專題05運(yùn)動和力-2年中考1模擬備戰(zhàn)2017物理精品系列黑龍江、遼寧專版原卷版

1、解讀考點(diǎn)知 識 點(diǎn)名師點(diǎn)晴力1力的概念力是物體對物體的作用（施力物體和受力物體）2力的作用效果改變物體的形狀；改變物體的運(yùn)動狀態(tài)（物體的運(yùn)動狀態(tài)不變只有和勻速直線運(yùn)動兩種情況）3力的性質(zhì)物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）4力的測量工具：在中測量力的工具是彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比5力的三要素大小、方向、作用點(diǎn)（用力的示意圖表示）彈力重力 摩擦力1彈力（拉力、壓力、支持力）物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)2重力（地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力）大?。篏=mg 其中 g=

2、9.8N/kg 它表示質(zhì)量為 1kg 的物體所受的重力為 9.8N方向：豎直向下作用點(diǎn)：重心3摩擦力（兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力）大小：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)方向：與物體相對運(yùn)動方向相反測量：根據(jù)二力平衡知識運(yùn)動和力1 斜面小車實(shí)驗(yàn)三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同2 年中考2016 年題組1【2016齊齊哈爾卷】2015 年冬季，東北地區(qū)天氣引起人們對環(huán)境保護(hù)的高度重視，各地紛紛號召人們少開車，多騎自行車，關(guān)于自行車的結(jié)構(gòu)和使用，以下說法正確的是（）A自行車的腳蹬子

3、上刻有很深的花紋是為了減少摩擦B騎自行車上坡前用力蹬車是為了增大慣性C騎自行車沿斜坡勻速直線向下運(yùn)動時機(jī)械能增大D自行車的車座做的較寬大是為了減小壓強(qiáng)2.【2016龍東卷】下列不屬于慣性現(xiàn)象的是（）A緊固錘頭 B不再蹬地滑板車?yán)^續(xù)前進(jìn)C安全氣囊D撐桿跳運(yùn)動員上升過程3. 【2016哈爾濱卷】下列表述不正確的是()急剎車時，車上的乘客由于具有慣性身體會向車行方向傾斜汽車尾氣的再利用可以提高能量利用率實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)2第一定律一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)實(shí)驗(yàn)+推理得到，不能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3慣性（物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)）一切物體在任

4、何情況下都有慣性慣性大小只由質(zhì)量決定，與其他無關(guān)二力平衡1.二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上相同點(diǎn)：大小相等方向相反作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力2.平衡力與相互作用力C與其它液體相比，水的比熱容比較大，適合作冷卻劑機(jī)的壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D4.【2016龍東卷】跳水運(yùn)動是我國在國際比賽中的優(yōu)勢項(xiàng)目。，跳水運(yùn)動員站在跳板上時，她受到的重力和支持力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”），運(yùn)動員將跳板壓彎，說明力可以改變物體的。5【2016齊齊哈爾卷】重為 40N 的物體放在水

5、平地面上，在 15N 水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，物體受到的摩擦力為N，當(dāng)拉力增大為 20N 時，該物體受到的摩擦力為N6【2016綏化卷】甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運(yùn)動，當(dāng)經(jīng)過磁鐵附近時方向發(fā)生了改變，此現(xiàn);乙圖中，放有磁鐵的兩個小車用細(xì)線相連，剪斷細(xì)線后，小車向相反象說明力可以的方向運(yùn)動，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是的。7【2016綏化卷】用 5N 的水平拉力拉者重 l0N 的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，木塊受到N。將木塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失），并拉著木塊在同一桌面的摩擦力是桌面上做勻速直線運(yùn)動，木塊受到桌面的摩擦力（選填“增大”、“減小”、“不變”）

6、。8【2016齊齊哈爾卷】暑假，和乘坐火車外出游玩的時候，給提出了一個問題：在勻速直線行駛的火車中，如果豎直向上跳起，點(diǎn)會在哪里？帶著這個問題，親自試驗(yàn)了幾次，發(fā)現(xiàn)每次都會落到起跳點(diǎn)的（選填“前方”“后方”或“原地”）請你幫解釋原因6. 【2016哈爾濱卷】(2 分)背書包上樓，她在給書包作用力的同時，由于力的作用是，力上樓過程中的重力勢能（選填“ 變大”，“變小”或“不變”）肩膀也受到書包給9. 【2016哈爾濱卷】（2 分）如圖是探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊，使其做運(yùn)動，木塊所受的滑動摩擦力大小是 N。（第 40 題圖）站在小車?yán)?，隨小

