安全主任培訓(xùn)《現(xiàn)代安全管理原理》和《現(xiàn)代企業(yè)管理務(wù)實(shí)》教案

1、第一部現(xiàn)代安全管理原理序言教學(xué)要求：安全管理科學(xué)的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代安全管理方法及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：新世紀(jì)對安全生產(chǎn)管理的要求教學(xué)方法： 講解、案例說明教學(xué)過程：一、安全管理科學(xué)的發(fā)展、三大安全對策技術(shù)、教育、管理、美國海安里希事故致因原理： ： ：二、現(xiàn)代安全管理方法及特點(diǎn)方法倒第段特點(diǎn)三、新世紀(jì)對安全生產(chǎn)管理的要求安全智慧的表現(xiàn)六點(diǎn)石油行業(yè)的安全生產(chǎn)的重要意義： ）保障安全權(quán)）維護(hù)群體形象）避免減少財產(chǎn)損失）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、模擬試題含義是。：質(zhì)量管理體系：健康安全環(huán)境管理體系：職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系生產(chǎn)管理體系. 安全生產(chǎn)是安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一，其宗旨安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，上述說法是否正確？（

2、）. 我國長期安全投入不足，這是造成事故高發(fā)的原因之一。 （）第一章安全生產(chǎn)科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步教學(xué)要求：安全技術(shù)的發(fā)展表現(xiàn)為教學(xué)重點(diǎn)：安全科學(xué)技術(shù)是一級科學(xué)地位教學(xué)難點(diǎn)：事故系統(tǒng)的四要素教學(xué)方法：講解、討論教學(xué)過程：*古代人類七大安全方略安全科學(xué)技術(shù)是一級科學(xué)地位安全技術(shù)的發(fā)展表現(xiàn)為兩個方面“安全第一”的口號來源于美國年“五項(xiàng)規(guī)定”頒發(fā)時間；四查活動內(nèi)容重要事件年月日三大規(guī)程；年年企業(yè)生產(chǎn)車間和工作場所噪聲標(biāo)準(zhǔn)為分貝最高不得超過分貝年將安監(jiān)工作從劃給年組建“”年月成為國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)，年月升為總局（委級）事故系統(tǒng)的四要素安全系統(tǒng)的四要素人、機(jī)、環(huán)、管第二章安全管理哲學(xué)教學(xué)要求：系統(tǒng)科學(xué)最基本理論、

3、法律規(guī)范要求安全管理人員的配備教學(xué)重點(diǎn)：事故的本質(zhì)是教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)理論的六個特征教學(xué)方法：例證法、講解法教學(xué)過程：安全經(jīng)濟(jì)規(guī)律：；1100; 1: 6四不放過的原則生產(chǎn)與安全管理中的“五同時”項(xiàng)目中的“三同時”原則，安全生產(chǎn)方面的“三同步” ， “”活動，在不傷害活動，“三負(fù)責(zé)”制第三章安全系統(tǒng)科學(xué)理論教學(xué)要求：安全系統(tǒng)論原理教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)科學(xué)最基本的理論教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：指導(dǎo)閱讀教學(xué)過程：系統(tǒng)科學(xué)最基本理論系統(tǒng)理論的六個特征5整體、穩(wěn)定、有機(jī)聯(lián)系、目的、動態(tài)、功能安全信息原理一、從信息形態(tài)來劃分，安全信息劃分為7一次信息；二次信息二、從應(yīng)用的角度來劃分，安全信息劃分為什么 . 生產(chǎn)安全狀態(tài)

4、信息 . 安全活動信息.安全指令信息安全控制理論安全協(xié)調(diào)原理什么是高危行業(yè)其它生產(chǎn)單位安全生產(chǎn)的管理服務(wù)企業(yè)安全管理工作組織網(wǎng)絡(luò)的三個系統(tǒng)三大系統(tǒng)的功能指揮系統(tǒng); 檢查系統(tǒng) ; 管理系統(tǒng)二 . 專業(yè)人員保障系統(tǒng)的協(xié)調(diào)原理. 安全管理人員的素質(zhì)要求.* 注冊安全主任及職責(zé).! 注冊安全工程師的權(quán)利、義務(wù). 安全生產(chǎn)委員會主要職責(zé).* 安全效益金字塔： ：、模擬試題. 管理學(xué)中最基本的原理是系統(tǒng)原則，它是指人們在從事管理工作對運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，理論和方法對管理活動 進(jìn)行充分的分析，以達(dá)到管理的目的：順利 ：強(qiáng)化 ：改善 ：優(yōu)化. 系統(tǒng)科學(xué)最基本的理論有： 。：系統(tǒng)論 ：控制論 ：運(yùn)籌論 ：信息論 ：

5、方法論. 下列哪一項(xiàng)不是行為影響效果評價的主要評價方法？ 。A 、 類比法 、同事評價法 、主管評價法 、觀察法第四章安全法學(xué)理論教學(xué)要求：安全生產(chǎn)法規(guī)的性質(zhì)與作用；我國安全生產(chǎn)的法律法規(guī)體系；教學(xué)重點(diǎn)：我國安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)體系；我國主要的安全生產(chǎn)法規(guī)內(nèi)容簡介；教學(xué)難點(diǎn)：國際主要的安全生產(chǎn)法規(guī)內(nèi)容簡介；行政責(zé)任追究與處分條例。教學(xué)方法：案例分析、講解教學(xué)過程：安全生產(chǎn)法規(guī)的性質(zhì)與作用一、安全生產(chǎn)法規(guī)的概念、安全生產(chǎn)法規(guī)的概念：是指調(diào)整在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的同勞動者或生產(chǎn)人員安全與健 康，以及生產(chǎn)資料和社會財富安全保障有關(guān)的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總和。分廣義和狹義兩種解釋。二、安全生產(chǎn)法規(guī)的特征、特征

6、：具有法的一般特征。（安全生產(chǎn)法規(guī)是國家法規(guī)體系的一部分）、特點(diǎn)：三個）保護(hù)勞動者、生產(chǎn)經(jīng)營人員、生產(chǎn)資料、國家和個人財產(chǎn)；）具有強(qiáng)制性；）具有政策性、科學(xué)技術(shù)性。四、安全生產(chǎn)法規(guī)的作用四個勞動者安全健康提供法律保障；加強(qiáng)安全生產(chǎn)的法制化管理；指導(dǎo)和推動安全生產(chǎn)工作的發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)提高企業(yè)效益和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。五、我國的安全生產(chǎn)法治對策及任務(wù)對策：四個. 落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度；. 實(shí)行強(qiáng)制的國家安全生產(chǎn)監(jiān)察；. 推行行業(yè)的綜合專業(yè)化安全管理；. 依靠工會發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。建設(shè)任務(wù)：四個. 形成以安全生產(chǎn)法為核心的安全生產(chǎn)法規(guī)體系；. 完善安全衛(wèi)生技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系；. 對法規(guī)進(jìn)行適時修訂；.

7、注重與國際接軌。我國安全生產(chǎn)的法規(guī)體系一、我國安全生產(chǎn)法律法規(guī)基本體系頁圖安全生產(chǎn)法規(guī)體系及層次四部法的時間二、安全技術(shù)法規(guī). 設(shè)計(jì)、建設(shè)工程安全方面（三同時）. 機(jī)器設(shè)備安全裝置方面安法二十九條. 特種設(shè)備安全措施：特種設(shè)備種類倒.* 防火防爆安全規(guī)則方面. 工作環(huán)境安全條件方面：安全距離高危米，一般米. 個體安全防護(hù)方面：倒建筑行業(yè)的三保帶、帽、網(wǎng)三、職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)定義及主要法規(guī)：頁. 工礦企業(yè)設(shè)計(jì)、建設(shè)的職業(yè)健康方面種化學(xué)品和九種粉塵. 防止粉塵危險害方面. 防止有毒物質(zhì)危害方面種職業(yè)中毒列為職業(yè)病. 防止物理危害因素和傷害方面：！至分貝. 勞動衛(wèi)生個體防護(hù)方面. 工業(yè)衛(wèi)生輔助設(shè)施方面.

