蘇教版五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16蘇教版五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，寫詞語。xitio pnghng ynnu fngi xinkng xizh yuj fchng libo lndu 2. 讀拼音，寫詞語。n hn zhn xn xin ji fng s c yng wi gn zh yn shng ch mio xio c xing 3. 看拼音寫詞語，注意把字端正、勻稱地寫在田字格里。n hu d zu dng zh jng ji gun jn b y y m sh shu 4. 看拼音寫詞語sh y ji c

2、hng ji r lin ji zho j d chn shng y d y xin shn yn nu din l cho xi 形近字詞5. 比一比，再組詞。藏（_） 瓊（_） 涸（_） 挾（_） 臧（_） 驚（_） 錮（_） 俠（_） 6. 比一比，再組詞。攻（_）榫（_）噴（_）贏（_）枚（_）隼（_）憤（_）瀛（_）抵（_）陷（_）鞏（_）櫚（_）?。╛）餡（_）筑（_）擱（_）7. 比一比，再組詞。釘（_）陪（_）暑（_）枕（_）訂（_）部（_）署（_）沈（_）8. 比一比，再組詞。塔（_）河（_）似（_）渾（_）妙（_）搭（_）菏（_）擬（_）輝（_）秒（_）選詞填空9. 辨別形

3、近字填空。腕 碗 蜿（1）警察叔叔敏捷地躲過賭徒的偷襲，猛地抓住了他的手（_），戴上手銬。（2）這里是（_）碟專賣店，里面的東西琳瑯滿目。（3）這條小路彎彎曲曲地一直（_）蜒到山頂。瑞 端 喘（4）俗話說“（_）雪兆豐年”，的確是這樣。（5）孩子們坐得（_）（_）正正，等待老師來上課。（6）一上午跑了幾十里，大家累得氣（_）吁吁。10. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中。如果就 因?yàn)樗?雖然但是 即使也 不是而是 盡管還 1.（_）不顧后果地濫用化學(xué)品，（_）會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難。2.（_）屋外下著大雨，（_）我不想去上學(xué)。3.我把褲腳向下拉，（_）因?yàn)樘鞖饫?，（_）怕同學(xué)看見了笑話我。 4.（

4、_）走到天涯海角，祖國（_）在我心中。11. 選詞填空。鼓舞鼓勵(lì)1.孩子需要經(jīng)常（_），這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。2.雷鋒精神曾（_）了一代又一代人。進(jìn)入 侵入3.1860年10月6日，英法聯(lián)軍（_）北京，闖進(jìn)圓明園。4.現(xiàn)在很多地方安裝了監(jiān)視器，時(shí)常提示：您已經(jīng)（_）監(jiān)控區(qū)域。12. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 只要就 因?yàn)樗?.（_）白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。（_）到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。2.（_）大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，（_）在五指中，卻是最肯吃苦的。3.我對飛行是那樣迷戀，（_）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（_）能離開地面飛向空中。句子對對碰13. 句子加工廠。1.哥哥嫂

5、子待他很不好。（改成反問句）_2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_3.牛郎照看那頭牛很周到。（改成“把”字句）_4.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號(hào)。（改病句）_14. 按要求寫句子。1.用“稀罕”的不同意思造句。稀奇；稀少。_認(rèn)為稀奇而喜愛。_2.牛郎對織女說，她喜歡人間，他也喜歡人間，他們一塊兒在人間生活吧。（改為直接引語）_3.他們就成了兩邊天河的牽牛星和織女星。（修改病句）_15. 按要求寫句子。1.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_2.那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮寫句子）_3.父親說：“這是我對你們的希

6、望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.這位作家受到大家的熱情歡迎。（修改病句）_16. 按要求改寫句子。1.朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里。（縮句）_2.父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）_3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號(hào)，使句意不變）_課文內(nèi)容填空17. 按課文內(nèi)容填空。1落花生的作者是_，這一課運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：_。2_的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現(xiàn)了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：_。3白鷺實(shí)在是一首_，一首韻在骨子里的_。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為

7、_、_、_。18. 知識(shí)回顧。1在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了_。田的大小好像是_。（白鷺）2“姑蘇城外寒山寺，_?！边@兩句詩出自唐朝詩人張繼的_。3“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，_?！本渥又小皡挕钡囊馑际莀。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.作者介紹任丘的地道是按_、_、_的順序來具體介紹的。地道中的洞有五個(gè)特點(diǎn)：_、_、_、_、_。 2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：_可以防備敵人的火攻；_可以粉碎敵人的毒氣攻；_可以對付敵人的水攻。 3.地道的作用一是_；二是_。 4.冀中的地道戰(zhàn)是我國_的一個(gè)奇跡。20. 課文鏈接1.白鷺是一首精巧的詩，_，_一切

