初中思品教學(xué)工作總結(jié)

1、初中思品教學(xué)工作總結(jié)初中思品教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)年本人擔(dān)任七年級(jí)7-9班，八年級(jí)15-16班的思品教學(xué)任務(wù)，這是我第一次接觸初中生和跨年級(jí)教學(xué)，因?yàn)槿狈虒W(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，本期考試成績(jī)不太理想。但本人一直致力于教學(xué)，全部精力都放在了工作中。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié) 如下：認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了具體的安排。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。專心上課，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然

2、后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，取舍學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。在課后，做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需要，防止了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維和心理的輔導(dǎo)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有一定的積極意義。對(duì)于作業(yè)，認(rèn)真批改，一絲不茍。本學(xué)期，我?guī)У陌嗉?jí)七年級(jí)成績(jī)考的很不理想，這是我的責(zé)任，原因很多，我沒(méi)有把握好考試的考

3、點(diǎn)，平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)上也很不到位，這都是本人的責(zé)任，本人也進(jìn)行了教學(xué)反思，年后的教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變，我有信心在我和學(xué)生的共同努力下成績(jī)定會(huì)有大的改變。初中思品教學(xué)工作總結(jié)2思品課兼具智育和德育兩大功能，從學(xué)科知識(shí)的角度來(lái)講，從屬于于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，從這一角度講是智育；從進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想教育，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀角度講，這又是德育。赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行德育教育，只是一種沒(méi)有目的手段；道德教育如果沒(méi)有教學(xué)，就是一種失去手段的目的?！睂?duì)于思品課教學(xué)來(lái)講，尤其如此。一方面，加強(qiáng)馬列主義知識(shí)教育，豐富學(xué)生頭腦，有利于提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，使之具有堅(jiān)定確的政

4、治方向，明辨是非善惡，熱愛(ài)科學(xué)，追求真理，促使其思想品德的形成與發(fā)展；另一方面，正確的思想、健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，又制約學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、方法和毅力，促使其珍惜時(shí)間、自主學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，因而，在思品教學(xué)中要堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，既要反對(duì)重智輕德，又要反對(duì)重德輕智的錯(cuò)誤做法，切實(shí)做到既教書又育人。適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育思品教學(xué)活動(dòng)要遵守教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，切實(shí)做到有的放矢，才能收到實(shí)際效果。思品教學(xué)活動(dòng)本身不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，更為重要和更為根本的是學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育活動(dòng)。這就要求我們?cè)谒计方虒W(xué)中必須堅(jiān)持以育人為中心，而

5、不能把它當(dāng)作簡(jiǎn)單的“智育”過(guò)程來(lái)完成。也正是如此，在教學(xué)中就更需要適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，貼近其心理需求，符合其思想實(shí)際，充分考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力，使其樂(lè)于接受。從而使學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。初中思品教學(xué)工作總結(jié)3在本課的教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，我精心選擇了有關(guān)材料。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)探究中去，從而深刻領(lǐng)悟本課的相關(guān)的知識(shí)和理論。一、以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍在本節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，我把趣味帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂。置身學(xué)生之中，和學(xué)生一起交流，一起參與，一起體驗(yàn)。在這樣的

6、課堂氛圍中，學(xué)生的人格就會(huì)在寬松、親切的教學(xué)活動(dòng)中得到健康成長(zhǎng)。另外，本節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)查等多種探究活動(dòng)，參與并體驗(yàn)知識(shí)的獲得過(guò)程，構(gòu)建新知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)探究能力。這樣不僅能拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，整合校內(nèi)外的課程資源，還能賦予學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)。二、給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間教師在教學(xué)過(guò)程中盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間、多一個(gè)活動(dòng)的空間、多一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、多一些嘗試成功的喜悅，使課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天地。在思想品德課教學(xué)中，教者要考慮到學(xué)生發(fā)展的多種需求，給學(xué)生足夠的自主支配的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方法來(lái)參與并展示自己的成果，使不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從活動(dòng)中、從

