西南院方案珠海學(xué)?？疾靾?bào)告

1、珠海容閎國際幼稚園參觀報(bào)告令人難忘的場所一. 建筑形態(tài)和功能目錄二. 建筑空間和場所二. 建筑造型和元素一. 建筑形態(tài)和功能總指標(biāo)：總用地面積2.5萬平方米；總建筑面積1.8萬平方米。可容納30個(gè)班的教學(xué)。1.形態(tài)：建筑平面布局為線狀主干型，以主要的交通干線串聯(lián)各個(gè)功能空間。室外運(yùn)動(dòng)場和活動(dòng)區(qū)集中位于整個(gè)用地的東側(cè)，和傳統(tǒng)幼兒園的分班活動(dòng)場地形式有所不同。大致總平面尺寸2.功能：幼稚園時(shí)期學(xué)童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂場所，包含所需的各個(gè)功能空間。集中式建筑功能分區(qū)主要為垂直劃分。功能分區(qū)圖1.空間：主干型總圖布局下形成的不同空間。包括建筑內(nèi)部的庭院、天井、柱廊空間和建筑外部的室外活動(dòng)空間。二. 建筑

2、空間和場所 庭院主入口庭院主門廳庭院地下餐廳下沉式庭院 庭院教室之間的庭院：交通空間教室之間的庭院：景觀綠化空間 天井教室之間的庭院延伸到地下，形成地下車庫的采光天井，同時(shí)解決了地下室的通風(fēng)問題，景觀、功能合為一體。 柱廊建筑外部各種形式的柱廊,既可作遮風(fēng)避雨的場所，又是室內(nèi)外過渡的灰空間；既可觀景又是景觀。 室外運(yùn)動(dòng)場用地南北各一大一小運(yùn)動(dòng)場，滿足學(xué)生和老師的場地需求。北區(qū)大運(yùn)動(dòng)場南區(qū)小運(yùn)動(dòng)場 專題活動(dòng)區(qū)用地東側(cè)的集中活動(dòng)區(qū)，布置了不同的專題場景，讓小朋友的室外活動(dòng)更加豐富生動(dòng)。童話里的城堡沙地上的游樂場2.場所：各個(gè)不同功能的場所。包括室內(nèi)的交通、學(xué)習(xí)生活場所和室外的娛樂場所。 門廳及走道

3、入口門廊集合晨操廳一層中軸線走廊二層中軸線走廊一層主入口樓梯 專題教室圖書室：供小朋友看書學(xué)習(xí)的場所，各種圖書應(yīng)有盡有，知識(shí)的海洋。 專題教室科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、體能室和創(chuàng)意廚房等：豐富多彩的各類場所讓小朋友在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室美術(shù)室體能室創(chuàng)意廚房美術(shù)室 分班教室按不同年齡的小朋友分為小、中、大班，分區(qū)位于一層、二層、三層的位置，符合兒童的身心發(fā)育。學(xué)習(xí)游戲區(qū)生活區(qū) 游泳館充滿趣味的兒童游泳館，是小朋友最愛的天地，室內(nèi)設(shè)計(jì)從形狀到顏色都符合兒童的喜好，器具的使用尺寸也專門為兒童打造。 演藝廳及會(huì)議室具有專業(yè)設(shè)備的演藝廳，為小朋友提供了才藝展示的舞臺(tái)。會(huì)議室是老師和家長交流的良好

4、場所。 地下餐廳及車庫位于地下室的教師餐廳，下沉式庭院的設(shè)計(jì)讓餐廳直通室外，既分區(qū)明確又節(jié)約場地。天井的設(shè)計(jì)讓地下車庫不再暗無天日，采光通風(fēng)良好，既節(jié)約了設(shè)備成本又創(chuàng)造了地下車庫的新面貌。 室內(nèi)游戲屋布置在中軸走廊的趣味小屋，設(shè)計(jì)了不同的場景，濃縮的小人國。 室外游戲場德國進(jìn)口的手推火車、沙地上的各種體能鍛煉場，讓小朋友的活動(dòng)不再單一，激發(fā)體內(nèi)的無限能量。三. 建筑造型和元素1.造型：歐式風(fēng)格的建筑立面，紅磚白墻的色彩相接，猶如一座城堡隱于鋼筋水泥的城市之中，用現(xiàn)代的手法完美的詮釋了古典氣息。柱廊、圓拱、拱形窗、線條、基座等，都是典型的歐式風(fēng)格的元素。2.元素：通過各個(gè)細(xì)部的處理，包括建筑的材

5、質(zhì)、顏色、小品等元素，體現(xiàn)建筑風(fēng)格。 入口圓拱門磚柱GRC柱礎(chǔ)GRC拱頂及柱頭 吊頂入口大廳兩層通高的屋頂，天窗及繁星點(diǎn)綴的拼接設(shè)備的出風(fēng)口和弧形吊頂?shù)慕Y(jié)合演藝廳的網(wǎng)格狀吊頂，美觀的同時(shí)考慮了聲學(xué)的原理中軸走廊上不同形狀的吊頂，亞克力燈帶的設(shè)計(jì)現(xiàn)代、美觀、經(jīng)久耐用。一層二層三層 標(biāo)識(shí)各類場所的提醒，彩色和卡通的設(shè)計(jì)充滿了趣味的創(chuàng)意。 小品色彩鮮艷的各種室內(nèi)裝飾，充滿想象、創(chuàng)造和趣味，為小朋友布置出豐富的空間。 建筑材質(zhì)及顏色紅色磚墻+白色GRC線條彩色防滑地磚紅色磚墻+彩色GRC護(hù)角木地板（踏步）+玻璃欄板+木扶手紅色磚墻珠海容閎學(xué)校 一.總圖及指標(biāo)1.總平面圖2.經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)二.建筑1.交通

