四年級北師大版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)知識點鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19四年級北師大版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)知識點鞏固練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音寫字詞。ch si qn cho chng zhng cu c h zu ji ch gu xing lu xi xing y h zi 2. 看拼音寫詞語。o m chng di nio cho yn h ti lin shn zh z gu ku bi y hu xn ch 3. 看拼音，寫詞語。xn m yn cng xio s mn ji dun zhng pn qing f rng w y 4. 看拼音，寫詞語。tn wn go

2、zh zo yng to yn jng go zhng hu p r mn ji 正確讀音選一選5. 給加點字選擇正確的讀音，打“”。照相（xing xing） 似乎（ssh） 汲取（xj）拯救（zhnzhng） 嘶?。╯sh） 鯽魚（jj）6. 用“”給加點字選擇正確讀音。邊塞（si shi） 人未還（hun hi） 還來就菊花（hi hun）征戰(zhàn)（zhn zhng）教課（jio jio）不教（jio jio）胡馬度（d du）陰山催促（cu chu） 將軍（jin jin） 但使龍城飛將（jing jing）在杰出（ji ji） 生當作人杰（dng dng） 死亦為鬼雄（wi wi）7.

3、用“”給下列加點字選擇正確讀音。運載（zi zi） 角色（ju jio） 哄笑（hng hng）出塞（si si） 露臉（l lu） 寧可（nng nng）8. 給下面加點字的選擇正確的讀音，打“”。松脂（zh zh） 滲水（sn shn） 洶涌澎湃（pn png） 隧道（su su） 細菌（jn jn） 開天辟地（b p）形近字詞9. 比一比，再組詞。題（_） 鋪（_） 蛟（_） 峰（_） 提（_） 輔（_） 校（_） 蜂（_） 珠（_） 波（_） 操（_） 測（_） 株（_） 玻（_） 燥（_） 側(cè)（_） 10. 比一比，再組詞。安（_） 潮（_） 哇（_） 硬（_） 按（_） 嘲（_）

4、洼（_） 便（_） 愉（_） 豎（_） 豌（_） 曾（_） 偷（_） 堅（_） 碗（_） 憎（_） 11. 比一比，再組詞。劫（_）炕（_）缸（_）扒（_）柜（_）勸（_）坑（_）缺（_）趴（_）拒（_）12. 比一比，組詞語。緩（_）竭（_）劈（_）血（_）濁（_）暖（_）喝（_）壁（_）皿（_）獨（_）句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1一只大白鵝神氣地朝我走過來。（仿寫句子）_2梅蘭芳先生是聞名全國世界的京劇表演藝術(shù)家。（修改病句）_3在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。。ǜ膶懗煞磫柧洌4紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）_5蔡桓候說：“我的身體很好，什么病也沒有。”（改為陳述句）_14

5、. 按要求寫句子。1.阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改寫成肯定句）_2.它們怎么經(jīng)得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改寫成陳述句）_3.炎帝之少女，名日女娃。（改寫成現(xiàn)代漢語）_4.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（用句子使用的修辭手法仿寫句子）_15. 按要求寫句子。 （1）普羅米修斯的肝臟被兇惡的鷲鷹吃光了。（改為把字句）_ （2）地面上沒有火。人們只好吃生的東西。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_ （3）得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞。（縮句）_ （4）為人類造福，有什么錯？（改成陳述句）_16. 按要求寫句子。1我把它們養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）_2爬山

6、虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。（用帶點詞語仿寫句子）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_4它的工具是那樣軟弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)“日積月累”填空，并寫出你的理解。1少年不知勤學(xué)早，_。_2_，一日不讀十日空。_3學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。_4_，學(xué)海無涯苦作舟。_18. 將詩句補充完整。1_，溪頭臥剝蓮蓬。2兒童急走追黃蝶，_。3日長籬落無人過，_。4_，白發(fā)誰家翁媼？5_，她在從中笑。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹_，_地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得_。2一個豆莢里的五粒豆中，那粒_的豆粒最值得稱