7、合作中、從探究中獲得收益。三、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注成長(zhǎng)感悟教師引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)和當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，尋找結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次分析，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，把在現(xiàn)實(shí)生活中獲取的新觀念、新理論和所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，根據(jù)所學(xué)的理論分析說(shuō)明，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在本課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，也存在著不少問(wèn)題。一、一些知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，處理不細(xì)致，過(guò)于籠統(tǒng)。二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和梳理?；A(chǔ)知識(shí)是形成能力的根基，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力就無(wú)從談起。在教學(xué)中，要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有清晰、牢固的掌握；要讓他們注意知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)體

8、系。三、在一些問(wèn)題的設(shè)置上存在問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該突出問(wèn)題設(shè)計(jì)的探究度。首先，要把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的難易度，做到難易適中。若問(wèn)題設(shè)計(jì)得過(guò)于簡(jiǎn)單、學(xué)生不需要思考就能得出結(jié)論，會(huì)使學(xué)生失去探究的積極性；若問(wèn)題的設(shè)計(jì)過(guò)難或嚴(yán)重脫離學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生無(wú)從探究，就會(huì)挫傷他們學(xué)習(xí)的信心和積極性。因此，問(wèn)題的設(shè)問(wèn)要難易適中。其次，要把握設(shè)問(wèn)跨度，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。從縱向上說(shuō)，問(wèn)題的設(shè)置要具備一定的難度，那么，從橫向上看，問(wèn)題的設(shè)置應(yīng)具備一定的跨度，即緊扣教學(xué)內(nèi)容的中心環(huán)節(jié)，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和前后銜接。初中思品教學(xué)工作總結(jié)4在20 xx20 xx學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)4個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。在

9、教學(xué)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，從各方搜集資料，從選材到整理打印，仔細(xì)推敲，從不懈怠，力爭(zhēng)備好中考前每一節(jié)課。二、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo)，研究20 xx年的考試說(shuō)明并不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考

10、復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)去齊齊哈爾市開中考研討會(huì)，通過(guò)各種渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。三、面對(duì)全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。四、不足之處：1、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)

11、生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。不能很好地靈活掌握素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的默契。2.教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開展教學(xué)；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠，不能很好地用大量的時(shí)間去鉆研。五、改進(jìn)方向及具體措施：在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中的朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使成績(jī)迎頭趕上。（1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求，要求我盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力

12、的全面培養(yǎng)。（2）夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。（3）掌握方法，規(guī)范答題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。為了更好營(yíng)造良好的政治課堂教學(xué)氛圍，提高政治課教學(xué)實(shí)效，在工作實(shí)踐中可以不斷提醒自己要試著忘記教師自己的不快，做個(gè)樂(lè)觀的人；試著忘記學(xué)生的過(guò)去，做個(gè)寬容，講民主的人；試著忘記自己的權(quán)威，做個(gè)與學(xué)生平等相處的人；并能學(xué)會(huì)理解學(xué)生，學(xué)會(huì)聽學(xué)生說(shuō)，學(xué)會(huì)同學(xué)生說(shuō)，學(xué)會(huì)替學(xué)生想，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。有激情的政治課教學(xué)也就會(huì)是快樂(lè)教學(xué)。精講精練高效課

13、堂教學(xué)的關(guān)鍵。課堂教學(xué)要做到精講精練、講練結(jié)合，力避以講代思、以講代練。在重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過(guò)程中、在解決問(wèn)題基本策略的形成過(guò)程中，要多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思考與表達(dá)，及時(shí)檢測(cè)與反饋，提高講的針對(duì)性與練的有效性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠體驗(yàn)感受、認(rèn)同、內(nèi)化。積極開展“三五一”教學(xué)模式為主的中考輔導(dǎo)，以自主學(xué)習(xí)為主，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)研究和展示，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。本學(xué)期以做題為主，多方位搜集資料，認(rèn)準(zhǔn)中考方向，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我每一堂課都要給學(xué)生留出一段時(shí)間，讓他們自主進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉，將教師的思路方法內(nèi)化為自己的東西。給一個(gè)空間讓學(xué)生自己去填充；給一段時(shí)間讓學(xué)生自己去安排；給一個(gè)

