部編版語(yǔ)文20212022學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè) 期末考試試卷（含詳細(xì)解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版語(yǔ)文20212022學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè) 期末考試試卷（含詳細(xì)解析）2021-2022學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、書(shū)寫(xiě)1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。w yn wi ji qin kn y s b gum l mn ji jin xng w nng wi l二、選擇題2下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（ ）A蛺（xi）蝶飛 膨（png）大 B賓（bng）館 厭惡（w）C重荷（h） 塞（si）車(chē) D蜿（wn）蜒 屏（bng）息3下面幾組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）A遲頓 程門(mén)立雪 B寂靜 聚集C開(kāi)辟 車(chē)水馬龍 D劫難

2、慌忙4文言文鐵杵成針里“逢老媼方磨鐵杵”中的“方”的意思是（ ）A剛剛 B一邊或者一面 C方形 D正在5我的爺爺工作認(rèn)真，在單位，他是大家公認(rèn)的 。他生活簡(jiǎn)樸，不肯在自己身上多花一分錢(qián)，大家都笑話(huà)他是 ，但我的要求，他總盡量滿(mǎn)足。（ ）A老黃牛 鐵公雞 B哈巴狗 小蜜蜂C千里馬 小蜜蜂 D紙老虎 百靈鳥(niǎo)6下列句子說(shuō)法不正確的是（ ）A記金華的雙龍洞是按游覽的順序來(lái)寫(xiě)的。B“有一種叫做碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！边@句話(huà)運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。C閱讀時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，只能用聯(lián)系上下文的方法來(lái)解決。D“吧”“啊”“啦”等語(yǔ)氣詞的使用與句子的表達(dá)效果有關(guān)。三、語(yǔ)言表達(dá)7按要求寫(xiě)句子。（1）

3、用幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作寫(xiě)一寫(xiě)雨來(lái)鉆出水面的情景。雨來(lái)露出小腦袋，_（2）讀句子，體會(huì)句中冒號(hào)的用法，再?gòu)摹盎顫姷男」?、?xì)心的小亮、熱心腸的老奶奶”中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。_（3）仿寫(xiě)句子。這些事 這些事是永不漫滅的回憶： 是永不漫滅的回憶：月明的園中， _藤蘿的葉下， _母親的膝上。 _（4）修改語(yǔ)段。（錯(cuò)別字、語(yǔ)義重復(fù)、詞序顛倒、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)各一處）許多年過(guò)去了，巨人老了。他不能再根孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也觀賞欣賞著他自己的花園?！拔矣忻利惖脑S多花，”他望著滿(mǎn)園的鮮花：“可孩子們卻是

4、美麗的花?！盻8口語(yǔ)交際：因生病請(qǐng)假的小明同學(xué)最近康復(fù)了，他準(zhǔn)備下周去學(xué)校復(fù)課，但學(xué)校規(guī)定：到校復(fù)課，必須準(zhǔn)備好醫(yī)生證明、電子病歷等材料，否則將無(wú)法進(jìn)班上課。請(qǐng)你將這個(gè)通知轉(zhuǎn)述給小明同學(xué)。_四、填空題9我會(huì)根據(jù)本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的知識(shí)，完成下面這些題目。（1）詩(shī)詞的意味無(wú)窮。在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫(huà)面，“梅子金黃杏子肥，_”；可以贊嘆詩(shī)人高潔的志向，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴(lài)，_”；可以體會(huì)對(duì)生活美好的向往，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。_，_”。（2）“家貧不常得油，夏月則_ 以照書(shū)，_。”這個(gè)故事的名字叫_，它的含義是_。（3）大海啊

5、！_？_？哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響？這首詩(shī)選自著名作家_的現(xiàn)代詩(shī)集繁星。（4）請(qǐng)?jiān)谟疫厱?shū)簽上寫(xiě)一句有關(guān)勤學(xué)的名言，注意要豎寫(xiě)哦！_（5）這個(gè)學(xué)期，我讀了許多優(yōu)秀的科普作品，如蘇聯(lián)作家米伊林_，中國(guó)作家李四光的_讀了這些作品，我為科學(xué)世界里有那么多的奧秘而驚奇。五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀：白鵝（節(jié)選）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局（j j）促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模（m m ）大樣的，頗像京劇里的凈角（jio ju ）出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。10用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音11寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。頗像

