2023年工程測(cè)量個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告模板

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 212023年工程測(cè)量個(gè)人grn實(shí)習(xí)報(bào)告模板實(shí)習(xí)的要求是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐shjin化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)根本gnbn掌握zhngw的程度.下面是為大家收集的關(guān)于2023年工程測(cè)量個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告模板五篇.希望可以幫助大家. 2023年工程測(cè)量個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇一 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻.學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核等

2、原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義.這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的時(shí)機(jī)遠(yuǎn)缺乏以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的時(shí)機(jī)創(chuàng)造的知識(shí)收益.當(dāng)然我們還可以通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力. 一.實(shí)習(xí)目的 1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置.整平.瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式. 2.掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，掌握水平角與豎直角的測(cè)量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法. 3.通過實(shí)習(xí)，熟練地掌握課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能. 4.掌握鋼尺量距的方法. 5.使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖. 6.熟練地

3、掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測(cè)算方法，掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法. 7.提高動(dòng)手能力和分析問題.解決問題的綜合能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的根底. 8.培養(yǎng)熱愛專業(yè).熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí).團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度. 二.實(shí)習(xí)設(shè)備 DS3型微傾式水準(zhǔn)儀.DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀.水準(zhǔn)尺.30m鋼尺.標(biāo)桿.繪圖紙.鉛筆.橡皮等. 三.實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求 1.平面控制測(cè)量.圖根平面控制測(cè)量一般采用閉合導(dǎo)線.需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測(cè)圖的目的目的和測(cè)區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志.水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回.邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊

4、長(zhǎng)可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求進(jìn)行往返測(cè)量.導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo). 2.高程控制測(cè)量.外業(yè)測(cè)量：外業(yè)測(cè)量用DS3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)行.內(nèi)業(yè)計(jì)算：在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程. 3.地形圖的測(cè)繪.圖紙的準(zhǔn)備：首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)控制點(diǎn).展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測(cè)距離相比擬.碎步測(cè)量：碎步測(cè)量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測(cè)量的原理，通過測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的

5、水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程. 四.實(shí)習(xí)心得 工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程，雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過一些測(cè)量，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)驗(yàn). 通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)固.擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了經(jīng)緯儀的根本操作，并到達(dá)了一定的熟練程度，而且還有時(shí)機(jī)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法.除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和根本技能，還著重培養(yǎng)了

6、我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題.解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí). 測(cè)量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作.我們組有15名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力.我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)量水平距離.測(cè)量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于2號(hào)_樓各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢(shì)平坦，分布均勻，便已保存和測(cè)角和量距，經(jīng)過我們相互討論最終確定了下來，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，畢竟2號(hào)_樓樹很多，而且有臺(tái)階，高差

7、大，考慮到所有是不可能的，所以在測(cè)量過程中有些點(diǎn)不可防止的會(huì)有一些偏差.由于控制測(cè)量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等，控制點(diǎn)的測(cè)量花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才完成，最后，終于完成了對(duì)控制點(diǎn)的測(cè)量. 由于平時(shí)我們鍛煉的時(shí)機(jī)少之又少，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，防止測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè).即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

8、，錯(cuò)了就返工，決不馬虎.直至符合測(cè)量要求為止.我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心.耐心.毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度.只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路. 2023年工程測(cè)量個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇二 一.實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一天先進(jìn)行發(fā)動(dòng)，分組并做好準(zhǔn)備工作.導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算.外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn).建立標(biāo)志.量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理.坐標(biāo)計(jì)算.展點(diǎn)繪圖.導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線.附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線. 本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右. 1.水平角測(cè)量 在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，

9、預(yù)習(xí)儀器整平.儀器對(duì)中.儀器角度測(cè)量，盤左盤右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做準(zhǔn)備. 2.閉合導(dǎo)線測(cè)量 在圖書館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往.返測(cè)平距.閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法. 二.實(shí)習(xí)步驟 1.水平角測(cè)量 1在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向. 2盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中. 3順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中

10、，至此完成了上半側(cè)回. 4盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中.逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回. 2.閉合導(dǎo)線測(cè)量 找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記，假設(shè)在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字標(biāo)記.在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好.導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角.一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角.對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)

11、不超過30，否則則，應(yīng)予以重新測(cè)量.導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過24. 3.水平角測(cè)量 1松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，置照準(zhǔn)部于盤左位置.通過望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A.轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的對(duì)光螺旋，使觀測(cè)目標(biāo)A在十字絲平面上的成像清晰.然后固緊照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)A某一局部的成像，夾在十字絲的雙豎絲中間，或者使目標(biāo)與十字絲豎絲嚴(yán)格重合.最后，在讀數(shù)顯示屏上讀取度盤讀數(shù)Hr，以記入表中. 2松開望遠(yuǎn)鏡.照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部用1的步驟瞄準(zhǔn)右邊的目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)Hr，以記入表中. 3松開望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，置于盤右位置.松開照準(zhǔn)部

