《火箭上天》大班教學教案

1、PAGE8PAGE8火箭上天大班教案火箭上天大班教案火箭上天大班教案1教學目標：1、了解火箭的基本結(jié)構(gòu)，探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小關(guān)系。2、感知火箭升空的原因，能大膽嘗試并分析火箭升高的各種因素。3、嘗試用多種材料自制火箭，發(fā)展幼兒的動手及想象能力、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣，4、積極與同伴分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。教學準備：1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。2、火箭模型，幼兒收集的各種瓶子、卡紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。3、多媒體課件火箭上天教學重難點：重點：探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小，嘗試自制小火箭。難點：火箭頭

2、的制作和各部分的粘貼，探索讓小火箭飛高的方法教學過程：一、提問導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣1、提問導(dǎo)入：你見到過火箭嗎在什么地方見過你見到過的火箭是什么樣子的激發(fā)幼兒學習興趣。2、觀看課件。老師與大家討論有關(guān)“神七”的話題，小朋友知道，神舟七號的成功發(fā)射，多虧了小火箭的本領(lǐng)。那小朋友想不想和飛行員那樣飛上太空呢我們自己來設(shè)計制作小火箭，好嗎二、觀察討論，探討制作方法，學習制作航天火箭1、觀看課件后半部分，說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。師：火箭是什么樣子的它是怎么發(fā)射出去的你想不想自己設(shè)計一個能飛上天的火箭2、教師示范制作，幼兒嘗試設(shè)計制作。老師這里也有一個小火箭，看看它是怎么做成的？教師將正方形紙變成圓柱體的

3、箭體，把半圓形紙變成圓錐體的火箭頭；讓箭體和火箭頭相親相愛在一起。3、誰來試試怎么做圓柱體的箭體，圓錐體的火箭頭？請個別幼兒嘗試。重點介紹火箭頭的制作方法。4、幼兒按意愿選擇材料制作，教師作巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。重點幫助能力弱的孩子。提醒幼兒注意良好的操作習慣及衛(wèi)生習慣。對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。三、展現(xiàn)交流，探索讓小火箭飛高的方法。1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。先完成的小朋友去外面，借助發(fā)射器，試試怎樣讓小火箭發(fā)射上天。2、回教室，請個別幼兒介紹經(jīng)驗，看看誰的.火箭飛得高，進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。師：你是怎樣讓小火箭發(fā)射上

4、天的呢（用手用力一拍）。為什么用力一拍，小火箭就能飛上天剛才玩的時候，你還發(fā)現(xiàn)了什么（有時飛得高，有時飛得低）3、我們小朋友想不想再去玩一玩，這次你可以和好朋友一起，比一比什么時候飛得高，什么時候飛得低為什么（用力，瓶子大，拍發(fā)射器的底部，卡紙做的火箭飛得高）4、集體發(fā)射小火箭，讓幼兒體驗成功的快樂。我們一起去發(fā)射臺發(fā)射，看誰設(shè)計的小火箭載著的神舟號飛船飛得最高。開始倒計時：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，點火！教學反思：綱要中指出，科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物作為科學探索的對象。因此，我選擇了火箭上天，作為幼兒科學教育內(nèi)容。大班幼兒探究欲望增強，且喜歡動手樂

5、于思考敢于猜測，同時對空氣的感知已積累了一定的經(jīng)驗，會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感，為此我為幼兒提供了充分的探索機會，通過引導(dǎo)幼兒預(yù)測、探索、記錄、驗證等方式，培養(yǎng)了幼兒探索紀錄的能力?；鸺咸齑蟀嘟贪?活動目標：1.利用空氣推動的力量，探索“小火箭”飛起來的方法。2.通過操作、記錄、比較，了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。3.激發(fā)科學探索的興趣和愿望?；顒訙蕚洌?.知識經(jīng)驗準備：了解過有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識經(jīng)驗。2.物質(zhì)材料準備：高度參照梯5個；小火箭玩具若干個；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。活動過程：一、觀看火箭升天場面，調(diào)動知識經(jīng)驗。師生一起觀看“神州九號”升天的動人

