教師個人工作匯報匯編

1、個人工作總結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下, 在自身的努力下, 不斷克服自己的弱點, 擺正自己的位置, 在教學(xué)上, 在其它工作 中, 都有明顯的進步. 圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù), 通過一個學(xué)期的辛勤栽培終于實現(xiàn)了既定目標. 盡管在教學(xué)過程中, 由于經(jīng)驗不足, 以及自己 的急躁情緒, 也曾出現(xiàn)了一些問題, 但總的來講, 不管是教學(xué)方案,依舊教學(xué)效果, 差不多上成功的. 這幾個月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑, 有目共睹的. 假如一定要由自己講出優(yōu)點的話, 我能夠舉出以下幾點: 一、治學(xué)嚴謹. 本學(xué)期我能吸取他人長處為己所用. 由于自己刻苦鉆研, 在運用

2、中積存了豐富的經(jīng)驗. 即使如此, 我 深感水平不夠, 經(jīng)驗不足, 從一開學(xué), 我就開始多方搜集材料, 為學(xué)生預(yù)備了大量的復(fù)習(xí)資料. 自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱 覽室閱讀報刊, 增長知識, 開闊視野和拓寬知識面. 對待教學(xué)過 程中出現(xiàn)的問題決不放過, 尤其是在學(xué)術(shù)方面, 一絲不茍, 精益 求精, 同時對待課程中自己不熟悉的地點, 虛心向他人求教. 二、工作態(tài)度認真, 對學(xué)生極端負責(zé). 我在教學(xué)過程中, 能夠敏銳地觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,并迅速找 出解決問題的方面, 因勢利導(dǎo), 因材施教, 不循規(guī)蹈矩, 墨守成 規(guī). 同時,注重學(xué)生整體素養(yǎng)的全面進展, 并在平常和考試中都嚴 格要求學(xué)生, 有時達到

3、了苛刻的程度, 學(xué)生一開始嘖有煩言, 盡管 如此, 我并不因此而放松對他們的要求, 為了把后進學(xué)生的成績 提上去, 苦心孤詣, 費盡心機, 想盡了一切方法. 并為此付出了大量的精力. 三、對待上級指定的任務(wù), 積極完成, 速度快, 質(zhì)量好, 不 講條件, 不提要求.任勞任怨, 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作 風(fēng)和道德風(fēng)范. 每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù), 我總是不折不扣地完 成, 并能虛心聽取他人的批判意見, 對自己的不足加以改進. 四、最后一方面, 確實是我以與眾不同的方式對待工作和周圍 的人群.我的獨特的個性和處世原則以及不同平常的思維方式, 從某種角度來講, 也為地理教學(xué)帶來了一股新奇空氣,

4、在我的帶 動下, 全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進的腳步。因此, 衡量一個教師的標準是多方面的, 確實是要象學(xué)校對全 體教師的要求的那樣: 教師無小節(jié), 處處為楷模. 在道德品質(zhì)方 面, 我覺得自己問題不是專門大.怎么講我是一個受過高等教育, 同時自認為是一個訓(xùn)練有素的, 有良好修養(yǎng)和差不多技能的同齡人 中的佼佼者. 在政治上, 認真學(xué)習(xí)“十六大”精神,差不多上能夠保持和黨中央高度一致, 在 思想上, 時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己, 用名人的事 跡和名人名言激勵自己, 使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失, 也沒有給任何人在這方面留下能夠指摘的余地. 唯一一點確實是自 己由于長期受到各種浪

5、漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染, 使自身的外 在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時顯 得與目前的現(xiàn)實社會格格不入. 我今后的目標是: 一. 在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前, 自以為 是. 二. 謙虛慎重, 戒驕戒躁. 在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進 教學(xué)經(jīng)驗, 見賢思齊, 從善如流. 主動與同事搞好關(guān)系. 言語謹 慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己. 三. 在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任 務(wù), 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無 可挑剔. 在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù), 爭取一專多能, 以便在工作 中做出更大

6、的成績. 但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中, 任勞 任怨, 全身心地對待教學(xué)工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌 輸給學(xué)生. 鞠躬盡瘁, 死而后已. 總之一句話, 選擇了教師那個行業(yè), 本身就意味著奉獻和犧 牲, 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春 和汗水, 用自己的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己. 2011年新教師培訓(xùn)總結(jié) 走出大學(xué)校門，我榮幸地成為Xx市Xx區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，但是缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗。Xx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進行了為期五天（8月3日8月7日）的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛

