2022年小學綜合實踐活動工作計劃范文

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年小學綜合實踐活動工作計劃范文一、指導思想：以實施養(yǎng)成好習慣教育，打造農村城市化名校為辦學思路，以好習慣終身受益的校訓為內涵，以傳承和弘揚客家文化為校園文化特色，以校本教材好習慣與其它學科的有效整合為教學特色，守規(guī)范、求效率、創(chuàng)品牌、顯特色，讓師生全面發(fā)展。二、工作目標：、將科學、思品、信息技術等學科納入管理，狠抓落實，加強監(jiān)管，開足開齊開好綜合課程。、強化科技創(chuàng)新思想，開展第_屆校科技周活動，積極迎接省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽，迎接上級部門對科普特色學校的階段性檢查和評估工作，樹立品牌，力創(chuàng)科普特色學校。、積極準備，努力撰寫綜合實踐活動案例，力爭篇

2、篇獲獎，形成實驗應有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學校。三、工作要點：一、狠抓落實，注重學習，開足開齊開好綜合課程。開齊課程開足課時是實施素質教育的根本。因此，真正實施素質教育，就要首先落實在開齊課程開足課時上，只有把每一科課程開齊，把每一節(jié)課上好，學生才會全面和諧發(fā)展，素質才會真正提高。學校將綜合實踐、科學、品德與社會、電腦等課程納入綜合科，做好省、市督查小組對我校課程開設情況檢查工作，要求教師先培訓后上崗，組織教師學習綜合實踐指導綱要、小學科學課程標準等培訓教材，更新觀念，提高認識，上好每一節(jié)綜合課。本學期，我科組將及時了解各年級上課情況，狠抓落實，加強監(jiān)管，深入課堂全面、細致地檢查

3、。二、精心撰寫，積極籌備，打造綜合樣本學校。以創(chuàng)新、實踐、發(fā)展為主線，采取點上深化、面上拓展、縱深推進的措施，深化課程研究，全面提高我校課程實施水平。圍繞市公開課，積極積累相關的教學活動資料(如課題實施方案、成果總結等)，撰寫三份學習案例、一份說課設計、4篇論文，準備參加每年一次的市(省)論文、課例評選活動，力爭篇篇獲獎，形成實驗應有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學校。學習案例具體負責人：、我是客家小主人負責人：_、石頭的奧秘負責人：_3、葉子的世界負責人：_4、以上負責人各自撰寫一篇論文，參加評選。三、發(fā)揮教師特長，完善科普基地，力創(chuàng)科普特色學校。、鑄品牌學科，為特色教育提供源泉。鑄品

4、牌學科要建立合理的師資隊伍，把科普教育活動作為重點內容，充分利用綜合實踐課、科學課、隊活課、勞動課開展科普知識的宣傳與學習，保證每班每周都有科普教育活動課。由劉洪珍老師、李海明老師擔任校科普輔導員；各年級組長擔任年級科普輔導員；各班主任老師擔任班級科普輔導員，全面鋪開科普教育工作，在活動中進行反思，在活動中發(fā)展自我，在活動中形成隊伍。、發(fā)揮教師特長，組建興趣小組。0_年小學綜合實踐活動工作計劃科普教育的涉及面很廣，難度很大。我校積極挖掘校內外現有的教育資源，拓展科普教育的渠道，扎實開展科普教育。本學期將成立以下科普興趣小組：、科技制作小組負責人：_、種植飼養(yǎng)小組負責人：_、綜合實踐小組負責人：

5、_、電腦科幻小組負責人：_、客家文化小組負責人：_、麒麟舞蹈小組負責人：_、加大投資力度，完善科普基地。開辦以來，我校致力于好習慣和客家文化這兩大特色。其一，好習慣是我校自編的教材，自出版以來，影響力大，深受廣大師生、家長青睞，形成了品牌，道路將會越走越寬；其二，客家文化是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風景線。因此，應該采取走出去，帶進來的方式，進一步充實、完善客家實物展覽室和客家文化展覽室，讓客家文化發(fā)揚光大。四、工作事項：、制訂綜合科組計劃；加強理論學習。、學校綜合組工作會議，結合市鎮(zhèn)級競賽項目，組織落實輔導等工作。3、組織學生參加樟木頭鎮(zhèn)科技月活動。4、檢查落實各年

6、級綜合科上課情況。5、撰寫各種綜合實踐活動學習案例、論文等。6、迎接市科普特色學校、科普教育基地的階段性檢查和評估工作。、繼續(xù)撰寫各種綜合實踐活動學習案例、論文等。、指導參加中央教科所中國網上少科院的培訓活動。3、做好市舉行的車輛模型競賽報名工作。4、舉行校第_屆科技周活動。5、布置客家文化陳列室以及文化宣傳長廊。6、創(chuàng)建綜合特色學校工作。2022年小學綜合實踐活動工作計劃范文（二）一、指導思想根據教育部綜合實踐活動課程指南的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位

