教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)三年級(jí)下學(xué)期個(gè)人工作參考計(jì)劃

1、教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)三年級(jí)下學(xué)期個(gè)人工作參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作打算，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。二、詳細(xì)落實(shí)措施：1、教學(xué)方面：本學(xué)期側(cè)重教案的設(shè)計(jì)，吃透和挖掘教材的育人要素，立足學(xué)生的全面開(kāi)展，處理全面育人咨詢題；吃透教材的編寫意圖、知識(shí)體系，處理知識(shí)的構(gòu)造咨詢題；吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，處理因材施教、“差異教育”咨詢題；吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、開(kāi)展與應(yīng)用全過(guò)程的脈絡(luò)和規(guī)劃，把握住知識(shí)的?？奎c(diǎn)、才能的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，處理學(xué)生考慮、參與、探求的咨詢題。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂處理咨詢題，在教學(xué)

2、中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請(qǐng)教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開(kāi)展。課堂上精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的思維靈敏性，計(jì)算的速度與精確率等方面都得到提高。2、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高本人的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。堅(jiān)持練習(xí)毛筆字、鋼筆字、粉筆字根本功，每周堅(jiān)持做一百道簡(jiǎn)算題，提高本人的業(yè)務(wù)才能。3、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與討論，關(guān)于學(xué)習(xí)目的、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高本身的教育教學(xué)水平。本學(xué)期要在“培養(yǎng)學(xué)生的思維靈敏性”上下功夫研究，充分利用好課堂資源，珍惜每一個(gè)40分鐘，記錄好學(xué)生在課堂上的反響，不斷總結(jié)經(jīng)歷與缺乏。4、學(xué)生培養(yǎng)方面：我們班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，針對(duì)這一情況，本學(xué)期我采取“一幫一”的方式。注重培養(yǎng)好尖子生，鼓舞中等生，協(xié)助后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生分層次懇求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，同意他們采納本人的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自自決心。在復(fù)習(xí)時(shí)，尖子生協(xié)助老師修改其他同學(xué)的試卷，有助于養(yǎng)成他們認(rèn)真細(xì)心的