一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.1 長方形和長方形的認(rèn)識｜冀教版

1、長方形和長方形的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、A類生了解長方形與正方形的形狀，能辨認(rèn)與區(qū)分這些圖形，初步建立這些形的概念；B類生了解長方形和正方形的形狀，感知兩種圖形的形狀；C類生了解圖形的形狀。2、創(chuàng)設(shè)情景，通過讓學(xué)生看一看，數(shù)一數(shù)，做一做，比一比，涂一涂等活動，訓(xùn)練學(xué)生的視覺、形狀、知覺等方面的功能。3、通過一系列的活動，讓學(xué)生在和諧快樂的情景中學(xué)習(xí)，并把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中。教學(xué)重點：學(xué)生能認(rèn)識長方形和正方形。教學(xué)難點：學(xué)生能區(qū)分長方形和正方形并應(yīng)用到生活中。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、情景創(chuàng)設(shè)法、朗讀法、演示操作法教具、學(xué)具：課件、長方形紙片、正方形紙片、剪刀、水彩筆、線繩教學(xué)過程：一：創(chuàng)設(shè)情

2、境：同學(xué)們，今天課前，老師想和同學(xué)們一起來欣賞一些美麗的圖片（老師展示課件）相信欣賞了這些圖片后一定能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，因為這些物品都是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷膱D形，這也是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：認(rèn)識長方形和正方形【設(shè)計意圖】：用培智生熟悉的圖片導(dǎo)入，能喚起他們學(xué)習(xí)的熱情，為提高課堂有效性打下基礎(chǔ)。二：探索新知1、認(rèn)識長方形師：同學(xué)們，拿出老師分發(fā)給你們的白色紙片（長方形），仔細(xì)觀察，數(shù)一數(shù)長方形有幾條邊？這幾條邊一樣長嗎？（同時老師出示長方形課件）學(xué)生各抒己見。師：你是怎么知道的？生：因為上下兩條邊明顯長一些，另兩條邊要短一些。師：那你們想一下，這些長的兩條邊一樣長嗎？短的兩條邊一樣長嗎？活

3、動一：折一折把長方形紙片對折后你有什么發(fā)現(xiàn)？板書：長方形有四條邊，兩條長邊，兩條短邊一樣長，兩條短邊一樣長。活動二：看一看讓學(xué)生觀察，教室里有哪些物體的面是長方形的？師總結(jié)：同學(xué)們開動腦筋，想了許多的辦法，通過數(shù)一數(shù)、折一折、比一比，讓大家認(rèn)識了長方形的兩條長邊一樣長，兩條短邊一樣長?；顒尤杭粢患敉瑢W(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了長方形，你們能不能剪一個長方形呢？生動手操作，師下去巡視，幫助學(xué)生正確使用剪刀，不要傷害到自己。2、認(rèn)識正方形剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了長方形，現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一種新的圖形叫正方形。那么請同學(xué)們觀察一下紅色紙片（正方形），它有幾條邊，每條邊一樣長嗎？活動四：量一量請同學(xué)們拿出已準(zhǔn)備的線繩，量

4、一量正方形的四條邊，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)什么？師小結(jié)：同學(xué)們，通過你們的努力我們發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊都一樣長。板書：四條邊一樣長活動五：找一找我們已經(jīng)認(rèn)識了長方形和正方形，你能很快找出它們來嗎？（出示課件長方形和正方形）活動六：說一說請同學(xué)們說一說我們的生活中有哪些物體的面是長方形和正方形的？三、應(yīng)用拓展1、折一折，看是什么形。（P書12面1T,2T做成課件）2、把長方形涂成紅色，正方形涂成綠色?！驹O(shè)計意圖】：培智生容易疲勞，讓他們干一些喜愛的事情，消除他們的煩躁，同時也鞏固了本節(jié)課的知識。四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)：你有什么收獲？老師相信，在日常生活中，只要你能細(xì)心觀察、善于動腦，那么不管什么樣的數(shù)學(xué)難題我們都能找到