7、贊，因為_。3有疑問很正常，有不懂的問題也不用擔(dān)心，正如韓愈說的“_，孰能無惑。”4神話中的“千里眼”讓我想起了現(xiàn)在的_，“順風(fēng)耳”讓我想起了現(xiàn)在的_。20世紀科學(xué)技術(shù)成就舉不勝舉，我們可以用詩句“_”來形容。5前半學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了幾篇神話故事，其中我對_印象最深，它讓我懂得了_的道理。6_，雪卻輸梅一段香。7八月里來雁門開，_。20. 根據(jù)自己的積累，按要求填空。1古詩中，兒童們的生活是那樣富有情趣：“_，飛人菜花無處尋?！蔽疫€積累了描寫兒童生活的古詩_，_。2清平樂村居是一首詞，作者是_朝的_。這首詞中寫江南農(nóng)村美麗景色的句子是_，_。3卜算子詠梅中采用擬人手法的句子是_，_。21. 根

8、據(jù)課文內(nèi)容填空。1_之少女，_女娃。女娃由于東海，_，故為精衛(wèi)，_，以堙于東海。“堙”的意思是“_”。2 _，_。 至今思項羽，_。這首詩的作者是宋朝的李清照，詩題是_。3爬天都峰一課是按_，_，爬上峰頂后的順序來寫的。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。觀日落我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來越藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊

9、連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一副巨大的瑰麗的綢緞。太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中1本文主要運用了 修辭手法。在文中用“ ”畫出一句。2作者按_順序描寫了日落的景色。由于作者抓住日落時太陽的_，先寫太陽像_，再寫太陽像

10、_，最后寫太陽_，形象生動地寫出了日落的壯觀景象。23. 課內(nèi)閱讀。觀潮節(jié)選午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mn mn）雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔（bn bn）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。

11、過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。1我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。2我能寫近義詞。猶如（_） 逐漸（_）3照樣子寫2個詞語。浩浩蕩蕩：_、_。山崩地裂（聲音大）：_、_。4從第一段話中的“_”“_”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。5短文中第二段話是按照_的順序?qū)懙摹Ｎ闹凶钅荏w現(xiàn)這一順序的詞語是“_”、“_”6從文中選出一個字，把下面這首古詩補充完整。浪淘沙其七（唐）劉禹錫八月濤聲 地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字寫出了大潮的（ ），“頭高數(shù)丈”寫出了大潮的（ ）。（2）把你品讀前兩句詩后的感受以批注的形式寫在下面橫線上。 （

12、3）請你找出課文中與前兩句詩內(nèi)容相關(guān)的詩句用“”劃出來，與后兩句詩內(nèi)容相關(guān)句子用“ ”劃出來。24. 閱讀理解我的老師我最喜歡教我英語的王老師,因為她最能理解我們的心情。記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué),他對學(xué)英語毫無興趣,很怕上英語課,連26個英語字母都認不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當陳暉掌握一種語法或一個單詞,甚至一個字母,王老師就會當眾表揚他。陳暉學(xué)英語的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候,忽然,從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲

13、。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來,是自然老師在做模型飛機試航。同學(xué)們都希望去陽臺看一看。頓時,教室里輕輕騷動起來。王老師見我們不再認真聽講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時,才恍然大悟。她果斷地一揮手,說:“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來?；氐浇淌?同學(xué)們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說:“你們很喜歡飛機吧!可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識,而外語是學(xué)習(xí)研究國外先進技術(shù)的必要工具”這時,教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認真地聽王老師評講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜

14、歡呢?1從文中找出下列詞語的近義詞。迷惑_ 寧靜_2把文章分成三段,并概括段意。 _3你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？ _4“我”喜歡的王老師是一個怎樣的好老師？ _25. 閱讀短文，完成練習(xí)。陀螺（節(jié)選）奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工

15、隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1文中的_、_（詞語）描寫出了“我”的陀螺的外形特點。2文中的“丑小鴨”是指_，“丑鴨蛋”是指_。3第一自然段中，把描寫“我”的小陀螺在比賽里出色表現(xiàn)的語句用“ ”畫出來，并在下面寫出你的批注。 你是從 角度寫的批注。4請說說你對文中“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。_26. 閱讀短文，回答問題。 小白鵝我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上凸起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧

16、西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光的照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?、跺跺腳就能把它嚇住了。小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐地向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它伸長脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，