8、女職工勞動衛(wèi)生特殊保護(hù)方面順法律法規(guī)和規(guī)章. 什么是未成年工？四、安全管理法規(guī). 安全生產(chǎn)責(zé)任制. 安全教育制度. 安全生產(chǎn)檢查制度：安全月是五月. 傷亡事故報告處理制度. 勞動保護(hù)措施計(jì)劃至，改善勞動條件. 建設(shè)工程項(xiàng)目的安全衛(wèi)生規(guī)范三同時. 安全生產(chǎn)監(jiān)督制度. 工傷保險制度工傷保險條例 03-4-1. 注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度、模擬試題：. 建國三十年來， 頒布并在用的有關(guān)安全 生產(chǎn)、 勞動保護(hù)法律法規(guī)中以法的形式出現(xiàn)的有：安全生產(chǎn)法 ：礦山安全法 勞動法 ：職業(yè)病 防治法 ：非煤礦山安全評價守則. 安全技術(shù)發(fā)展的表現(xiàn)為（ ）、作為勞動保護(hù)的一部分開展的勞動安全技術(shù)研究、隨著生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展

9、的產(chǎn)業(yè)安全技術(shù)、為適應(yīng)管理要求開展的安全定理技術(shù)研究、作為安全理論的一部分開展的安全行為文化研究、為適應(yīng)群眾要求開展安全研究. 工會有權(quán)參加傷亡事故和其他與作業(yè)有關(guān)的嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查，向有關(guān)部門提出處理意見，并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，以上說法：不具體 ：不正確 ：正確 ：不完全：我國安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)體系一、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的分類與體系、效力分兩類：、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、推薦性標(biāo)準(zhǔn)。、對象分三類：、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)；、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；、方法標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的體系四個：由基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其他綜合類標(biāo)準(zhǔn)組成。補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)例子找出類別二、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的作用* 作用：見書頁第

10、一段什么叫安全指標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn))：見書頁第二段三、安全生產(chǎn)國家標(biāo)準(zhǔn)的分類四大類. 設(shè)計(jì)、管理類標(biāo)準(zhǔn)三個標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境方面分級標(biāo)準(zhǔn)* 管理方面* 教育方面. 安全生產(chǎn)設(shè)備、工具類標(biāo)準(zhǔn)* 設(shè)備設(shè)計(jì)方面* 易發(fā)方面！壓力機(jī)械. 生產(chǎn)工藝安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)工藝類勞動衛(wèi)生類. 防護(hù)用品類標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)準(zhǔn)主要包括什么？防護(hù)用品有哪七類模擬試題. 下列哪些專屬于有關(guān)預(yù)防職業(yè)病的生產(chǎn)工藝勞動保護(hù)方面的標(biāo)準(zhǔn)。： 生產(chǎn)過程安全衛(wèi)生要求總則 ： 橡膠生產(chǎn)配煉車間防塵規(guī)程 ： 玻璃生產(chǎn)配件防塵技術(shù)規(guī)程 ： 氫氣使用安全技術(shù)規(guī)程 ： 粉塵防爆安全規(guī)程. 事故可以是零，安全指標(biāo)就是社會公眾可以接受的危險度。 ()產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)就是對職業(yè)安全衛(wèi)生

11、產(chǎn)品的型式、尺寸、主要性能參數(shù)、質(zhì)量指標(biāo)、名詞、術(shù)語等所制訂的標(biāo)準(zhǔn)。 （ ） 我國主要的安全生產(chǎn)法規(guī)內(nèi)容簡介一、刑法中有多少種安全事故罪？表犯罪主體，犯罪主觀，犯罪客觀三勞動者的權(quán)利和義務(wù)是什么？、權(quán)力點(diǎn)、義務(wù)點(diǎn)四勞動者享有項(xiàng)職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利是什么？工會的權(quán)利是什么？五舉例說明違反合同法的無效合同（上下樓）六 安全生產(chǎn)法的主要內(nèi)容三大目標(biāo)五方結(jié)構(gòu)兩結(jié)合監(jiān)管七項(xiàng)基本法律四個責(zé)任對象三大對策體系六項(xiàng)責(zé)任八大權(quán)利四項(xiàng)義務(wù)四種監(jiān)督三十八種違法行為（）十三種處罰方式七、危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例危險化學(xué)品是指什么？八、 特種設(shè)備安全監(jiān)察條例什么是為特種設(shè)備？首次四大類現(xiàn)為七大類九 工傷保險條例工傷保險目的是

12、什么？十*行政責(zé)任追究與處分案例、模擬試題. 我國的 沒有規(guī)定承包關(guān)系的安全安全生產(chǎn)要求? （）. 下列哪些屬于從業(yè)從員的義務(wù)（ ） 。自律遵規(guī)服 學(xué)習(xí)安全知識 .提高安全技能 危險報告建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制 提出如何建立安全生產(chǎn)責(zé)任制.對特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)沒特別規(guī)定.（）. 有人說，經(jīng)過學(xué)徒轉(zhuǎn)正后 可在特種作業(yè)崗位上崗工作，這種說法對嗎？（ ）第五章安全生產(chǎn)監(jiān)督管理教學(xué)要求：國家安全生產(chǎn)監(jiān)管的職權(quán)范圍、國家安全生產(chǎn)監(jiān)察的方式教學(xué)重點(diǎn)：安全生產(chǎn)一般監(jiān)督安全生產(chǎn)專門監(jiān)督教學(xué)難點(diǎn)：事故監(jiān)督教學(xué)方法： 指導(dǎo)閱讀教學(xué)過程：我國安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)制與機(jī)構(gòu)一、國家安全生產(chǎn)管理機(jī)制外國推行三方原則：國家

13、 雇戶 雇員年代我國管理體制：國家監(jiān)查，行業(yè)管理，群眾監(jiān)督目前我國管理機(jī)制二、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)國務(wù)院安全生產(chǎn)委員會：主要職責(zé)國家安監(jiān)局的上級部門及職責(zé)三、推行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理制度的作用技術(shù)進(jìn)步的“三新”是什么？產(chǎn)品、材料、工藝、模擬試題. 從業(yè)人員有權(quán)拒絕接受 （） ，并對上級單位和領(lǐng)導(dǎo)人忽視從業(yè)人員安全、健康的錯誤決定和委為提出批評或控告。、生產(chǎn)任務(wù) 、布置任務(wù) 、崗位檢查 、違章指揮.下列哪一項(xiàng)不是馬斯洛需要理論的內(nèi)容？（）：社交的需要 ：安全的需要 ：金錢的需要 ：自尊的需要.需要進(jìn)行危險作業(yè)的部門應(yīng)首先提出申請，說明要求：作業(yè)理由與作業(yè)時間 ：作業(yè)理由、作業(yè)時間、地點(diǎn)、規(guī)模和作業(yè)內(nèi)容

