春天的四年級(jí)演講稿

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)春天的四年級(jí)演講稿春天的四年級(jí)演講稿1尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：春天，希望的季節(jié)。微笑著送別冬天走遠(yuǎn)，我們迎來(lái)又一個(gè)溫暖的春季。這是一個(gè)遍地開(kāi)滿花的季節(jié)，這是一個(gè)生命重獲新生的季節(jié)，這是一個(gè)充滿快樂(lè)與希望的季節(jié)。你看那往北飛的大雁，經(jīng)歷過(guò)秋天蕭瑟而孤獨(dú)的南遷，在異鄉(xiāng)生疏的土地上隱忍了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬，終于迎來(lái)了久違的春天，成群結(jié)隊(duì)地飛回故土。你看那嫩綠的新芽，在陰冷潮濕的泥土下默默地?cái)?shù)著黑暗的日子，為來(lái)年的發(fā)芽積蓄著爆發(fā)的力量，終于在第一縷陽(yáng)光照射大地的那一刻，破土而出。你看那清澈明凈的泉水，是冬雪融化的眼淚，還是春

2、雨灑下的清涼?我們無(wú)從知曉。但倘假設(shè)沒(méi)有冬風(fēng)凜洌，哪得來(lái)春光溫暖?假設(shè)沒(méi)有冬天漫長(zhǎng)的等待，哪得來(lái)嶄新的春暖花開(kāi)?四季如此，人生更是如此。在過(guò)去的一年里，我們經(jīng)歷過(guò)痛苦、落寞、挫折、失敗，品味過(guò)快樂(lè)，甜蜜，鼓勵(lì)，成功。笑過(guò)，也哭過(guò);喜過(guò)，也悲過(guò)，在過(guò)去的一年里，我們成長(zhǎng)著，也許學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能，也許收獲了一份珍貴的友誼。舊的一年終于過(guò)去，我們即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天。人的一生總是在不斷地前進(jìn)著，冬去春來(lái)，花開(kāi)花落。也許你在因前路漫長(zhǎng)未知而迷茫，也許你正因?qū)?lái)遙遙無(wú)期而憂傷，但我們走過(guò)陳舊的過(guò)去，重新站在溫馨的陽(yáng)光里，總能感受到春天的溫暖，生命的可貴。停在春天里，我們總帶著尋將來(lái)美妙的暢想，用盡全

3、部的熱情，期盼能在新的季節(jié)里做出一點(diǎn)改變，獲得一些進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。所以，同學(xué)們，為你的春天列一個(gè)方案吧：多讀幾本好書(shū);?？纯葱侣劺斫鈬?guó)家大事;每天做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;抑或練練書(shū)法、學(xué)學(xué)特長(zhǎng)，修身養(yǎng)性，把五個(gè)五分鐘扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。讓我們?cè)诙∵@座充滿靈性的書(shū)香校園中茁壯成長(zhǎng)，讓我們一起用堅(jiān)持的決心點(diǎn)燃美妙的希望，用辛勤的汗水澆灌出屬天我們自己的春天。我的演講到此完畢，謝謝大家。春天的四年級(jí)演講稿2同學(xué)們、老師們：上午好!今天我國(guó)旗下講話的主題是“走進(jìn)春天”。兩年前的這時(shí)，我還是一名初一的孩子，也許還在想著春游要去哪里玩。而如今的我卻已是以一名畢業(yè)班學(xué)生的身份站在這里了。

4、“一年之計(jì)在于春”，春天是新生的標(biāo)志。我們也將在這個(gè)春天發(fā)奮，為了夏天的綻放。我們也正如春天迸發(fā)的嫩芽，透著蓬勃的朝氣。年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑，作為年輕的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航，放飛自己的夢(mèng)想，用勤勞的汗水去鋪就邁向成功的路。常言道“一分耕耘，一分收獲”。只有辛勤的付出才會(huì)收獲成功的碩果，沒(méi)有人不勞而獲。春天是播種的季節(jié)，只有這時(shí)辛勞地耕種，才能有累累碩果。我想，我們都要珍惜這大好的春光，為自己種下所期待的果實(shí)。我們畢業(yè)班的學(xué)生就更要努力了。天道酬勤，這是我們初三學(xué)子堅(jiān)決的信念;永不言棄，這是我們初三學(xué)子執(zhí)著的精神。在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁;在初三，我們將不再用明天

