八年級物理個人工作計(jì)劃范本3篇

1、Word 八年級物理個人工作計(jì)劃范本3篇 我們在制定六班級老師下學(xué)期工作方案的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作方案可以提高我們個人的工作效率，你有預(yù)備好自己的工作方案嗎？下面是我整理的八班級物理個人工作方案范本3篇 初二物理個人工作方案，供大家賞析。 八班級物理個人工作方案范本1 指導(dǎo)思想 “以全體同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念。 從生活走向物理，從物理走向社會。 提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，注意科學(xué)探究。 教材分析; 現(xiàn)代社會離不開電，就猶如地球上的生命離不開空氣和水一樣，可以說，幾乎每家每戶都有用電器，電燈、冰箱、洗衣機(jī)、電視、電腦雖然“電”不是生疏的東西，但是它卻讓人感到神奇。教材通過圖畫

2、，文字，激發(fā)同學(xué)探究“電”神秘的愛好。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串聯(lián)和并聯(lián)”、“電流的強(qiáng)弱”、“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律五節(jié)內(nèi)容構(gòu)成。教材中采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,即電荷電流探究應(yīng)用的過程，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性. “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心，通過讓同學(xué)討論基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使同學(xué)經(jīng)受科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，既有利于把握學(xué)問,又有利于培育力量,情感和態(tài)度,使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素養(yǎng)上的提高. 教材遵照同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體

3、,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.章節(jié)開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,關(guān)心同學(xué)抓住中心.在引入課題,敘述學(xué)問,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思索,活躍思維.很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學(xué)多動腦,多開口.發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐,通過同學(xué)自己動手,動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展. 本單

4、元內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又常常用到。所以在講解學(xué)問與技能的同時，特殊強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。例如，第四節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設(shè)計(jì)就是為了避開過分強(qiáng)調(diào)學(xué)問的結(jié)論而忽視同學(xué)對過程的體驗(yàn)。完成形同學(xué)從被動接受學(xué)問向主動獵取學(xué)問轉(zhuǎn)化。其中將科學(xué)探究的各要素較完整地呈現(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)經(jīng)受與科學(xué)工進(jìn)行科學(xué)探究相像的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神。教材盡可能多地聯(lián)系生活，真正做到“從生活走向物理,讓物理走進(jìn)社會”。提倡多動手，增加實(shí)踐機(jī)會。 同學(xué)分析 我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖?個班的物理教學(xué). 2個班共有58人,同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,其中共10人基礎(chǔ)學(xué)問把握較好,有50%的同學(xué)

5、基礎(chǔ)薄弱,有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別同學(xué)學(xué)?？茖W(xué)學(xué)問都未把握.同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確,書寫不仔細(xì).部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問題.培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛好,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)學(xué)問,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn). 要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要樂觀實(shí)踐，積累閱歷。把課堂還給同學(xué)，解放同學(xué)的頭腦，讓他們能想;解放同學(xué)的雙手，讓他們能做;解放同學(xué)的雙眼，讓他們能看;解放同學(xué)的嘴，讓他們能說。老師在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)“以同學(xué)為主體，以同學(xué)進(jìn)展為本”的自主性學(xué)習(xí)，老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上

6、要注意讓同學(xué)樂觀參加，自主發(fā)言，自主探究，自己找到解決問題的方法，而不是老師直接告知他。課堂上，同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位，開展有組織，有目的的互學(xué)、互教、互幫、互查活動。同學(xué)首先學(xué)會傾聽別人的講解，理清他人講解分析的要點(diǎn)，并作出指正、選擇和評價，還要學(xué)會溝通，闡述自己的觀點(diǎn)，組長督促學(xué)困生自學(xué)，學(xué)困生不懂就問，不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當(dāng)天重點(diǎn)內(nèi)容，便于小組和全班同學(xué)查閱。 學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用; 2,培育同學(xué)初步的觀看,試驗(yàn)力量,初步的分析,概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量;

