高中語(yǔ)文選擇性必修中 《包身工》（教學(xué)設(shè)計(jì)）同步教學(xué)

1、 包身工教學(xué)設(shè)計(jì)（本教學(xué)設(shè)計(jì)參考了網(wǎng)絡(luò)媒體等不少資料，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用 認(rèn)識(shí)作品的寫作背景，了解包身工的涵義及包身工制度，初步了解報(bào)告文學(xué)的寫作常識(shí)。思維發(fā)展與提升 運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、探究法、分組討論法研讀文本，體察文章主題與作者情感。 審美鑒賞與創(chuàng)造 體會(huì)文章中的情感美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美。文化傳承與理解體會(huì) 認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡，認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義及封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行,激發(fā)對(duì)包身工的同情心，感悟作者的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)快速閱讀長(zhǎng)文，篩選、整合文中重要信息的能力；分析本文的文學(xué)性，即富有特色的語(yǔ)言、點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法、多種修辭及多種表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)

2、會(huì)本文多種表達(dá)方式相結(jié)合、富于變化的藝術(shù)結(jié)構(gòu)；藝術(shù)地表達(dá)自己的看法或體會(huì)。教學(xué)時(shí)數(shù) 三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、把臉藏在月光背后 有誰(shuí)在意我們的生活（那英一笑而過(guò)）1.介紹“山西黑磚窯案”（瀏覽圖片）：2007年5月，在中國(guó)發(fā)生了一起驚天大案，震驚黨中央和國(guó)務(wù)院，當(dāng)時(shí)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤總書記和溫家寶總理，對(duì)此事作了重要批示，要求迅速破案，這就是“山西黑磚窯案”。一些孩子因?yàn)槟挲g小、涉世未深，只身在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強(qiáng)行拉上車，以500元的價(jià)格被賣到山西黑窯場(chǎng)做苦工，最小的只有八歲，做大人都不愿意做的重體力活。還有許多苦工是被騙或強(qiáng)拉來(lái)的智障或殘疾人，所有這些人都

3、是社會(huì)的弱勢(shì)群體，本來(lái)應(yīng)該得到全社會(huì)的保護(hù)，然而這些喪盡天良的人販子和黑窯主卻把他們逼到了地獄，淪為了現(xiàn)代“包身工”。后來(lái)這些黑心窯主已經(jīng)受到了法律的制裁，得到了應(yīng)有的懲罰。 2.包身工是什么人？包身工是指二十世紀(jì)二三十年代，在上海東洋紗廠里，為外國(guó)人工作的女工。因?yàn)檫@些女工在進(jìn)廠時(shí)已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”。她們向帶工老板立了包身契，靠帶工的供給住食、介紹工作，賺取的錢歸帶工者收用，生死疾病聽天由命，完全喪失了人身自由的無(wú)償勞動(dòng)者。他們的年齡和你們相仿，知識(shí)的陽(yáng)光卻照耀不到他們；他們沒有人身自由，過(guò)著豬狗不如的生活；他們辛苦勞作，卻幾乎得不到回報(bào)；他們甚至都已

4、失去了對(duì)生活的感知能力；他們只是一群生物，他們的名字就叫包身工。他們的每一天是怎樣度過(guò)的呢？他們?yōu)槭裁匆x擇這樣的生活呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)包身工。二、今天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記（老狼同桌的你） 1.時(shí)代背景：包身工是怎么一回事？話還得從頭說(shuō)起。在20世紀(jì)30年代，具體來(lái)說(shuō)是1932年“一二八”事變以后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前這一個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，國(guó)民黨統(tǒng)治黑暗，民不聊生；軍閥混戰(zhàn)，黑天暗地；列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)入侵，日益加劇。中國(guó)的農(nóng)村在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削，和天災(zāi)的影響，農(nóng)民生活極為痛苦。在靠近上海的蘇北地區(qū)的農(nóng)村，每年有大批無(wú)法生活的農(nóng)村女孩淪為了包身工。九一八