5、開(kāi)場(chǎng)努力地謊話來(lái)蒙蔽和欺騙自己;在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意;在初三，我們將從夢(mèng)想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;在初三，我們將用“天生我材必有用”的自信和“鐵杵磨成針”的毅力去抒寫(xiě)2022年的中考屬于我們的輝煌。初三是充滿希望的一年，也是努力拼搏的一年。扳著手指算算，如今離我們走進(jìn)中考的考場(chǎng)只剩100天都不到了。90多天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。你可以選擇混過(guò)這幾十天，混張畢業(yè)證書(shū)，然后接著混自己剩下的人生;你也可以選擇用這些時(shí)間來(lái)成就一個(gè)叫做勤奮的奇跡。當(dāng)然，奇跡不是你挑燈夜讀，不眠不休就能創(chuàng)造的。奇跡也需要有方法來(lái)創(chuàng)造。我想把自己的一些方法和大家分享一下。給自己一個(gè)動(dòng)力。我們?yōu)槭裁?/p>

6、要學(xué)習(xí)?難道是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎-我這里說(shuō)的動(dòng)力不是什么很長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不是什么要有長(zhǎng)進(jìn)，要光宗耀祖，更不是遠(yuǎn)到要“為中華之崛起”。只是一個(gè)小小的，很實(shí)在的動(dòng)力。比方說(shuō)在看到全對(duì)的作業(yè)本時(shí)心中涌起的小小虛榮心，比方說(shuō)在聽(tīng)到夸獎(jiǎng)時(shí)臉上不自覺(jué)浮現(xiàn)的微笑。給自己一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的會(huì)聚便是奇跡。初三也是充滿著壓力的一年。大人們總說(shuō)少年不知愁滋味，可我們的壓力只有自己知道。鋪天蓋地的練習(xí)，試卷，考試，讓我們就快喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我覺(jué)得心態(tài)很重要。及時(shí)的調(diào)整心態(tài)也起著舉足輕重的作用。出現(xiàn)煩躁，焦急，累得不想學(xué)習(xí)的感覺(jué)這很正常。但是我們要學(xué)會(huì)讓自己的心態(tài)回到正道上。當(dāng)你微笑時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

7、這個(gè)世界也在向你綻放笑容。給自己一個(gè)簡(jiǎn)單的理由讓自己快樂(lè)。這個(gè)理由可以是多睡了10分鐘，也可以是吃到了有童年味道的糖果。這個(gè)理由不用很豪華，只要能讓自己笑一笑就好。最后想說(shuō)的就是在繁忙的學(xué)業(yè)中要記得運(yùn)動(dòng)。這樣既可以鍛煉身體也可以為體育考試做好準(zhǔn)備，讓理想的高中離自己更近一步。我們就要迎來(lái)開(kāi)學(xué)以后的第一次階段性測(cè)試，這是一次檢驗(yàn)的時(shí)機(jī)，希望大家都能獲得理想的成績(jī)!謝謝大家!春天的四年級(jí)演講稿3尊敬的各位指導(dǎo)、老師們：大家好!今天我演講的題目是：耕耘在春天里。一年之計(jì)在于春。春天是播種希望和享受溫暖的好季節(jié)。一份耕耘、一份收獲。初中的學(xué)習(xí)是緊張有序的，看到同學(xué)們埋頭演算、聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，我

8、很是快樂(lè)。尤其是看到我們班的張望同學(xué)時(shí)而假設(shè)有所思、時(shí)而奮筆疾書(shū)，我更是倍感欣慰?？磥?lái)努力奮進(jìn)的種子已在他的心中生根、發(fā)芽!還記得那天，我托著疲憊的身軀回到家中，拾掇完畢正準(zhǔn)備休息。這時(shí)，張望同學(xué)的爺爺打來(lái) 焦急地詢(xún)問(wèn)：“牛老師，我們家剛子怎么還沒(méi)有回家呀?”話音未落，我的心就緊張起來(lái)：這么晚了，會(huì)不會(huì)出什么事?于是我放下 ，拎起衣服急忙下樓。一路上找遍了所有的臺(tái)球室、打遍了所有和張望要好的同學(xué)的 ，最終在一間網(wǎng)吧里找到了又黑又臟的他，我當(dāng)時(shí)是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來(lái)：這孩子挺苦的，從小父母離異，跟著年邁的爺爺、奶奶生活，家境困難。再加上平時(shí)自制力差，養(yǎng)成了很多不良