14、：作業(yè)理由與作業(yè)內(nèi)容 ：作業(yè)理由和作業(yè)時間、地點(diǎn)：安全生產(chǎn)監(jiān)督理論與技術(shù)一、 * 安全生產(chǎn)監(jiān)管（監(jiān)察）機(jī)關(guān)的主要職責(zé)二、安全生產(chǎn)監(jiān)管（監(jiān)察）機(jī)構(gòu)的權(quán)力義務(wù)三大職權(quán)！五項(xiàng)義務(wù)三、 *全生產(chǎn)監(jiān)督管理的基本原則五個原則四、安全生產(chǎn)監(jiān)督程序、 安全生產(chǎn)監(jiān)察指令書的內(nèi)容、 安全生產(chǎn)監(jiān)察處罰決定書的作用五、安全監(jiān)督檢查員的職權(quán)三點(diǎn) 7、模擬試題：1 .以下哪一項(xiàng)屬于危險作業(yè)的基本特點(diǎn)？（）、作業(yè)時間、地點(diǎn)固定 、臨時組織作業(yè)人員 、作業(yè)程序固定 、使用的設(shè)備、工具固定.下列哪一項(xiàng)是“六何提問法”里所涉及到的問題內(nèi)容？：時間 ：理由 ：過程 ：態(tài)度 安全生產(chǎn)法規(guī)定安全生產(chǎn)監(jiān)督機(jī)構(gòu)有查封扣押安全設(shè)施、設(shè)備、器

15、材、儀表、營業(yè)執(zhí)照等的職權(quán)。 （）：安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的范疇一、國家安全生產(chǎn)監(jiān)察的方式三違違章占事故總數(shù)的以上四、安全生產(chǎn)專門監(jiān)督建設(shè)項(xiàng)目：三同時特種設(shè)備包括什么？勞動用品作用；分類七類特種作業(yè)人員什么是特種作業(yè)人員？什么叫特種作業(yè)？有害場所五、事后監(jiān)督四不放過、模擬試題：.下列工種中不屬于特種作業(yè)的是（）。、焊工 、電工 、架子工 、木工.下列各項(xiàng)中，屬于實(shí)施安全檢查應(yīng)該做的是：分析對比檢查人員的年齡結(jié)構(gòu) ：分析檢查人員的個人愛好 ：編制安全檢查表 ：分析生產(chǎn)經(jīng)營單位產(chǎn)品的價格變化.為了保證機(jī)械操作安全，操作各種機(jī)械的人員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，能掌握該設(shè)備性能的基礎(chǔ)知識，經(jīng)考試合格，持證上崗。、必須

16、、不必 、建議 、不用：工會勞動保護(hù)監(jiān)督！群眾安全監(jiān)督的十條渠道、模擬試題：1 .工會有權(quán)參加傷亡事故和其他與作業(yè)有關(guān)的嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查，向有關(guān)部門提出處理意見，并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，以上說法：不具體 ：不正確 ：正確 ：不完全：特種設(shè)備安全監(jiān)督管理一、國家監(jiān)督管理的特種設(shè)備范疇六類特種設(shè)備名稱及有關(guān)規(guī)章二、特種設(shè)備的監(jiān)督管理內(nèi)容七個方面的內(nèi)容 ：礦山安全監(jiān)察 一、煤礦安全監(jiān)察體制年的數(shù)字比較；垂直管理的機(jī)構(gòu) 二、礦山安全監(jiān)察的一般內(nèi)容井下電氣設(shè)備的接地電阻小于歐第六章 安全教育理論教學(xué)要求：一般教育原理與安全教育學(xué)基礎(chǔ)、安全教育的目的、安全教育學(xué)的

17、基本原則一般教育原理與安全教育學(xué)基礎(chǔ)、安全教育的目的教學(xué)重點(diǎn)：一般教育原理與安全教育學(xué)基礎(chǔ)、安全教育的目的、安全教育學(xué)的基本原則、安全教育模式及技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)安全教育的對象、目標(biāo)與內(nèi)容、安全式程學(xué)歷教育教學(xué)方法： 講解、討論法教學(xué)過程：一般教育理論與安全教育基礎(chǔ)一、學(xué)習(xí)與教育的規(guī)律遺忘曲線圖理解圖反復(fù)教育對于使記憶活化略；略；略：企業(yè)安全教育的對象、目標(biāo)與內(nèi)容一、企業(yè)決策層（法人及決策者）的安全教育內(nèi)容；知識體系四個方面目標(biāo)：四大安全觀 哲學(xué)、情感、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)二、企業(yè)管理層的安全教育內(nèi)容；中層知識體系四點(diǎn)班組長兩點(diǎn)；中層目標(biāo)素質(zhì)三點(diǎn)班組長目標(biāo)素質(zhì)說點(diǎn)三、企業(yè)普通員工的安全教育；一般安全生產(chǎn)

18、技術(shù)知識主要包括哪些內(nèi)容？七點(diǎn)職工三級教育的內(nèi)容是什么廠級、車間、班級什么是“四新”安全教育？工藝 材料 設(shè)備 產(chǎn)品特殊工種大致包括哪些？*略教學(xué)要求：安全經(jīng)濟(jì)學(xué)概述 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法：* 第七章安全經(jīng)濟(jì)學(xué)理論安全經(jīng)濟(jì)學(xué)概述安全經(jīng)濟(jì)學(xué)研究五個方面的內(nèi)容人力資本法講解教學(xué)過程：一、 安全經(jīng)濟(jì)學(xué)概述安全經(jīng)濟(jì)學(xué)研究五個方面的內(nèi)容安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法三個安全經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對人類安全活動的合理組織，控制和調(diào)整達(dá)到 的最佳安全效益.事故的直接損失數(shù)在至范圍，但多數(shù)在 之間.人力資本法算出我國職工平均人的生命是萬元億元事故損失的類比安全投資結(jié)構(gòu)的內(nèi)容四個安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)激勵的方法經(jīng)歷哪三個發(fā)展階段我

19、國安全生產(chǎn)投入是的。（是）什么是安全生經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率它與各量的關(guān)系是什么？安全生產(chǎn)投入產(chǎn)出比：、模擬試題：.安全經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究下列哪些方面的問題（）、安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀基本理論。、事故和災(zāi)害對社會經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律。、安全活動的效益規(guī)律。、安全經(jīng)濟(jì)的科學(xué)管理。、安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基本理論.安全經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究下列哪些方面的問題：。:安全經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀基本理論 ：事故和災(zāi)害對社會經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律：安全活動的效果和效益規(guī)律：安全經(jīng)濟(jì)的科學(xué)管理 ：安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基本理論.企業(yè)發(fā)生事故造成的直接損失與間接損失的一般比例系統(tǒng)是*第八章安全文化建設(shè)理論教學(xué)要求：安全文化的概念與定義教學(xué)重點(diǎn)：安全文化的四種力教學(xué)難點(diǎn)：安全觀

20、念文化教學(xué)方法：舉例說明教學(xué)過程：什么是安全文化？廣義夾義安全文化的共同點(diǎn)五點(diǎn)安全文化科學(xué)的三個層次構(gòu)成安全物態(tài)文化的兩個方面的體現(xiàn)安全文化的四種力（功能）是什么？安全智慧表現(xiàn)在哪方面六個方面.現(xiàn)代社會需要什么樣的安全觀念文化？五個觀1) 安全第一的體現(xiàn)方式. 安全文化的縱向與橫向結(jié)構(gòu)體系的劃分.什么是三防、四查、三點(diǎn)控制？ P、模擬試題：. 發(fā)展安全文化的基本要求是要體現(xiàn)： 。：社會性 ：大眾性 ：科學(xué)性 ：實(shí)踐性 ：先進(jìn)性. 下列哪一項(xiàng)可能不是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全文化建設(shè)的主要模式？：安全意識轉(zhuǎn)變模式 ：安全行為激勵模式：安全科技活動模式：安全制度強(qiáng)制模式. 直接用生產(chǎn)函數(shù)計(jì)算安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)

