高考閱讀理解-細(xì)節(jié)理解題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載閱讀理解第一講細(xì)節(jié)理解題1,全國卷3年高考統(tǒng)計表年水4篇BH匚篇口博溫節(jié)理IT例推理判斷題詞義猜測例主旨大意題文章出處題H17卷I行指南應(yīng)用文）人物故事C圮敘文J社會文化類 （說明文i科普知識（說明文）6個S個2個1個0卷11應(yīng)用廣告類應(yīng)用文）人物故事 （記敘文）新聞報道（應(yīng)用文）科普知識（說明文）G個5個?個2個0春田旅行指南應(yīng)用文人物故事（記敘文）生態(tài)保護(hù)（說明文i科普餌識 說明文）9個3個1個2個0卷I人物故事1記敘文）社會文化【夾敘夾議人物故事 （記敘文）社會文化S個5個1個1個0卷口娛樂活動應(yīng)用文）文化教育（記敘文）網(wǎng)絡(luò)時代 （說明文）生態(tài)旅行（記叔義）7個5個2個1

2、個0堂m娛樂活動 （應(yīng)用文人物故事（記敘文）異國風(fēng)情 （說明文大眾傳媒（夾敘夾議】個4個?個2個03/13卷I應(yīng)用廣告類 M8W人物故事類 （記敘文）社會文化類 （說明文）社會文化類 （說明文）8-f6個1個0個0卷口人物故事類 記敘文）社會文化類（說明文:社會文化類 議論文）應(yīng)用廣告類 （應(yīng)用文）9中4個1個1個0解題指導(dǎo).閱讀短文和讀題審題的先后順序問題。Passage Questions Passage這種答題模式有利于把握文章的主旨和作者的態(tài)度情感， 但是速度較慢，不能在閱讀過程中積極主動地預(yù)測文章內(nèi)容，不能快速地把握題目和選項的關(guān)聯(lián)性。因此，閱讀過程缺乏主觀能動性。Questions

3、fPassageQuestions這種答題模式針對性較強，節(jié)省答題時間，可用來解答 細(xì)節(jié)性的問題，但是對于主旨性和推斷性問題顯得效果不明顯。對于兩種答題模式，可根據(jù)題型而做出選擇，以提高答題效率。.準(zhǔn)確定位閱讀材料的題材和體裁，抓住正確選項和干擾選項的特征，把握短文材料 的主旨大意，依照題目和自然段對應(yīng)的關(guān)系，找出事實依據(jù)，排除絕對意義的語義選項，提高閱讀速度和精確度。學(xué)習(xí)必備歡迎下載命題方式.特殊疑問句形式。以 when, where, what, which , who , how much/many 等疑問詞 開頭引出問題。.判斷是非的形式。含有 TRUE/FALSE , NOT tru

4、e/false或EXCEPT等詞的判斷是非的問題。要注意題干中是否含有否定詞，如 not, never等。.以“According to.開頭的提問形式。. 填空形式。如 The teacher used Tinkertoys in order to。一、細(xì)節(jié)理解題正確選項的特征.同義替換。對原文句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行同義替換。如把 lose one s job換成了 be out of work;有時候詞性或者語態(tài)有所變化。把原文中的一些詞變換一下詞性，如把important改成of importance ;改變原文中句子的語態(tài)，即主動語態(tài)與被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。.語言簡化。把原文中的復(fù)雜語言現(xiàn)象進(jìn)行

5、簡化，設(shè)置為答案。.正話反說。把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項。二、細(xì)節(jié)理解題干擾選項的特征.張冠李戴。是原文信息，但不是題目要求的內(nèi)容。.無中生有。符合常識，但不是文章的內(nèi)容。.曲解文意。與原文的內(nèi)容極其相似，只是在某個細(xì)節(jié)處有些變動。.顛倒是非。在意思上與原文大相徑庭甚至完全相反。.正誤參半。部分正確，部分錯誤。n3技法點撥、直接信息題一一“關(guān)鍵詞”定位法首先從問題中找到“關(guān)鍵詞”，然后以此為線索，運用略讀和跳讀的技巧在文中快速尋 找“關(guān)鍵詞”細(xì)節(jié)部分， 找到后仔細(xì)閱讀這一部分內(nèi)容， 仔細(xì)對比文中細(xì)節(jié)與所給選項的細(xì) 微差別，然后確定最佳答案。二、間接信息題 一一對號入座法和排除法間接

6、信息題屬于中檔難度題，分?jǐn)?shù)比例較大。命題者在出此類題時慣用 “偷梁換柱、張冠李戴”的方法來迷惑考生，即對原句細(xì)微處做改動，截取原文詞語或結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，因果倒置，把A觀點說成B觀點等。所以正確理解題干和信息句的意義是解題的關(guān)鍵。常見干 擾項的特點：.將原文內(nèi)容擴(kuò)大或縮小。把原文中的限定詞去掉或替換，使該選項看似正確，實際上學(xué)習(xí)必備歡迎下載卻是錯誤選項。.無中生有。即選項內(nèi)容是根據(jù)主觀想象或推測得出的結(jié)論，而文中并未涉及。.偷換概念。把原來做該事的“張三”換成“李四”，而所述細(xì)節(jié)卻與原文一致，一不 小心就會誤選。.文不對題。這類選項最不容易辨別，選項中的描述與原文完全一致，確實屬于原文中 的一個細(xì)

7、節(jié)，這時要回到題干，看該選項是否能回答題干所提的問題。.符合常識，但不是文章內(nèi)容。.部分正確，部分錯誤。例如： Some of the worlds most famous musicians recently gathered in Paris and New Orleans to celebrate the first annual International Jazz Day. UNESCO(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)recently set April 30 as a day to

8、raise awareness of jazz music, its significance , and its potential as a unifying(聯(lián)合)voice across cultures. Why did UNESCO set April 30 as International Jazz Day?A . To remember the birth of jazz.To protect cultural diversity.To encourage people to study music.To recognize the value of jazz.（2016全國卷

9、I ,閱讀理解 A片段）Sandra Day OConnor （1930 present）When Sandra Day OConnor finished third in her class at Stanford Law School , in 1952 , she could not find work at a law firm because she was a woman. She became an Arizona state senator（參議員）and , in 1981 , the first woman to join the U . S. Supreme Court. OConnor gave the deciding vote in many important cases during her 24 years on the top court. 22. What was the reason for OConnors being rejected by t