6、（_） 傲然（_）12用“ ”畫(huà)出這段話(huà)的中心句。13我們可以從_、_、_、_等詞語(yǔ)中感受到鵝的步態(tài)傲慢。14文段中把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫(xiě)有什么好處？_ _閱讀短文，回答問(wèn)題。我的戰(zhàn)友邱少云敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳（xi）入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線(xiàn)往南推移。那一天，天還沒(méi)有亮，我們連悄悄地摸進(jìn)“391”高地下面的山坳（o），潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽(yáng)漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見(jiàn)地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說(shuō)話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn)。敵人居高臨下，當(dāng)然很容易看見(jiàn)我們。我們趴

7、在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷（qun）一下腿，都可能被敵人發(fā)覺(jué)。我看了一下前面，班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?。我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團(tuán)團(tuán)的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個(gè)接一個(gè)被掀翻了?？粗@種情景，我只盼望天快點(diǎn)兒黑，好痛痛快快地打一仗。到了中午，敵人突然打起炮來(lái)，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜查，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來(lái)了。排炮過(guò)后，

8、敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了?；鹈缱雍艉舻芈?，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂躥，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。這個(gè)時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來(lái)，我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺(jué)，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，就會(huì)受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的

9、戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”我們懷著滿(mǎn)腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月12日。15（品詞析句）讀文中畫(huà)“_”的句子，體會(huì)帶點(diǎn)字的意思，完成填空。句中的“才”意思是_，從

10、中可以體會(huì)到_；句中“才”的意思是_，從中可以體會(huì)到_。16（提取信息）讀短文，完成填空。第7自然段是對(duì)“我”的_描寫(xiě)?！拔摇辈桓页莾嚎?，是因?yàn)開(kāi)，但“我”又忍不住不看，是因?yàn)開(kāi)。這段話(huà)既寫(xiě)出了“我”_，也從側(cè)面表現(xiàn)了邱少云_的精神。17（整體感知）短文是按照_順序來(lái)寫(xiě)的，體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)分別是_、_、_。記敘了_的事情。18（評(píng)價(jià)人物）讀文中畫(huà)“”的句子，你想對(duì)這位“偉大的戰(zhàn)士”說(shuō)些什么？_ _六、書(shū)面表達(dá)19題目：因?yàn)開(kāi)，我成功了提示：生活中，哪件事讓你體會(huì)到了成功的快樂(lè) 你認(rèn)為自己取得成功的秘訣是什么？（1）在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“堅(jiān)持”“自信”“勤奮”“努力”“勇敢”等把題

11、目補(bǔ)充完整。（2）通過(guò)一件具體的事情來(lái)寫(xiě)，把過(guò)程寫(xiě)清楚；（3）注意點(diǎn)明取得成功的原因，做到條理清晰，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)。試卷第4頁(yè)，總5頁(yè)(.)(.)參考答案1屋檐 慰藉 乾坤 一絲不茍墨綠 敏捷 踐行 無(wú)能為力本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“檐、乾、茍、墨、捷、踐”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2C本題考查字音的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。A項(xiàng)，“蛺蝶飛”的“蛺”應(yīng)讀“ji”。B項(xiàng)，“賓館”的“賓”應(yīng)讀“bn”。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“蜿

12、蜒”的“蜿”應(yīng)讀“wn”。3A本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！斑t頓”應(yīng)改成“遲鈍”，所以選A。4D本題考查學(xué)生對(duì)文言文字詞的理解。“方”的意思是正在，所以選D。原文：磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。譯文：磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。他路過(guò)一條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒，于是問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。那老婦人自稱(chēng)

13、姓武?，F(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。5A本題考查指代性詞語(yǔ)，學(xué)生要注意結(jié)合動(dòng)物本身形象理解。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇的人。哈巴狗：比喻沒(méi)有骨氣的人。小蜜蜂：象征辛勤工。千里馬：比喻有突出才能的人，特指有才華的青少年。紙老虎：比喻那些看起來(lái)強(qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無(wú)力的人或集團(tuán)。百靈鳥(niǎo)：指唱歌非常好聽(tīng)的人，也可指能說(shuō)會(huì)道的人，說(shuō)話(huà)比較甜的人。第一空形容工作認(rèn)真的爺爺，故用“老黃?！保唤Y(jié)合“不肯在自己身上多花一分錢(qián)”可知，第二空用“鐵公雞。故選A。6C本題考查學(xué)生的理解能力，學(xué)生注意結(jié)合所學(xué)分析。C項(xiàng)，閱讀時(shí)，遇到不懂得問(wèn)題，可以通過(guò)聯(lián)系上下文、查詢(xún)工具書(shū)或詢(xún)問(wèn)老