7、燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級治理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都特不認確實傾聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感受收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會:首先，培訓(xùn)使我對Xx市Xx區(qū)的教育有了新的了解。在培訓(xùn)的第一天，Xx局長就帶領(lǐng)我們對Xx區(qū)的教育概況做了詳細的了解，包括Xx區(qū)教育的工作標準、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我印象最深的確實是作為Xx區(qū)教育工作者，我們要以制造輝煌，明白得感恩

8、，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切。我謹記這一點。劉局長還對如何樣當教師這一話題做了詳細的講解，提醒我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的做好每一件事，走好每一步。第二，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認識。Xx老師、Xx老師和Xx老師對中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)做了詳細的講解，讓我學(xué)到了專門多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素養(yǎng)的重要組成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所講的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從內(nèi)心發(fā)出來，才能達到心靈的深處”。我想，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀

9、教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學(xué)生受教育的過程確實是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長的引路人。教師是治理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的進展。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待小孩百般呵護，因此我們講教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，確實是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 第三，讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最

10、有味的確實是張桂薇老師就教師心理狀態(tài)調(diào)整所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓學(xué)生感受到師愛、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和了解小孩優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計算方法。作為新教師，一定要讓每個學(xué)生感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解學(xué)生，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友，還要理解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，張老師給我們總結(jié)了一個公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，一定要讓學(xué)生感受到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。 第四，使

11、我明白了如何做個合格、歡樂的班主任。實驗中學(xué)的Xx老師和Xx小學(xué)的Xx老師給我們做了如何當好班主任那個課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會。班主任工作在學(xué)校教育和治理中占據(jù)著特不重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動有味而實際的課，首先她為我們指出如何樣做好一個班主任，其次通過她的學(xué)生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)該奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個學(xué)生的各方面進展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的歡樂之處。這關(guān)于新教師而言特不重要，因為只有通過班級團隊的建設(shè)，才能形成班級團隊的凝聚力。 第五，讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進一步的了

12、解。Xx小學(xué)的Xx主任和Xx中學(xué)的Xx校長對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解，他們也是結(jié)合自己的實例，生動而實際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀。通過培訓(xùn)，我認識到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進展。認識到教師的專業(yè)進展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積存”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心預(yù)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解

13、、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思。 第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。教科室的Xx老師帶領(lǐng)我們以活動的形式制定了作為新教師的個人規(guī)劃和具體實施的方法。我們首先制定了個人的愿景目標，然后分析了我們自身的進展優(yōu)勢和進展劣勢，以及存在的問題，最后我們制定了朝著那個目標前進的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對自己的進展有了確切的規(guī)劃，這能使我們少走專門多的彎路，讓我們受益匪淺。第七，校園事故的預(yù)防與處理。Xx中的Xx校長給我們講解了校園事故的預(yù)防與處理。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全是學(xué)校工作的重

14、中之重,學(xué)校安全連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔(dān)心的問題。金校長的講座有理論，有實踐，有法有據(jù)，對提高教師的安全防患意識，抓好學(xué)校、班級安全工作治理有專門強的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位學(xué)生的安全。第八，提升課堂教學(xué)技能，成就教師專業(yè)成長。教研室的Xx老師給我們進行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為教師，本職工作確實是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。因此，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最差不多的專業(yè)知識和差不多技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化

15、，可引起學(xué)生的新奇和好奇，兩者都能夠使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特不是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的阻礙。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也能夠由此而提高。因此，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。最后，我們還進行了三筆一畫的培訓(xùn)。Xx老師和Xx老師對這四個方面進行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學(xué)的差不多功，要想熟練掌握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個循序漸進的過程，例如

16、毛筆字的練習(xí)，這不僅能夠扎實我們的差不多功，而且還能夠讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？在這五天的培訓(xùn)中，我得到了專門多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我專門多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。因此，我們沒有理由不具備專門技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素養(yǎng)。志存高遠，自強不息，我要起航啦！加油！2011新教師培訓(xùn)自我總結(jié)從2011年1月6號到9號，我參加了由湛江市教育學(xué)院接著教育科舉辦的新教師的培訓(xùn)。通過4天的培訓(xùn)，我對教師那個職業(yè)有了更深一層的了解。鄒思揚、曹章慶、莫華生、李聰睿等教授們的經(jīng)驗之談，為

