規(guī)章制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)依法治校的前提。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)活動(dòng)中， 逐步積累了一系列的管理制度，對(duì)保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展發(fā)揮了重要作用。但是， 按照依法治校的要求衡量，不少學(xué)校在辦學(xué)活動(dòng)中，無(wú)章可循的問(wèn)題仍然十分突出。此外，章程、制度建設(shè)不完善，形式上不規(guī)范，內(nèi)容上脫離學(xué)校工

4、作實(shí)際，缺乏針對(duì)性和可操作性， 與學(xué)校實(shí)際工作兩張皮的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。把依法治校僅僅當(dāng)作一項(xiàng)具體的工作來(lái)對(duì)待。3、民主管理與監(jiān)督工作薄弱教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督。4、法制教育理解狹隘學(xué)校法制工作機(jī)構(gòu)在推進(jìn)依法治校工作中起著參謀、助手和法律顧問(wèn)的作用， 是開(kāi)展法治教育的靈魂，首腦。法制教育與德育教育是并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系。（二）、存在問(wèn)題的原因1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治校重視不夠?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有從落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)法治國(guó)家、 構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)依法治校的重要性和緊迫性，沒(méi)有把推進(jìn)依法治

5、校作為提高學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的重要措施擺在應(yīng)有的位置。2、學(xué)校法制工作機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)薄弱機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)是開(kāi)展依法治校工作的組織保證。3、推進(jìn)依法治校的工作機(jī)制尚未形成由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治校重要性的認(rèn)識(shí)不足，以致沒(méi)有把依法治校作為充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的治校理念，作為學(xué)校辦學(xué)、 管理中帶有根本性、全局性的基本方針和原則。4、農(nóng)村的知識(shí)結(jié)構(gòu)阻礙法制工作實(shí)行調(diào)查中的數(shù)字已經(jīng)說(shuō)明了問(wèn)題：家長(zhǎng)的書(shū)念的少、學(xué)歷低，文盲半文盲的比例大，知法守法懂法更是少之又少。俗氣一點(diǎn)說(shuō)：你說(shuō)他懂點(diǎn)，他會(huì)拿著雞毛當(dāng)令箭，不懂吧，他還裝懂。在這樣的氛圍中就形成了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的法律知識(shí)淺薄，運(yùn)用法律武器單一，固執(zhí)的現(xiàn)象，

6、給依法治校工作帶來(lái)了不利的阻礙。二、我們鄉(xiāng)開(kāi)展依法治校入手方面（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，逐步健全學(xué)校教育法制工作機(jī)制。（二）、分層開(kāi)展普法教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生法制意識(shí)。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部、教師法制意識(shí)。2加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。（三）、強(qiáng)力推進(jìn)三全管理，建章立制，使學(xué)校管理走上法制化和規(guī)范化的軌道。1加強(qiáng)學(xué)校三全管理工作，實(shí)現(xiàn)依法行政。2加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教職員工行為。3加強(qiáng)學(xué)生管理，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。4加強(qiáng)民主監(jiān)管，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。三、解決措施和建議1、必須抓好一個(gè)關(guān)鍵建設(shè)一支牢固樹(shù)立依法治校理念的校長(zhǎng)隊(duì)伍。校長(zhǎng)依法治校理念的確立，對(duì)學(xué)校依法治校工作的開(kāi)展具有決定性的意義

7、和作用。一個(gè)好校長(zhǎng)等于一個(gè)好學(xué)校。2、必須處理好一個(gè)關(guān)系依法治校與 “以德治校” 的關(guān)系很重要， 好比鳥(niǎo)之雙翼， 車(chē)之雙輪。依法維護(hù)教師、 學(xué)生的合法權(quán)益，是依法治校的根本要求，是學(xué)校管理的根本，也是堅(jiān)持以人為本辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把尊重、保護(hù)和實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生的合法權(quán)益，作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，貫穿于教育管理的全過(guò)程。3、必須突出一個(gè)重點(diǎn)抓好學(xué)校章程和制度建設(shè)，為依法治校工作保駕護(hù)航。必須依法制定學(xué)校章程和各項(xiàng)管理工作制度，形成以學(xué)校章程為核心的制度體系，特別是與之相配套的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都有章可循。4、必須打好一個(gè)基礎(chǔ)提高干部師生及家長(zhǎng)的法律意識(shí)。依法

8、治校的基礎(chǔ)工作，在于加強(qiáng)干部師生的法制教育，引導(dǎo)師生自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，提高法律素質(zhì)。 組織師生開(kāi)展法制講座答題活動(dòng)、演講比賽、 主題班會(huì)、編排文藝節(jié)目、法治手抄報(bào)比賽等多種形式的校園法治活動(dòng)，大力弘揚(yáng)法治精神，培養(yǎng)干部師生崇尚法律、厲行法治的思想和作風(fēng)。XX大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3000 字社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的， 失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一

9、份工，為以后的成功奠基吧!在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先” , 可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論

10、學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢 ?兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已

11、成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對(duì)于大學(xué)生打工，一直是”仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智“ , 許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮 ! 在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里

12、并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。 總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮

13、就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲， 是對(duì)”有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 “的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中， 我能看到自身的價(jià)值。 人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交

14、得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么”搶手貨“ , 而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)

15、生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體 會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的”無(wú)形資產(chǎn)“ , 真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 ”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐

16、中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是