14、師、同學(xué)等方式解決，故該項(xiàng)“只能用聯(lián)系上下文的方法來(lái)解決”說(shuō)法錯(cuò)誤。7雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 社區(qū)王奶奶的熱心腸是出了名的：誰(shuí)家大人不在家，她會(huì)把放學(xué)的孩子先領(lǐng)到自己家里；誰(shuí)家大人吵架，她也會(huì)上前勸一勸。 美麗的季節(jié) 五彩的彩花 蔚藍(lán)的天空 許多年過(guò)去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他望著滿(mǎn)園的鮮花，“我有許多美麗的花，”他望著滿(mǎn)園的鮮花，“可孩子們卻是最美麗的花?！边@道題考查學(xué)生對(duì)按要求寫(xiě)句子的能力。學(xué)生要根據(jù)具體的要求，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?xiě)句子。（1）本題考查學(xué)生寫(xiě)句子的

15、能力，學(xué)生需要用幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作寫(xiě)一寫(xiě)雨來(lái)鉆出水面的情景，要結(jié)合生活實(shí)際去想象，注意動(dòng)作的連續(xù)性和順序性，書(shū)寫(xiě)正確。（2）本題考查對(duì)冒號(hào)的理解及運(yùn)用。做此題首先了解冒號(hào)的作用，然后根據(jù)句意，結(jié)合題目要求進(jìn)行對(duì)句子的仿寫(xiě)。冒號(hào)的作用有：表示提示語(yǔ)后的停頓；表示提示下文或總括上文。通過(guò)閱讀本題中的三個(gè)句子，句中冒號(hào)的作用都是表示提示下文。因此根據(jù)這三句話(huà)可仿寫(xiě)如下：活潑的小狗可討人喜歡了：一會(huì)兒打滾兒，一會(huì)和你握手，一會(huì)兒兩條腿站立起來(lái)走路，逗得人們哈哈大笑。細(xì)心的小亮照顧著妹妹：給妹妹穿衣服，給妹妹喂飯，還給妹妹講故事，哄妹妹開(kāi)心。熱心腸的老奶奶為我忙碌著：幫著我找這找那，拾掇衣物，給我備好路上吃

16、的喝的，我還真有點(diǎn)兒舍不得老奶奶了。（3）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句可和老師有關(guān)，學(xué)生可表達(dá)出老師對(duì)寫(xiě)生的愛(ài)。比如什么樣的課堂，什么樣的燈光，什么樣的話(huà)語(yǔ)。本題答案不唯一，言之有理即可。（4）本題考查學(xué)生修改病句的能力。錯(cuò)別字：“根”應(yīng)改為“跟”。語(yǔ)義重復(fù)：“觀賞”和“欣賞”意思相近，結(jié)合“花園”可知應(yīng)去掉“觀賞”。詞序顛倒：“我有美麗的許多花，”調(diào)換順序?yàn)椤拔矣性S多美麗的花”。標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)：“他望著滿(mǎn)園的鮮花”屬于提示語(yǔ)在中間的情況，應(yīng)將冒號(hào)改成逗號(hào)。最后一句的轉(zhuǎn)折，應(yīng)該改為“可孩子們卻是最美麗的花

17、。”8你好，小明。下周準(zhǔn)備回學(xué)校復(fù)課，學(xué)校請(qǐng)你務(wù)必準(zhǔn)備好醫(yī)生證明、電子病歷等材料上交給學(xué)校，否則將無(wú)法進(jìn)班上課。這道題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。學(xué)生結(jié)合日常生活習(xí)慣來(lái)作答即可，在作答過(guò)程中要注意禮貌用語(yǔ)，人稱(chēng)轉(zhuǎn)換要準(zhǔn)確，還需要將內(nèi)容復(fù)述完整，書(shū)寫(xiě)要注意筆順筆畫(huà)。本題答案不唯一，言之有理即可。9麥花雪白菜花稀 一片冰心在玉壺 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑 練囊盛數(shù)十螢火 以夜繼日焉 囊螢映雪（囊螢夜讀） 用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，然后將螢火蟲(chóng)裝入袋中，借用螢火蟲(chóng)的微光來(lái)照著書(shū)本，然后夜以繼日地學(xué)習(xí)。“形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。 哪一顆星沒(méi)有光 哪一朵花沒(méi)有香 冰