21、率時的假設(shè)條件是。、安全技術(shù)進(jìn)步是中型的 、技術(shù)進(jìn)步獨(dú)立于要素投入量的變化 、 要素的替代彈性為 、技術(shù)要素的構(gòu)成是獨(dú)立的 、技術(shù)要素不予考慮第九章 安全行為科學(xué)教學(xué)要求：安全行為科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：人的行為模式教學(xué)難點(diǎn)：心理學(xué)行為模式教學(xué)方法： 案例分析法教學(xué)過程：安全行為科學(xué)基本理論一 . 個體心理包括哪些特征人的行為模式一 . 人的行為模式從哪兩個角度來研究、模擬試題：.根據(jù)人的社會屬性的行為模式，人的行為的根本來源是:、人的還需要 、金錢 、外部刺激 、精神 影響人行為的因素分析什么叫氣質(zhì)？人的氣質(zhì)分為四種什叫么叫性格？人的性格有三種型產(chǎn)生偏差的原因四個) 第一印象 )?輪)優(yōu)先與接近定型)

22、影響人安全行為的主要社會因素：三點(diǎn) ?論 ; 風(fēng)俗 ; 時尚環(huán)境、物的狀態(tài)對人的影響事故心理指數(shù)分析事故心理的預(yù)防方法有三種安全管理的行為激勵. 激勵理論有哪些五個方面安全行為科學(xué)應(yīng)用理論. 人的行為受什么因素影響、模擬試題：. 根據(jù)安全行為科學(xué)理論,“謹(jǐn)慎 ” 心理是一種事故心理? （）. 影響人的安全行為的社會因素是哪些？（ ）、氣質(zhì)、性格、情緒、能力、興趣 、社會知覺、角色、價值觀等 、風(fēng)俗、時尚等 、光亮、氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)速、空氣含氧量等. 下列哪一項(xiàng)屬于人不安全行為和狀態(tài)的事故原因構(gòu)成要素的：沒有安全操作規(guī)程或規(guī)程不健全 ：勞動組織不合理 ：誤動作 ：對操作者缺乏必要的培養(yǎng)教育人

23、的行為模式通常從下列哪些因素來研究、人的自然屬性角度 、從生理義上來研究人的行為模式 、人的社會屬性 、從心里學(xué)和社會學(xué)的角度來研究人的行為模式 、從主觀主義來研究第十章事故預(yù)測與預(yù)防原理教學(xué)要求：事故致因理論（海因里希理論、能量轉(zhuǎn)移理論、系統(tǒng)安全工程理論）教學(xué)重點(diǎn)：事故預(yù)測原理教學(xué)難點(diǎn)：事故預(yù)防原理教學(xué)方法：教學(xué)過程：事故至因原理一、 早 期的事故致因理論（海因里希理論）、什么是事故頻發(fā)？怎么樣辦？兩個方面事故頻發(fā)：是指個別人容易發(fā)生事故的、穩(wěn)定的、個人的內(nèi)在傾向。、 海因里希事故法則： 在機(jī)械事故中， 死亡、 重傷、 輕傷和無傷事故的比例為： ： ，國際上把這一法則叫事故法則。、海因里希理

24、論：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)是事故的直接原因，企業(yè)事故預(yù)防工作的中心就是消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。二. 略三、 系統(tǒng)安全工程理論、世紀(jì)年代末產(chǎn)生于美國。、系統(tǒng)安全：是在系統(tǒng)壽命期間內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)安全工程和管理方法，辨別系統(tǒng)中的危險源，并采取控制措施使其危險性最小，從而使系統(tǒng)在規(guī)定的性能、時間和成本范圍內(nèi)達(dá)到最佳的安全程度。系統(tǒng)安全目標(biāo)：不是事故為零，而是最佳的安全程度。造成事故的根本原因：意外釋放的能量；造成事故的直接原因：對能量控制的失效。四、事故頻發(fā)傾向論、事故頻發(fā)傾向者的十一個性格特征五、 *事故遭遇傾向論定義六、多米諾骨牌理論、多米諾骨牌理論：一種可防止的傷亡事故的發(fā)生，是

25、一系列事件順序發(fā)生的結(jié)果。如圖海因里希：人體本身按人的意志進(jìn)行動作潛在的危險發(fā)生事故傷害。專家：社會環(huán)境和管理欠缺、人為過失不安全行為和不安全狀態(tài)意外事件傷亡。七、軌跡交叉論定義表八、 * 管理失誤論事故因果連鎖包括哪些內(nèi)容?九 . 北川徹三的事故因果連鎖理論發(fā)生事故的直接原因三個方面發(fā)生事故的根本原因三個方面十、 能量轉(zhuǎn)移理論、事故的本質(zhì)是什么？有多少種能？能量的不正常轉(zhuǎn)移、能量屏蔽措施主要有：）用安全的能源代替不安全的能源；）限制能量；）防止能量蓄積；）緩慢地轉(zhuǎn)移能量；）設(shè)置屏蔽設(shè)施；）在時間或空間上把能量與人隔離；）信息形式的屏蔽。能量的類型與傷害表事故原因樹的優(yōu)點(diǎn)是什么什么叫重大危險源

26、？其名稱及限量關(guān)系表什么叫事故指數(shù)？、模擬試題：.根據(jù)安全理論進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)分析，事故的直接原因是：人的不安全行為 、物的不安全狀態(tài) ：情緒不佳、技術(shù)不好 ：生產(chǎn)效益不好，無章可循 ：都不是.作業(yè)現(xiàn)場是人，物，環(huán)境的直接交叉點(diǎn)，也是能量流動和物質(zhì)流動的交匯入.（.人的行為模式通常從下列哪些因素來研究、人的自然屬性角度 、從生理義上來研究人的行為模式 、人的社會屬性 、從心里學(xué)和社會學(xué)的角度來研究人的行為模式 、從主觀主義來研究事故預(yù)防原理一、事故可預(yù)防性理論、事故的性質(zhì)四個：因果、隨機(jī)、潛伏、可防 （ 沒有必然性）二、事故的宏觀戰(zhàn)略預(yù)防對策法制對策： * 四個方面工程技術(shù)：個原則由具體的現(xiàn)象說出

27、對應(yīng)的原則, 重點(diǎn)冗余、閉鎖、能量屏障原則管理教育三、人為事故的預(yù)防人為事故的規(guī)律表人為事故的自我預(yù)防內(nèi)容P （沒有遵章紀(jì)法）四、設(shè)備因素導(dǎo)致事故的預(yù)防事故規(guī)律的三階段：初、偶、頻四不放過五、環(huán)境因素導(dǎo)致事故的預(yù)防安全系統(tǒng)最基礎(chǔ)的要素是：人機(jī)環(huán)管環(huán)境導(dǎo)致事故的危害方式有五個方面預(yù)防的四個方面工作六、時間因素導(dǎo)致事故的預(yù)防事故與時間的關(guān)系：）失機(jī)的時間能導(dǎo)致事故）延長時間能導(dǎo)致事故 ）異變時間能導(dǎo)致事故）非常時間能導(dǎo)致事故）* 預(yù)防：加班季節(jié)異常、模擬試題：.下列哪些屬于由于延長的時間而導(dǎo)致的事故：、設(shè)備不能正常檢修,故障不能及時消除,而導(dǎo)致發(fā)生與設(shè)備相關(guān)的事故事； 、在生產(chǎn)中爭時間搶任務(wù)，而導(dǎo)