17、還時不時地翻跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”1照樣子，寫詞語。又扁又寬又_又_又_又_圓溜溜 _搖搖擺擺 _2把第三自然段中描寫小白鵝生氣時的動作的詞寫下來： _。3“我”愛小白鵝的原因是什么？_4文章第二自然段先總寫小白鵝很漂亮，然后從_、_、_、_、_、_等方面具體介紹。5本文對小白鵝進行了生動的描寫，寫小白鵝樣子的時候采用了_法，分別從小白鵝的嘴巴、眼睛等方面進行觀察描寫。寫小白鵝習(xí)性的時候，采用了_法，寫了它生氣、戲水、下蛋的情景。(實驗觀察連續(xù)觀察長期觀察重點觀察)

18、作文27. 習(xí)作表達。題目：我看見了 提示與要求：先把題目補充完整再進行習(xí)作，橫線上可以填愛、幸福、大海圍繞所填內(nèi)容來寫。語句通順，350字左右。_28. 習(xí)作樂園。從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。字數(shù)不少于300。題目一：一次難忘的_生活中，許多人、事、物、景、活動等，給你印象深刻，令你難以忘懷。選一個內(nèi)容，先把題目補充完整，再完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。題目二：書中的_走到我夢中大膽想象，先把題目補充完整，再完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。_29. 寫作天地。在日常生活中，我們看見過許多小動物，有的乖巧可愛，有的頑皮任性，有的慈

19、愛盡職你比較喜歡哪種小動物？選擇一種把它寫下來，寫出它的外形、性格特點以及你們之間的故事。題目自擬。要求：語句通順，內(nèi)容具體。_答案1、出塞 秦朝 長征 催促 喝醉 杰出 鬼雄 落下 項羽 胡子2、奧秘 重疊 鳥巢 掩護 鐵鏈 甚至 砸鍋 潰敗 疑惑 訓(xùn)斥3、尋覓 隱藏 瀟灑 敏捷 端正 貧窮 芙蓉 鳴咽4、貪玩 稿紙 遭殃 討厭 警告 忠厚 譬如 敏捷5、xing s j zhng s j6、si hun hi zhng jio jio d cu jin jingji dng wi7、zi ju hng si lu nng8、zh shn png su jn p 9、題目 鋪開 蛟龍 山峰

20、提起 輔導(dǎo) 學(xué)校 蜜蜂 珠子 波動 體操 測量 一株 玻璃 干燥 側(cè)面10、安排 潮水 哇塞 堅硬 按照 嘲笑 水洼 方便 愉快 橫豎 豌豆 曾經(jīng) 小偷 堅定 飯碗 愛憎 11、打劫 土炕 水缸 扒開 柜子 勸告 土坑 缺點 趴著 拒絕12、緩慢 竭力 劈開 血液 渾濁 溫暖 喝水 隔壁 器皿 獨自 13、蟋蟀在草叢中悠閑地彈琴。 梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。 在它看來，獵狗難道不是個龐大的怪物嗎？ 紀昌成了射箭能手。 蔡桓候說，他的身體很好，什么病也沒有。14、阿媽，這就是我們家的地。 它們經(jīng)不起這猛烈的風(fēng)雨。 炎帝的小女兒，名叫女娃。 她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，閃閃的

21、。15、兇惡的鷲鷹把普羅米修斯的肝臟吃光了。 因為地面上沒有火，所以人們只好吃生的東西。 得知消息，宙斯氣急敗壞。 為人類造福，沒有錯。16、它們被我養(yǎng)在籠子里。 示例:要是明天不下雨，我們就去公園游玩。 這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。17、老來方知讀書遲 這兩句詩勸告年輕人，只有珍惜少年時代的每一寸美好時光，好好學(xué)習(xí)文化知識，掌握多種本領(lǐng),長大之后才能發(fā)揮自己的才能，不至于再后悔小時沒有好好學(xué)習(xí)。 一日讀書一日功 這兩句詩指的是讀書學(xué)習(xí)要堅持不懈，才有功效；學(xué)習(xí)中途停頓就會前功盡棄。 只要邁步總不遲 這兩句詩告訴我們學(xué)習(xí)不怕晚,只要

