《怎么都快樂》-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、怎么都快樂-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】怎么都快樂-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】小學(xué)部編版語文第二冊(cè)7、怎么都快樂設(shè)計(jì)說明本課語言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，語言淺顯易懂，內(nèi)容 貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學(xué)生 朗讀和識(shí)字。因此在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，采用多種方式的朗讀來進(jìn)行教學(xué), 讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一 種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。文中的 詞語搭配極為豐富，“折紙船、踢稿子、聽音樂、下象棋、打排球、講故 事”等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的良好素材。因此，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生 了解這樣的詞組，積累動(dòng)詞。課時(shí)安排

2、2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)、跳”等13個(gè)生字。會(huì)寫“講、許、很、行”四個(gè) 生字。.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。.學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)，在讀中體會(huì)一個(gè)人游戲的快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出課題怎么都快樂-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】.師：孩子們，課間十分鐘里你們都玩了什么？幾個(gè)人玩的？玩得 怎么樣？快樂嗎？說說為什么？.師小結(jié)：是呀，一個(gè)人玩有一個(gè)人玩的快樂，有許多小朋友玩， 大家會(huì)感到更快樂，無論怎么都快樂。.板書課題：怎么都快樂.指導(dǎo)朗讀課題，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“怎”和“怎么”。二、初讀課文，識(shí)記生字.自己讀讀這首小詩，感受一個(gè)人學(xué)習(xí)的快樂。注意：遇到不認(rèn)識(shí)的 字，自己想方法解決。解決不了的

3、，在下面打個(gè)小點(diǎn)。.在孩子們讀書的過程中我發(fā)現(xiàn)某某孩子一邊讀一邊圈真會(huì)學(xué)習(xí)。某 某孩子圈完后又把課文連起來讀，真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。老師發(fā)現(xiàn)愛上了 學(xué)習(xí)讓他們變得非?？鞓?，愿意和他們一樣做個(gè)快樂的孩子的小朋友，請(qǐng) 看老師的大書，認(rèn)真聽老師讀讀這首詩，可以小聲跟讀。.數(shù)一數(shù)這篇課文有幾小節(jié)，用手勢(shì)告訴大家。.那么現(xiàn)在我請(qǐng)四個(gè)小朋友來讀讀這首詩，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫游 戲名稱的詞語。.老師從孩子們的眼睛和笑容里看出，孩子們已經(jīng)喜歡上這首小詩 了。那課文里的小朋友到底做了些什么感到快樂呢？(哦，他們做了各種各樣的游戲，所以心情特別快樂).那你們想來做游戲嗎？這一課的許多生字寶寶都和游戲有關(guān)，你會(huì) 讀嗎

4、？(1)出示生字詞，指名朗讀，相機(jī)正音，并口頭組詞。開火車認(rèn)讀，讀 準(zhǔn)多音字“得”，強(qiáng)調(diào)在本文中讀也i。怎么單獨(dú)羽毛球排球籃球游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩踢足球講故事聽音樂打排球玩游戲(2)說說自己記憶生字的好方法，同學(xué)之間互相交流。摘蘋果游戲， 奪紅旗游戲，鞏固生字。(3)出示詞語。有沒有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？都是前面有一個(gè)表示動(dòng)作的詞。 你還能再說幾個(gè)這樣的詞語嗎？怎么都快樂-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】.再讀課文，讀出節(jié)奏。瞧你們?cè)~語說得多好啊，那你們讀詩一定會(huì)讀得更好。老師也想和你 們一起讀書，歡迎嗎？想和老師一起讀書的孩子趕快看老師的大書，老師 讀每一小節(jié)開頭的一行，你們接著往下讀。這一次我們一定能美美地讀課 文

5、。三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、一起游戲真快樂，一起讀書也快樂。但是現(xiàn)在的小朋友呀，經(jīng)常 單獨(dú)在家。一個(gè)人玩什么游戲好呢？誰來讀讀第一節(jié)，其他孩子看老師的 大書，邊聽邊找找一個(gè)人玩了哪些游戲？2、全班一起來讀讀這些游戲的名字。3、只有三個(gè)游戲呀，我早就玩膩了，怎么會(huì)快樂了，真的只有三個(gè) 游戲嗎？你從那里發(fā)現(xiàn)的？哦，有一個(gè)省略號(hào)。說明了什么？除了這些游 戲，你單獨(dú)一人還玩過什么游戲？趕快想想，能不能再給我們推薦一個(gè)你 覺得最最好玩的游戲？讓大家都和你一樣，一個(gè)人也能快樂的玩耍。4、老師小時(shí)候也像你一樣，喜歡一個(gè)人靜靜地看書，和灰姑娘、白 雪公主交朋友呢！這個(gè)時(shí)候，周圍一（出示詞卡）靜悄悄的。誰會(huì)讀這 個(gè)詞