5、事變以后，日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略步步深入，我國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。這就是包身工產(chǎn)生的時(shí)代背景。2.作者簡(jiǎn)介：夏衍，原名沈端先（19001995），優(yōu)秀劇作家，戲劇運(yùn)動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，杰出的新聞?dòng)浾?、政論家，主要進(jìn)行話劇和電影創(chuàng)作，長(zhǎng)期而多方面從事創(chuàng)作實(shí)踐。著名的電影劇作有上海屋檐下、法西斯細(xì)菌，并改編魯迅祝福、茅盾的林家鋪?zhàn)訛殡娪皠”?。解放后任文化部副部長(zhǎng)。包身工發(fā)表于1936年6月上海光明月刊創(chuàng)刊號(hào)，是作者僅有的一篇報(bào)告文學(xué)作品，但在我國(guó)報(bào)告文學(xué)發(fā)展史上有很大的影響，它是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的

6、第一篇報(bào)告文學(xué)。夏衍先生當(dāng)時(shí)為了寫包身工這篇文章，選擇一家日本工廠，名叫“三井系”，當(dāng)時(shí)作者靠廠里一位朋友幫忙，以“外頭工人”的身份混進(jìn)工廠，并且對(duì)包身工的生活進(jìn)行觀察。他每天早上四點(diǎn)半左右出發(fā)，從上海郊縣步行至三井系工廠。在這樣的情況下，由于他總在工房周圍兜來(lái)兜去引起帶工頭的注意，認(rèn)為他是“挑亂”來(lái)了，戒備很森嚴(yán)，夏衍先生只好中止對(duì)包身工的觀察。3.報(bào)告文學(xué)：報(bào)告文學(xué)在我國(guó)是三十年代新興的一種文學(xué)樣式，它以散文手法報(bào)導(dǎo)真人真事，它的特點(diǎn)是新聞性與文學(xué)性的有機(jī)結(jié)合。 報(bào)告文學(xué)，是文學(xué)體裁的一種，散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫、采訪報(bào)告等的總稱，是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”?？梢詫懭?，可以寫事，

7、也可以寫問(wèn)題。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，就要求所反映的是真人真事；又因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”，就要求反映出來(lái)的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。其特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、真實(shí)性。它的新聞性表現(xiàn)為嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)導(dǎo)的時(shí)間性以及內(nèi)容的傾向性，它的文學(xué)性主要在于語(yǔ)言優(yōu)美形象生動(dòng)。三、希望你能明白，我在這里等待（五月天明白）1.字詞檢測(cè)蠕動(dòng)(r) 拷綢衫褲(shn) 呵欠(h) 睡眼惺忪(xng)水門汀(tng) 弄堂(lng) 襤褸(lnl) 游說(shuō)(shu)葷腥(hn) 執(zhí)拗(ni) 吆喝(yo) 佳肴(yo)軋票處(g) 攪拌(jio) 露骨(l) 揩地板(ki)生殺予奪：形容統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)。襤

8、褸：衣服破爛。游說(shuō)：文中指四處活動(dòng)，用謊言勸說(shuō)別人。執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。蹣跚：因腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。諂媚：用卑賤的態(tài)度向人討好。不假思索：用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。2.小組合作，篩選信息，制作“包身工信息檔案卡片” 包身工信息檔案卡片年齡： 性別： 綽號(hào)：工作單位： 工作時(shí)間： 工作環(huán)境：居住條件： 飲食條件： 勞動(dòng)待遇：來(lái)歷（身份）：3.包身工的一天（1）包身工的故事從哪里說(shuō)起？就從包身工一天的生活說(shuō)起。一天的生活是從起床開始的。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀1-3段，我們從中可以總結(jié)出什么信息？明確：起床時(shí)間：四點(diǎn)一刻（早）。居住壞境：擠、差、臟、亂。工人狀態(tài)：精神麻木。可

