語文S版五年級語文下學期期末綜合復習競賽題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19語文S版五年級語文下學期期末綜合復習競賽題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。贏（_）駛（_）瀚（_）簡（_）羸（_）使（_）翰（_）筒（_）枚（_）箭（_）赤（_）嘯（_）玫（_）剪（_）赫（_）肅（_）2. 辨別形近字組詞?；冢╛）銷（_）漆（_）幕（_）誨（_）梢（_）膝（_）慕（_）3. 比一比，再組詞。 馴（_）均（_）履（_）恃（_）酬（_）訓（_）勻（_）屢（_）持（_）釀（_）4. 比一比，再組詞。粉（_）模（_）像（_）掉（_）征（_）份（_）摸（_）橡（_）綽（_）證（_）拼音集訓5. 看拼音，寫詞語。

2、so yng hu w lu s f yng b t mo xin tng hung mio xio 6. 讀拼音，寫詞語。yn wi qin r o bn wn sho fn f i m n hu ln hu 7. 認真拼一拼，把字寫漂亮。lng lng fn zh ling shi mi tn d q xng sh qng xi d w xi zhi min qing 8. 看拼音，寫詞語。co jn wi pi l s zh dng j bng wn xing tng sh xi 正確讀音選一選9. 下列各組詞語中都有一個注音錯誤，請用“_”標出來。1丘陵（lng） 瑤臺（yo） 侵略（

3、lu） 撒謊（s）2勤懇（kn） 勉強（qing） 宏偉（hng） 嗜好（ho）3愛慕（m） 釀酒（ling） 珊瑚（h） 己亥（hi）4眼瞼（lin） 蓓蕾（bi） 衰弱（shui） 衣襟（jn）10. 給加點字選擇正確的讀音,畫“”。1.駱駝咀嚼(ju jio)的樣子令我驚呆了,我靜靜地看著它慢慢地嚼(ju jio)著。2.敝(chng b)人不勝惶恐,這不太寬敞(b chng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽(b chng)呢?3.你是個大好(ho ho)人,要不怎么這么好(ho ho)客呢?4.他昨夜在宿(s xi)舍睡了一宿(s xi)。11. 給加點的字選擇正確的讀音。1.我每憶及少年時

4、代,就禁(jnjn)不住涌起愉悅之情。2.我讀得很快,大有囫(hw)圇吞棗的味道。3.對于那部述說“官迫民反”的水滸(hx)傳尤其欣賞。4.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yqin)。12. 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。氈帽（zhn tn）蚌殼（fng bng）毛嘟嘟（d du） 擂鼓（li li ）舀水（yo do）掄起（ln ln） 迸發(fā)（bng bng） 酥麻（s sh）獼猿（m m） 姣好（jio jio） 炊煙（cu chu） 鑄成（zh shu）詞語補充13. 把下列詞語補充完整，再任選一個詞語造句。理直氣（_） 難以（_）信 （_）口不提（_）無不克 （_）心（_）血 生靈（_）

5、（_）造句：_14. 先把詞語補充完整，再選詞填空。一針見（_） 肅然起（_） 一聲不（_）情不自（_） （_）弟呼兄 神（_）妙算1實地考察后，他_地指出了當?shù)匕l(fā)展中的問題。2在迪士尼樂園欣賞小丑表演時，一向嚴肅的爸爸也_地笑了。15. 請把下面的字詞語補充完整。 鋪（_）蓋（_） （_）（_）眾生 稍（_）即（_） （_）體（_）傷 （_）（_）西風 （_）山（_）野 此（_）彼（_） （_）有（_）思 若（_）若（_）16. 把詞語補充完整。（_）目蹲身 抓（_）撓腮 （_）不自勝 （_）機妙算天造地（_） （_）絲不留 半（_）三更 荒（_）野外課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1

