人教版八年級地理下冊第十章 中國在世界中教案

1、第 頁第十章中國在世界中教材分析本節(jié)課是初中地理的結束部分，教材簡單總結了我國經(jīng)濟發(fā)展的成就和面臨的問題，還有我國在國際社會的地位和作用。首先教材利用三個典型事例介紹了我國經(jīng)濟發(fā)展的成就，包括第一個五年計劃、1978年的改革開放和進入21世紀以來的經(jīng)濟高速增長。然后列舉了我國面臨的種種問題，包括人地關系不和諧、區(qū)域發(fā)展不平衡和海洋權益面臨嚴峻挑戰(zhàn)，提醒同學們不要盲目樂觀。最后運用實例說明了我國現(xiàn)在是一個在世界上有重要影響的大國和一個負責任的大國，我國政府提出的發(fā)展理念得到國際社會的廣泛響應。學情分析學生已經(jīng)學完了初中地理的全部內容，具備了一定的讀圖分析能力，能夠從資料中快速提取有效信息，并且可

2、以分析各地理要素之間的影響和聯(lián)系，也能夠獨立利用地理的思維方式解決實際問題，因此學習本節(jié)課的知識沒有問題。但是本節(jié)課以情感目標為主，現(xiàn)在學生普遍出現(xiàn)重知識目標、輕情感目標的現(xiàn)象，所以在教學中要注意引導學生培養(yǎng)對祖國的熱愛之情，還要認清楚我國面臨的問題，不能盲目樂觀，啟發(fā)學生努力學習，做一個對國家和社會有用的人。教學目標教學目標知識與技能1.通過閱讀教材P9899圖文資料，了解我國經(jīng)濟發(fā)展的成就，掌握我國主要的經(jīng)濟特區(qū)。2.通過閱讀教材P100102相關圖文資料，結合相關實例理解我國面臨的問題，能夠運用人口、工農業(yè)、疆域等內容分析我國面臨的挑戰(zhàn)。3.通過閱讀教材P102103圖文資料和教材P10

3、4“活動”，了解我國在世界中地位的變化和影響。過程與方法通過學習我國在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀理解我國在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生一分為二地看待事物的辯證唯物主義思想，增強民族責任感。教學重點我國在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。教學難點我國在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。教學建議本節(jié)內容是對中國地理的總結和深化。學習時，一定要聯(lián)系前面學過的內容，邊復習邊學習，使知識的掌握不斷深化，形成牢固的知識體系。過程與方法設計意圖導入新課教師（展示文字資料）：經(jīng)過三十年的持續(xù)增長，中國終于超過日本，成為僅次于美國之后的世界第二大經(jīng)濟體。日本發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，日本2019年名義GDP（國內生產(chǎn)總

4、值）為54742億美元，比中國少4044億美元，中國GDP超過日本正式成為第二大經(jīng)濟體。教師：看到這則資料，同學們有什么感想？學生：驕傲、自豪、高興、振奮等。教師：從任人宰割的半殖民地國家到世界第二大經(jīng)濟體，我國走出了條艱辛而豪邁的道路，今天我們就起了解我國經(jīng)濟發(fā)展的成就，感受祖國的強大和美好。利用資料來感染學生，讓學生真切感受到中國的變化，從而產(chǎn)生探究中國發(fā)展道路及成就的興趣，快速地進入學習狀態(tài)。舉世矚目的發(fā)展成就教師（展示建國時期和當代普通人的照片）:同學們觀察這兩幅照片，能夠發(fā)現(xiàn)什么？學生：服裝樣式不同、面料不同、人物的發(fā)型不同等。教師：你們感覺哪張照片的人物更時尚、漂亮，為什么？學生：

5、反映當代人的照片看上去更時尚，因為現(xiàn)在國家經(jīng)濟發(fā)展水平高，建國時期經(jīng)濟發(fā)展水平低。教師（總結引導）：同學們說得很好，經(jīng)過60多年的努力，我國已經(jīng)成為世界上有重要影響力的大國，經(jīng)濟建設迅速發(fā)展。下面我們起來感受祖國的經(jīng)濟發(fā)展歷程。教師（鋪墊）：對全國重大建設項目、生產(chǎn)力分布和國民經(jīng)濟重要比例關系等作出規(guī)劃，為國民經(jīng)濟發(fā)展遠景制定目標和方向，我國實行了五年計劃，即每五年作為一個時間段，來衡量經(jīng)濟建設的成就，制定經(jīng)濟建設的目標，至今我們已經(jīng)實行了11個五年計劃，第12個五年計劃正在實施之中。請同學們閱讀教材P98圖文資料，感受我國第一個五年計劃（19531957年）的成就。學生（閱讀資料）：1953