9、習(xí)慣：不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課遲到，是典型的問(wèn)題學(xué)生。送他回家的路上，我苦口婆心勸他要爭(zhēng)氣，他似乎愛(ài)搭不理?？斓郊視r(shí)，他怎么也不讓我進(jìn)去，但我執(zhí)意要去。進(jìn)門(mén)后，他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶緊緊地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周，我不禁鼻子發(fā)酸：這是怎樣的一個(gè)家啊!黝黑的墻壁，屋里沒(méi)一件象樣的家具，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書(shū)桌孤零零地蜷縮在暗淡無(wú)光的角落里，一切都昭示著這個(gè)家庭的貧窮和不易!我掏出兜里僅有的一百元錢(qián)，塞到孩子手里語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“張望同學(xué)，要爭(zhēng)氣啊，別讓爺爺奶奶再操心了!”臨走時(shí)，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說(shuō)：“老師，我將來(lái)一定還你!”這次家訪之后，他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)，行為習(xí)慣有所

10、收斂。但我知道：冰凍三尺，非一日之寒!這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一天課間的時(shí)候，班長(zhǎng)急匆匆地跑來(lái)告訴我，“張望又打人了!”這一次，他打的竟然是一個(gè)女同學(xué)!下手還很重!我不禁勃然大怒：張望同學(xué)，你太野蠻了，他好似還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來(lái)再說(shuō)”。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了醫(yī)院，等安排好這個(gè)女生，回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了。學(xué)生們?cè)缫鸦丶?，我到班里一看，張望同學(xué)正坐立不安地站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見(jiàn)他低著頭，紅著臉聲音非常小地說(shuō)：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就”說(shuō)著，他一個(gè)大

11、小伙竟哽咽起來(lái)。我不禁一怔，是啊!孩子的心靈是多么純潔，又是多么的脆弱啊!他已經(jīng)失去了正常家庭應(yīng)有的溫暖，在美麗的校園里不能讓他心靈再次受到傷害，再次摧殘!于是，我?guī)е斤堭^吃了碗面，然后送他回家。在那條熟悉的小道上，我不斷地開(kāi)導(dǎo)他，“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的貧窮、命運(yùn)的不公，只有通過(guò)自己的努力才能改變，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得別人的尊重。老師相信你，你一定能通過(guò)自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。快到家門(mén)口時(shí)，我說(shuō)，“老師不進(jìn)去了，作為男子漢，你要把今天發(fā)生的事情和爺爺奶奶說(shuō)清楚，明天要真誠(chéng)地向人家賠禮抱歉，以后昂首挺胸做人，光明正大做事。他會(huì)心地露出

12、微笑：“老師謝謝您，我以后再也不惹您生氣了?！贝河昙?xì)微，潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)有情，暖人心脾。真摯的愛(ài)可以融化一切。從這以后，張望同學(xué)突然變得很有信心了，盡管學(xué)習(xí)仍然很吃力，但態(tài)度卻在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次清掃完衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也發(fā)生了改變。我也不斷地鼓勵(lì)他，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)心他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)可憐的孩子。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，身體本不強(qiáng)壯的他竟然積極主動(dòng)地報(bào)了1500米長(zhǎng)跑。競(jìng)技場(chǎng)上他硬是憑借著頑強(qiáng)的毅力，獲得了第五名的好成績(jī)。當(dāng)他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到在我跟前說(shuō)出的第一句話便是：“老師，我又為咱們班爭(zhēng)得2分?！蔽乙话牙^(guò)他沖動(dòng)地說(shuō)到，“好