6、當同學浪費時間時，我會用_來激勵他要珍惜時間。2示兒的作者是_代的_，詩是作者以遺囑的口吻寫給自己的兒子的。其中，表達詩人遺憾的詩句是_，_。表達詩人臨終囑托的詩句是_，_。3干將發(fā)硎，_。天戴其蒼，_?？v有千古，_。前途似海，_美哉，_，_！壯哉，_，_！這段話選自_寫的_。18. 積累運用。1_，一日難再晨。及時當勉勵，_。2我勸天公重抖擻，_。3將相和一文選自司馬遷的_，文中的“將”指_，“相”指_，“和”的意思是_。4乞巧一詩中體現(xiàn)人們過節(jié)時喜悅之情的詩句是：_，_。5_，戒奢以儉。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1“黃昏的空中偶見_，更是鄉(xiāng)居生活中的_。那是清澄的_，而且具有生命了?！边x自白

7、鷺，作者是_。2將相和是根據(jù)_相關內(nèi)容改編的，課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、澠池會面、_三個小故事。通過課文學習，我認識了_的藺相如和_的廉頗。3這學期，我們學過的民間故事有獵人海力布和_。我知道的民間故事還有_等。4“天戴其蒼，地履其黃。_，_。前途似海，_?！苯枷爰伊簡⒊倪@篇_表達了中國少年的壯志豪情。5王師北定中原日，_。_，非是藉秋風。不飽食以終日，_。20. 先根據(jù)提示默寫，再回答問題。1._，學而不厭，_。2.余嘗謂讀書有三到，_。3.蓋士人讀書，_，_，_。4.問渠那得清如許？_。5.故今日之責任，不在他人，_。6.月落烏啼霜滿天，_。7.夕陽斜照西山時，動人的是_。

8、（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：_。（寫兩點即可）（2）6、7中靜態(tài)描寫的事物是：_，動態(tài)描寫的事物是：_。21. 根據(jù)課文填空。1.“春天最美是黎明。東方一點一點兒泛著_的天空，染上_的紅暈，飄著_的彩云?！边@句話描寫的是春天黎明的色彩之美。（四季之美）2.“蓋世人讀書，第一_，第二_，第三_?！边@句話對你的啟發(fā)是_；“敏而好學，不恥下問?！眲t重在講讀書應_。（古人談讀書）3.“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_！”（少年中國說）課外閱讀22. 課外閱讀。莫干山的蟬鳴到莫干山避（b p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹

9、林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音

10、。2找出第2自然段中的兩對反義詞。（_）（_） （_）（_）3是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關句子。5把第3自然段劃橫線的那個長句，縮寫成“誰干什么”的短句。_23. 閱讀短文。半瓶陽光這是春天一個明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼睛，正探頭打量這個新鮮的世界。屋前的空地上，小女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了?！昂⒆?，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽光哩?！薄白疥柟猓俊蔽沂趾闷?，“陽光

11、捉得住嗎？”“能！ ”她手指向不遠的地方，那里放著一個小玻璃瓶，在陽光下閃射著柔和的光芒?！拔易搅税肫孔雨柟饬?！”說話時，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽光剛好照亮半個瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。我走到她身邊，問：“你怎么知道你抓住了陽光？”“我當然知道。風走過來，樹葉有 聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋?！蔽彝h處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽光?！白サ疥柟鈺r，手會暖暖的?！迸畠哼呎f邊把手上的陽光輕輕放進小瓶子里。我伸出手，手心果然有一點兒暖意。難道我也抓住陽光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來：“我也捉住陽光啦”女兒慌忙止住我，說：“小聲點！你這一吵，會把陽光嚇跑的。”我回

12、屋埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿一面小鏡子往屋內(nèi)反射太陽?？匆娢覐臅阎醒鲱^，她沖我擺手，說：“爸爸快看，陽光走到我們屋里來了?！彼氖忠活潉?，鏡子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)也有一條河流在流動，波光滋鞄的。太陽漸漸落山，陽光越發(fā)暗淡了。女兒守著那個瓶子，看見我走過來，她幽幽地說： “陽光又流走了。我看到她手上的陽光只有淺淺的一層了?！薄鞍职郑柟鉁缌??！彼蝗幌蛭液傲艘痪?。“陽光滅了？”我糾正說，“不是滅了，是太陽落山，陽光暗了。”“不！陽光是滅了?！迸畠汉芫髲姡瓣柟馐?/p>