14、問(wèn)題讓學(xué)生自己去探索；給一個(gè)機(jī)遇讓學(xué)生自己去抓住；給一個(gè)困難讓學(xué)生自己去解決。通過(guò)教學(xué)反思分析自己課堂教學(xué)中的得與失，為下一節(jié)課的進(jìn)一步改進(jìn)做好鋪墊。以上是我的點(diǎn)滴想法，總體來(lái)看，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。初中思品教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)（）（）班共六個(gè)班的思想思品課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)

15、的治學(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時(shí)期課程改革的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n在備課的時(shí)候不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好，做到每一節(jié)課都“有備而來(lái)”。每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真總結(jié)每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后

16、及時(shí)對(duì)上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師，我能在學(xué)期一開始就認(rèn)真制定教學(xué)，注重研究中學(xué)思品的教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組和備課組的活動(dòng)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量為了避免把課上得很枯燥機(jī)械，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音、動(dòng)畫等多種多樣的形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，我在上課時(shí)盡量講解得有條理，力爭(zhēng)做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上我還特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

17、性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多一些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。三、上好每一節(jié)課不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想思品課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好課本知識(shí)。此外，在教學(xué)過(guò)程中我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度的教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。四、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，我做到有疑必問(wèn)。在各個(gè)章

18、節(jié)的教學(xué)上都積極征求同科老師的，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí)，多聽同科組老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)困生的幫扶工作我在每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，都盡量根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于個(gè)別差生，我利用課間和自習(xí)課的時(shí)間，多次與他們談心，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的“差生”，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對(duì)于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再

19、創(chuàng)佳績(jī)；對(duì)于差生，我們則要鼓勵(lì)其樹立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。為避免“一刀切“的弊端，我對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，實(shí)行分層教學(xué)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)，我在后半學(xué)期加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。再通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生自我意識(shí)的一部分。在

20、此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的思品考試采用了開卷考試的模式，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！我也相信有一份耕耘總會(huì)有一份

21、收獲！初中思品教學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)(1)-(6)班共六個(gè)班的思想思品課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時(shí)期課程改革的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。1.認(rèn)真?zhèn)湔n在備課的時(shí)候不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)

22、程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，做到每一節(jié)課都 “有備而來(lái)”。每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真總結(jié)每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師，我能在學(xué)期一開始就認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，注重研究中學(xué)思品的教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組和備課組的活動(dòng)。2. 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量為了避免把課上得很枯燥機(jī)械，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音、Flash動(dòng)畫等多種多樣的形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

23、性和主動(dòng)性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，我在上課時(shí)盡量講解得有條理，力爭(zhēng)做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上我還特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多一些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。3.上好每一節(jié)課不論什么情況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想思品課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好課本知識(shí)。此外，在教學(xué)

24、過(guò)程中我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度的教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。4.虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，我做到有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求同科老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí)，多聽同科組老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)困生的幫扶工作我在每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，都盡量根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于個(gè)別差生，我利用課間和自習(xí)課的時(shí)間，多次與他們談心，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和

25、片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的“差生”，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對(duì)于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī);對(duì)于差生，我們則要鼓勵(lì)其樹立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。為避免“一刀切“的弊端，我對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，實(shí)行分層教學(xué)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)，我在后半學(xué)期加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。再通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)

26、，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。6.積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的思品考試采用了開卷考試的模式，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工

27、作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會(huì)有一份收獲!初中思品教學(xué)工作總結(jié)7一、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。二、教材分析：今年初三政治仍然使用新教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)；第二單元是了解祖國(guó)，

28、愛(ài)我中華；第三單元為融入社會(huì)，肩負(fù)使命；第四單元講滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點(diǎn)。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：第二單元了解祖國(guó)，愛(ài)我中華 第三單元融入社會(huì)，肩負(fù)使命。四、教學(xué)措施:1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)；4,充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過(guò)程和方法；知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。五、教學(xué)過(guò)程和方法：首先，我們要有一個(gè)新的教材觀。特別對(duì)教材的功能，要進(jìn)行全新的思考：從“教

