語文版五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19語文版五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，寫詞語。xixi sh q mi tn lingshi sngsh qngxi lnglng niow xizhi zhlio 2. 我是拼寫小能手。shu pio jng y shn sh dun lin wi wn jun lin bn f fn mng chn du c xing 3. 看拼音，寫詞語。bo chu dng zh hung hu f sh di ning ch yn tu c yu yng 4. 看拼音，寫詞語。yu zhng

2、sh xng qng xng qng zh rng xng fn mng qin z jun lin 形近字詞5. 比一比，再組詞。祥（_）慎（_）版（_）毫（_）迪（_）詳（_）甚（_）板（_）豪（_）笛（_）6. 形近字組詞。腕（_）桶（_）詐（_）剃（_）碗（_）擁（_）炸（_）涕（_）7. 比一比，再組詞。撩（_）罰（_）錫（_）稠（_）懼（_）繚（_）罪（_）賜（_）綢（_）慎（_）8. 辨字組詞悔（_）寇（_）塔（_）遺（_）誨（_）冠（_）搭（_）遣（_）選詞填空9. 選詞填空。適宜 適合1.這雙鞋子很（_） 我。 2.色素的配合，身段的大小，一切都很（_）。愛慕 羨慕3.我一點

3、兒也不（_） 別人吃得好穿得好。 4.學(xué)生們對獲得世界冠軍稱號的運動員（_） 至極。只要就 雖然可是5.（_）這個小女孩長相一般，（_）她心地善良。6.（_）大鳥在籠里生氣地叫一聲， 它（_）立即飛回籠里。10. 選詞填空。因為所以 無論都 1（_）田忌調(diào)換了馬的出場順序，（_）勝了齊威王。探望 盼望 渴望 期望 展望2星期天， 我和家人一起去鄉(xiāng)下（_） 爺爺奶奶。3家里雖窮， 但他非常（_） 讀書。4（_） 未來， 我的心中滿是喜悅。5去農(nóng)夫山泉過隊日， 是我們（_） 已久的一項活動。11. 選詞填空。漂浮 飄浮1湛藍(lán)的天空中（_）著幾朵白云。2遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金字塔像（_）在沙海中的金山。精致

4、精湛3展覽會上的工藝品件件都很（_）。4 古埃及人很早就掌握了（_）的造船技術(shù)。12. 選詞填空。安靜 寧靜 平靜 寂靜1老師來了，教室里立刻（_）下來。2海上有一輪明月，照著（_）的海面。3他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（_）。4鄉(xiāng)村的夜晚顯得多么（_）??！句子對對碰13. 按要求寫句子。1我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（縮句）_2老人叫住我說：“是我打擾了你嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_3游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。（用簡短的話概括主要意思）_4秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國

5、。（改為雙重否定句）_5根據(jù)提示，用“生氣”的不同意思造句。因不合心意而不愉快：_生命力、活力：_6仿照例句，把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。例：左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。喋喋不休：_14. 按要求完成練習(xí)。1一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個溫暖的窩里。（縮句）_2它的果實埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上（_）使人一見就生愛慕之心（_）（加標(biāo)點，并用相同手法仿寫句子） _3父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句） _4有個喜愛攝影的朋友，

6、他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么令人擊節(jié)稱奇。（寫出句子表達(dá)的主要意思）_5根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子。使人費事或增加負(fù)擔(dān)：_煩瑣，費事：_15. 根據(jù)要求完成練習(xí)。1秦王不敢進(jìn)攻我們趙國。趙國有我們兩個人在。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_2藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（轉(zhuǎn)述句）_3秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_4在那富饒的黑土地上是我們祖祖輩輩生活的地方。（修改病句）_5嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）_6聲音的傳播速度非?？?，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（兩者進(jìn)行比較）_1