13、燈。”天暗了，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯彩虹里的一句詩：兒童是成人的父親。1寫出下列詞語的反義詞。明亮（_） 頑皮（_）2短文第1自然段屬于_描寫，它在文中的作用是（_）A為下文女兒捉陽光作鋪墊 B點明短文的中心3從哪里可以看出“我”的小女兒捉到了陽光？用橫線畫出來。4仔細品味下列句中的加點字，聯(lián)系上下文說說它們的不同含義。（1）我伸出手，手心果然有一點兒暖意。（2）于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)也有一條河流在流動，波光瀲滟的。第（1）句中的“暖”是指 _ 第（2）句中的“暖“是指_5說一說你對“兒童是成人的父親

14、”這句話的理解。_24. 閱讀短文，完成練習。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道

15、它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一

16、刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！1給下列加點字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。_3根據(jù)短文補充成語。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟？_25. 課外閱讀。三亞落日(節(jié)選)三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋

17、溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團一團,將它揉成韌韌的面?；钴S了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋兒,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只

18、見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道了“再見”。哦,這就是三亞的落日!1用“”畫出第1自然段的中心句,并思考作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)這一意思的,在相關選項后面畫“”。 A藍天()B大海()C白鷗() D椰子樹()E.海灘 () F.游人() 2閱讀短文第3自

19、然段,把夕陽滑落的過程寫下來。_ _ _3賞析詞句,完成練習。(1)第1自然段中“藍透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”寫出了_和_美；“低翔”“掠過”體現(xiàn)了景物的_ 美。 (2)畫“”的句子把_比作_,寫出了_,表達了作者_之情。26. 名著閱讀。黛玉葬花那一日正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套會真記，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開會真記，從頭細玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多，寶玉正踟躕間，只

20、聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那犄角上我有一個花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！?文中畫線句子是對寶玉的_描寫，最后一個自然段則是對林黛玉和寶玉的_描寫。2閱讀名著時，要對小標題有一定的理解。下列對“黛玉葬花”解釋恰當?shù)氖牵?）A林黛玉把花埋在土里。B林黛玉對花有著自己獨特的見解，她把花比作自己，以此抒發(fā)內(nèi)心的

21、孤獨與傷感。3閱讀名著還要對其中的人物有一定的了解。我發(fā)現(xiàn)林黛玉是一個_的人。4下列不是出自紅樓夢的故事是（ ）A共讀西廂B香菱學詩C桃園結義D寶釵撲蝶作文27. 按要求完成習作。相傳我國古代的木匠魯班在上山伐樹時,被絲毛草割破了手,于是根據(jù)絲毛草發(fā)明了鋸子。根據(jù)動、植物的某些特點,人們還發(fā)明了飛機、雷達等。你觀察過動植物嗎?你從中得到了什么啟示?把它寫出來吧。要求:自擬題目,300字左右。_28. 習作。假如有機會來一次時空穿越，你可以看到二十年后的家鄉(xiāng)。你能發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有哪些翻天覆地的變化呢？請以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，發(fā)揮你的想象，寫一篇習作。要求：內(nèi)容完整具體，條理清晰。_29. 妙筆生花

22、。每一個漢字都能引發(fā)我們許多遐想，每一個漢字都有一個奇妙的故事，請以“我與 ”為題寫一篇作文。要求：在橫線上填一個漢字或詞語，可以寫習字練字的經(jīng)歷，可以寫對某一個漢字的學習認識過程，可以寫圍繞這個漢字所發(fā)生的故事，也可以寫由某一個漢字產(chǎn)生的許多聯(lián)想_答案1、輸贏 行駛 浩瀚 簡單 羸弱 使用 翰林 筒子 一枚 火箭 赤水 呼嘯 玫瑰 剪刀 顯赫 嚴肅 2、后悔 銷毀 漆黑 夜幕 教誨 樹梢 膝蓋 羨慕3、馴鹿 均勻 履行 仗恃 酬謝 教訓 均勻 屢次 支持 醞釀 4、粉色 模樣 好像 壞掉 出征 一份 摸著 橡樹 綽號 證明 5、搔癢 穢物 螺絲 附庸 鼻涕 冒險 堂皇 渺小 6、韻味 嵌入