18、心 天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。 十萬(wàn)個(gè)為什么 看看我們的地球這道題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握能力。要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這道題要注意書(shū)寫(xiě)正確，順序不要錯(cuò)亂。（1）四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥 南宋 范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。清平樂(lè)村居 宋 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。卜算子詠梅 毛澤東讀陸游詠梅詞，反其意而用之。 風(fēng)

19、雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（2）車(chē)胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉，出自晉書(shū)車(chē)胤傳。晉代車(chē)胤從小就好學(xué)不倦，但因家貧沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)，因此浪費(fèi)晚上的時(shí)間他覺(jué)得十分可惜。在一個(gè)夏日的夜晚，他見(jiàn)室外到處飛舞著螢火蟲(chóng)，就用白紗布袋把捉來(lái)的幾十只螢火蟲(chóng)吊在書(shū)本的上方，借著微弱的光線(xiàn)進(jìn)行讀書(shū)。（3）繁星冰心，由164首含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)組成，主要內(nèi)容是歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，這同時(shí)也是冰心創(chuàng)作的主旋律?。?）有關(guān)勤學(xué)的名言：少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（5）十萬(wàn)個(gè)

20、為什么主要內(nèi)容包括物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、生理衛(wèi)生5卷，初版即發(fā)行五百多萬(wàn)冊(cè)。它并不是一本書(shū)，而是以“套”出版的作品。其內(nèi)容非常廣泛，采取一問(wèn)一答的方式介紹各類(lèi)科學(xué)知識(shí)，文字不長(zhǎng)，深入淺出，非常符合青少年讀者的認(rèn)知方式和閱讀特點(diǎn)。看看我們的地球主要內(nèi)容：第一段（1、2）：地球很小，地球上可供人類(lèi)活動(dòng)的范圍更小。 第二段（3、4）：地球上的自然資源有限，有些資源已遭到人類(lèi)的破壞。 第三段（57）：在宇宙之中，可供人類(lèi)生存的星球是地球。 第四段（8、9）：宇航員的感嘆，呼吁人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，為子孫后代造福。10j m ju11 相似 傲慢12鵝的步態(tài)，更是傲慢了13

21、從容 大模大樣 傲然 毫不相讓14將鵝與鴨的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，突出鵝傲慢的特點(diǎn)。10這道題考查學(xué)生對(duì)字詞讀音的辨析能力，需要學(xué)生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。“局促”中的“局”的正確讀音為j；“大模大樣”中的“模”的正確讀音為m；“凈角”中的“角”的正確讀音為ju。11本道題考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握和運(yùn)用能力。近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要是：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。“頗像”意思是樣子很像，好像?！鞍寥弧币馑际菆?jiān)強(qiáng)

22、不屈的樣子。12這道題考查學(xué)生對(duì)文章中心句的理解和掌握能力。在通讀這段話(huà)的基礎(chǔ)上可知，這段話(huà)主要寫(xiě)得是鵝走路的樣子，所以第一句“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”是這段話(huà)的中心句。13這道題考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解和掌握能力。在通讀這段話(huà)的基礎(chǔ)上可知，這段話(huà)中鵝的步態(tài)傲慢主要通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)來(lái)變現(xiàn)，而文中表現(xiàn)動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)有從容、大模大樣、傲然、毫不相讓。14這道題考查學(xué)生對(duì)文中表達(dá)內(nèi)容和修辭手法的理解和掌握能力。文中鴨子的步調(diào)是急速的，顯得很匆忙，還有些局促不安，但是鵝的步態(tài)是從容大方、傲然挺立、從不想讓與人，所以是對(duì)比的手法，兩者比較更能突出鵝傲慢的特點(diǎn)。15表示事情結(jié)束得晚 邱少云鋼鐵般的意志 表示事情發(fā)生在前不久 我軍戰(zhàn)士的勇猛16心理 不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?盼望火突然熄滅 復(fù)雜矛盾的心理 顧全大局、頑強(qiáng)17時(shí)間 天還沒(méi)有亮 到了中午 黃昏時(shí)候 邱少云在