7、6. 按要求完成句子練習(xí)。1秦王我都不怕，不會怕廉將軍。（改成反問句）_2媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_3我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）_4每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1宇宙中速度最快的是_。2少年雖可貴，人生卻易老，岳飛曾說:“_，_，空悲切?！?少年中國說（節(jié)選）中描繪祖國歷史悠久、地域廣闊的語句是“_，_”。4明月松間照，清泉石上流。這兩句詩描寫的畫面是_、_，其特點是_。從動靜結(jié)合的角度談?wù)勀銓@兩句詩的理解:_。5你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（1）這句話把書

8、比作_和_，是為了_。（2）我會仿寫:你喜愛的書就像_，就像_。18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1_，南望王師又一年。2綠遍山原白滿川，_。3本學(xué)期的課文中有許多描寫人物的篇章：有思維敏捷、語言機(jī)智幽默的小孩子_；有在朝鮮戰(zhàn)爭中犧牲的_；有在革命中廉潔奉公的_；有擁有鋼鐵般意志的_；有神機(jī)妙算的_；有武藝高強(qiáng)、景陽岡打虎的_；有惜財如命的吝嗇鬼_；還有_的小嘎子。4論語中的_，_讓我們明白了君子懂得的是道義，小人懂得的是利益；我還積累了兩句歇后語：_，_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.觀書有感表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：_，_。2.漁歌子描寫漁夫捕魚情態(tài)的是_，_。3.清代龔自珍在己亥雜詩中用“_，

9、_”呼吁國家重用人才。4.在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“_，_”來激勵自己多學(xué)多問。只有勤學(xué)苦練，才能獲取真才實學(xué)。5.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達(dá)了三層意思，分別是_，_，_。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1.珍珠鳥先寫朋友送了一對珍珠鳥，作者為它們做了兩件事：一是_，二是_。其中，詳寫了_的過程。2.落花生按_的順序，圍繞花生寫了_、_、_、_四件事，其中著重寫了_，說明了人要做_，不要做_的道理。3.桂花雨以“_”為線索，主要寫了故鄉(xiāng)童年時代_和_的場景，表達(dá)了作者_(dá)之情。4.古詩蟬中作者運用“托物言志”的手法的詩句是：“_，_。”21. 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實在是“_

10、”。2.許地山的父親對孩子們的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鳥對作者的情感變化_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀課文片段，完成題目。鯨（節(jié)選）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠

11、近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的時間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。1這部分課文主要從哪幾個方面介紹了鯨？簡要概括寫一寫。_2鯨魚是魚嗎？為什么長得像魚呢？_3讀畫線的句子，說說這些句子主要采用了哪幾種說明方法介紹鯨？（至少說出三種）_4“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長。”句子中的“近”“約”可以去掉嗎？為什么？_23. 課內(nèi)閱讀。海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇

12、怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么

13、聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1聯(lián)系上下文解釋詞語的含義。（1）大吃一驚：_（2）傾盆大雨：_2文中畫“_”的句子是對海力布的_描寫。說明_。3文中畫“”的句子是什么描寫。試著說說這處描寫的作

14、用。_4你認(rèn)為海力布是一個怎樣的人？_24. 讀課文片段，完成練習(xí)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1對下列詞語理解有誤的一項是（

15、）A臥?。阂虿√上翨行裝：出門時帶的衣服C精致：精巧細(xì)致2選段是寫父親和姑爹送“我”去_。3下列選項中，對畫線句子的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A母親生病了，不能給“我”準(zhǔn)備好行裝。B父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補(bǔ)棉被。4父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補(bǔ)棉被，他為什么這樣做。_5讀畫線句子，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解？_25. 課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢

16、？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親已經(jīng)將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去1這段話選自課文_2從第1自然段“揉得皺皺的毛票”“龜裂的手”的細(xì)節(jié)描寫中，你體會到了什么？_3第2、3自然段用了大量的_描寫，分別從側(cè)面和正面描寫來表達(dá)_4第4自然段反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，這樣寫在表達(dá)上有_效果。請你再寫出一個這樣的句子。_5作者拿到錢時，為什么“鼻子一酸”