17、我們這些新教師們今后的工作初步地指明了方向，使我明白教師那個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有專門大的意義。到底教師角色是什么，在培訓(xùn)期間，各位長輩的發(fā)言給了我專門大的啟發(fā)。作為一名教師，一言一行差不多上學(xué)生眼中的榜樣和標準，而且那個阻礙對學(xué)生來講是終生的。教師在學(xué)生心目中的地位是專門高的，在某種年齡時期，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此，教師的言行直接阻礙和關(guān)系到學(xué)生以后的品德進展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點特不重要。也因為這一點，教師自然而然的成為了學(xué)生這群“迷途小羔羊”們的領(lǐng)路人。而在旁人的眼里，他們更是旁人眼中能夠化腐朽為奇妙的魔術(shù)師。作為一名教師，首先要講的一定是師

18、德。教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和做事的工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進展，關(guān)系著祖國建設(shè)的改日，是新中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，從而投入全部的精力?；谝陨系木壒?，教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的適應(yīng)差不多上教師的差不多責(zé)任。假如缺乏對學(xué)生負責(zé)的最差不多的責(zé)任心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更不談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感依舊不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該能夠成為學(xué)生的朋友。因此

19、關(guān)懷、愛護每一個學(xué)生是一個教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向進展。除了關(guān)懷他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們健康成長。關(guān)于班級治理方面，曹章慶教授向我們介紹了專門多寶貴的經(jīng)驗。他的講話，讓我感受到班級治理的學(xué)問之大，尤其是班主任，作為班級的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班級治理者不是明白得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班

20、干部隊伍，這是傳統(tǒng)的馬卡連柯“行政治理”模式；而是善于進展新型的班級治理模式，例如設(shè)置崗位制度，干部輪換制度，建設(shè)班級文化等等。同時，班級治理者又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。教師是學(xué)生的良師益友，而不是獨裁者，教師在班里不應(yīng)該擁有至高無上的絕對權(quán)力，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內(nèi)學(xué)生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這關(guān)于新教師而言特不重要，因為要做好一名教師，首先要學(xué)會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學(xué)生，不該把喜愛好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的

21、領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個學(xué)生的各方面進展。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有專門多專門多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師那個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。班級治理工作是教師的重要工作。初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集治理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話講“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一

22、件情況想取得成功的保證。對人的教育來講更是如此。一個人初入學(xué)，最重要的確實是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)，如此才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時刻狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，進展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證小孩們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級治理的首要前提。教師個人工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了專門大的提高立足現(xiàn)在，放眼以后，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，

23、以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度. 2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時刻安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準

24、確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特不注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。 5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

25、。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過

26、各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的情況。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在專門多知識斷層，這些差不多上后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特不注意給他們補課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，如此，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，

27、在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 范文二： 一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹的十六大精神，嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的差不多原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程打算，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育

28、，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過學(xué)習(xí)新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

29、一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用;1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特不注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己

30、的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的確信，同時也給我提出了許多寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 （二）調(diào)動學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興

31、趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接阻礙著全班學(xué)生的整體成績。因此，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進展的觀點看學(xué)生。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的改日會比今天好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極

32、因素。 首先 關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的確信。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“同意”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的方法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物 四、班主任工作 作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙

33、著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。 2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。 4、關(guān)懷學(xué)生軀體健康，注意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加

34、學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)。 5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴峻，行為適應(yīng)還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。（二）一個學(xué)期的工作差不多結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。 一、思想認識。 在這一個學(xué)期里，我在思想

35、上嚴于律己，熱愛的教育事業(yè)。二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特不重。但不管如何樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年教師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)不人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中認真分析教材，依照教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。 這學(xué)期要緊擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為差不多接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，同時教材通過上學(xué)期的摸索，對教材

36、比較熟悉，因此工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。關(guān)于后進生，我總是給予專門的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們明白得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特不的踴躍，我問他們什么緣故那么喜愛當輔導(dǎo)老師，他們講：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有專門大的進步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績差不多上那么好。因此，我讓他們組成一

37、幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，要緊確實是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的差不多知識和技能。給后進生依照各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是特不盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點，學(xué)起來也特不起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M步，有的進步特不快。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我特不重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，因此我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班

38、長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。那個班本學(xué)期的插班生專門多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，同時來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)適應(yīng)的參差就最令我頭疼。他們連上課的差不多要求都沒養(yǎng)成，同時有幾個象XXX、XXX等是最淘氣的。特不是XXX，那個小孩特不行奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把

39、他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，同時特不積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但依舊不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事確實是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進行晨會教育。通過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己中意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行緊密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我特不樂意

40、同意，同時調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是特不信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透只是氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到如此的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，假如依舊老模樣的話就一起再想不的方法。家長聽從了我的意見，結(jié)果那個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步專門大，語文數(shù)學(xué)都達到了