22、努力就會有進步。 書山有路勤為徑 這兩句詩告訴我們在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。18、最喜小兒亡賴 飛入菜花無處尋 惟有蜻蜓蛺蝶飛 醉里吳音相媚好 待到山花爛漫時19、白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 顫動起來 努力生長、發(fā)芽、開花 給一個生病的小女孩帶來了快樂和生機 人非生而知之者 電視（望遠鏡等） 手機（收音機等） 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 精衛(wèi)填海 精衛(wèi)堅持不懈的精神和頑強毅力讓我敬佩 梅須遜雪三分白 雁兒腳上帶霜來20、兒童急走追黃蝶 兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 宋

23、辛棄疾 茅檐低小 溪上青青草 待到山花爛漫時 她在叢中笑21、炎帝 名曰 溺而不返 常銜西山之木石 填塞 生當作人杰 死亦為鬼雄 不肯過江東 夏日絕句 爬山前 爬山中22、1比喻。它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。2 時間 顏色 害羞的小姑娘 大紅球 跳入西山23、1mn bn2 宛若 漸漸 3 熱熱鬧鬧 安安靜靜 人聲鼎沸 震耳欲聾 4 人聲鼎沸 沸騰 5 由遠及近 再近些 越來越近 6吼 （1）聲音巨大 潮頭之高（2）此詩的首句“八月濤聲吼地來”，寫潮來之勢，由遠而近，以一個動詞“吼”字，突出濤聲逼近的感覺。第二句寫潮勢達到頂點時的壯觀場面。悍湍的潮頭，昂揚著數(shù)丈高的身軀

24、，撞擊著兩岸的山崖。一、二兩句，以“吼地來”和“觸山回”相對照，描寫出潮漲潮退的全過程，語氣上的急轉(zhuǎn)，更襯托出潮勢的奔騰急遽。（3）只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。24、1 疑惑 安靜 2(1)王老師十分理解我們。(2)王老師還善于引導(dǎo)我們。(3)我們都喜歡王老師。3這樣的老師當然叫人喜歡。4了解學(xué)生心理,善于正確引導(dǎo)學(xué)生。25、1 個頭小 圓頭圓腦 2 小木頭塊 陀螺 3我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦

25、，好像上下左右都能找到支撐點似的。這句話運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了作者的陀螺在比賽中的出色表現(xiàn)。寫作方法4評價人或事物不能只看外表。26、1.大 圓 香 脆 好 快 白花花 黑乎乎 紅彤彤2.搖起 瞪起 伸長 怪叫 撲3.小白鵝非常漂亮;小白鵝生氣的樣子很可愛;小白鵝戲水最有意思;小白鵝下的蛋很大。4.小嘴 額上 小眼睛 衣裳(羽毛) 翅膀 小腳27、示例：我看見了幸福我多么慶幸自己能擁有一雙明亮的眼睛。雖然它并沒有長而卷的睫毛，也不是大大的雙眼皮，甚至有些近視，但我依然為擁有它而滿足。我的眼睛帶我閱讀浩瀚的書海，帶我領(lǐng)略四季的變換，帶我穿透事物的表象，看到內(nèi)在的幸福。讀小學(xué)的時候，

26、村里請來了一批外省人種樹木，由于呆的時間比較長，很多人攜家?guī)Ь?。春?jié)前一天，我路過那所村里給他們暫住的舊學(xué)校，看見有一家人沒有回家過年，一個四口之家，大的孩子大概4歲多，小的還沒學(xué)會走路。孩子的父親和母親正蹲在地上清洗一大盆豬肉，全是肥膩膩的。沒看到魚、雞其它肉類，估計是為了省錢吧。我心里為他們只能在異鄉(xiāng)過年而酸楚。可在那里站了很久之后，我被他們的幸福感染了，只見大的孩子在地上蹦蹦跳跳，小的那個正倚在母親背上熟睡著，父親和母親都哼著歌謠擦洗家具，好一幅平淡而又溫馨的畫面，我看見了他們臉上蕩漾著的希望和幸福。家人之間也有會矛盾，也會有爭吵，會讓人生氣，讓人失落。但看到父母間默契地相視一笑，兄妹之間的相互關(guān)心，這就是幸福。在學(xué)校，老師偶爾會責(zé)備，同學(xué)之間偶爾會有誤會，但看到老師期望的眼神，聽到同學(xué)鼓勵的話語，這就是幸福。感謝我的眼睛，讓我看見這個世界的美好和溫暖。28、示例：一次難忘的