29、教科書”到“用教科書教”。新的教材觀念：以學(xué)生為主體，教師、教科書、媒體等都是保證學(xué)生學(xué)好的環(huán)境。教科書只是諸多教學(xué)媒體中的一個(gè)。1、適應(yīng)新形勢(shì)當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。中國(guó)現(xiàn)在已全方位地向世界開放，與世界融為一體，各種文化、思想、觀念相互激蕩。教育也面臨多方面的挑戰(zhàn)。面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要有充分的思想準(zhǔn)備。2、符合新理念（新教材較大幅度增加了實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)時(shí)間安排中，至少要有20%的課時(shí)，用于開展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，做到知行統(tǒng)一。創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境。注意學(xué)生的親身體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。能力目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能

30、力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。知識(shí)目標(biāo)了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。了解我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策和世界概況。九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”，即重點(diǎn)探討個(gè)人與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。3、教學(xué)方法要增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性和時(shí)代感，必須改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進(jìn)行教學(xué)。總之通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。初中思品教學(xué)工作總結(jié)8忙忙

31、碌碌，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤努力工作，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、樹立正確的教育思想現(xiàn)代化教育對(duì)教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式，而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說(shuō)，“授人以魚，不如授之以漁”。我們教師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)。因?yàn)槲磥?lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌握知識(shí)，只有這樣，才能讓他們終身受用。而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)該互相尊重、理

32、解、信任、合作，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我努力地探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。二、立足教材，努力提高課堂教學(xué)效果教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級(jí)的教材我已經(jīng)上過(guò)好幾年了，但是在備課、教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，因此我在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的

33、鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來(lái)上。給學(xué)生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持學(xué)習(xí)。積極學(xué)新理念，不斷地熟練、拓展自己的知識(shí)，堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加教研

34、活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的聽課、評(píng)課活動(dòng)。為了上好每一節(jié)課，我精心準(zhǔn)備，多次修改教案，特別感謝的是同辦公室的年輕教師，在他們的創(chuàng)新思想和年輕的活力下，很好的上好每節(jié)課，也使我成長(zhǎng)不少，學(xué)到了許多新思維。 反思本學(xué)期的工作，我對(duì)于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電；對(duì)差生在情感上關(guān)注的不夠，沒(méi)能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培養(yǎng)上沒(méi)教給適合其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒(méi)做好；在課堂氣氛上要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。以上是我這一學(xué)期以來(lái)的工作體會(huì)，既有成績(jī)，也有不足。今后我只有扎扎實(shí)

35、實(shí)的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作，以期取得更好的成績(jī)。初中思品教學(xué)工作總結(jié)9近二十年來(lái)，我一直從事初中思想品德的教育工作?；貞涍^(guò)去，各種滋味深有體會(huì)。要成為一位受學(xué)生歡迎的政治老師，并非易事。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈，特別是初中階段，上思想政治課的老師要教育啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、引導(dǎo)他們辨別真善美、假惡丑。因此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)方法和技巧，為此談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴。一、政治老師要具備較廣博的專業(yè)知識(shí)來(lái)提高自身素質(zhì)要想上好政治課，必須首先成為一個(gè)學(xué)生喜歡的人。這就要求自身的專業(yè)要扎實(shí)、更新，業(yè)務(wù)能力要提高、具有良好的人文學(xué)科素養(yǎng)

36、。同 時(shí) 老師的言行舉止、道德覺(jué)悟要提高。要提高自身素質(zhì)，必須做到。1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，政治理論也在不斷的豐富和發(fā)展變化。作為政治老師不能滿足現(xiàn)狀，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。只有掌握豐富的知識(shí)，在教學(xué)中才能做到觸類旁通、舉一反三，得心應(yīng)手，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。2、教書育人、為人師表。政治老師不但教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何做人，真正做到教書育人，為人師表。這就需要老師做到言行舉止上要本著多學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，時(shí)時(shí)處處為人師表，要求學(xué)生得到的老師自己首先要做到，也就是正人先正己，做好學(xué)生的楷模。同時(shí)要樹立尊重、信任的觀念。首先，

37、教師要尊重每一位學(xué)生，學(xué)生會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋熥鹬囟軜?lè)意同其進(jìn)行情感交流并接受教師的教育。3、樹立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要善于給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境，建立平等、民主、信任、尊重的新型師生關(guān)系。有了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能熱愛(ài)自己的老師，學(xué)生才能熱愛(ài)自己的老師，聽從教師的教誨，做到“親其師，信其道”。同時(shí)利用一切手段激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課的熱愛(ài)之情，從而使學(xué)生處于最佳狀態(tài)之中，往往達(dá)到事半功倍的效果。二、充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。在思想品德課的教學(xué)主渠道仍然是課堂教學(xué)。使學(xué)生能更好的掌握課本的基礎(chǔ)理論知識(shí)，必 須堅(jiān)持 老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)