7、車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，畫出人的受力示意圖。10【2016綏化卷】11.【2016哈爾濱卷】（2 分）如圖，畫出的重錘受力示意圖（第 46 題圖）12.【2016大慶卷】將一個重量為 G 的小球從空中某點(diǎn)，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點(diǎn)后，再被彈起。在答題卡上畫出小球在最低點(diǎn)時的受力示意圖。13.【2016大慶卷】是“探究影響滑動摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，長木板固定不動。(1)甲乙兩圖中當(dāng)彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動時，測力計(jì)的讀數(shù)才等于滑動摩擦力。(2)此實(shí)驗(yàn)的研究方法是。(3)比較甲乙兩圖，能否得出滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)？為什么？。(4)丙圖中木塊勻速運(yùn)

8、動時測力計(jì)的讀數(shù)是N，滑動摩擦力為N。（不計(jì)滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）(5)若某次實(shí)驗(yàn)時木塊做加速運(yùn)動，則所測得滑動摩擦力（填“偏大”或“偏小”）。2015 年題組1【2015營口市】，用力推放在水平地面上的木箱，木箱不動，下列說法正確的是：（ ）A木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力B木箱沒有動，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.推木箱的過程中，木箱的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變D推木箱的過程中，木箱的慣性變大第 12 題圖2【2015葫蘆島市】下面四幅圖中屬于減小摩擦的是（ ）3【2015哈爾濱市】如圖是滑雪運(yùn)動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（）運(yùn)動員加速下滑過程中動能增大運(yùn)動員下滑過程

9、中，若一切外力都，他將處于狀態(tài)C運(yùn)動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力D運(yùn)動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的4.【2015綏化市】如圖，同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時，自己卻向后運(yùn)動，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的 ，同時也說明了物體間力的作用是 。5【2015龍東市】騎自行車遠(yuǎn)足，因其節(jié)能、環(huán)保、時尚，已經(jīng)深受喜愛，是自行車的一部分結(jié)構(gòu)圖，用力剎車時是采用的方法增大摩擦力；剎車后自行車不能立即停下來，是由于自行車具有。6【2015齊齊哈爾市】用 20N 的水平推力推，在水平地面上的小車，但沒有推動，小車受到的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此時小車受到

10、的外力都同時小車將處于狀態(tài)。，7【2015大慶市】重 0.06N 的羽毛球豎直上升，則羽毛球相對地面是（選填“”或“運(yùn)動”）的，羽毛球運(yùn)動越來越慢，這說明力能改變物體的，此過程中羽毛球的重力勢能將（選填“變大”、 “變小”或“不變”）。若羽毛球上升時受到的空氣阻力為0.15N，則羽毛球所受合力的大小為N。8.【2015錦州市】，木塊 A 與平板小車一起在水平桌面上向左勻速直線運(yùn)動，當(dāng)小車受外力作用突然時，木塊隨機(jī)在小車的平板上滑行，請畫出木塊滑行過程中的受力示意圖9【2015營口市】在探究“影響滑動摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面

11、是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。甲乙第 30 題圖丙（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做運(yùn)動。根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（2）由圖和圖可以探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系。（3）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將（選填“不變”、“變大”或“變小”）。（4）評估此實(shí)驗(yàn)方案的之處是。（答出一條即可）10.【2015盤錦市】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。法，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的來探究二力大小的關(guān)系； 如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否。發(fā)現(xiàn)用圖甲

12、裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件。把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是。11.【2015綏化方體物塊在水平地面上，畫出其所受力的示意圖12.【2015哈爾濱市】如圖，一重力不計(jì)的掛衣鉤“吸”在豎直墻上，鉤上掛著物體保持請畫出掛衣鉤在豎直方向上受力的示意圖（畫圖時，用實(shí)心點(diǎn) O表示力的作用點(diǎn)）（第 47 題圖）考點(diǎn)歸納歸納 1：平衡力和相互作用力的區(qū)別：歸納 2：失重現(xiàn)象失重指的是物體失去了重力，即重力為 0，這是由于地球?qū)ξ矬w的引力及其微弱引起的，比如太空中。假如失去重力將會出現(xiàn)的

