高效課堂做好筆記 課件-學習習慣的培養(yǎng)主題班會

1、高效課堂，做好筆記俗話說：“好記性不如爛筆頭”，學習的一個重要方法就是做好筆記。有些同學認為上課聽懂就行，記筆記不重要，何況也沒什么可記的。有這樣的想法，一定是因為這些同學還沒有掌握記筆記的正確方法。那么怎樣記筆記才更有效呢？1、記框架提綱老師備課時都有提綱，在講課時老師會將這節(jié)課的重點難點、框架脈絡(luò)等，簡明清晰地呈現(xiàn)在黑板上，這些提綱反映了課程內(nèi)容的主要結(jié)構(gòu)和主要知識點，記下這些黑板上的內(nèi)容，便于課后回顧復習，整體把握知識結(jié)構(gòu)。2、記疑難問題老師講課時，難免有聽不懂的地方，可能是一個知識點，也可能是解題過程的某一步，把不懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，徹底把問題弄懂弄通。2、記疑

2、難問題因為老師在課堂教學中，受時間和空間的限制，不可能顧及到每一位同學，因此，一些問題對部分學生來說，屬于疑難問題，課堂上來不及深入思考，記下來，可在課后繼續(xù)加以探究，達到真正理解和掌握的目的。3、記規(guī)律方法老師備課時都有提綱，在講課時老師會將這節(jié)課的重點難點、框架脈絡(luò)等，簡明清晰地呈現(xiàn)在黑板上，這些提綱反映了課程內(nèi)容的主要結(jié)構(gòu)和主要知識點，記下這些黑板上的內(nèi)容，便于課后回顧復習，整體把握知識結(jié)構(gòu)。4、記錯誤反思學習中不可避免地會犯錯誤，記下自己所犯的錯誤，并記下錯誤的原因，是基礎(chǔ)知識沒掌握牢還是粗心大意錯的，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己。同時標注正確的思路及方法，在反思中不斷提高。5、

3、記歸納總結(jié)老師在課后小結(jié)時，一方面是承上歸納本節(jié)課所學內(nèi)容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明下節(jié)課所要學習的內(nèi)容，做好筆記可以提前明確目標任務，做好預習準備。5、記歸納總結(jié)復習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃(當然如果你有的話)，答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題，讀完題目后只看正確的那個選項，錯誤的不要看，如果是問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。記筆記，并不是把老師講的全部記下來，要有篩選的記。要想取得好成績，光記是不夠的，還要多看，因為筆記的內(nèi)容是重點、難點、易錯點等，是考試?？嫉暮妥约赫莆詹焕蔚牡胤?，只有反復強化記憶練習，才能把知識學扎實。而且，看筆記的時候發(fā)現(xiàn)的不滿意之處，就是以后記筆記需要改進之處。經(jīng)過這樣反復的記、看、改進，記筆記會更