38、原則，講究教法，才能從分利用課堂時(shí)間來(lái)達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。在教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)性原則。要注意啟發(fā)學(xué)生善于思考問(wèn)題，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和到的辨析能力。在講課時(shí)，根據(jù)教材的具體內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，采取不同的導(dǎo)入方法，使學(xué)生興趣盎然。在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)注意學(xué)生的反映和情緒，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，巧設(shè)問(wèn)題環(huán)境，善于駕駛語(yǔ)言技巧，讓學(xué)生每一節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)、新感覺(jué)，成功的體驗(yàn)，從而保持濃厚的興趣，保持活躍的思維狀態(tài)。學(xué)生都希望上政治課，注意運(yùn)用學(xué)有效的教學(xué)方法，因此，學(xué)生成績(jī)一直不錯(cuò)。在我的教師生涯中，我體會(huì)到自己

39、是受學(xué)生歡迎和愛(ài) 戴的 老師，這樣更激發(fā)自己的斗志，在今后我會(huì)銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度在所從的教育事業(yè)中一絲不茍、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，發(fā)揮我們的聰明才智，奉獻(xiàn)自己青春,譜寫教育的新篇章。初中思品教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期，老師們自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

40、還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。本學(xué)期，老師們自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象

41、層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。初中思品教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期，我們思品組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益為主線，積極開展教研工作。有成績(jī)也有不足，總結(jié)如下：1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學(xué)習(xí)研究新教材、新課標(biāo)，探索新教法，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理念，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)學(xué)

42、、議、展、評(píng)、檢五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高教學(xué)實(shí)效。2落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，認(rèn)真開展常規(guī)教研活動(dòng)：嚴(yán)格考勤，教研活動(dòng)正常有序有計(jì)劃開展；認(rèn)真研究、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時(shí)檢查教案；規(guī)范習(xí)題批改，嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量；堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng)；嚴(yán)格考試評(píng)卷分析、總結(jié)等等。3集聚全組力量，開展以初四為重點(diǎn)的教學(xué)研究：多次進(jìn)行初四課堂教學(xué)專題研究；組織政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱；積極開展針對(duì)性教學(xué)研究，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；在整體提高的基礎(chǔ)上，努力縮小學(xué)科班級(jí)級(jí)差。4備課組活動(dòng)有

43、序開展。5課題研究有序進(jìn)行。當(dāng)然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課活動(dòng)有待深入，內(nèi)容不夠精細(xì)化；對(duì)外交流學(xué)習(xí)太少等，這些不足將成為下學(xué)期工作的重點(diǎn)，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會(huì)完成的更加圓滿。初中思品教學(xué)工作總結(jié)12不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的互相幫助下，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、思想品德方面熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表；自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)

44、真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治素養(yǎng)。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期，我擔(dān)任的是九年級(jí)十五班至二十班的思想品德教學(xué)工作。為了能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在工作中認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。1.認(rèn)真?zhèn)湔n課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本內(nèi)容、教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、知識(shí)的邏輯等能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教

45、法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、拓展教材、排每節(jié)課的活動(dòng)。2.積極上課教師是每節(jié)課的組織者，有效的駕馭課堂，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，達(dá)到就事半功倍的效果。3.精心批改作業(yè)和試卷在批改作業(yè)和試卷方面，每一次都能做到及時(shí)、細(xì)心的批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處，及時(shí)要求學(xué)生改正。并要求學(xué)生結(jié)合教材在錯(cuò)處標(biāo)明相關(guān)能容，方便復(fù)習(xí)時(shí)提高效率。4.全面復(fù)習(xí)由于本學(xué)期面臨中考，所以為了提高教學(xué)成績(jī)，在復(fù)習(xí)方面，按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，分期進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先復(fù)習(xí)教材知識(shí)點(diǎn)：國(guó)情能容、法律常識(shí)、民族政策