17、？_26. 課內(nèi)閱讀。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密：二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息;冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1本段的中心句是_。2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改為陳述句）_3作者從_、_、_、_、_、_、_這些方面具體寫

18、牛郎對老牛的照看。說明了牛郎_。作文27. 習(xí)作。班集體是我們共同的家，在這個家里，老師就是爸爸媽媽，同學(xué)就是兄弟姐妹，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，共同成長。當(dāng)然在這個家中，也少不了一些讓我們難忘的事，請選擇一件最讓你感動的事寫下來。不要忘了用上我們學(xué)過的寫作方法哦！不少于400字。_28. 習(xí)作展示。題目：他_了提示：生活中，誰生氣、感動、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，把這件事情寫下來，特別要把這個人當(dāng)時的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心變化。_29. 快樂習(xí)作。翻閱影集、日記、成長手回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？請寫一件成長過程中印象最深

19、的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。題目自擬，450字左右。_答案1、歇息攝取煤炭糧食松鼠 清秀 玲瓏鳥窩狹窄治療2、水瓢 驚疑 審視 鍛煉 慰問 眷戀 奔赴 繁忙 顫抖 慈祥 3、報仇 叮囑 謊話 發(fā)誓 爹娘 遲延 推辭 游泳 4、由衷 施行 清醒 慶祝 榮幸 繁忙 簽字 眷戀5、慈祥 慎重 出版 毫米 啟迪 詳細(xì) 甚至 木板 自豪 笛子6、手腕 水桶 欺詐 剃頭 碗筷 擁抱 炸彈 鼻涕7、撩起 懲罰 錫紙 粘稠 懼怕 繚亂 得罪 賞賜 絲綢 謹(jǐn)慎 8、后悔 日寇 塔式 遺棄 教誨 冠軍 搭配 排遣9、適合 適宜 羨慕 愛慕 雖然

20、可是 只要 就 10、因為 所以 探望 渴望 展望 盼望 11、漂浮 飄浮 精致 精湛 12、1.安靜 2. 平靜 3.寂靜 4. 寧靜 13、瑰寶、精華化為灰燼。 老人叫住我說，是她打擾了我嗎。 游隼俯沖時的速度非?？?。 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 示例：媽媽看到我調(diào)皮又生氣了。 示例：一條公路修進(jìn)山里，給荒涼的山村帶來了生氣。 示例：這次期末考試沒有考好，媽媽每天都不停地教訓(xùn)我，說我平時沒有好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)教訓(xùn)我好幾天了，不知道什么時候才能停止。14、小麻雀住在窩里。 ， 、 、 ， ， 。 它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹、紅杏那樣，把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭上，

21、使人一見就生退避之感。 父親對他們說，希望他們做花生一樣的人。 朋友的攝影技術(shù)很高超。 這件事真是麻煩。 這真是一件麻煩事。15、秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，是因為趙國有我們兩個人在。 藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。 秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。 那富饒的黑土地是我們祖祖輩輩生活的地方。 這本書我看完后一定會完璧歸趙，請你放心。 聲音的傳播速度非?？?，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度比聲速更快數(shù)倍。16、秦王我都不怕，怎么會怕廉將軍呢？ 媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。 瑰寶化成了灰燼。 每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。17、光

22、 莫等閑 白了少年頭 縱有千古 橫有八荒 月照松間 泉流石上 明浄、寧靜、清幽 皎潔的明月從松樹間隙酒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。這兩句一靜一動，光色輝映，寫出了山間自然景物的幽靜。 朋友 家 突出對書的喜愛 一把鑰匙 一盞明燈18、遺民淚盡胡塵里 子規(guī)聲里雨如煙 楊氏之子 毛岸英 方志敏 劉伯承 諸葛亮 武松 嚴(yán)監(jiān)生 聰明機(jī)靈 君子喻于義 小人喻于利 梁山泊的軍師無（吳）用 四月的冰河開動（凍）了19、問渠那得清如許 為有源頭活水來 青箬笠，綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 敏而好學(xué) 不恥下問 讀書是一件很好的事 盡量多讀一些書 要讀一些好的、有用的書20、為它