28、致發(fā)生的各種事故； ：不能按規(guī)定時間休息，由于疲勞而導(dǎo)致的各種事故；由于季節(jié)變化而導(dǎo)致發(fā)生的各種季節(jié)性事故. 交通事故.下列哪些屬于異變的時間而導(dǎo)致的事故。、節(jié)日前后時間變化,人們心慌意亂而導(dǎo)致的事故、電氣作業(yè)不能按規(guī)定時間按時停電發(fā)生的觸電事故, 、職工由于加班疲勞而導(dǎo)致的事故、 由于季節(jié)變化而導(dǎo)致發(fā)生的各種季節(jié)性事故、交通事故.下列哪些預(yù)防措施符合事故預(yù)防的能量屏蔽原則（）反應(yīng)堆使用的安全殼 建筑高空作業(yè)使用安全網(wǎng) 利用變壓器降低回路電壓電路中的自動保安器在高壓容器中安裝卸壓閥第十一章風(fēng)險管理與安全評價教學(xué)要求：風(fēng)險管理教學(xué)重點(diǎn)：危險源的管理教學(xué)難點(diǎn)：安全評價教學(xué)方法： 例證法、講解法教學(xué)

29、過程：風(fēng)險管理什么叫風(fēng)險？包括哪些方面？風(fēng)險管理的任務(wù)風(fēng)險的標(biāo)準(zhǔn)定義風(fēng)險與危險的區(qū)別、風(fēng)險與隱患圖風(fēng)險分類個體風(fēng)險與整體風(fēng)險風(fēng)險分析的主要內(nèi)容有四個方面風(fēng)險管理的內(nèi)容風(fēng)險識別的方法風(fēng)險控制方法七種、模擬試題：.“隱患整改不及時事故防范措施不落實(shí)”而導(dǎo)致事故，對應(yīng)的事故原因構(gòu)成要素 歸屬于（ ） :：人的不安全行為 ：物的不安全狀態(tài) ：環(huán)境的不安全狀態(tài) ：管理上的原因.一次死亡的，由事故單位和主管部門會同市安委辦、公安勞動、衛(wèi)生等部門組成事故調(diào)查組，進(jìn)行調(diào)查，并提出調(diào)查報告，報市安委會批復(fù)結(jié)案。、 、人以上 、人以上 、人以上.某次事故中死亡人，則該事故屬于：一般傷亡事故 ：重大傷亡事故 ：特大

30、傷亡事故 ：特別重大傷亡事故風(fēng)險源的管理什么叫危險源？三個要素是什么？潛在危險 存在條件 :觸發(fā)第一類危險源定義：事故類型表第二類危險源定義：人物管不安全行為例帶電維修; 高壓開閥物的不安全行為例電線漏電 環(huán)境因素例溫度第一與第二類的關(guān)系自然因素的氣候參數(shù)有哪些？氣溫 氣壓 溫度 風(fēng)速鑒別重大危險源裝置的重點(diǎn)物質(zhì)表高處作業(yè)墜落事故危險源劃分米至米 （一級至特級）重點(diǎn)危險源的檢查周期、模擬試題：1 .危險預(yù)知活動的程序包括哪些項(xiàng)？。、認(rèn)識現(xiàn)狀階段 、追究主要危險階段 、確定對策階段 、設(shè)定目標(biāo)階段、項(xiàng)目建設(shè)審批階段。正在運(yùn)轉(zhuǎn)的漏電電動機(jī)是第二類危險源。安全評價一、安全評價概論、定義三層含義意義四

31、個作用五個方法三個安全評價的過程中企 業(yè)安全安全評介的主要類型四個建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)安全衛(wèi)生預(yù)評價是：* 安全驗(yàn)收評價*設(shè)備與設(shè)施現(xiàn)狀安全評價專項(xiàng)安全評價安 全評介的基本方法及特點(diǎn)事故樹分析常用危險評價方法比較表事件樹分析、危險分四個等級表、模擬試題.建設(shè)項(xiàng)目的安全評價是根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告的內(nèi)容。運(yùn)用科學(xué)的評價方法，依據(jù)國家法律、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。分析、預(yù)測該建設(shè)項(xiàng)目存在的危險，有害因素的種類和危險、危害程度，提出：可操作性的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策 ：科學(xué)、合理和可行的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策 ：可用性的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策：現(xiàn)實(shí)性的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策.危險預(yù)知活動的程序

32、包括哪些)項(xiàng)？。、認(rèn)識現(xiàn)狀階段、追究主要危險階段 、確定對策階段 、設(shè)定目標(biāo)階段 、項(xiàng)目建設(shè)審批階段.系統(tǒng)的安全性評價是運(yùn)用的方法對系統(tǒng)中存在的危險進(jìn)行評價和預(yù)測的過程：醫(yī)生工程 ：人機(jī)工程 ：系統(tǒng)工程 ：安全工程第十二章 安全管理模教學(xué)要求：安全管理模教學(xué)重點(diǎn)：國家推行什么管理模式、什么是“以人為中心”的管理模教學(xué)難點(diǎn)：事后型、事前型的管理模式教學(xué)方法：例證法、講解法教學(xué)過程：一、國家推行什么管理模式二、什么是“以人為中心”的管理模式四、什么是事后型、事前（預(yù)防）型的管理模式?綜合知識 第二部分現(xiàn)代安全管理務(wù)實(shí)第一章生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理的基本內(nèi)容與方法教學(xué)要求：安全生產(chǎn)管理的基本組成內(nèi)容

33、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理組織機(jī)構(gòu) 的建立教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度的制定與落實(shí)、安全生產(chǎn)責(zé)任制的 建立與落實(shí)教學(xué)難點(diǎn)：安全生產(chǎn)檢查制度的建立與實(shí)施教學(xué)方法： 例證法、講解法教學(xué)過程：安全生產(chǎn)管理的基本組成內(nèi)容一、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理的基本任務(wù)：二、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的基本保障條件 圖三、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理內(nèi)容的基本組成 圖四、面向?qū)ο蟮纳a(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理工作內(nèi)容什么是預(yù)防性管理和事后性 管理五、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理體系、制度、方法體系制度方法“”生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理組織機(jī)構(gòu)的建立一、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理組織機(jī)構(gòu)高危行業(yè)（人的劃分）安委會人員組成二、生

34、產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理組織的配置與職責(zé)專職安全管理技術(shù)人員：至注冊安全工程師的權(quán)利七個；必須履行的義務(wù)安全工程師的具體工作：四個方面注冊安全主任主要職責(zé)四點(diǎn)模擬試題. 企業(yè)所設(shè)置的“專職安全管理人員”是指： 專門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)管理工作的人員 ： 負(fù)責(zé)設(shè)備管理、 環(huán)境保護(hù)工作的人員負(fù)責(zé)技術(shù)、設(shè)計(jì)工作的 人員 ：負(fù)責(zé)發(fā)放防護(hù)品人員. 生產(chǎn)經(jīng)營單位的總工程師有權(quán)拒絕執(zhí)行上級安排的嚴(yán)重危及 的指令和意見。、安全生產(chǎn) 、集體利益 、國家利益 、單位利益. 安全管理的“三負(fù)責(zé)制”是指企業(yè)各級生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)在安全生產(chǎn)方面（ ） 。、 “向上級負(fù)責(zé)，向職工負(fù)責(zé)，向自己負(fù)責(zé)” 、 “向自己負(fù)責(zé)，向家人負(fù)責(zé)，向個人負(fù)責(zé)”

35、 、 “向干部負(fù)責(zé)，向妻兒負(fù)責(zé)，向自己負(fù)責(zé)” 、個人、領(lǐng)導(dǎo)、員工1生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度的制定與落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度組成分類生產(chǎn)管理制度：四種* 安全操作規(guī)程五種生產(chǎn)經(jīng)營單位保障安全生產(chǎn)的基本規(guī)章制度三同時制度安全生產(chǎn)責(zé)任制度五項(xiàng)規(guī)定； * 安全生產(chǎn)法規(guī)定了種職責(zé)教育培訓(xùn)制度： “三新”的條件什么是特種作業(yè)人員？安全檢查制度安全作業(yè)制度定義從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利及保障制度四點(diǎn)事故管理制度的主要內(nèi)容安全生產(chǎn)獎懲制度：核心三、專題討論階段應(yīng)注意事項(xiàng)：四點(diǎn)四、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度的基本組成安全生產(chǎn)責(zé)任制的建立與落實(shí)一、安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定程序（頁圖五）、安全重點(diǎn)主要包括什