9、歸納為：惡劣的居住條件。（2）接下來(lái)是早餐。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀12-13段，總結(jié)一下這兩段中的信息。明確：飲食質(zhì)量差、數(shù)量少，環(huán)境差。可歸納為：惡劣的飲食條件。吃完了所謂的早餐，他們就該上工了。大家快速閱讀25-27段和32段，只從紗廠內(nèi)的自然環(huán)境和人為懲罰兩方面來(lái)分析。問(wèn)題：包身工在工廠內(nèi)處于什么樣的環(huán)境和會(huì)受到哪些懲罰？明確：自然環(huán)境：三大威脅音響、塵埃和濕氣。人為懲罰：工廠：毆打、罰工錢和“停生意”；帶工老板：毆打、餓飯、吊起、關(guān)黑房間。這些可以歸納為：“惡劣的工作環(huán)境”。四、相逢是首歌，眼里沒有春天的海, 青春不見綠色的河，同行是你和我的悲歌（俞靜相逢是首歌）請(qǐng)找出本文描寫了哪些人，并給

10、這些人分類。第一類 情與愛它對(duì)我來(lái)說(shuō)，已再?zèng)]勇氣去觸摸（歡子其實(shí)很寂寞） = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 廠房里面的包身工，以蘆柴棒和小福子為代表。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 鑒賞蘆柴棒的故事。有一位包身工，咱們不知道她的真實(shí)姓名，只知道她十五六歲，有一個(gè)外號(hào)叫“蘆柴棒”，她為什么會(huì)叫“蘆柴棒”，那是因?yàn)樗莸孟裉J棒梗一樣。就是這樣一位女孩，當(dāng)她生病時(shí)，會(huì)得到怎樣的“醫(yī)治”？（17-20段）問(wèn)題1：文章倒數(shù)第四段中打雜的虐待蘆柴棒的動(dòng)詞有哪幾個(gè)？明確：抓、摔、踢、潑。問(wèn)題2：有一個(gè)動(dòng)詞是描寫“蘆柴棒”的，是哪一個(gè)？明確：跳。身體沒力，卻能跳起來(lái)。強(qiáng)烈的對(duì)比

11、使這個(gè)場(chǎng)面描寫達(dá)到了高潮，寒風(fēng)的冷，突然的跳，襯托了打雜的“兇”，突出了“蘆柴棒”受虐待的慘，最后老板娘的笑和她的話既與上文“假病！老子給你醫(yī)！”相照應(yīng)，又表現(xiàn)了她的殘酷，無(wú)人性，更顯出了“蘆柴棒”遭遇的悲慘。問(wèn)題3：這些吃人的家伙為什么要這樣給她“醫(yī)”?。棵鞔_：她們每天的工資就是老板的利潤(rùn)，所以即使在生病的時(shí)候，老板也會(huì)很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來(lái)強(qiáng)制她們?nèi)プ龉ぷ鳌６潭痰囊欢挝淖职奄Y本家及其走狗慘無(wú)人道的剝削制度揭露得淋漓盡致。作者帶著強(qiáng)烈憤慨的心情向人世間揭露了包身工制度的罪惡。“蘆柴棒露骨的突出的腿骨”，碰痛了他的足趾。這是作者含著眼淚在控訴!“這樣的情況每個(gè)包身工都會(huì)遭遇

