德育原理第二講（3-4章）練習(xí)測(cè)試題

1、德育原理 第二講（3-4章）練習(xí)復(fù)制您的姓名： 填空題 *_身份證號(hào)碼： 填空題 *_一、單選題1.以下不屬于古代學(xué)校德育特點(diǎn)的是（） 單選題 *A.組織化程度增強(qiáng)B.內(nèi)容變化凸顯階段性C.實(shí)施具有明顯的經(jīng)驗(yàn)性D.民主化(正確答案)2.（）是德育產(chǎn)生的根本動(dòng)因。 單選題 *A.人類(lèi)生存和發(fā)展的需要(正確答案)B.勞動(dòng)和交往C.生理基礎(chǔ)D.心理基礎(chǔ)3.（）是德育產(chǎn)生的必要條件。 單選題 *A.人類(lèi)生存和發(fā)展的需要B.勞動(dòng)和交往(正確答案)C.生理基礎(chǔ)D.心理基礎(chǔ)4.人的品德發(fā)展的物質(zhì)前提是（）。 單選題 *A.社會(huì)生活B.實(shí)踐活動(dòng)C.心理因素D.生物因素(正確答案)5.完全與社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活融

2、合在一起的生活式德育，是在（）。 單選題 *A.原始社會(huì)(正確答案)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.現(xiàn)代社會(huì)6.宗教教育與學(xué)校道德教育的分離,是學(xué)校德育的（）。 單選題 *A.民主化B.世俗化(正確答案)C.平民化D.科學(xué)化7.學(xué)校德育產(chǎn)生于（）。 單選題 *A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)(正確答案)C.封建社會(huì)D.現(xiàn)代社會(huì)8.現(xiàn)代德育最初產(chǎn)生于（）。 單選題 *A.封建社會(huì)的社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活關(guān)系B.資本主義的社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活關(guān)系(正確答案)C.社會(huì)主義的社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活關(guān)系D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)生產(chǎn)方式和社會(huì)生活關(guān)系9.以下不屬于德育構(gòu)成要素的是（）。 單選題 *A.人B.教育內(nèi)容C.聯(lián)

3、系教育與教育者的介質(zhì)D.德育方法(正確答案)10.原始社會(huì)進(jìn)行德育的方法主要是（） 單選題 *A.講授法B.說(shuō)服法C.鍛煉法D.口耳相傳(正確答案)11.采用班級(jí)授課制的形式進(jìn)行德育，體現(xiàn)了德育的（） 單選題 *A.規(guī)?；?正確答案)B.世俗化C.民主化D.科學(xué)化二、簡(jiǎn)答題1.如何理解德育的起源？ 填空題 *_答案解析：答：德育源于人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐 。其中的可能因素包括以下幾方面：人類(lèi)德育的起源有一定的生物學(xué)前提條件。人類(lèi)生存和發(fā)展的需要是德育產(chǎn)生的根本動(dòng)因。勞動(dòng)和交往為德育起源提供了必要條件。2.如何理解德育的階段性？ 填空題 *_答案解析：答：在古代社會(huì)，不同階段的重要德性呈現(xiàn)出明顯的階段性

4、，古代學(xué)校德育先后經(jīng)歷了培養(yǎng)勇者、培養(yǎng)智者和培養(yǎng)從者的階段。人類(lèi)文明初始，艱難的生活使文明選擇了培養(yǎng)勇者。隨著文明的發(fā)展，人們放棄了勇敢，選擇了培養(yǎng)智者。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期過(guò)后，需要培養(yǎng)從者。3.簡(jiǎn)述原始社會(huì)的德育特征。 填空題 *_答案解析：答：德育形態(tài)是“生活式”的德育德育內(nèi)容以習(xí)俗傳承為主德育對(duì)象具有全民性德育方法主要是口耳相傳和榜樣示范4.簡(jiǎn)述古代學(xué)校德育的特點(diǎn) 。 填空題 *_答案解析：答：組織化程度增強(qiáng)價(jià)值取向等級(jí)性明顯內(nèi)容變化凸顯階段性表現(xiàn)形態(tài)具有神秘性實(shí)施具有明顯的經(jīng)驗(yàn)性5.簡(jiǎn)述近現(xiàn)代學(xué)校德育的特點(diǎn)。 填空題 *_答案解析：答：規(guī)?；?。民主化。世俗化?？茖W(xué)化。德育原理第四章練習(xí)1.德育目

