教育類實習報告模板5篇

1、Word 教育類實習報告模板5篇 下面是我收集的教育類實習報告模板5篇 精選教育的實習報告范文，供大家參閱。 教育類實習報告模板1 xx年xx月xx日至xx月xx日，我隨青島海洋高校工程學院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)受。短短的五天時間，感受了深厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了許多感想。 周家村是遠近著名的文明村，全村耕地面積畝，住戶面積畝，戶人家，口人，其中國家員名。村固定資產(chǎn)萬，村每年平均收入元左右。生活在四周鄉(xiāng)村中屬富有水平。周村自年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村，村里的老少爺們

2、兒們都直豎大拇指。 進村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安狀況相當好。經(jīng)濟上的富裕和生活上的安靜，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。 聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中畝果園收益可達每畝元左右，而辣椒更是達到了每畝元。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到年，木器廠就因接連虧損而在村中消逝，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少

3、人才）而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。 學校并不算大，還算光明的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿意。但與我從小生活的城市中的學校已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必需將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱忱和仔細把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在天之內(nèi)把所知道的全部學問都教給他們。 在和孩子們的溝通中我了解到，他們都很想成為高校生成為科學家，對外面未知的世界布滿了奇怪 和向往。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎全部的孩子都緘默了。或許是還是學校生的他們尚未明白我

4、這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們左右的考高校，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。 人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。 一位伴侶曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的同學，學習特別用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！ 聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用完自己全部的精力去學習考高校，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美妙生活的幻想。但當這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富有的家

5、鄉(xiāng)，投身其中的建設呢？人都憧憬美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個高校生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。 這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。 孩子們的想法和做法并非出自自己思索，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)恼勌飚斨?，老人告知我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很驕傲的告知我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考高校，考名牌高校，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心

6、情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！ 以周家村的生活水平來說，村子應屬富有的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的狀況。 周家村之所以富有，關鍵在于和韓國合作的畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收全部果實和種子，付給村里的酬勞只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的哄騙，可是以我們的學問就是無法把握其中的技術關鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必需甘受韓國人的這種技

7、術哄騙，其緣由何在？人才不足！試想假如村里有這么一批農(nóng)業(yè)學問相當豐富的人才，我們完全可以把握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時全部的收益都將歸我們自己全部。村里將遠比現(xiàn)在要富有！ 孩子們是渴望學問的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。 教育類實習報告模板2 高考后作出打算申請正規(guī)高校，所以我順當進入河南師范高校，從那時起，我的心就永久信任這句話：自從選擇距離，不管風暴。 作為一個正常的同學，我始終在規(guī)劃自己的將來，面對今日如此劇烈的就業(yè)壓力，我應當怎么走？在大一的時候，我有遲疑的徘徊，擔憂他們選擇正常的專業(yè)是不是錯了？假如是錯誤的，我該如

8、何解決呢？如何轉(zhuǎn)變當前狀態(tài)等等一系列問題。后來，由同學和老師的啟蒙，我漸漸想出來，理解這兩句話的平安性這句話的真正意義。大一新生那一年，我有一個損失，當然，時間不會由于你的損失和更多的你留了一會兒，這是方式，大一新生生活這么寧靜地走了。 在暑假，我的狀況特別坎。我去廣州一路上有一些不開心的事情，但最終過去了，黑暗的日子不會始終困擾我，只要我有一個樂觀樂觀的心。不久結(jié)束了大一新生的度假生活，迎來了新的生活，大二同學還沒有遠。 經(jīng)過一年的運行，我的目標將漸漸清楚，自從我選擇做一個老師在將來，我應當頑強去，以實現(xiàn)這個目標的斗爭。因此，在今年夏天的大二時，我打算不讓它鋪張，應當做一些有意義的事情魚，在

9、這個時候，我遇到天澤培訓機構(gòu)，看到盼望的光。 我選擇天澤有許多緣由。首先，是運用我自己的老師做綜合力量，作為正常的同學，應當在高校里積累閱歷，為將來進入職場積累豐富的閱歷。二，天澤培訓機構(gòu)都在駐馬店，由于作為駐馬店的人，當然更情愿在自己家鄉(xiāng)工作。最終，由于天澤和他的文化深深吸引了我，我信任天澤是一個很好的夏天輔導機構(gòu)。全部這些緣由，所以我打算到天澤的決心。在考試結(jié)束后，我們團隊攜帶著一個手提箱登上駐馬店市立南縣旅游到駐馬店中心，天澤學校校長親自接我們，在我心中感動的暖和。然后我們?nèi)チ薘unan，其次天我們將在Runan度過。一切精確 當我們預備好，我們致力于工作。工作剛開頭的幾天是最困難和最具

10、挑戰(zhàn)性的日子，就是到鄉(xiāng)村招生。雖然雨如此之大，路和泥濘，也不能阻擋我們前進的道路;盡管泥被掩蓋，他的臉是雨滴，我們沒有撤退。由于我們有一個共同的想法進入的日子，共同的學習，共同的變化。我們不再是溫室里的花，而現(xiàn)在的社區(qū)一些事情總是遵循適者的原則，只有使自己更優(yōu)秀，更強大，適應這個社會，而且也脫穎而出。 在入學期間，除了困難，也聽到和遇到一些感動，有些老師為了在中午工作，只能吃面包和泡菜，喝自己的開水，每天都是早晚，只為了心。信念。我不能遺忘的是，當我們在村里登記的時候，農(nóng)村叔叔阿姨都很熱忱，親切，主動給我們送去熱茶和西瓜等止渴quen子。突然，我們的眼睛潮濕，不禁感嘆：或農(nóng)村人最簡潔，最純潔。