12、到”“這只是常有例子的一個(gè)”：點(diǎn)出了蘆柴棒遭遇的普遍性和包身工的可憐。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 鑒賞小福子的故事。問(wèn)題1：小福子為什么受懲罰？明確：整好的爛紗沒有裝起。問(wèn)題2：小福子受到什么懲罰？明確：毆打、頂皮帶盤心子。問(wèn)題3：小福子受到哪些人懲罰？明確：拿莫溫、東洋婆、帶工老板。問(wèn)題4：小福子受懲罰的時(shí)間有多長(zhǎng)？明確：兩個(gè)小時(shí)以上。包身工是“人人得而欺之”的，這話很能表現(xiàn)出她們悲慘的處境。文章對(duì)小福子受罰的敘述與描寫正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她只因?yàn)檎昧说臓€紗沒有裝起這一點(diǎn)小事就遭打，“拿摩溫”打她，東洋婆罰她頭頂皮帶盤心子，向著墻壁站立，罰了兩小時(shí)，趕不出一天的活，帶工老

13、板又打她。此外還會(huì)被餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲罰。小福子受罰的描寫表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。具體而又深刻地揭露了帝國(guó)主義與中國(guó)封建勢(shì)力相勾結(jié)，任意凌辱工人的罪行?？梢钥闯鲋型鈩兿髡邇礆埖拿婺?。小結(jié)：小福子人人得而欺之，表現(xiàn)受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)。第二類 再苦再累咱不怕，就怕老板不給錢（大慶小芳打工賺錢回家過(guò)年）外頭工人，第23、26、33段衣服多少地整潔一點(diǎn)；多一種自由，多一種權(quán)利，這就是寧愿餓肚子的自由，隨時(shí)可以調(diào)廠和不做的權(quán)利；賄賂工頭的權(quán)利。第三類 在我的地盤這，你就得聽我的（周杰倫七里香）帶工老板、老板娘、東洋婆、

14、打雜的、拿莫溫、小蕩管等。 課文隨處可見。 五、我是真的真的與眾不同，真正為你心有獨(dú)鐘，因?yàn)橛心闶澜缱儾煌悤詵|心有獨(dú)鐘）問(wèn)題研討：包身工在藝術(shù)上有什么特色？燒得疲勞，追得疲勞（麥浚龍生死疲勞）正如生死疲勞畫面組合一樣，本文在寫作上的第一個(gè)特點(diǎn)是典型的場(chǎng)面描寫點(diǎn)面結(jié)合。知識(shí)儲(chǔ)備：場(chǎng)面描寫要緊緊圍繞文章主旨一個(gè)“中心”；場(chǎng)面描寫要總景分人，面點(diǎn)結(jié)合兩個(gè)“基本點(diǎn)”；場(chǎng)面描寫除了寫場(chǎng)景，也要寫人物，整個(gè)場(chǎng)面的全景是“面”，場(chǎng)中的主要人物是“點(diǎn)”；寫作時(shí)要做到面點(diǎn)結(jié)合，既要簡(jiǎn)單地寫出整個(gè)場(chǎng)面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇地具體地描寫主要人物的活動(dòng)（即詳點(diǎn)）。 本文點(diǎn)面結(jié)合的主要表現(xiàn)

15、：全天是面，作息時(shí)間是點(diǎn)；起床、吃粥、上工、收工四個(gè)場(chǎng)景中，集體速寫是面，個(gè)人勾畫是點(diǎn)；多鏡頭剪輯，運(yùn)用了電影中的“蒙太奇”手法。彼此不嫌棄，彼此不分離，時(shí)時(shí)刻刻都要在一起（蘇杭我們的小情歌）思考：場(chǎng)面與場(chǎng)面之間怎樣銜接？明確：根據(jù)需要，用說(shuō)明、議論和抒情的內(nèi)容銜接，構(gòu)成了多種表達(dá)方式相結(jié)合的寫作格局。 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 包身工這種制度是怎么產(chǎn)生的？（8-11段，說(shuō)明議論）明確：歷史原因：在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后貧苦農(nóng)民無(wú)法維持生活，只好讓兒女到上海當(dāng)包身工。直接原因：帶工老板用欺騙的方式讓那些無(wú)路可走的女孩簽訂包身契，從而