13、樣的!張望同學(xué)，你是咱們班的功臣!”。綠樹(shù)成蔭下，我已看到了他活潑得意的笑容;繁華似錦時(shí)，我已聽(tīng)到了他快樂(lè)的歌聲。老師原來(lái)就是春的氣息啊，老師的愛(ài)就是春天播下的種子。忘不了，小志敏的不幸遭遇;忘不了，小寒陽(yáng)的病魔纏身;是誰(shuí)?給了她們春天般的溫暖;又是誰(shuí)?給了她們父親一樣的愛(ài)!明天我們都會(huì)漸漸的老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏，但抹不去我們熾熱而又年輕的心。只要心中有愛(ài)，便會(huì)有關(guān)心!心中時(shí)刻裝著學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子一樣，呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師是可親的!能把自己的愛(ài)無(wú)私地播撒在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子們的心田，這樣的愛(ài)是高尚的!見(jiàn)賢思齊，典范的力量是無(wú)窮的。我要做這樣的老師，以他們?yōu)榭＃运麄優(yōu)槟康?，我?/p>

14、信自己會(huì)做的很好、做得更好!最后我想用這樣兩句話來(lái)完畢我的演講：為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉!為什么我的心中滿是牽掛，因?yàn)槲覍?duì)老師這個(gè)職業(yè)無(wú)限熱愛(ài)!假如我的演講可以獲得掌聲，那么這掌聲屬于在坐的每一位老師，屬于普天之下每一位熱愛(ài)教育事業(yè)的老師!我的演講完畢，謝謝大家!春天的四年級(jí)演講稿4尊敬的各位指導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：大家好!我是_市第六小學(xué)五年二班班主任，我的名字叫#。我今天演講的題目是用花朵編織美麗的春天。今天我們大家在這里舉行班主任敘事演講，我純潔的心海中泛起輪輪考慮的漣漪，我考慮的漣漪上滾動(dòng)著關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，我關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光中燃燒著真情的火焰。作為一名普普統(tǒng)統(tǒng)的班主任，我

15、們的工作是平凡的，是瑣碎的，但是，這項(xiàng)工作又是偉大的，更是崇高的。點(diǎn)滴的工作當(dāng)中，記錄著我們勤奮的腳步;平凡的工作中，攝錄了我們晶瑩的汗水;張張潔白的紙張，書(shū)寫(xiě)著我們老師求索的腳步;個(gè)個(gè)工整的字跡，銘刻著我們老師勸勉的心聲。大家知道，老師，是用自己的知識(shí)在引導(dǎo)一條條流淌的小溪;老師，是用自己的智慧雕琢著一顆顆璞玉;老師，是用自己的年華在拔節(jié)著一縷縷希望;老師，是用自己的睿智在擺渡著一個(gè)個(gè)靈魂。我們每天都在接觸著純潔的學(xué)生，學(xué)生的一舉一動(dòng)都在牽動(dòng)著我們老師睿智敏感的心弦。剛剛調(diào)入本校任職之初，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有個(gè)叫王思琪的學(xué)生，從她的言談舉止中我理解到，她的父母都是販賣(mài)蔬菜的小商人，每天頭頂著亮堂

16、的星星最早迎來(lái)美麗的黎明;每天都身披著璀璨的燈光拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影迎來(lái)一個(gè)疲勞沉重的夜晚。王思琪在這種環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、考慮，必然形成了她比擬獨(dú)特的性格內(nèi)向、自卑、害怕、多疑、敏感。面對(duì)著這樣一個(gè)弱勢(shì)群體中的弱者，我所能做的，不用考慮，不用猶豫，當(dāng)然是要捧出我的一顆愛(ài)心，因?yàn)橐欢浠ㄩ_(kāi)不是春，百花齊放春滿園。每一朵花都有開(kāi)放的理由，而每一朵花都有得到老師雨露滋潤(rùn)的權(quán)利。于是，我在一個(gè)學(xué)期里，僅給王思琪的母親打 就打了一百屢次，我對(duì)王思琪的情況可以說(shuō)了如指掌，包括她哪天出生;出生時(shí)幾斤幾兩;抓周時(shí)首先抓的是書(shū)本不是花草和化裝品;在家和誰(shuí)最和得來(lái)?親人中她和誰(shuí)的關(guān)系最好等等。要知道，這些都是珍貴的教育資