6、？（指名讀）（師）好安靜啊，一點(diǎn)聲音都沒有。（全班齊讀）我把 這個(gè)字寶寶單獨(dú)請(qǐng)出來，你還認(rèn)識(shí)嗎？（靜）7、小老師當(dāng)?shù)暮?，老師再?jiǎng)勵(lì)你帶著全班孩子一起讀讀這個(gè)小節(jié)， 把你的快樂和大家一起提供。四、規(guī)范書寫，形成習(xí)慣1、著重指導(dǎo)講、許的寫法。（1）指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。（左右結(jié)構(gòu)，言字旁，左窄右寬。）（2）觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置，兩個(gè)字的最后一個(gè)橫畫要寫在 橫中線上。（3）師范寫，生書空。（4）生各描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。（師注意提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。）（5）反應(yīng)，評(píng)價(jià)。五、布置作業(yè)。怎么都快樂-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】1、學(xué)生自學(xué)“玩、很、當(dāng)、音、行”的寫法。(1)觀察這幾個(gè)字的筆順演示。(2)觀察這幾

7、個(gè)字的占格位置。(3)在描紅本上練寫。2、熟讀課文，體會(huì)玩游戲的快樂。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫“玩、很、行、當(dāng)、音” 5個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)課文第24小節(jié)，了解“有勁”等詞語的意思。3、朗讀詩歌，讀出詩歌的節(jié)奏，體會(huì)玩游戲的快樂。一、檢測(cè)舊知，比賽朗讀.出示生字詞，學(xué)生多種形式認(rèn)讀。.朗讀課文：同桌之間比賽讀文，評(píng)一評(píng)誰讀得好一二、多種朗讀，漸入詩境.自由輕聲朗讀課文，邊讀邊體會(huì)：你仿佛看到了什么？感受到了 什么？(1)學(xué)生交流。(一個(gè)人玩很快樂)2) 一個(gè)人可以玩些什么？在書中圈出來。(3)指名朗讀。(4)除了這些，一個(gè)人還可以玩什么？小創(chuàng)作：一個(gè)人玩，很好！單獨(dú)一個(gè)，靜悄悄的，正好可以可以,

8、可以三、學(xué)習(xí)第二、第三小節(jié)：1、一個(gè)人游戲挺快樂，但有些事兒啊得兩個(gè)人做，合作起來才能把 游戲做好呢。同桌兩個(gè)孩子，想不想來作個(gè)讀書的游戲？你們倆悄悄商量 一下，怎么樣分工合作，才能把第二節(jié)讀好呢？怎么都快樂-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】2.指一對(duì)同桌讀2、3小節(jié)，其他學(xué)生思考:哪個(gè)游戲兩個(gè)人可以玩， 三個(gè)人也可以玩？（講故事）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)人講故事和三個(gè)人講故事的 區(qū)別。出示：講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽，。講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。比擬朗讀體會(huì)講故事多個(gè)人聽的有趣和有味，了解“有勁”的意思3、根據(jù)省略號(hào)，拓展兩個(gè)人玩的，三個(gè)人玩的，許多人玩的游戲。四、學(xué)習(xí)第四小節(jié)1、

9、（請(qǐng)兩個(gè)孩子上臺(tái)）現(xiàn)在我們來做個(gè)掰手腕的游戲，我來當(dāng)裁判， 你們來當(dāng)啦啦隊(duì)，好，預(yù)備，開始！2、這個(gè)游戲好玩嗎？它的名字就叫一掰手腕3、這個(gè)游戲本來是兩個(gè)人比賽，一個(gè)人當(dāng)裁判，但是現(xiàn)在我們?cè)S多 人玩，更快樂！4、那么多人在一起做游戲，笑著、叫著，那是一件多么幸福而又快 樂的事??！讓我們帶著快樂的心情，讀讀這個(gè)句子（許多人玩，更快樂）5、出示后3排，接著讀6、現(xiàn)在讓我們大家一起來玩?zhèn)€許多人的游戲吧?。òl(fā)卡片）7、要做好這個(gè)游戲呀，需要全班孩子和老師一起合作。孩子們一起 來讀課文，當(dāng)孩子們讀到游戲名字的時(shí)候，拿著卡片的小朋友就趕快把這 個(gè)游戲的名字貼到黑板上，全班孩子認(rèn)真地聽，看看他們貼對(duì)沒有。8.完成小創(chuàng)作。兩個(gè)人玩，很好！可以一個(gè)人,一個(gè)人許多人玩，更好！人多，什么游戲可以，可以怎么都快樂-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】9、（師）許多人玩（生）更快樂一起游戲真快樂，一起讀書也快樂。 你的聲音、他的聲音，匯成一支快樂的歌，讓快樂的聲音響起來吧。我們 來一起背背這首小詩。五、課堂總結(jié)，指導(dǎo)背誦.齊讀課文，嘗試背誦。.討論交流：你從課文中懂得了什么？.師總結(jié)：這節(jié)課大家的心情真快樂，做游戲、讀詩歌。孩子們， 快樂呀無處不在，它藏在游戲里、它躲在課文中、它寫在小朋友的臉上， 它住在小朋友的心里。老師最后要送你們一份禮物，到那里去尋找屬于你 們的快樂吧！孩子們起