11、總之，在入學期間，既困難，也移動。我們每天都有一次會議溝通，一起克服，然后那些觸動它讓它總是埋在我們的心深處。 教育類實習報告模板3 暑假我們10教育學班進行了為期一周的校內(nèi)實習，主要是撰寫教育學和心理學教案、微格教學和實習導師評比。我深知這為期一周的實習，是進入校外實習的提前預備。我也深知這為期一周的實習，是在更加接近工作的環(huán)境下進行的。 首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學過的關于心理學方面的制造性思維的培育。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結(jié)合以前老師教過的學問點開頭撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我

12、拿給老師修改，老師很急躁地給我看了一下，并提出了許多很寶貴的看法。由于我們面對的是中專生，為了避開學問理論過于枯燥，于是我在其中設計了幾個和同學互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓同學更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高同學的愛好和留意和對理論思維的把握。 其次是模擬在講臺上講課。由于我們是師范生，平常也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必需對它特別清晰，嫻熟于心，才能讓底下的同學聽懂。再就是我的教態(tài)必需標準，作為一個老師舉手投足之間都是同學看在眼里的，老師必需對自己嚴格要求。最終講課要板書與多媒體結(jié)合，深化淺出。在這方面

13、我需要學習的還有許多。 17號，全班同學早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進行微格教學。在微格教學中我們可以看到有的同學預備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名老師在孜孜不倦的教育同學。輪到我開頭上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我立刻也覺得緊急，后來經(jīng)過心理示意之后我開頭大膽、大方、自信的給同學講授自己預備的這節(jié)學問。 我的校內(nèi)實習導師是尹小敏老師，由于上學期她教我們的是教育社會學，所以大家彼此都很熟識。老師對我們的狀況也大體有個了解。實習評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開頭了這幾天預備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴格的眼神看

14、著我，我很緊急，一上去就忘詞了。老師便鼓舞我，嚴格的眼神中帶著慈愛。氣氛緩和下來之后，我開頭微笑，大聲地講課，寫板書與同學互動。我開頭喜愛并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點不足并提出改進方案。同時確定了我在臺上預備充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。 在這次校內(nèi)實習中指導老師給我供應課許多珍貴的看法，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在詳細實施過程中有時也消失過失誤，老師都仔細的一一賜予批判和指正，并且教給我們許多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀老師，不但要有豐富多彩的書本學問，還要有豐富的教學閱歷。教課

15、之前要充分備好課，上課要條理清楚、應付自如、急躁嚴謹，要有互動性，知道怎么敏捷處理突發(fā)大事。 短短為期一周的校內(nèi)實習結(jié)束了。雖然實習結(jié)束了，但并不代表學習的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有很多學習和改進的地方，盼望在接下來的一學期里不斷努力改正自己的不足。增加自己的理論思維，增加學問應用力量，做一個合格的高校畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習指導老師在學習期間對我們的關心，給我們提出很多珍貴的看法，讓我們受益匪淺。 我會連續(xù)努力，在今后的學習中努力提高自己各方面的力量，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和老師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民老師而不斷努力。 教育類實習

16、報告模板4 實習目的：實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。 我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地龍陵縣龍山中心學校，這是一個漂亮的學校，也是一個五彩的花園。 當然我根本沒有想到，在之后的一

17、個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。” 實習的基本內(nèi)容包括三部分： 課堂教學、班主任工作。 狀況如下： 1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。 2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。 3、帶領同學出了一期黑板報。 4、到同學家里去家訪。

18、 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。 首先，我請班主任給我 一份名單，由于我知道，記不住同學的名字，看似小事，其實它在同學眼中是很重要的，假如記不住同學的名字，同學就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關懷自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會熟悉了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟

19、悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。 下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并布滿親切地問候一句。 在我從事教育教學活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢？在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學的學習來說是一個至關重要的

20、條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢？其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標奮斗；急躁又讓我們細致的.對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了?！巴瑢W們，現(xiàn)在開

21、頭上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶?！蓖瑢W也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次，一個同學遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從

22、來沒有過的親切，我很喜愛你，范老師?！边@是出自一個三班級同學之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。 在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了很多困難：比如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至會使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發(fā)

23、者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。 為了辦好這個班會，我努力為每一個同學制造展現(xiàn)自我的機會，供應呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個同學都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。 教育類實習報告模板5 一、實習報告的資料收集 從開頭實習的那天起就要留意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料： 1.在社會實踐工作中國家的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學習，內(nèi)容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提 高。 2.觀看四周同事如何處理問題、解決沖突的。實習是觀看體驗社會生活，將學習到

24、的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀看。從同事、前輩的言行中去學習，觀看別人的成果和缺點，以此作為自己行為的參照。觀看別人來啟發(fā)自己也實習的一種收獲。 3.專業(yè)學問在工作中如何敏捷運用 的。比如法律專業(yè)，留意法官或法律工在執(zhí)法過程中是如何敏捷運用法律條款，深化了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的同學可以直接將秘書實務、應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結(jié)合點等等。 4.實習單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的狀況有什么看法和熟悉。 5.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、進展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。 實習報告怎么寫?第一節(jié)結(jié)束，本節(jié)主要講解了資料的收集，請您點擊下一頁閱讀：實習報告的寫法。 二、實習報告的寫法 依據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實習，獲得的是作為一個法律工應當具有全面素養(yǎng)材料，這時，可以將所實習的全部內(nèi)容，包括法律工的政治素養(yǎng)要求、業(yè)務素養(yǎng)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達力量等等。文秘專業(yè)作為一個