17、啊!當(dāng)我和風(fēng)細(xì)雨的和她聊天的時(shí)候，她吃驚的眼神中燃燒著親情的火焰;當(dāng)我和她漫步在校園的林蔭小路上聊天的時(shí)候，她嘴角的笑容和路邊花圃中的花香一起在她美麗的酒窩中擴(kuò)散。要知道，我微笑著說(shuō)她用胖乎乎的小手抓起一本書(shū)而不是花花草草的時(shí)候，她是多么的吃驚，而又是多么的幸福?哪個(gè)孩子不希望從老師那里得到理解呢?哪個(gè)孩子不希望從老師那里得到關(guān)愛(ài)呢?我不是在簡(jiǎn)單的述說(shuō)，那是首先要推到擋住她心靈陽(yáng)光的心墻啊!課堂上，她寫(xiě)對(duì)一個(gè)字，我表?yè)P(yáng)她;她有一個(gè)美麗的想法，我表?yè)P(yáng)她;她敢于大膽的到我身邊站一站，我都親近的鼓勵(lì)她，用我的手，梳理著她的滑溜溜的頭發(fā)說(shuō)，多干凈、多漂亮的好孩子。是的，干凈不是進(jìn)步么?漂亮不值得表?yè)P(yáng)么

18、?她圖畫(huà)成績(jī)優(yōu)秀，我立即讓她和美術(shù)科代表一起布置一期圖板，那個(gè)沖動(dòng)的小樣子，真是讓人心疼，真是讓人動(dòng)情。結(jié)果，圖板布置的美觀、大方、莊重、典雅。得到政教處指導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。那一刻，我看到小思琪幸福的淚水幾乎要沖毀眼簾的堤壩。王思琪進(jìn)步了，她是我教鞭下一朵帶露的花蕾，我的陽(yáng)光灑在成長(zhǎng)的花苞里，她幸福的綻開(kāi)了，我成功的微笑了。她在灑滿陽(yáng)光的春天里快樂(lè)的成長(zhǎng)，我在教鞭下傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。今天，明天，永遠(yuǎn)我都要高聲的呼吁：人們老師，都爭(zhēng)做教育家，不做教書(shū)匠，讓自己流成一條洶涌的智慧之河!在教學(xué)的春天里，用芬芳的花朵，為祖國(guó)編織美麗的春天!我的演講到此完畢!謝謝大家!春天的四年級(jí)演講稿5親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

19、：大家早上好!今天我演講的題目是點(diǎn)滴綠色迎春天。春天，是一楨浸染著生命顏色的畫(huà)布，是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷，更是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。在萬(wàn)物復(fù)蘇的此刻，一株株拔出嫩芽的樹(shù)，用心演繹著斑斕的色彩，點(diǎn)綴著春天無(wú)窮的魅力。在這姹紫嫣紅的春天里，我們迎來(lái)了第_個(gè)植樹(shù)節(jié)，共同分享對(duì)樹(shù)的敬意。愛(ài)樹(shù)就是愛(ài)惜生命：地球上有了綠色植物，才孕育出動(dòng)物生命，從人類(lèi)的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類(lèi)是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著不知多少綠色的生命機(jī)密。保護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了安康，愛(ài)惜了生命，回歸了大自然，找回人類(lèi)逐漸失去的珍貴天性。愛(ài)樹(shù)是一種傳統(tǒng)。中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的美行：愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美，愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨，植樹(shù)節(jié)自誕生起就已成為我國(guó)一個(gè)有特殊意義的節(jié)日。即使是在遙遠(yuǎn)的歐洲，法國(guó)巴黎也有這樣一個(gè)風(fēng)俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹(shù)”，上學(xué)時(shí)栽一棵“求知樹(shù)”，18歲時(shí)栽一棵“青春樹(shù)”，大學(xué)畢業(yè)栽一棵“成才樹(shù)”，結(jié)婚時(shí)栽一棵“同心樹(shù)”，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片活力，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無(wú)邊無(wú)際