6、年鞍鋼恢復擴建，1956年中國第一輛國產(chǎn)汽車和第一批噴氣式飛機研制成功，1957年武漢長江大橋建成。教師（總結過渡）：第一個五年計劃，我們很多重點工程和設施建成并投入使用，對以后的經(jīng)濟發(fā)展起到了至關重要的作用，但是最后的十年文革給社會發(fā)展造成了極大的破壞，直到1978年，我們又進入了經(jīng)濟發(fā)展的春天，請同學們閱讀教材，找出1978年以后我國經(jīng)濟發(fā)展的實例。（學生閱讀資料，分別發(fā)言。）教師總結：1978年我國第二代領導人鄧小平同志開啟了對外開放的大門，在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設立了經(jīng)濟特區(qū)，從此以后，我國進入了經(jīng)濟發(fā)展的快車道。（播放歌曲春天的故事）。教師（承接）：不知不覺中，時間到了

7、21世紀，此時我國經(jīng)濟建設的成就逐漸凸顯出來，我國于2019年成功加入世界貿易組織，我國成為世界第一大貨物出口國，我國成功完成了無人和載人航天飛行，目前，我國國內生產(chǎn)總值超過日本，成本環(huán)節(jié)內容簡單，主要以學生閱讀資料回答問題為主，目的是鍛煉學生的閱讀能力。為僅次于美國的第二大經(jīng)濟體。過渡剛才我們感受了祖國經(jīng)濟發(fā)展的巨大成就，冋學們無不歡欣鼓舞，但是也要看到，我國還面臨很多問題，下面我們就起認識我國面臨的問題，只有認識到問題，才能更好地發(fā)展。通過正反兩個方面來全面認識我國的發(fā)展。（續(xù)表）教學步驟法方與程過圖意設課旅報刊雜志中的成鴨名言警句等俯首皆是但學生寫作文運用到文資浪資人可方怎制處口翳請理匕

8、展力可是然黑染和致們系該地行人憑):的栽妨發(fā)努們都自珂污境導學關應因迪高發(fā)片展銅O濟S學些的覗源環(huán)同地們握地提豆圖發(fā)詐切經(jīng)脈同這國引資對個骯人我，。掌宜一，?愿的濟匕W鹹間般玖筆中邛水中萌錨調。嘉谿要制侵影儷活經(jīng)狀和舉之跋族肖習游化過環(huán)的在r矢。切因口折新們阿瞻泊To鳩大衡訂學！|卓展說澤國的區(qū)00曠JAJ5盯人東媒瓠卅及聯(lián)卅倚冊筋沙發(fā)生發(fā)祖林人10動一、go,制瞞迓區(qū)國啜各好地西的訪牡號語專般駕？MB氛盟冷貉總常品I越器一!矗霊唄環(huán)対環(huán)也鬻我我因爲誥和夠創(chuàng)國嚴，10。材對學蟻解材源要源境Bffl兩創(chuàng)5)衡極此業(yè)過竊們于比和材努讀和請仙和。丹、人于壞網(wǎng)察si樫不發(fā)。老來師學剛壞不教的閱凹？溜法

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10、中反映了我國面臨的什么問題？學生：我國海洋權益面臨嚴峻挑戰(zhàn)。教師：由于新中國成立以前中國經(jīng)濟落后，無力管轄廣闊的海洋，形成了很多歷史遺留問題，直到今天，我們和周圍許多國家存在海洋方面的爭議，很多國家無理侵占我國的固有海洋領土，在這方面，我們一直遵循聯(lián)合國海洋法公約和其他國際法，在尊重歷史事實的基礎上，公平合理解決海洋爭端問題，堅決捍衛(wèi)我國的海洋權益。同學們課下可以搜集關于釣魚島的資料，了解我國是如何維護海洋權益的。教師（過渡）:我國現(xiàn)在不僅是一個經(jīng)濟發(fā)展水平較高的大國，在國際上的影響力也日益增強，下面我們就起了解一下我國的國際地位。積少成多，從而收到水滴石穿，繩鋸木斷的功效。首先通過圖片啟發(fā)學