16、淪為包身工。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 包身工制度的發(fā)展：這些東洋廠為什么會(huì)雇傭包身工？（15-22段，說(shuō)明議論）明確：歷史原因：九一八事變以后，日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略步步深入，我國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。根本原因：三個(gè)原因：可靠(身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由)、安全(罐裝的勞動(dòng)力，與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價(jià)廉(工資不及同類男工的三分之一)。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 東洋紗廠的飛躍龐大（34段，說(shuō)明議論）說(shuō)明：由于吸收了廉價(jià)勞動(dòng)力的滋

17、養(yǎng)，在中國(guó)的東洋廠飛躍地龐大了。通過(guò)1902年與1932年數(shù)據(jù)對(duì)比，來(lái)看日本紗廠的發(fā)展，日本大財(cái)閥三井系由一個(gè)廠，不到兩萬(wàn)綻子，發(fā)展到有六個(gè)紗廠、五個(gè)布廠，25萬(wàn)個(gè)綻子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本。議論：美國(guó)的一位作家索洛曾在一本書上說(shuō)過(guò)，美國(guó)鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個(gè)愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，日本紗廠的每一個(gè)綻子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂!含義是：資本家的利潤(rùn)，都是依靠殘酷剝削工人得來(lái)的。表達(dá)了作者極為悲憤的思想感情。這一層從正面點(diǎn)明了包身工制度是帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)生產(chǎn)落后國(guó)家一種最殘酷、最野蠻的剝削，歸結(jié)到本文的主題。 = 4 * GB2 * MERGEF

18、ORMAT 分析文章35段的議論抒情?！皟芍嘁伙垺敝福海◥毫拥娘嬍常笆r(shí)工作”指：（長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)）“勞動(dòng)強(qiáng)化”指：（沉重的工作）“工房和老板家庭的義務(wù)服役”指：（超經(jīng)濟(jì)剝削）“豬一般的生活”指：（生活條件惡劣）“泥土一般地被踐踏”指：（受壓迫的慘重）。這段話，作者先從六個(gè)方面總結(jié)了包身工的悲慘遭遇，接著，連用兩個(gè)“還是”指出她們不能不做工；通過(guò)反復(fù)、排比等修辭手法，概述了包身工一天的工作情況，形象地說(shuō)明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工寄予的關(guān)切與同情，作者的情感灌注在字里行間。 = 5 * GB2 * MERGEFORMAT 分析文章48段的議論抒

19、情?！翱粗@種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了?！薄帮曫B(yǎng)”一詞沒有用錯(cuò)。它的本義是喂養(yǎng)動(dòng)物，這里運(yùn)用了比擬的修辭手法，說(shuō)明資本家根本不把工人當(dāng)人看待，而是像喂養(yǎng)動(dòng)物一樣飼養(yǎng)小姑娘，并從中謀利。所以作者就聯(lián)想到“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚”的事來(lái)，這樣更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。通過(guò)聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對(duì)墨鴨沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點(diǎn)施與的溫情也沒有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運(yùn)。 = 6 * GB2 * MERGEFORMAT 分析文章最后兩段的抒情議論。倒數(shù)第

20、二段運(yùn)用排比句“六個(gè)沒有”強(qiáng)調(diào)黑暗深重，表達(dá)作者對(duì)包身工制度的極大憎恨。后一句中，“世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進(jìn)步，這同“16世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。最后一段，詛咒中外反動(dòng)派對(duì)勞動(dòng)人民肆行壓榨和虐待的“黑夜”，深信“黎明”必將到來(lái)，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈的愿望。同時(shí)，向肆無(wú)忌憚地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的帝國(guó)主義者和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色。 = 7 * GB2 * MERGEFORMAT 總結(jié)：主線將包身工的種種