7、任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調整合，注重實踐，突出開放，_過程，提倡自主，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。二、目標要求：1、情感目標。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2、知識目標。了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。3、能力目標。使學生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。4、過程目標。初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究

8、探索、實踐實證的方法。三、具體工作及措施：1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識繼續(xù)重視_全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要(3_年級)(征求意見稿)，相關綜合實踐活動的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。2、抓好課程實施(1)各教師根據學校綜合實踐活動課程實施方案及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的

9、目標和基本思路，認真制訂好年級綜合實踐活動計劃或班級綜合實踐活動計劃，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據。(2)努力_好學生的綜合實踐活動。本學期的綜合實踐主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為-_海文化的人文篇(如張謇精神、海門山歌等)或特產篇(如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等)，也可以圍繞節(jié)日文化(如清明、端午、立夏等)，還可以抓住_世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合每月一事中相關主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活

10、動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網收集資料的，信息技術教師要積極協(xié)助，按要求認真輔導學生上網收集資料，提高學生網上收集資料的能力。四、評價體系：1、重視評價的過程性在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的發(fā)展，保證活動的順利展開。2、倡導評價的多樣性評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還

11、可以是主題演講、口頭匯報;手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。五、工作安排：(一)準備階段(_月份)1、各年級進行初步選題。2、根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動計劃。(二)實施階段(3_月上旬)1、各年級根據學校計劃制訂年級組和各班的綜合實踐活動計劃，設計好活動方案。(_月上旬)2、各年級圍繞主題開展系列活動，并收集好過程性資料。(三)總結階段(_年_月中下旬)1、各班級完成綜合實踐活動資料包的整理嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。學校課程實施方案和一學期年級計劃每次主題活動方案每次主題活動年級里簡單的實施方案四到六年級每次主題活動要有班級實施小計劃學生活動手冊

12、(要求原生態(tài)，可挑選一部分有意思的，不少于_本)活動照片師生圍繞活動寫下的文章(約_篇)相關佐證資料，如活動照片、手工作品等每次主題活動總結。2、根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題活動方案描述活動過程寫實性描述活動效果介紹活動反思。2022年小學綜合實踐活動工作計劃范文（三）一、活動指導思想：以_為指導，以環(huán)境保護、名人風學習、家鄉(xiāng)支柱經濟、自然實踐操作為主題，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成我校辦學特色。適應學生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求，以學生的直接經驗或體驗為基礎，幫助

13、學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質，自覺推進素質教育。二、綜合實踐活動課程目標：1、情感目標。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標。了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。3、能力目標。使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。4、過程目標。初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。5、人格目標。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的

14、經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、_、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。三、主要工作任務：1、構建出以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式的中小學綜合實踐活動基本模式。2、小學_年級主要開展以家庭活動和校內活動為主，由班主任和任課教師根據班級和學生的具體情況進行科學規(guī)劃，每周以_課時為宜。其他年級小學部每學期不小于_天的活動時間，初中部七_年級每學期不少于_天，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好學科型綜合實踐活動。3、在校內和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為

15、學生提供活動的舞臺。4、提供若干綜合實踐活動備選主題，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。5、各年級班主任和任課教師作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。6、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，也要與學校十五省級科技課題的研究結合起來，辦出學校特色。四、課型及步驟：1、方案設計型：指導老師從親近自然、發(fā)展自我、社會、科學、文化等方面設立活動主題供學生選擇，討論制定活動的指導思想和實施方案2、方法知識普及型。在活動前對學生的活動方法進行具體的指導，在活動中遇到困難和問題時，及時進行解決。3、實踐活動型：學生的每一次活動都應有活動的詳細記錄，活動

16、后的心得體會，指導教師也要作出科學的評價4、專題研討型;引導并鼓勵學生提出在活動中遇到的問題，研究過程中的發(fā)現等，并在學生中充分討論，得出結論。這是活動的最終目的。五、具體活動安排：1、_月上旬。以校內勞動園地為主要活動基地，各班級將承包的園地整理好，培養(yǎng)學生的審美觀念和熱愛勞動的好習慣。2、_月中旬。我校位于礦區(qū)周圍，這里的空氣、水質等環(huán)境問題都是倍受人們關心的話題。_學生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。3、_月下旬。中秋過后，國慶將至，_學生在校內進行研討學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日(中秋、端午、清明)的認識，以及引導學生對比中國的傳統(tǒng)節(jié)日與外國節(jié)日(如圣誕節(jié))的區(qū)別，增強學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。4、_月中下旬。國慶節(jié)開學后，讓學生利用星期天以小組為單位，深入到村莊和家庭中了解近幾年來農村面貌發(fā)生的巨大變化，增強熱愛黨、熱愛祖國的情感。教師最后進行數據匯總。5、_月上旬和中旬，_年級的學生到成人中專進行參觀學習，時間兩天，讓學生深入到實習車間進行動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力，同時也借此機會對學生進行