36、么？三個二、安全生產(chǎn)責(zé)任制的內(nèi)容橫向體系應(yīng)包括什么？、生產(chǎn)經(jīng)營單位各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任五同時* 廠長*分管副廠長*其他副廠長4）總工程師拒絕權(quán)*車間主任* 工段長*班組長*各業(yè)務(wù)部門的職責(zé)1）安全部門：點(diǎn)2）計(jì)劃部門：點(diǎn)3）動力部門點(diǎn)4）技術(shù)部門點(diǎn)5）勞資部門點(diǎn)、 * 生產(chǎn)操作人員的安全生產(chǎn)職責(zé)五點(diǎn)二、 安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)五點(diǎn)模擬試題1 .在組織討論制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度時，在專題討論階段應(yīng)注意的事項(xiàng)有：。：討論前應(yīng)擬好討論的內(nèi)容提綱 ；領(lǐng)導(dǎo)要組織好安全生產(chǎn)工作 ：廣泛聽取各方面的意見 :制度文件已經(jīng)通過領(lǐng)導(dǎo)審批實(shí)施 ：要規(guī)定該制度與其他已有制度的界限. 安全生產(chǎn)的責(zé)任既有行政責(zé)任 ,還有民事責(zé)任

37、? （）. 在組織討論制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度時，在專題討論階段應(yīng)注意的事項(xiàng) 有： 。：討論前應(yīng)擬好討論的內(nèi)容提綱 ；領(lǐng)導(dǎo)要組織好安全生產(chǎn)工作 ：廣泛聽取各方面的意見 :制度文件已經(jīng)通過領(lǐng)導(dǎo)審批實(shí)施 ：要規(guī)定該制度與其他已有制度的界限. 安全技術(shù)措施計(jì)劃的編制工作應(yīng)由負(fù)責(zé)具體組織，：企業(yè)安全工作專職機(jī)構(gòu)（或?qū)Ｂ毴藛T） ：企業(yè)財務(wù)計(jì)劃部門 ：企業(yè)生產(chǎn)部門 ：企業(yè)廠長安全生產(chǎn)檢查制度的建立與實(shí)施一、安全檢查方法分類六類；檢查周期二、安全檢查的內(nèi)容、六查、三標(biāo)班組、班級安全生產(chǎn)的檢查內(nèi)容二十九點(diǎn)三標(biāo)、 * 車間安全生產(chǎn)的檢查內(nèi)容二十二、 * 安全管理部門安全生產(chǎn)的檢查內(nèi)容十三點(diǎn)三、安全檢查的實(shí)施程序、檢

38、查的五個程序圖 . 事故隱患整改通知書（實(shí)用）第二章生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理的基本方法教學(xué)要求：安全目標(biāo)管理教學(xué)重點(diǎn)：安全目標(biāo)管理的原理與作用教學(xué)難點(diǎn)： 安全過程管理教學(xué)方法： 討論法、講解法教學(xué)過程：安全目標(biāo)管理一、什么是安全目標(biāo)管理？核心是什么？二、目標(biāo)管理的具體做法三個階段三、目標(biāo)管理的特點(diǎn)三個.目的性.分權(quán)性.民主性.安全目標(biāo)管理的原理與作用一、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序與內(nèi)容、制定安全目標(biāo)的主要依據(jù)是什么？六點(diǎn)二、安全目標(biāo)體系的建立、目標(biāo)的分類、主要目標(biāo)值：）工傷傷亡點(diǎn)）安全投入點(diǎn)主動投入；被動投入）管理數(shù)據(jù)點(diǎn)安全效益四點(diǎn)）橫向 縱向 措施三、*安全目標(biāo)的實(shí)施頁：模擬試題.被確認(rèn)對象總是

39、按一定的方法和程序未對確認(rèn)者進(jìn)行確認(rèn)（）。.安全目標(biāo)實(shí)施的管理局潛在落實(shí)安全保證措施計(jì)劃，促使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所進(jìn)行的計(jì)劃，組織與 制活動。這個階段是安全目標(biāo)管理取得成效的環(huán)節(jié):決策性 ：決定性 ：一般性的中間：最終.安全目標(biāo)實(shí)施的管理局潛在落實(shí)安全保證措施計(jì)劃，促使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所進(jìn) 行的計(jì)劃，組織與制活動。這個階段是安全目標(biāo)管理取得成效的環(huán)節(jié):決策性 ：決定性 ：一般性的中間：最終.安全過程管理一、項(xiàng)目建設(shè)的主同時”過程管理（頁）、“四全”“三同時”.項(xiàng)目可行性研究階段對安全衛(wèi)生方面的要求四點(diǎn)、設(shè)計(jì)審查的主要內(nèi)容四點(diǎn).安全評價安法二十五條二、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理（頁）、什么叫作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化？、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

40、化的內(nèi)容表作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化；行為標(biāo)準(zhǔn)化、安全信息標(biāo)準(zhǔn)化工作原則四點(diǎn)、制訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的程序三、危險作業(yè)（活動）監(jiān)控管理（頁）、什么是危險作業(yè)？、危險作業(yè)的特點(diǎn)、程序包括是什么？、施工組織設(shè)計(jì)檢查要做好技術(shù)（不是工作）交底、什么叫交叉結(jié)合？硬交叉軟交叉、交叉結(jié)合要簽管理協(xié)議四、過程確認(rèn)制（頁）.確認(rèn)者總是按一定的方法和程序來對被確認(rèn)的對象進(jìn)行確認(rèn)。.計(jì)算機(jī)輔助管理的基礎(chǔ)是什么？安全信息管理第三章從業(yè)人員選用與配置的安全管理教學(xué)要求：人員安全管理概述教學(xué)重點(diǎn)：人員安全素質(zhì)的構(gòu)成與要求、崗位分析 教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)適應(yīng)性測試r教學(xué)方法：討論法、講解法教學(xué)過程：人員安全管理概述一、人員安全管理的重要性.提高人

41、員素質(zhì)的途徑、事故的直接原因有兩個、事故的4M要求二、人員安全管理的任務(wù)與內(nèi)容、*任務(wù)、人為失誤原因表原因與類型對照、*對人員的安全管理主要內(nèi)容五點(diǎn)人員安全素質(zhì)的構(gòu)成與要求一、人員的一般素質(zhì)構(gòu)成、表五個方面二、人員安全素質(zhì)的構(gòu)成實(shí)質(zhì)核心內(nèi)容、五點(diǎn)、五個器官、五感是什么？觸覺、味覺、嗅覺、什么是意向過程？、什么是安全型性格、非安全型性格？不安全的性緒有哪些？、人的氣質(zhì)可分哪四種？表，各性格的特征？、安全知識和技能有哪些要求？三、生產(chǎn)經(jīng)營單位各類人員應(yīng)具備的安全素質(zhì)、管理人員三點(diǎn)、技術(shù)人員、特種作業(yè)人員四點(diǎn)叉車駕駛員的生理要求、安全人員四點(diǎn).幾種職業(yè)的心理素質(zhì)要求表、模擬試題：1 .下列敘述的性格