46、常識(shí)及時(shí)事政治。其次，結(jié)合練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)：全面講解學(xué)習(xí)之友、復(fù)習(xí)中考新突破，及時(shí)認(rèn)真講解每次月考試卷。第三，教給學(xué)生做題的方法和技巧及如何應(yīng)對(duì)開卷考試。第四，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，端正考試態(tài)度、做題注意事項(xiàng)。三、教育工作方面記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。我尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)困生，不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)其提出不同的要求，努力把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。四、教科研工作積極參加學(xué)校組織的

47、教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作；能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續(xù)教育，每天堅(jiān)持閱讀各種材料，力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高?？傊緦W(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本學(xué)科的要求，按時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù)。工作中難免不足，在今后的教育教學(xué)中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)反思，結(jié)合實(shí)際情況改進(jìn)教學(xué)方法、提高育人水平，緊跟時(shí)代要求，做好教書育人之責(zé)。初中思品教學(xué)工作總結(jié)13我們思品教研組，共有9位教師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項(xiàng)

48、教學(xué)和教研活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、制訂教學(xué)組工作計(jì)劃1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)，以及思品教材的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計(jì)劃，并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的依據(jù)。2、確定教研活動(dòng)日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動(dòng)日。利用教研活動(dòng)日開展一系列活動(dòng)。包括：組織理論學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，更新各位教師的教育理念。利用活動(dòng)日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高備

49、課水平。各年級(jí)根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，包括聽課于評(píng)課，通過(guò)交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。二、圍繞規(guī)程加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)本學(xué)年，區(qū)教育局出臺(tái)了初中教學(xué)管理基本規(guī)程，教研室對(duì)所有任課教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動(dòng)日學(xué)習(xí)規(guī)程，并結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行交流與實(shí)施。在備課方面，重點(diǎn)探討了貫徹一個(gè)思想，即“教為學(xué)服務(wù)”的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理念，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，備課標(biāo)與教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備教法與媒體、備教學(xué)過(guò)程。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破，一是突破對(duì)“創(chuàng)新支點(diǎn)”的設(shè)計(jì)，二要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。按照規(guī)程中對(duì)備課的要

50、求進(jìn)一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表?yè)P(yáng)。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動(dòng)，在課堂教學(xué)方面按照規(guī)程中“教與學(xué)相統(tǒng)一”的思想，積極倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級(jí)思想品德課中的從眾與自主受到了教研員的好評(píng)，并要求錄制光盤進(jìn)行全區(qū)交流。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面按照規(guī)程交流如何既能掌握所學(xué)知識(shí)，又能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成學(xué)習(xí)與檢測(cè)外，每學(xué)期設(shè)計(jì)幾次學(xué)生自主探究性

51、作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報(bào)告。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會(huì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞。三、加強(qiáng)交流，共同發(fā)展。本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們先后觀摩了王福會(huì)，郭春艷，任愛(ài)娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動(dòng)、小組合作交流等方面對(duì)我們的影響是很大的，通過(guò)交流，教研，改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研討工作根據(jù)本學(xué)科等級(jí)考試的特點(diǎn)及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實(shí)際，利用集體備課重點(diǎn)研討九年級(jí)復(fù)習(xí)策略，和九年級(jí)老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率。

52、本學(xué)期通過(guò)老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個(gè)年級(jí)成績(jī)都在上游。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹立規(guī)程意識(shí)，制度意識(shí)。2、依據(jù)規(guī)程加強(qiáng)落實(shí)，規(guī)范文學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研的實(shí)效性。4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極參與交流活動(dòng)，不斷提到整體素質(zhì)。思品教研組初中思品教學(xué)工作總結(jié)14在本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)2個(gè)班的思想品德和歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎

53、實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。一、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。因?yàn)?，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利

54、地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題，認(rèn)真研究20 xx年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，通過(guò)仔細(xì)揣摩，我覺(jué)得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。所以，在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。三、改善課堂教學(xué)，抓好目標(biāo)按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。（2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題，如果還不能解決問(wèn)題，開展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問(wèn)題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（3）當(dāng)堂測(cè)評(píng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的