23、糕餅 望哨 吩咐 愛慕 恩惠 蘭花 7、玲瓏 繁殖 糧食 煤炭 地區(qū) 姓氏 清秀 搭窩 狹窄 勉強8、曹軍 委派 魯肅 遮擋 饑餓 榜文 胸膛 熟悉9、1lu 2qing 3ling 4lin10、1ju jio 2b chng b 3ho ho 4.s xi11、1.jn2.h3.h4.qin12、zhn bng d li yo ln bng s m jio chu zh13、壯 置 絕 攻 嘔 瀝 涂 炭 只有大公無私，說話做事才能理直氣壯。14、血 敬 吭 禁 喚 機 一針見血 情不自禁 15、天 地 蕓蕓 縱 逝 遍 鱗 烈烈 漫 遍 起 伏 若 所 有 無 16、暝 耳 喜 神 設

24、寸 夜 郊17、少壯不努力，老大徒傷悲 宋 陸游 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 有作其芒 地履其黃 橫有八荒 來日方長 我少年中國， 與天不老 我中國少年 與國無疆 梁啟超 少年中國說18、盛年不再來 歲月不待人 不拘一格降人才 史記 廉頗 藺相如 和好 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲千萬條 居安思危19、白鷺的低飛 一種恩惠 形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負荊請罪 聰明機智 知錯就改 牛郎織女 白蛇傳 縱有千古 橫有八荒 來日方長 少年中國說 家祭無忘告乃翁 居高聲自遠 不棄于寸陰20、默而識之 誨人不倦 謂心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有識 第一要

25、有恒 為有源頭活水來 而全在我少年 江楓漁火對愁眠 點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 讀書要做到心到、眼到、口到；讀書要有恒心 霜、江楓、漁火、夕陽 烏啼、歸鴉21、魚肚色 微微 紅紫紅紫 要有志 要有識 要有恒 讀書要“有志”“有識”“有恒”，三者缺一不可 謙虛好學，勤學好問 與天不老 與國無疆22、1b yng f s2粗聽 細品 一成不變 五花八門 3粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。4有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高

26、音的氣概。5蟬兒閉了嘴。23、1昏暗 乖巧 2環(huán)境 A 3陽光走過來，水里有亮亮的波紋。抓到陽光時，手會暖暖的。4陽光 照到手上的溫度高，感到溫暖。小女兒的天真打動了“我”。 5兒童對生活充滿好奇和幻想，值得成人學習。兒童的天真無邪能幫助成人看到他們發(fā)現(xiàn) 不了的東西，感悟到世界的真善美，所以說“兒童是成人的父親”。24、1xi qn dio m2聽完這個故事，我們許多人的眼睛怎能不濕潤呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃

27、的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻。25、1三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風情。A. B. C. D. E. 2 懸在海與天的邊緣 在海面蹦跳 輕快入水 3 色彩 形狀 動態(tài) 落日 跳水員 落日動作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美 對落日的喜愛26、1 動作 語言 2B3多愁善感、心思細膩4C27、觀察蝸牛記有一天傍晚，我到外婆家去玩。玩著玩著，我突然想起一件事老師布置了一個作業(yè)，抓一只蝸牛，讓我們觀察。我和外婆立即行動，我們到經(jīng)常有蝸牛的地方去找，一下就找到一只蝸牛。我找了一個瓶子，在上面積刺了幾個洞，蓋上蓋子。我馬上抓了一小把潮濕的泥土，放了進去，又放了幾片新鮮的菜葉，再放些樹枝。終于把準備工作做好了。然后，我輕輕地抓起它的殼，放入瓶中。好了，就看著它吃了。 只見蝸牛慢慢地爬到菜葉上，頭慢慢得向下點接下來的我沒看清楚。我找來一個放大鏡，靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對觸角，殼上有個像漩渦一樣凸出來的形狀。第二天早晨，我又去觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛居然不見了！我非常著急，把土挖出來。呼，我常常地呼了口氣，嚇我一大跳，原來蝸牛在泥底睡大覺。我還看了一些書籍，其中一本上說：蝸牛的嘴里有許多牙齒，大約有二千五百顆。還有一個鋒利的舌頭，科學家把它叫作“鋸舌”，蝸牛就這用舌頭來磨碎葉子。這一次觀察給我?guī)碓S多知識。28、例文：二十年后的家鄉(xiāng)日月如