23、們安排了一個安全的住處 當(dāng)它們做了父母后，每天照料它們卻不驚動它們 小珍珠鳥對作者逐步產(chǎn)生信賴 事情發(fā)展 種花生 收花生 嘗花生 議花生 議花生 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 桂花 搖花樂 桂花雨 對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)21、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 搖桂花時，桂花紛紛落下來，像下雨一樣 害怕 親近 信賴22、1鯨的體重體形以及鯨的種類。2不是魚。因為環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海，又經(jīng)過很長很長時間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活

24、。3列數(shù)字、舉例子、作比較。4不可以。如果去掉“近”“約”與事實不符，因為無法準(zhǔn)確的測量鯨的體重與身長，這里用“近”“約”也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。23、1 形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。本文指海力布聽到洪水要淹沒村莊的消息，很意外，很吃驚。 形容雨極大。 2 心理 他已經(jīng)下定決心，為了讓鄉(xiāng)親們相信災(zāi)難馬上來臨并得救，他要犧牲自己，說出真相。 3環(huán)境描寫。渲染了災(zāi)難來臨時的可怕景象，照應(yīng)前文海力布說的話。4海力布是一個善良、舍己為人的人。24、1B2入學(xué)3B4為了省吃儉用供“我”上學(xué)5小船上承載了父親對我的愛。25、1慈母情深2“揉得皺皺的毛票”母親掏出的是衣兜里放了很久的毛票，說明她錢少，

25、不舍得花錢?！褒斄训氖帧?，說明母親不舍得花錢買護(hù)膚品保養(yǎng)手。3語言 母親支持我買書，讓我感受到了慈母情深。 4突出了母親工作的辛苦，忙碌 放學(xué)后，我立刻放下書包，立刻拉開拉鏈，立刻拿出作業(yè)，立刻寫起來作業(yè)。 5因為母親那么瘦弱、那么辛苦，她沒有錢，卻盡量地滿足“我”的要求，“我”為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。26、1牛郎照看那頭牛挺周到2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。3 吃草 喝水 休息 曬太陽 刷洗牛身 趕牛虻 掃牛棚 對老牛照看的很周到（善待老牛）27、例文：我們的班集體現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，我有一個溫暖的班集體，就像我的第二個家園。在這個家園里，我們經(jīng)歷過失敗

26、，品嘗過憂傷，發(fā)出過笑聲，更享受過溫馨和幸福。就拿運動會來說吧！我還記得那一天我們班的王振宇上場比賽了，我們都上去為他加油，他也信心十足。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們在旁邊為他加油助威，我們的眼睛睜得圓圓的，只見他追上了一名又一名的運動員，時間一分一秒地過去，馬上就要到終點了，我的心砰砰直跳，賽場上每一個人都在加速，王振宇也不例外，但是很遺憾，王振宇最終獲得了第四名，班里的同學(xué)沒有一個責(zé)怪他，反而一個個上前安慰，我們班的團(tuán)結(jié)友愛真令我感動。我愛我們的班集體，它將陪伴著我們走向更美好的未來！28、例文：他笑了近了，近了，10米，5米，1米歡呼聲響了起來，鮑錦鴻奪得了男子400米第一名！同學(xué)們興奮地圍住他，他開心地笑了，笑得很燦爛。幾天前，老師組織同學(xué)們報名參加運動會，項目很多，有100米、200米、跳遠(yuǎn)五花八門，同學(xué)們都爭先恐后地報名，教室里人聲鼎沸。鮑錦鴻報了400米，他報跑步，不會吧，人弱弱的，行嗎？鮑錦鴻一笑，并沒有把大家的疑問當(dāng)回事。放學(xué)了，同學(xué)們都來到操場上練習(xí)，鮑錦