12、的制動(dòng)螺旋，按照1中所述的具體步驟，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B.讀取水平度盤讀數(shù)記入表中. 4松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A仍按1中方法讀取讀數(shù)記入表中，按計(jì)算.最后的水平角 5記錄表格，導(dǎo)線角度測(cè)完后，不要急于收測(cè)，應(yīng)就地檢查和計(jì)算導(dǎo)線的角度閉合差是否超限，當(dāng)時(shí)則為合格.否則應(yīng)首先檢查角度觀測(cè).計(jì)算過程是否有錯(cuò)，分析出錯(cuò)原因，找到根源后組織全組返工，以獲得較好的角度測(cè)角精度. 4.測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng) 1測(cè)繩長(zhǎng)度分為50m和100m兩種.每一米有一個(gè)標(biāo)記.它的零點(diǎn)離把手有一段距離. 2為保證丈量導(dǎo)線的邊長(zhǎng)為直線水平距離，應(yīng)采用直線定線和平量法進(jìn)行丈量. 3用測(cè)繩丈量只能量取到米位

13、，缺乏一米的局部用鋼卷尺丈量，取至mm位. 4丈量邊長(zhǎng)時(shí)應(yīng)按往測(cè)方向.反測(cè)方向各丈量一次. 5每次丈量結(jié)果應(yīng)記入表格中. 6丈量邊長(zhǎng)應(yīng)先定線后丈量，用花桿定線或經(jīng)緯儀定線均可，測(cè)釬分段.測(cè)繩不能打結(jié)，應(yīng)拉平.拉直.用力要穩(wěn). 5.閉合導(dǎo)線計(jì)算 1繪制導(dǎo)線略圖. 2角度閉合差的計(jì)算及調(diào)整. 3推算坐標(biāo)方位角. 學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測(cè)量專業(yè)的了解不是很全面.我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而工程測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力.掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義. 通過這次測(cè)量

14、實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比方對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力.書上得來終覺淺，絕知此事要躬行. 在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決.因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在以后的學(xué)習(xí)中，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回憶，做到胸中有溝壑，一目了然.為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底在這次實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失.一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

15、，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成. 這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情.每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問題都會(huì)集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美.在以后的學(xué)習(xí).實(shí)習(xí).工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)寬容.測(cè)量實(shí)習(xí)就這樣圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲不小.人員的艱辛：工作外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅(jiān)決的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性. 三.遇到的困難 1

16、.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方.因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，點(diǎn)與點(diǎn)之間的視野要開闊，否則視野不開闊，找不到點(diǎn).同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差. 2.在經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里. 3.有的就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少.通過老師的耐心講解，我們解決

17、了測(cè)量中的問題.在我們實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)憂只有幾天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克服了測(cè)量中的一些問題，按時(shí)完成了任務(wù). 我個(gè)人非常喜歡野外實(shí)習(xí)和工作，雖然我不太喜歡內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理計(jì)算，但是為了讓我的實(shí)習(xí)測(cè)量的結(jié)果變得有意義，我樂意數(shù)據(jù)整理.我的理想是以后當(dāng)個(gè)出色的地質(zhì)學(xué)家，能夠天天到野外工作，天天做我自己喜歡的事.我相信，只要我堅(jiān)持自己的理想，一定能夠?qū)崿F(xiàn)的!一定能找到屬于自己的舞臺(tái)的! 感謝老師給了我們這樣的一次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們的實(shí)際工作能力得到鍛煉，讓我享受了一次野外實(shí)習(xí)，彌補(bǔ)這一年來的空虛和壓抑，挽救了這一年的枯燥乏味的

18、生活.在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏實(shí)求是的工作作風(fēng).吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神.團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神.同時(shí)在學(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺. 2023年工程測(cè)量個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇三 一.實(shí)習(xí)目的與要求 測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成局部，其目的是穩(wěn)固.擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和根本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的根底. 通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)到達(dá)以下要求： 1掌握主要儀器水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀.全站儀的性

19、能和使用. 2掌握地形測(cè)圖的根本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力. 3能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作. 在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí).注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn).集體主義精神和保護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比擬全面的鍛煉和提高. 二.實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容 . 2.內(nèi)容： 一平面控制.敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng). 1準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正.工具與用品準(zhǔn)備. 2外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū).擬定布網(wǎng)方案.選點(diǎn).標(biāo)志點(diǎn)號(hào).角度觀測(cè)和距離丈量導(dǎo)線邊長(zhǎng).定向. 3內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理.繪制控制網(wǎng)略圖.坐標(biāo)計(jì)算.編制平面控制成果表.繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪. 二高程控制.