41、優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。 四、考勤方面。 我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，盡管我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有專門多時候跟女兒去看病也只能由夫君陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的確信。 五、要緊成績。 （三）這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動進展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的

42、個性進展，重視激發(fā)學(xué)生的制造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想方面： 認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不同意我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。因此我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)認真體會新形勢下如何樣做一名好教師

43、。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、認真鉆研教材，對教材的差不多思想、差不多概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，如何樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、適應(yīng)，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 5、課堂上的情況。;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生

44、的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了往常重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到不人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對

45、他的處境、方法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時刻。并積極運用有效的工作時刻做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)懷他們,因此在教學(xué)工作中存在著一些不足的地點，須在以后

46、進一步的努力。 總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的改日作出自己奉獻 教師個人工作總結(jié)本學(xué)期是我初涉教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比興奮興奮的心情，通過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著治理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠講，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的進展?；貞涍@一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級治理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足

47、與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。一、德本人熱愛祖國，擁護中國*。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)懷國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學(xué)習(xí)，同時認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，責(zé)任感”來衡量自己，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。教師是我從小夢寐以求的崇高職業(yè)，我打從內(nèi)心愛著它，因為我面對

48、的永久是一幫天真可愛的小孩，因此我熱愛我的學(xué)生，我深知：愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術(shù)是騙人術(shù)。教師的愛應(yīng)該像母親般細膩,像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列尼托爾斯泰認為：假如教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，假如教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他確實是一個完美的教師。我并以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。現(xiàn)在的我充其量系一個空對事業(yè)有愛，但如何把這種愛落實到實踐中，這就必須通過自己的多觀看，多考慮，多積存去完善自己，提升自己，使自己朝著

49、一個完美的老師去前進。二、能通過一個學(xué)期校各領(lǐng)導(dǎo)、資深的中、老年教師的關(guān)懷與關(guān)心下，及自己的摸索，差不多初步掌握了一年級拼音教學(xué)，識字教學(xué)與課文教學(xué)的差不多教學(xué)模式。特不由梁校監(jiān)對我拼音總復(fù)習(xí)課的教學(xué)進行了精心的評課后，使我對自己的教學(xué)工作有了更透徹的了解。第一，自己的組織調(diào)控能力不強，學(xué)生的課堂常規(guī)沒形成。第二，教學(xué)語言不簡練，應(yīng)多留給小孩講話的機會。第三，教學(xué)五環(huán)節(jié)的思路不清晰，帶有隨意性。第四，聲調(diào)輕重緩急掌握得不行，差不多上自己還沒投入到課堂中去，不能專門好地調(diào)動學(xué)生的真正情感參與到課堂中去。自己提問學(xué)生時，腦子里只有自己教案的下個環(huán)節(jié)，而忽略了用心去觀賞課堂的真正主人學(xué)生的回答，也確

50、實是學(xué)生在課堂的活動只是老師為了教而教的媒介，并不能體現(xiàn)出小孩真正的課堂主體地位，不能是“以學(xué)生為本”了。我想假如不是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與耐心的指導(dǎo)，而是讓我放任自流地去探究，探究自己教學(xué)的話，這些不行的教學(xué)適應(yīng)就會成為我成長的絆腳石，久而久之我必定會成為照本宣科的、不適合新時期的教書匠。還有陸主任對我們這幫年輕老師的成長更是勞心勞力，在匯報課時，她不閑苦惱地三次帶我一起研究教材教參，三改教案，特不是如何樣問才能使小孩“好學(xué)”的問題上更是想得專門細。最令我感動的是：那天一早，她放下挎包就來找我，我以為有什么急事，原來她昨晚又為我的匯報課作了考慮與調(diào)整，一早回來就早餐還沒來得及吃就先來指導(dǎo)我。能在方圓

51、如此一所不僅具有濃厚教學(xué)氛圍，而且領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，老師與老師之間又是如此和諧的學(xué)校工作我真是倍感自豪，因此自己工作也在不斷地改善，不斷地進步。除了有名師對我們的悉心指導(dǎo)外，學(xué)校還為我們的成長提供了許多提升的機會聽優(yōu)質(zhì)課確實是其中之一。在短短的三個月時刻，我們就聽了十多節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。每節(jié)課都使我獲益良多。使我的教學(xué)有了更多的提高與對教學(xué)的考慮。如在劉淑琴主任的拼音教學(xué)中，使我深刻地體會到：新課標要求讓小孩愉快學(xué)習(xí)所創(chuàng)設(shè)的有味的完整情景，是如何落實到課堂中去的，讓小孩確實能樂學(xué)，愛學(xué)，在劉主任的課堂中讓我從眾多的文本的理論中，走到實際操作，讓小孩真正能得到生命的提升，同時劉主任扎實的差不多功，