5、的會(huì)對(duì)學(xué)生在觀念上和行為上構(gòu)成警示和規(guī)范作用。這指的是德育目的對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的（）。 單選題 *A.規(guī)范功能(正確答案)B.引導(dǎo)功能C.調(diào)控功能D.評(píng)價(jià)功能2.立足于普通大眾的道德需要,致力于發(fā)展所有人所必需的品德,旨在尊重和發(fā)展所有人的價(jià)值、尊嚴(yán)與個(gè)性,這一德育目的屬于（）。 單選題 *A.社會(huì)本位的德育目的B.個(gè)人本位的德育目的C.精英主義的德育目的D.平民主義的德育目的(正確答案)3.在人的品德發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是（）。 單選題 *A.自我德育B.家庭德育C.社會(huì)德育D.學(xué)校德育(正確答案)4.德育在其相對(duì)獨(dú)立的發(fā)展過(guò)程中，必然要從多方面吸收和利用以往發(fā)展階段的成果來(lái)豐富、 發(fā)展自己

6、，這就是德育的（）。 單選題 *A.繼承性(正確答案)B.政治性C.社會(huì)性D .相對(duì)獨(dú)立性5.德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。 單選題 *A.德育思想B.德育內(nèi)容C.德育目標(biāo)(正確答案)D.德育方法6.德育目的是對(duì)學(xué)生接受德育影響后品德發(fā)展?fàn)顟B(tài)做出的某種設(shè)想,表達(dá)的是對(duì)某種思想品德發(fā)展?fàn)顟B(tài)的期待。這指的是德育目的的（）。 單選題 *A.抽象性B.預(yù)期性(正確答案)C.可能性D.共同性7.確定德育目的的客觀依據(jù)主要是（）。 單選題 *A.當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文化發(fā)展水平B.教育思想和社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展水平C.制定者的某種思想認(rèn)識(shí)或觀念D.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)(正確答案)8.旨在使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為

7、習(xí)慣,具有健康的生活方式的德育內(nèi)容是（）。 單選題 *A.基本道德品質(zhì)教育B.基本行為規(guī)范教育(正確答案)C.集體主義教育D.民主與法制教育9.以下不屬于影響德育內(nèi)容選擇的外部因索是（）。 單選題 *A.社會(huì)發(fā)展需求B.民族文化傳統(tǒng)C.偶發(fā)因素D.德育目的(正確答案)10.以下屬于社會(huì)本位論的代表人物是（）。 單選題 *A.盧梭B.康德C.涂爾干(正確答案)D.裴斯泰洛齊11.以下不屬于學(xué)校的主要德育內(nèi)容是（）。 單選題 *A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀(正確答案)B.愛(ài)國(guó)主義教育C.集體主義教育D.民主與法制教育1.在制定德育目的時(shí)通常要考慮哪些因素？ 填空題 *_答案解析：答：（1）確定德育目的的

8、客觀依據(jù)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r影響德育目的民族文化傳統(tǒng)影響德育目的學(xué)生身心發(fā)展水平及需要 （2）確定德育目的的主觀依據(jù)對(duì)道德的理解影響德育目的的設(shè)定教育思想影響德育目的的確定2.學(xué)校德育目的存在哪些類(lèi)型？ 填空題 *_答案解析：答：社會(huì)本位的德育目的與個(gè)人本位的德育目的。精英主義的德育目的與平民主義的德育目的。3.新中國(guó)成立后我國(guó)的德育目的發(fā)生了怎樣的變化？ 填空題 *_答案解析：新中國(guó)成立初期的學(xué)校德育目的。1949-1953年，德育目的是培養(yǎng)“五愛(ài)”國(guó)民公德的新民主主義社會(huì)的成員，其核心在于培養(yǎng)道德品質(zhì)。1953-1956年，德育目的是培養(yǎng)“有政治覺(jué)悟、有文化教養(yǎng)的社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)者”，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義政治品質(zhì)的培養(yǎng)。社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期的德育目的。1956-1966年德育目的政治化傾向突出，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)思想政治品質(zhì)“文革時(shí)期”的德育目的?！拔母飼r(shí)期”的德育目的“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”政治教育。改革開(kāi)放至20世紀(jì)末的德育目的。德育目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代青年。21世紀(jì)以來(lái)的德育目的。德育目的要“回歸生活世界”，更加注重法治教