42、特征中哪一項(xiàng)屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)類型？:精力旺盛、大人直率、易沖動、心情變化劇烈具有外性：活潑、好動、反應(yīng)迅速，愛交際，興趣與注意力易轉(zhuǎn)移，屬外傾 ：沉默寡言，穩(wěn)重，安靜，忍耐， 情緒深藏，興趣與注意力不易轉(zhuǎn)移。屬內(nèi)傾性：明查秋毫，行動遲緩，離群索居，情緒體驗(yàn)深刻，具有內(nèi)傾性、廠內(nèi)機(jī)動車輛駕駛員必須滿足的生理?xiàng)l件之一是：年滿周歲：雙目視力均以上（包括矯正視力） ：身高米以上. 人員操作動作合理性監(jiān)督的技術(shù)方法是： 。. 現(xiàn)場觀察法 、模擬分析法 、動素分析法 、心理調(diào)適法崗位分析一、崗位分析的內(nèi)容、什么是崗位分析、職業(yè)適應(yīng)性？、 “人適其職” “職選其人”、內(nèi)容：工作定向分析；人員定向分析八點(diǎn)二、崗

43、位分析方法四種方法三、崗位分析程序第四個程序是什么？四個、模擬試題：1 .崗位分析程序的第四個步驟是：。、編制崗位分析說明書 、確定崗位類型并審查現(xiàn)有文件資料 、向領(lǐng)導(dǎo)和員工說明崗位分析過程 、采用現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查或觀察法進(jìn)行崗位分析. 下列安全檢查制度描述,正確有的（）、是安全管理工作的重要內(nèi)容 、是消除隱患的重要手段 、是一項(xiàng)追究安全生產(chǎn)責(zé)任的重要制度、是改善勞動條件的重要手段、是一項(xiàng)提高做作業(yè)人員安全素質(zhì)的重要制度職業(yè)適應(yīng)性測試一、職業(yè)適應(yīng)性測試的內(nèi)容與方法、生理特征檢查測試表如視神經(jīng)疲勞、 * 心理素質(zhì)測試四種方法二、職業(yè)適應(yīng)性測試指標(biāo)的確定. 電工測試指標(biāo). 起重測試指標(biāo)三、職業(yè)適

44、應(yīng)性測試的程序五個三、 職業(yè)選拔測試如何面試安全主任第四章 人員的安全教育培訓(xùn)教學(xué)要求：安全教育培訓(xùn)的重要性、特點(diǎn)、任務(wù)與作業(yè)流程教學(xué)重點(diǎn)：安全教育培訓(xùn)需求分析、安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的制訂教學(xué)難點(diǎn)：安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法與方式的選定、安全教育培訓(xùn)的實(shí)施與管理教學(xué)方法： 討論法、講解法教學(xué)過程：安全教育培訓(xùn)的重要性、特點(diǎn)、任務(wù)與作業(yè)流程一、安全教育培訓(xùn)的作用、四個：意識、知識和技術(shù)、全員管理、文明建設(shè)二、安全教育的特點(diǎn)、四個特點(diǎn)、什么時機(jī)進(jìn)行教育收到事半功倍人作用？十四個三、！安全教育培訓(xùn)的作業(yè)流程或培訓(xùn)流程五個階段安全教育培訓(xùn)需求分析一、安全教育培訓(xùn)需求分析的程序、程序四個、組織層面的問題包括：四

45、個二、員工安全教育培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容三點(diǎn)、員工工作狀況分四類圖第二類三、安全教育培訓(xùn)對象的確定、四類人、四類人的培訓(xùn)時間及每年再培訓(xùn)時間、什么是“四懂三會” “四過硬”？、模擬試題：.對于安全專業(yè)技術(shù)人員來說，下面哪一部分的安全教育內(nèi)容題為重要： 安全生產(chǎn)知識 、 安全意識與安全操作技能教育 ： 安全科學(xué)基本理論與教育安全生產(chǎn)方針，法規(guī)與管理方法教育 ：生產(chǎn)工藝.生產(chǎn)經(jīng)營單位在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)需求分析時，既要分析個人層面的問題也要分析組織層面的問題，下列哪些是組織層面的問題：出現(xiàn)違章操作、違反紀(jì)律、操作失誤增大、安全意識淡薄等 ：人員調(diào)整、調(diào)換工作、導(dǎo)致需要新的安全技能 ：安全組織的制度不健全

46、，安全活動不正常開展等 ：生產(chǎn)任務(wù)變化或任務(wù)增大的需要新的安全技能 ：新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝設(shè)備、新材料導(dǎo)致需要新的安全技能是提高職工安全技術(shù)素質(zhì)的有效措施。：實(shí)踐鍛煉 ：加強(qiáng)批評 ：加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn) ：現(xiàn)場檢查安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的制訂一、安全教育培訓(xùn)計(jì)劃制訂的原則、三個原則安全態(tài)度教育是最重要的階段、三個階段教育二、安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的制訂程序三、安全教育培訓(xùn)計(jì)劃書的編制、模擬試題：.在編制安全技術(shù)措施計(jì)劃時，要綜合考慮還需要和可能兩個方面的因素。確定是否可能的因素有。、當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)水平、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工的意愿、措施產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益 、生產(chǎn)工藝可行.下列哪幾項(xiàng)不是政策與規(guī)則控制的主要特征（）：，

47、倒3段時間性 成果性可預(yù)測性復(fù)雜性 強(qiáng)制性. 生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員進(jìn)行崗位練兵應(yīng)按照 “ 四懂三會 ” 的要求進(jìn)行，其中 “ 三會 ” 是指： 、會操作、會設(shè)備原理、會維修保養(yǎng)、會排除故障、會工藝流程安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法與方式的選定* 安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法與方式的確定原則項(xiàng)，二、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容的一般組成、安全知識技術(shù)教育培訓(xùn)六個安全管理知識教育的目的是什么？、什么是安全技能訓(xùn)練）技能形成的階段有哪三個？）什么是高原現(xiàn)象？、安全狀態(tài)教育不守紀(jì)、違規(guī)操作事故占三 * 安全教育培訓(xùn)常用的方法 個五、 * 安全教育培訓(xùn)常用的組織方式、模擬試題：.安全管理知識教育的目的是使生產(chǎn)經(jīng)營單位各級管理人員

48、熟知，掌握運(yùn)用安全管理理論、手段、方法、不斷提高安全管理的及時性、準(zhǔn)確性和 .：有效性 ：全面性 ：普及性 ：統(tǒng)一性. 下列哪一項(xiàng)是生產(chǎn)技術(shù)知識教育培訓(xùn)的具體內(nèi)容？（ ）、個人防火用品的構(gòu)造、性能和正確使用方法 、生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗(yàn) 、生產(chǎn)中使用的有毒有害原材料的安全防護(hù)知識 、工業(yè)防塵技術(shù). 下列哪一項(xiàng)不是行為影響效果評價的主要評價方法？ 。類比法 、同事評價法 、主管評價法 、觀察法. 培訓(xùn)實(shí)施準(zhǔn)備階段教學(xué)活動方面的準(zhǔn)備工作內(nèi)容主要包括。:培訓(xùn)管理人員工資的發(fā)放:培訓(xùn)教師的確定:培訓(xùn)教材及資料的選定培訓(xùn)教學(xué)條件的選定 ：培訓(xùn)成績的統(tǒng)計(jì)分析安全教育培訓(xùn)的實(shí)施與管理一、培訓(xùn)實(shí)施準(zhǔn)備、準(zhǔn)備：教師

49、、教材、條件、教材通常有三種；選用教師的三個條件、教學(xué)硬條件包括：三種. 培訓(xùn)單位資質(zhì)的行政評審*培訓(xùn)過程管理課堂管理三、培訓(xùn)的評估. 行為評估的三種方法、模擬試題：.從培訓(xùn)教學(xué)角度，一般要求安全培訓(xùn)壞境應(yīng)具備的條件是：地點(diǎn)距離符合隱定的車程 ：屠住條件要豪華，以保證學(xué)員睡眠 ：周圍有大商場，以便學(xué)員購物 ：有很好的旅游環(huán)境，保證學(xué)員旅游。.下列哪一項(xiàng)不是安全培訓(xùn)評估所要做的內(nèi)容？（）、學(xué)員身體健康狀況評價 、培訓(xùn)效果反應(yīng)評價 、學(xué)習(xí)效果評價 、行為影響效果評價. 安全培訓(xùn)教學(xué)活動所需的各種硬件條件包括（ ） 。試驗(yàn)設(shè)備教學(xué)場所教學(xué)設(shè)備運(yùn)輸設(shè)備教室第五章 人員作業(yè)的安全管理教學(xué)要求：人員作業(yè)的