21、慘狀綜合在一天的生活過(guò)程之中，從早寫到晚，反映包身工非人的生活，以記敘為主；副線以議論、說(shuō)明為主，材料翔實(shí)，條分縷析，對(duì)包身工制度作了深刻的揭露與抨擊；主線是感性的，副線是理性的，兩條線索先交織，后交匯，虛實(shí)相生，一氣呵成；而又縱橫開合，有廣度，有深度，使讀者對(duì)包身工制度的罪惡，既有觸目驚心的直觀印象，又有深入全面的歷史認(rèn)識(shí)。因?yàn)槟悖锌菰镄∈乱灿X生動(dòng)至極（漆柚情書）藝術(shù)特點(diǎn)之三：運(yùn)用了多種修辭。 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 對(duì)比。一方面是包身工與帶工老板在住、吃、穿著打扮、收入等方面的對(duì)比。前者往往是充滿汗臭、糞臭和濕氣的，“像鴿子籠一般的”工房，吃的是“漿糊一般的”薄

22、粥，穿的是“褪色和油臟了的湖綠乃至連青的短衫”，得到的工錢還不及男工的1/3。而后者穿的是“拷綢”之類的衣服，“不僅可以放債、買田、起屋，還能兼營(yíng)茶樓、浴室、理發(fā)鋪一類的買賣”。作者通過(guò)這些鮮明的對(duì)比，深刻地揭露了帝國(guó)主義和封建買辦勢(shì)力相互勾結(jié)，殘酷壓榨包身工的滔天罪行。另一方面是包身工與外頭工人的對(duì)立。包身工“臟、鄉(xiāng)下氣、土頭土腦，沒有做工與不做工的自由，出了差錯(cuò)要挨打”?！巴忸^工人的衣服多少地整潔一點(diǎn)”，他們可以選擇工作，不會(huì)挨打，可以通過(guò)賄賂工頭換取更好的工種。通過(guò)這種對(duì)比，真是刻畫出包身工奴隸一般的境地。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 比喻。“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的

23、制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚的事了。和烏鴉很像的那種怪樣子的墨鴉，整齊地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候，船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴉整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。”這段話里作者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的故事，比喻帝國(guó)主義及其買辦們對(duì)包身工的剝削，十分精當(dāng)、有力地控訴了吃人的包身工制度。除了明喻之外，用的最多的是借喻，文中用了“豬玀”、“懶蟲”等來(lái)借喻包身工。這些詞本來(lái)是老板、老板娘和打雜兒等對(duì)包身工的稱呼，說(shuō)明他們根本不把包身工當(dāng)人看。作者借用過(guò)來(lái)，具有辛辣的諷刺意味。另外作者還用“機(jī)器”借喻包身工，揭露了帶工和紗廠老板把

24、包身工看成賺錢工具的罪惡本質(zhì)。用“罐頭”借喻日本紗廠，說(shuō)明包身工無(wú)處可逃的悲慘境地。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 比擬（48段“飼養(yǎng)”，人不如禽）、夸張、反復(fù)（35段）、排比（35、49段）的手法。補(bǔ)充：夸張手法的運(yùn)用?？鋸埵菫榱烁怀觥⒏r明地表達(dá)某一事物，對(duì)事物作擴(kuò)大或縮小的描述，夸張大體上分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超前夸張三種形式。擴(kuò)大夸張，就是故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深”的夸張形式；縮小夸張，就是故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺”的夸張形式；超前夸張，就是在說(shuō)兩種事物的時(shí)候，故意把后出現(xiàn)的事物說(shuō)成先出現(xiàn)或同時(shí)出現(xiàn)的夸張形式。運(yùn)用夸張，尤其是比喻式夸張和排比式夸張，可使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采和氣勢(shì)，還能突出事物的某一特點(diǎn)。包身工一文主要用了縮小夸張和擴(kuò)大夸張。縮小夸張示例：才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。長(zhǎng)方形的，紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域，被一條水門汀的弄堂馬路劃成狹長(zhǎng)的兩塊。擴(kuò)大夸張示例：每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工，就親自或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說(shuō)那些無(wú)力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。我也這樣聯(lián)想