7、3,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育. 學(xué)問點(diǎn)： 重點(diǎn)： 電荷之間的作用規(guī)律 電流方向、電流強(qiáng)度 電流、電路和電路圖 串、并聯(lián)電路及電流特點(diǎn) 電流表使用 難點(diǎn) 電路圖與實(shí)物圖之間轉(zhuǎn)換 設(shè)計(jì)簡潔電路 串、并聯(lián)電路、電流特點(diǎn) 熱點(diǎn)、考點(diǎn)： 電荷之間的作用規(guī)律 電路圖與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化 電流表使用和讀數(shù) 串、并聯(lián)電路中電流特點(diǎn) 教學(xué)措施： 1、對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使課堂變得生動好玩。備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)

8、的討論與試驗(yàn)，開綻開放式教學(xué)的討論與試驗(yàn)，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。 3、樂觀預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參加“活動”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、準(zhǔn)時布置作業(yè)，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準(zhǔn)時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作，做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)

9、檢測工作，全面完成教學(xué)工作。 7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 八班級物理個人工作方案范本2 一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用; 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量,初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的,在

10、使用這套教材時,就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進(jìn)展,要樹立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué),注意同學(xué)的全面進(jìn)展,關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成,注意同學(xué)的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與同學(xué)生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng)社會需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增

11、加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思索,活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學(xué)多動腦、多開口。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了

12、解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問,而且還包科學(xué)的討論方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 2、過程和方法: A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程,能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 C、通過參加科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集力量。 D、通過參加科學(xué)探究活動,初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理力量。 3、情感態(tài)度與價值觀: A、能保持對自然

13、的奇怪 ,初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧,對大自然有親近,喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中,有克服困難的信念和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。 五、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人,只有處于樂觀狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征,了解他們的學(xué)問、力

14、量基礎(chǔ),從實(shí)際動身進(jìn)行教育,并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學(xué)提出不同的要求。 六、教改詳細(xì)措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制學(xué)問,同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)

15、取同學(xué)常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。 七、詳細(xì)時間支配如下 內(nèi) 容 時間 備注 第七章 力 4課時 第八章 運(yùn)動和力 4課時 第九章 壓強(qiáng) 6課時 第十章 浮力 5課時 第十一章 功和機(jī)械能 6課時 第十二章 簡潔機(jī)械 5課時 八班級物理個人工作方案范本3 一、教學(xué)環(huán)境 物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇!由于班級同學(xué)剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受力量比較強(qiáng)，這給接受物理供應(yīng)了個很好的前提;但又由于班級同學(xué)思維維力量還不成熟、熟悉水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個班級同學(xué)的身心進(jìn)展不一樣，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。我作為本班的物理老師，既看到

16、樂觀的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中肯定揚(yáng)長避短，發(fā)揮各個班級同學(xué)的優(yōu)勢，不僅讓班級同學(xué)成才更讓班級同學(xué)成人! 二、教學(xué)目標(biāo) (一)讓班級同學(xué)懂得物理學(xué)的初步學(xué)問及會在實(shí)際生活中做到簡潔的應(yīng)用。 (二)清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會進(jìn)展中的重要地位。 (三)讓每個班級同學(xué)都能嫻熟操作教材中的試驗(yàn)，培育班級同學(xué)初步的觀看生活和做試驗(yàn)的力量，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理力量。 (四)讓班級同學(xué)具有肯定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答。 (五)爭取班級不消失不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，消失一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。 (六)培育班級同學(xué)喜愛生活敬重科

17、學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培育班級同學(xué)愛國主義精神和辯證唯物主義思維。 三、教學(xué)措施 (一)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的消失，大大的轉(zhuǎn)變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培育班級同學(xué)敏捷應(yīng)用的力量。 (二)讓班級同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人。將班級同學(xué)要我學(xué)的想法變成我要學(xué)，班級同學(xué)是學(xué)習(xí)仆人時樂觀性就會大大的提高，會仔細(xì)觀看思索和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓舞和支持班級同學(xué)發(fā)覺問題提出問題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。 (三)追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育班級同學(xué)各種思維力量。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多學(xué)問進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝班級同學(xué)頭腦，讓他們學(xué)而不厭! (四)加強(qiáng)教材中的演示及班級同學(xué)試驗(yàn)。學(xué)校的物理教學(xué)主要以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)試驗(yàn)，會讓教學(xué)事半功倍，更可培育班級同學(xué)注意試驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 (五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，準(zhǔn)備在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余時間，組織班級同學(xué)參與各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固班級同學(xué)所學(xué)學(xué)問及培育班級同學(xué)