11、生思考，得出初步結論，然后通過合作探究深入了解如何正確處理人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間的關系。3抿可以在每天課前的分鐘讓學生輪流講鶴也可讓學生個人搜集每天往筆記本上抄寫教師定期檢查等隼”在學生腦孔自然會出口成氧寫作時便會隨心所欲地“提取”出來使文章增色添頫發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間

12、、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。教學步驟法方與程過圖意設發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)O地危不訊審處步W二造的面束%下仲婕囂器的梅進感需黑爲曲雄甜嘗嚴営宀彌蠶幣黑！讐謂畑無界國這學際什義詬而能一耳斛昭佢節(jié)旅放W心甚求的22的際W廣這自。教全因係應明T88低“住氮%仲，供在界任國帛國，行國成是原。答與證伸、現(xiàn)昭、77%6?漲的現(xiàn)回責與嗎我務履大完的要放卩參分入1躺排實ZB氮2.22果上食耐負滲0#受事真的究。指主排耐極充SA降助減保說氨、界后價糧好了個極M感際認任探國要的的詬積，進下衙能確沖、22世么糧家很舌一積m,國在責作大主暖碳欽國排耗妊廿求淚量

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14、的利理的作了變問養(yǎng)事有生際。合生候點培時也學實力過學氣熱以注，煉系通讓球一可關識鍛聯(lián)能減排目標。節(jié)能減排統(tǒng)計監(jiān)測考核體系進步完善，組建了國家節(jié)能中心、全國770個節(jié)能監(jiān)察機構的能力得到增強。我國新能源和可再生資源的利用：我國具有豐富的新能源和可再生能源資源：水能可開發(fā)資源為3.78億千瓦，目前已開發(fā)利用11%;生物智能資源，包括農作物秸稈、薪柴和各種有機廢物，利用量約為2.6億噸標準煤，占農村生活能源消費的70%，整個能源利用的50%；我國太陽能年總輻射量超過60萬焦耳/平方厘米，開發(fā)利用前景廣闊；風能資源總量為16億千瓦，約10%可供開發(fā)利用；地熱資源尚待繼續(xù)勘探，目前已探明的地熱儲量約為4

15、626億噸標準煤，現(xiàn)利用的僅約十萬分之一；我國海洋能源資源亦十分豐富，其（續(xù)表）教學步驟過程與方法設計意圖發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)中可開發(fā)的潮汐能就有2019萬千瓦以上。近20年來，我國新能源和可再生能源的開發(fā)利用有很大發(fā)展，已經(jīng)成為現(xiàn)實能源系統(tǒng)中不可缺少的組成部分。目前各類新能源和可再生能源，年提供約折合3億多噸標準煤。教師：我國政府提出的很多理念都得到了國際社會的一致認可，如“和諧世界”，這說明了什么？學生：說明了我國已經(jīng)成為一個具有全球影響力的大國。教師：其實很多事情我們中學生也能夠做到，為把祖國建設得更美好貢獻一份力量，同學們討論在現(xiàn)實生活中，我們怎樣為節(jié)能減排貢獻力量？（教材P104“活動”

16、3）學生（討論）：乘坐公交車出行、隨手關掉電源、宣傳節(jié)能減排的重要性等。教師（總結）：通過上面的分析，我們已經(jīng)初步了解了我國現(xiàn)在的國際地位，知道了我國是一個負責任和具有全球影響力的大國。節(jié)能減排的方法，學生在平時生活中也會用到很多，以討論的形式，可以激發(fā)學生的學習興趣。教師總結本節(jié)課主要學習的是新中國成立后的經(jīng)濟發(fā)展成就、面臨的挑戰(zhàn)及國際地位等內容。首先結合圖文資料從第一個五年計劃、1978年改革開放、21世紀經(jīng)濟發(fā)展成就三個時間段說明了中國經(jīng)濟發(fā)展的巨大成就，使同學們增進對偉大祖國的熱愛之情。然后從人地關系不和諧、區(qū)域發(fā)展不平衡和海洋權益面臨嚴峻挑戰(zhàn)等三個方面說明我們還面臨很多問題,提醒同學們不能盲目樂觀。最后介紹了中國在國際上的地位，從一個負責任的大國和具有全球影響力的大國兩方面來闡述，使我們對祖國在國際上的地位有一個清晰的認識。本節(jié)的重點是我們面臨的生態(tài)環(huán)境、區(qū)域發(fā)展和海洋問題，難點是培養(yǎng)一分為一看待事物的辯證唯物主義思想。學習必備歡迎下載第 頁教學反思本節(jié)課是初中地理的結束部分，主要內容是對中國進行總體評價，教學要求比較簡單，因此