50、行為控制管理教學(xué)重點(diǎn)：人員作業(yè)過程的安全管理教學(xué)難點(diǎn)：特殊從業(yè)人員的管理教學(xué)方法： 討論法、講解法、演示法教學(xué)過程：人員作業(yè)的行為控制管理一、安全心理學(xué)、行為學(xué)基本原理、什么是安全心理學(xué)？個性心理特征？意向過程包括什么？、馬斯洛的五個層次二、安全心理調(diào)適法、不安全的心理狀態(tài)十三種舉出某種現(xiàn)象對應(yīng)什么心理，如僥幸心理、情緒的控制與調(diào)節(jié)建設(shè)性措施三、獎懲控制法、什么是安全行為？人員安全行為激勵的原則五個、人員安全行為激勵的方法二個（物質(zhì)、精神）、什么叫紀(jì)律控制？懲處的順序：？、圖、獎懲的種類與實(shí)施辦法表紀(jì)律處分的時間四、管理控制法、控制方式三種、控制方法：五點(diǎn)、 ！政策與規(guī)則控制的主要特征、生產(chǎn)控

51、制的內(nèi)容包括：三個什么是控制跨度？五、文化力控制法、什么叫廣義安全文化？、圖各層次的意義、什么叫文化力？有三種式、安全文化的功能五個、安全文化建設(shè)的主要模式：種轉(zhuǎn)化模式圖人員作業(yè)過程的安全管理一、建立合理的勞動組織、四個方面的要求：）作業(yè)人員-一一具備的三個基本條件）要素六個要素）時間工作時間是指什么？包括什么？什么情況可宿短工作時間？P）崗位設(shè)計(jì)、法定工作時間，特殊工宿短工作時間二、采用合理的作業(yè)方法1 .作業(yè)方法分析研究的內(nèi)容兩部分P 2 2 7、什么是六何？圖三、采用合理的作業(yè)動作、! 動素分三類，各類的名稱、定義？圖、! 動素改進(jìn)原則和方法表四、班組安全建設(shè)與安全活動、 “標(biāo)準(zhǔn)化班組”

52、的內(nèi)容、 ！開展危險預(yù)知活動的程序） 認(rèn)識） 追究 ） 確定） 設(shè)定. 勞動用品穿戴情況檢查三緊: 領(lǐng)袖下. 三標(biāo) ” 班組的考核要求、模擬試題：下列哪一項(xiàng)不是動素分析法里動素的名稱？：思考 ：抬頭 ：抓取 ：放手. 下列哪一項(xiàng)不是衡量合理化勞動組織應(yīng)達(dá)到的條件？（ ）： 勞動報酬的均勻化 ： 作業(yè)人員組織的合理化 ： 崗位工作設(shè)計(jì)的合理化時間安排的合理化.安全生產(chǎn)控制內(nèi)容不包括下列哪一項(xiàng)？（）:建立權(quán)力結(jié)構(gòu)：群體控制 ：信息溝通渠道：合適的控制跨度特殊從業(yè)人員的管理一、女職工和未成年工特殊保護(hù)與管理、什么是特殊從業(yè)人員？.女職工禁忌勞動范圍：四種月經(jīng)期、待孕期、懷孕期、哺乳期、什么叫未成年人

53、？對未成年人實(shí)施勞動保護(hù)的內(nèi)容及登記管理五個方面二、特殊工種作業(yè)人員的管理、什么是特種作業(yè)？其范圍是哪些專業(yè)？十六個專業(yè)、特種作業(yè)人員申報條件：四點(diǎn)特種作業(yè)人員發(fā)證部門：四點(diǎn)、特種作業(yè)人員復(fù)審時間及內(nèi)容？三、*有害作業(yè)禁忌癥人員的管理、體檢單位及工作調(diào)理、模擬試題：.違章操作造成嚴(yán)重后果或年內(nèi)違章操作記錄達(dá)以上的特種作業(yè)人員將被發(fā)證單 位吊銷其特種作業(yè)操作證。:次 ：次 ：次 ：次.女職工生育享受不少于產(chǎn)假。.未成年工是指年滿周歲、未滿 周歲的勞動者第十一章事故特性與事故處理教學(xué)要求：事故與事故特性、事故處理教學(xué)重點(diǎn)：事故建檔、統(tǒng)計(jì)分析與報表教學(xué)難點(diǎn)：事故案例與對策、事故應(yīng)急救援預(yù)案教學(xué)方法：

54、討論法、講解法教學(xué)過程：事故與事故特性一、傷亡事故及其分類、什么叫事故？傷亡事故、事故的三個特征事故金字塔（海因里希）、人身傷害三要素.按傷害程度來分）輕傷）重傷種 ）死亡具體內(nèi)容與重傷的對應(yīng)關(guān)系二、事故分類、按屬性分）非生產(chǎn)事故）生產(chǎn)經(jīng)營事故、按傷害程度分：四類）傷亡事故 ）設(shè)備事故 ）未遂事故、按損失程度分：六個等級按原因分表描述現(xiàn)象, 找出類型按加害物分表描述現(xiàn)象, 找出類型按管理原因分表描述現(xiàn)象, 找出類型三、事故、隱患特性. 事故的特征四個（ 加上可預(yù)防性）. 事故的形成與發(fā)展：四個階段四、事故成因構(gòu)成要素、事故的基本要素四 : 人 機(jī) 環(huán) 管、事故的原因）直接：種 : 物 環(huán) 人）

55、間接：種 : 技術(shù) 教育 身體 精神 管理五、事故成因主要模式、事故成因連鎖式圖、軌跡交叉式圖、多米諾骨牌效應(yīng)式圖 11-4-5、能量不正常轉(zhuǎn)移式、 *綜合模式、模擬試題：.下面幾種對事故的解釋中，哪種最為正確？（）：事故是造成傷亡的事故 ：事故是每時意外的變故或?yàn)?zāi)禍 ：安全事故 ：工業(yè)故障.某次事故中死亡人，則該事故屬于：一般傷亡事故 ：重大傷亡事故 ：特大傷亡事故 ：特別重大傷亡事故.事故發(fā)生的原因可分直接原因和間接原因.（）事故處理一、事故處理工作程序、事故處理工作流程表二、事故的報告的要求、對生產(chǎn)經(jīng)營單位：五點(diǎn)注意第小點(diǎn)、對安監(jiān)部門：三點(diǎn)注意第小點(diǎn)、對政府三點(diǎn)注意第小點(diǎn)、報事故的內(nèi)容：五點(diǎn)三、事故現(xiàn)場的搶救與保護(hù)、緊急處理：電擊、中毒、等） 人工呼吸法） 心臟按壓法、 *創(chuàng)傷急救、 *傷員搬運(yùn)、 *現(xiàn)場保護(hù)四、事故的調(diào)查分析傷亡事故調(diào)查的作用事故調(diào)查組織（由誰來做）1）特大傷亡省、自治區(qū)、直轄市2）重大傷亡市、盟、州、地一般傷亡市、區(qū)、旗！事故調(diào)查尊重的原則：六個，四不放過原因、教育、防范、處理追究領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任的事故六種追究肇事者和有關(guān)人員：三個從