20、 1準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校.工具與用品準(zhǔn)備. 2外業(yè)工作：踏勘.選點(diǎn).水準(zhǔn)觀測(cè). 3內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查.水準(zhǔn)測(cè)量成果整理.編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表. 三.實(shí)習(xí)過程 1實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具. 2經(jīng)緯儀的檢驗(yàn) 3水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn) 4四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法 5測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法 6業(yè)計(jì)算四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算 7根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn) 8碎步測(cè)量及平板儀的正確使用 四.收獲體會(huì) 為期一個(gè)月的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性.測(cè)區(qū)是我們_工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星

21、期六.星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂. 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的.理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來.測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化.在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息.構(gòu)建信息高速公路.根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和

22、測(cè)量成果信息系統(tǒng).因此測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段.測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué).大地測(cè)量學(xué).攝影測(cè)量學(xué).工程測(cè)量學(xué).作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面.測(cè)繪學(xué)根底就是這些專業(yè)知識(shí)的根底. 通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié).默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力.通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作.整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力.我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的根本理論知識(shí)，

23、要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn).而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題. 通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際.合作的能力.一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠

24、一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成. 五.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度; 實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響; 水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量; 使用平板儀定向一定要精確，不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位; 小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度. 2023年工程測(cè)量個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇四 實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成局部，除驗(yàn)證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段.通過控制網(wǎng)的建立.地形點(diǎn)的測(cè)繪.手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地

25、面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的根底. 一.實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.水準(zhǔn)測(cè)量 根據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程. 2.導(dǎo)線測(cè)量 通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo). 3.碎步測(cè)量 根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程. . 二.實(shí)習(xí)步驟 1.水準(zhǔn)測(cè)量 1水準(zhǔn)測(cè)量原理 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程. 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù).如果A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：HB=HA+hab，HA+a=HB

26、+b，HA=HB+a-b.B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即Hi=HA+a，HB=Hi-b. 2水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè) 水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn). 當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差.這時(shí)需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量.每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程. 3水準(zhǔn)測(cè)量的檢核 計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核. 測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核.變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于

27、10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm. 閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作. 4水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算 檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿;填寫和觀測(cè)數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差. 2.導(dǎo)線測(cè)量 將校核過的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明. 1角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù).由于觀測(cè)水平角不可防止地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用

28、f表示，即計(jì)算角度閉合差的容許值.角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量.各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計(jì)算公式為：如果，說明所測(cè)水平角不符合要求，應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè).如果，說明所測(cè)水平角符合要求，可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整. 計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)v，v的計(jì)算公式為：計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反，即計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角i改等于所測(cè)水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為n-2180. 2推算各邊的坐標(biāo)

29、方位角 根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式4-18和式4-19推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角.本例觀測(cè)左角，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格.計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算. 3坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整 計(jì)算坐標(biāo)增量.根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量.計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的.不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差W_ 和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差WD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK.WD=導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合

30、差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/2000.如果WKWKP，說明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測(cè).如果WKWKP，說明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整. 調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差.調(diào)整的原則是將W_ .Wy反號(hào)，并按與邊長(zhǎng)成正比的原則，分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱.橫坐標(biāo)增量中去.以v_ i.vyi分別表示第i邊的縱.橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量. 3.碎步測(cè)量 1碎步點(diǎn)的選擇 碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀.對(duì)于地貌來說

31、，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上. 2經(jīng)緯儀測(cè)繪法 觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形. 4.繪圖. 三.實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法 1.各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面： 1儀器誤差儀器本身所決定，屬客觀誤差來源. 2觀測(cè)誤差由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源. 3外界影響誤差受到如溫度.大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源.

32、 2.減少測(cè)量誤差的方法 1在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器. 2提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平. 3通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正.尺長(zhǎng)改正，屢次測(cè)量取平均值等來減少誤差. 四.實(shí)習(xí)心得 相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí).事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性. 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的.理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn).測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量

33、學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化.在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息.構(gòu)建信息高速公路.根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng).因此測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段. 通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的根本能力.首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法.其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，了解了如何防止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差的方法， 除了熟悉

34、了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部.“先控制后碎部.“由高級(jí)到低級(jí)的工作原則，并做到“步步有檢核.這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率. 通過實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作.整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際.合作的能力. 同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失.

35、一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情.而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了. 總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心.鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣. 2023年工程測(cè)量個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇五 一.實(shí)習(xí)目的與要求 1.掌握水準(zhǔn)儀的安置.整平.瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差; 掌握全站儀對(duì)中.整平.瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等根本操作要領(lǐng); 掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式; 掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線

36、測(cè)量的一般方法; 根本使用; 根本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的能力; 7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感; 8.充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成; 9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力. 二.實(shí)習(xí)任務(wù) 1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測(cè)量;導(dǎo)線測(cè)量;水準(zhǔn).閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算; 每小組將學(xué)校南.西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并根據(jù)其中一個(gè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程. 每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量包括高程. 每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表.一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格.一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖.一份點(diǎn)之記表.一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告. . 三.實(shí)習(xí)工程 在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由_ 月_ 日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大局部組成： 1.在_學(xué)院南.西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理; 在_學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場(chǎng)和草坪.圖書館后的水上報(bào)