6、2.功能分區(qū)3.布局4.建筑風(fēng)格.材質(zhì)三.校園空間1.教室2.公共空間3.庭院空間四.校園文化 一. 總圖及指標(biāo)1.總平面圖 2.經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)項(xiàng)目名稱：珠海容閎學(xué)校占地面積：約75000 平方米建筑面積：80000 平方米學(xué)生人數(shù)：1800人老師人數(shù)：約180人學(xué)費(fèi)：小學(xué)生：5萬/年初中生：6萬/年 二. 建筑1.交通 交通組織 西側(cè)主入口設(shè)紅線內(nèi)道路與城市干道連接，便于校車接送，保證學(xué)生安全。 東南處設(shè)車行入口。 2.功能分區(qū) 3.布局-教室、食堂、宿舍區(qū)折線性布置，各部分以風(fēng)雨連廊相接，保證下雨天的正常教學(xué)。-文體教室集中布置，設(shè)于體育場與教學(xué)宿舍區(qū)之間，保證動(dòng)靜分區(qū)，縮短步行距離。-底層

7、架空，創(chuàng)造出學(xué)生室外活動(dòng)和作品展覽的空間。結(jié)合庭院的布局模式，保證自然的通風(fēng)、采光；視線上通透無阻礙、空間感良好；景觀與空間相互滲透、具有親和力。 4.建筑風(fēng)格.材質(zhì) 小學(xué)采用現(xiàn)代風(fēng)格，2-4層的建筑組合，立面以白色為主，簡約柔和。鋁合金+玻璃立面噴漆鋁板+玻璃鋼筋混凝土+木材磚 鋼桁架 三. 校園空間1.1教室 學(xué)校采用小班教學(xué)，每班36人。6名學(xué)生為一組，位置相對而坐，增強(qiáng)學(xué)生間的交流；6名學(xué)生各負(fù)責(zé)獨(dú)立的職責(zé)，從小培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的主人翁精神。1.2教室陶瓷課教室書法課教室1.3教室美術(shù)教室 舞蹈教室1.4教室 音樂教室 體育教室 教師會(huì)議室 2 公共空間風(fēng)雨廊 食堂 操場 報(bào)告廳 圖書館

8、觀景亭 3 庭院空間 四. 校園文化-為師生作品的展示設(shè)計(jì)空間，營造輕松活潑的氛圍，形成獨(dú)特的校園文化。-書籍流動(dòng)活動(dòng)。老師與家長共同捐助的書籍，在各年級的書架上流動(dòng)。-校園主持人，學(xué)生電視臺(tái)，文藝晚會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。容閎書院 一.總圖及指標(biāo)1.鳥瞰圖2.經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)二.建筑1.交通組織2.功能分區(qū)3.布局4.建筑風(fēng)格.材質(zhì)三.校園空間1.教室2.教學(xué)空間3.公共空間4.庭院空間四.校園文化 一. 總圖及指標(biāo)1.鳥瞰圖 2.經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)項(xiàng)目名稱：容閎書院占地面積：3萬 平方米建筑面積：4萬 平方米學(xué)生人數(shù)：1000人車位數(shù)： 100學(xué)費(fèi)：初中生：8-10萬/年 二. 建筑1.交通組

9、織 2.功能分區(qū) 3.布局-通過三進(jìn)庭院組織教學(xué)區(qū)，保證自然的通風(fēng)、采光；視線上通透無阻礙、空間感良好；景觀與空間相互滲透、具有親和力。-庭院區(qū)單獨(dú)設(shè)于學(xué)校東側(cè)，風(fēng)景優(yōu)美，相對安靜。 4.1建筑風(fēng)格.材質(zhì) 書院嚴(yán)格按中國古建筑做法設(shè)計(jì)施工，亭臺(tái)樓榭閣穿插于庭院之間，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。石柱+瓦鋁合金烤漆+特制GRC線條 大跨木梁鋼桁架吸音板 鋼筋混凝土、不銹鋼管。 4.2建筑風(fēng)格.材質(zhì) 混凝土彩色玻璃 耐火磚+瓦木材+瓦木斗拱 玻璃+木材 三. 校園空間1教室 教室尺度約8mx11m，為普通教室面積的1.5倍，且都朝向三進(jìn)庭院設(shè)置，采光、通風(fēng)、景觀均好。 學(xué)校采用小班教學(xué)，每班36人。6名學(xué)

10、生為一組，位置相對，增強(qiáng)學(xué)生間的交流；6名學(xué)生各負(fù)責(zé)獨(dú)立的職責(zé)，從小培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的主人翁精神。 三面墻上共設(shè)有6塊黑板，一塊觸摸屏。學(xué)生上課前于各組黑板書寫學(xué)習(xí)內(nèi)容，再由老師講評，教學(xué)相長。2 教學(xué)空間陶藝教室 美術(shù)教室 游泳池 體育教室3 公共空間大廳 食堂 會(huì)議室 報(bào)告廳 會(huì)客廳 連廊 4 庭院空間 四. 校園文化-為師生作品的展示設(shè)計(jì)空間，營造輕松活潑的氛圍，形成獨(dú)特的校園文化。 總結(jié)相對于內(nèi)陸公立中學(xué)，此次考察私立學(xué)校的優(yōu)勢。-良好的自然采光和通風(fēng)，靈活運(yùn)用底層架空、庭院組織等方式。 -注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，設(shè)立陶藝、美術(shù)、書法、音樂等多種教室，且每種教室具有不同的空間形態(tài)與氛圍。校園電視臺(tái)、校園主持人大賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。 -注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的主人翁精神，每個(gè)學(xué)生均負(fù)責(zé)班級某方面的工作，既是管理者也是被管理