6、場面，認真觀察神九的外形特點和發(fā)射方法。提問：你們知道“火箭有幾個部分組成嗎哪兩個部分二、探索火箭升天原理，動手探索操作。1.觀賞玩具，了解制作“火箭”的材料。師：今天，老師也給你們帶來了玩具火箭。提問：它是什么材料做成的雪碧瓶像火箭的哪個部分紙帽子又像什么呢小結(jié)：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。2.自主操作，探索“火箭”飛起來的方法。師：玩具火箭有個愿望，它也想飛起來，你們愿意幫助它嗎？提問：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來。交流玩法。3.交流討論，歸納“火箭”飛起來的原理。師：你們認為誰的方法好為什么用這種

7、方法“小火箭”會飛上天（引發(fā)討論）通過演示，感知空氣的存在。進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）三、深入思考再次探索，體會科學原理。1.提出問題，引發(fā)思考。2.邊操作邊記錄，教師巡回指導(dǎo)。3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。四、活動小結(jié)，情感升華。你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”里還藏著很多科學秘密，等我們長大以后也像那些偉大的科學家一樣也去探索火箭的奧秘。火箭上天大班教案3目標學唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)。把自己想像為火箭，感受飛向太空的快樂。準備活動前，幼兒已經(jīng)積累有關(guān)火箭、衛(wèi)星等航天器發(fā)射上天的經(jīng)驗。背景圖

8、三張，分別是地面場景(地面、樹木、房屋等景象)、藍天白云場景(天藍色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空場景(紙上涂藍色或黑色背景，上面畫金黃色、銀色的星星、星球等)。將三張背景圖依次夾在活動黑板上，根據(jù)樂曲和情景變化的需要來翻頁，以象征場景的變化。黃色、紅色皺紙帶分筐放置過程我是火箭你在電視里看到過火箭上天嗎火箭是怎么上天的請幼兒想像自己的身體是一艘火箭，正在向太空發(fā)射，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)，如手臂向上伸，成三角狀，踮起腳等。每個幼兒都是火箭，在發(fā)射口令10、9、8、72、1，點火發(fā)射下達后，幼兒扮演火箭一同升空?；鸺枘M火箭發(fā)射狀態(tài)后，幼兒跟隨老師學唱歌曲第一段，強調(diào)火箭正在

9、沖天升空，幫助幼兒記憶第一段歌詞?；鸺w到了藍天中，火力繼續(xù)加大。教師變換背景圖，幼兒跟學第二段歌詞?；鸺K于穿過云彩，穿過天空，飛到太空中了。教師變換背景圖，幼兒學唱第三段。跟隨教師完整地哼唱整首歌曲。乘火箭上天幼兒在身后衣服邊上用回形針別上紅黃皺紙的火箭焰火，蹲在地上做好發(fā)射的準備?；鸺齻儨蕚浜冒l(fā)射了嗎?大家一起倒計時，10、9、82、1!嗖!嗖!教師彈奏音樂，幼兒邊唱火箭之歌，邊表演火箭升空情形。唱到第二段時，教師更換背景圖，火箭飛上天空，幼兒表演火箭正在加大火力的情形。唱第三段時，繼續(xù)更換背景圖，幼兒放慢運動速度，蹲下，仿佛火箭飛入太空，最后降落到月球上重復(fù)游戲數(shù)次?；鸺咸齑蟀嘟贪?目標：1、激發(fā)幼兒科學探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。2、嘗試探索小火箭的高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系。準備：幼兒課前一熟悉小火箭進行曲；對空氣有一定的了解；小火箭人手一個；記錄表人手一份；可懸掛的太陽、月亮和云朵；錄音機、磁帶。過程：一、探索小火箭上天的方法：1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。2、幼兒演示小火箭上天的方法3、幼兒驗證性實驗。4、提問：你用什么方法讓小火箭上天？你喜歡哪一種方法為什么二、探索小火箭上天的原因：1、提問引發(fā)幼兒考慮。2、為什么我們拍打瓶子小火箭就能飛起來？3、讓幼兒把瓶蓋蓋起來，再用力拍打瓶子。4、小火箭還能飛起來嗎為什么5、討論：為什么瓶蓋蓋起來就飛不起