52、靈活的調(diào)控能力，多樣的游戲活動形式都使我得到許多收獲；還有謝主任那堂精彩的英語活動課，讓我這位身在課堂以外的老師，都被她那全身心的課堂投入所感染，連聽課筆記都沒暇寫下來，看起來我也成了課堂中的學(xué)生一樣。因此這次讓我最深地體會是：只要老師全身心地投入到教學(xué)中，帶領(lǐng)著小孩“跳一跳”就摘到自己所能得到的紅萍果，必定能使小孩不僅提起對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，更讓小孩得到更多的知識之果。還有許許多多有經(jīng)驗的老師為我們制造了提高教學(xué)工作的殿堂，如數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，陳孝順老師，刑琪老師，張少鴻老師，都為我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)嚴謹?shù)倪壿嬎季S，及簡練沒有多余語句的教學(xué)語言，使我得到了許多教學(xué)上，思維碰撞的火花。如，如何精心

53、設(shè)計，逐步落實，讓小孩積極主動地參與到課堂中，使聽、講、讀、寫、的訓(xùn)練扎扎實實地落實到小孩們身上；如何關(guān)注每一個小孩，讓小孩不斷的得到進步，使小孩能真正成為課堂中的主人；還有如何通過語言文字感染學(xué)生，提升學(xué)生的語文積存；及師生的關(guān)系和諧能真正提高課堂的效率等等，差不多上我結(jié)合自己的教學(xué)實際情況與在優(yōu)質(zhì)課中得到的啟發(fā)而產(chǎn)生的一點自己的反思。我堅持每次觀摩課都寫下自己的點滴感受與自己的反思，使自己能不斷地細細回味，與學(xué)習(xí)、積存?；貞涀约阂粋€學(xué)期的教學(xué)，盡管自己努力不斷的學(xué)習(xí)與汲取、積存經(jīng)驗，但自己教學(xué)上依舊存在著許多不足，必須通過各種途徑去提升自己的教師素養(yǎng)?，F(xiàn)代對教師的要求越來越高，因為自己培養(yǎng)

54、的人，將要面對當今如此競爭激烈的社會，因此他必須真正具有能力，最最重要的是他要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，不斷考慮。這就要求我們小學(xué)老師小孩一生起跑線的啟蒙者，教會他們個人的良好行為適應(yīng)，良好的內(nèi)心素養(yǎng)等等。因此身為老師的我要不斷的博覽群書，增長知識，開闊眼界，積墊深厚的文化底蘊。多看與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做好筆記與收集。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為小孩付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。三、職在職方面就談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ?，班主任工作是治理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，因此一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀

55、的個性進展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有如此才能使學(xué)生在班上健康全面進展。作為一年級班主任，需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能制造出讓小孩健壯成長的良好教育環(huán)境，因此我針對我們班爽朗好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作，同時在課后注意觀看學(xué)生的行為，依照學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、

56、講禮貌的好適應(yīng)。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、體育花會競賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時刻到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，如此，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好適應(yīng)，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)系。平常，我能關(guān)懷愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們

57、有困難的時候，我總是耐心地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、軀體上、思想上有什么專門情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個小孩都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭緊密配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面依舊存在著不足。如：1、預(yù)見性不強總不能在情況發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止情況發(fā)生，我處理情況總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但假如用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，確實是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就可不能發(fā)生如“門牙事

58、件”的不愉快情況，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，假如對小孩熟悉的話，明白他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的小孩必定會搶著來告訴老師，而自己假如善于關(guān)注到每個小孩，發(fā)覺他在課堂上與平常不同，立即關(guān)懷他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在小孩中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，小孩們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我。因此我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤考慮，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要立即連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，埋伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些情況。2、做

59、事要貴在堅持自己做事總是比較激進，事事都想專門快有成效，想對小孩的要求一講，他們就立即能實施，但自己就沒有對小孩的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，況且是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！因此自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的適應(yīng)，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時刻，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。3、加強正、副班主任之間的溝通。我總覺得自己班的小孩只有二十來人，我自己一個就能夠忙

60、過來了，而且自己的副班擔(dān)任的工作還專門多，因此自己把專門多班級的工作都自己想自己做。因此大半個學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如不班。自己平復(fù)下來找緣故時，事實上是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們制造出的條件，俗語講得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班小孩的進展，與健康成長?？傊?，只要我們心中是真誠地為小孩，為小孩的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升小孩生命狀態(tài)為動身點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬不，讓我在