13、現(xiàn)象： 拋出去的物體不會下落； 水不會由高處向低處流； 大氣不會產(chǎn)生壓強(qiáng)；物體在水中不受浮力。歸納 3：摩擦力的分類摩擦力分為靜摩擦和動摩擦。動摩擦又包括滑動摩擦和滾動摩擦?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而靜摩擦力的大小是與物體所受外力平衡的，可以由二力平衡求出。歸納 4：慣性與慣性定律的區(qū)別慣性隨時存在，當(dāng)物體受力或不受力時，物體始終具有慣性，保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。第一定律描述的是物體不受力時物體的運(yùn)動情形，也是物體慣性的體現(xiàn)，保持原來的運(yùn)動狀態(tài)易錯易混1. 摩擦力摩擦力的大?。红o摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度無關(guān)，要根據(jù)力的平衡來分析。比如用 5N 的力推桌子，

14、桌子沒動，那它受到的摩擦力為靜摩擦力，與推力平衡，大小為 5N；用 10N 的力推它，還沒推動，摩擦力為 10N。再如用手把物體壓在豎直墻壁上，如圖 1 所示，增大手的壓力，物體受的摩擦力不變，始終與重力平衡?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，用橡皮改錯字時，用力摁著橡皮來回擦?xí)r，擦得比較干凈，就是用增大壓力的方法增大摩擦的，自行車把手上有花紋，是利用增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體的相對運(yùn)動（趨勢）方向相反，但不一定與運(yùn)動方向相反，比如在斜面上，如圖 2 所示，它有沿斜面下滑的趨勢，則靜摩擦力的方向是沿

15、斜面向上；再如人向前物體走路時，腳向后蹬地，如果腳與地面之間沒有摩擦力，腳會向后滑，摩擦力阻礙了腳向后滑，所以摩擦力的方向是向前的；再如圖 3 所示，用力拉動乙向右運(yùn)動，以地面為參照物，甲是的，但相對于乙，甲是向左運(yùn)動的，所以甲受的摩擦力向右。想：人向上爬桿時，手手的摩擦力方向怎樣？2.慣性和力慣性是物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，它的大小僅與質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量大，慣性大，運(yùn)動狀態(tài)越不容易改變，如：重型載重汽車的最高限速比小轎車的要低，就是由于載重汽車的質(zhì)量大，慣性大，剎車時不易停止，容易發(fā)生追尾的；戰(zhàn)斗機(jī)的副油箱中的油用完后，要把油箱丟棄，是為了減小質(zhì)量，從而使飛機(jī)的運(yùn)動狀態(tài)更容易改變，在加速

16、、或轉(zhuǎn)彎時更靈活。沿直線勻速運(yùn)動的無限長的光滑平板車上有兩個小球，平板車突然停止，兩小球會不會相撞呢？開始小球的速度與車的速度相同，車停止后，小球在水平方向上不受力的作用，運(yùn)動狀態(tài)不會變化，依然以原來的速度做勻速直線運(yùn)動，所以不會相撞。力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體受到不平衡的力時，運(yùn)動狀態(tài)會發(fā)生變化，浴室天花板上的水滴，由于重力作用會落到其正下方，那么沿平直軌道勻速行駛的火車車廂的天花板上，用細(xì)線懸掛一個小球，剪斷細(xì)線，小球落到哪呢？其正下方？前下方？還是后下方？其實(shí)，認(rèn)為不動的房屋，也是隨地球一起運(yùn)動的，那么可以把浴室想象成火車的車廂，所以小球也應(yīng)落到正下方；或者用力和慣性的知識來分析：

17、細(xì)線被剪斷前，小球與火車一樣向前做勻速直線運(yùn)動，細(xì)線被剪斷后，它只在豎直方向上受重力，所以會加速下落，水平方向上，小球不受力的作用，運(yùn)動狀態(tài)不變，仍然與火車速度相同，其實(shí)，小球的運(yùn)動是一邊向前走，一邊下落，像被水平拋出去一樣，火車向前行駛多少，小球也向前運(yùn)動多少，所以小球會落到自己的正下方，如果剪斷細(xì)線后，火車突然加速，那火車向前的速度大于小球向前的速度，小球會落到后下方，如果火車，小球會落到前下方。想：（1）飛機(jī)投擲救災(zāi)物資時，什么時候投擲，物資會落到投擲點(diǎn)？救災(zāi)物資前，在飛機(jī)的前下方？正下方？后下方？（2）從沿直線勻速飛行的飛機(jī)上先后投擲下來三個小球，不計(jì)空氣阻力，小球前，在空中的位置關(guān)系

18、怎樣？（3）在沿直線勻速行駛的車廂內(nèi)豎直向上跳起，還會落到起跳點(diǎn)嗎？解題技能典例：一個箱子重為 100N，放在水平面上，受 6N 的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力應(yīng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）6N當(dāng)水平推力增大到 10N 時，箱子恰好做勻速運(yùn)動當(dāng)水平推力增大到 20N 時，箱子受到的摩擦力為N1 年模擬1.【遼寧省丹東市第十七中學(xué) 2016 屆九年級二模理科綜合物理試題】汽車是人們常用的交通工具，下列與汽車有關(guān)的說法中正確的是：A.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦B.汽車裝有，目的是在過程中減弱噪聲C.載重汽車的車輪做得比較寬，是為了減小壓力D.駕駛員開車時要系好安

19、全帶，主要是為了防止慣性2.【遼寧省盤錦市第一中學(xué) 2016 屆九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試題】（多選）下列說法中正確的是（）A用手擊打排球時，手對排球的作用力與排球?qū)κ值淖饔昧σ欢ù笮∠嗟菳蘋果從樹上落向地面的過程中，重力對蘋果做功，蘋果的重力勢能減少C水平路面上行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)后會停下來，是由于汽車具有慣性D宇宙飛船的返回艙在返回地球進(jìn)入大氣層的過程中，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能3、【遼寧省丹東市第七中學(xué) 2016 屆九年級第二次理科綜合試題】（多選）公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對應(yīng)，其中正確的是A方向盤上裹著的皮套用來增大摩擦B配有安全錘利用了減小受力面積，增大壓力C在后門上

20、方安裝的頭利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像D公共汽車超速行駛利用減小速度來減小慣性4. 【遼寧省丹東市第七中學(xué) 2016 屆九年級第二次理科綜合試題】籃球是喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動，關(guān)于投球過程中的下列說法正確的是（）A球在空中向上運(yùn)動速度越來越慢，其慣性也越來越小B球出手后，繼續(xù)運(yùn)動是受到推力的作用C拋出去的球，上升到最高點(diǎn)時受力不平衡D籃球下落過程中速度越來越快是因?yàn)槭艿降闹亓Σ粩嘧兇?【市紅橋區(qū) 2016 屆九年級下學(xué)期第二次】一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個力屬于平衡力的是（）A卡車所受的重力和卡車對地面的壓力B卡車所受的重力和地面對卡車的支持力C卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持

21、力D地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力6. 【山東省德州市寧津縣 2016 屆九年級第二次學(xué)業(yè)水平】下面是上體育的一些場景，其中解釋錯誤的是A運(yùn)動員“百米賽跑”的成績，是通過相同路程比較時間的方法來判定快慢的B“踢足球”時，頭球攻門是利用力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C踢出去的足球最終落到地面，是因?yàn)樽闱蛟诳罩胁皇芰Φ淖饔肈做“俯臥撐”時，要克服自身重力做功7.【山東省德州市寧津縣 2016 屆九年級第二次學(xué)業(yè)水平】，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為 m1、m2 的兩個小球，隨車一起作勻速直線運(yùn)動。當(dāng)車突然停止運(yùn)動，則兩小球（設(shè)車無限長，其他阻力不計(jì)）（）A一定相碰B.一定不相碰C若 m1m2，則肯定相碰D.無法確定是否相碰8、【山東省德州市寧