8、都很適宜?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺_，但是白鷺_。白鷺實(shí)在是一首詩，一首_。2.少年中國說的作者是_，他提出了一個(gè)觀點(diǎn)：_，（用文中原句）。因?yàn)樯倌曛莿t_，少年富則_，_。3.詩人陸游在示兒中叮囑兒子：“_，_。”以此表達(dá)他的愛國情懷；詩人龔自珍在己亥雜詩中用“_，_?！北磉_(dá)他希望清政府變革社會(huì)，振興國家的愿望。21. 根據(jù)課文內(nèi)容或理解填空。1.關(guān)于讀書，古人有不同的見解?？鬃痈嬖V我們：“默而識(shí)之，_，_。朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書有三到，_，_，_”。你還積累了哪些關(guān)于讀書的名言詩句，請你寫一句_2.四時(shí)景物皆成趣，“_，天氣晚來秋。明月松間照，_。”是山居秋暝獨(dú)有的特色；“姑蘇城外寒山寺，_。”

9、以動(dòng)襯靜，表達(dá)了詩人_的心情。3.父愛之舟不僅承載著父親對“我”的_。也承載著“我”對父親的_。4.“昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”作者說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因?yàn)樽髡叩谝淮谓?jīng)過“鳥的天堂”是在_（時(shí)間），他看到了_卻沒有見到一只鳥；他第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是在_（時(shí)間），他看到了_的熱鬧景象。句中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是_，第二個(gè)鳥的天堂還可以說成_，體現(xiàn)了_。課內(nèi)閱讀23. 課內(nèi)閱讀。搭石（節(jié)選）我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)

10、入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。1概括這段話的主要內(nèi)容。_2用橫線畫出介紹“什么是搭石”的句子。3如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎樣過小溪呢？_4鄉(xiāng)親們擺搭石過小溪，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的什么特點(diǎn)？_24. 課內(nèi)閱讀。有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找-個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射

11、得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1用“ ”畫出第3自然段的中心句。2這幾段話寫了太陽的三個(gè)特點(diǎn)，分別是_、_、_。3第1自然段中的“其實(shí)”與第2自然段的“_”相近。4把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到？”改為陳述句。_25. 閱讀理解。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們

12、看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用?！蔽艺f：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中“（ ）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2文中父親拿花生同_、_和_相比，說明花生的可貴之處是_。3父親對“我們”的希望是：_。4選文中，花生的“不好看”是指_，“很有用”指的是_，“體面”指的是_。5對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對

13、別人沒有好處的人”，我的理解是_26. 課內(nèi)閱讀，回答問題。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削（ ）弱趙國的力量，秦國必然乘（ ）機(jī)來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了

14、爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)（ ），背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（ ），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1給加點(diǎn)的字注音。2在（ ）里填漢字。3選文中有兩個(gè)問句，第一個(gè)是_句，第二個(gè)是_句。請將第二個(gè)問句換個(gè)說法，使句意不變：_4請用一個(gè)成語概括文中畫“”的句子，并將其填入文中括號(hào)里。5用“ ”畫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。6讀了這個(gè)語段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人？藺相如呢？_作文27. 習(xí)作。從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)

15、容具體，有真情實(shí)感。不少于300字。題目一：這本書中的 ，我喜歡同學(xué)們讀過的書中，有許多個(gè)性鮮明、充滿魅力的人物形象，讓我們由衷地欣賞和喜愛，請選擇一個(gè)對你成長有影響的人物，先將題目補(bǔ)充完整，再用一件影響你成長的具體事例，完成一篇習(xí)作。題目二：二十年后的我再過二十年，同學(xué)們都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏。請你大膽想象那個(gè)時(shí)候的情景，完成一篇想象作文。_28. 習(xí)作。題目：我和書的故事提示：從我們呀呀學(xué)語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧！不少于400字。_29. 習(xí)作。你喜歡漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，留給我們留下深刻的印

16、象?！奥嫛蹦闵磉叺囊粋€(gè)人，突出她（他）特點(diǎn)，再選擇一件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。題目自擬，內(nèi)容具體，語句要通順，不少于450字。_答案1、協(xié)調(diào) 平衡 允諾 妨礙 陷坑 修筑 游擊 俯沖 獵豹 懶惰2、吶喊 嶄新 銜接 放肆 簇?fù)?桅桿 遮掩 牲畜 渺小 慈祥 3、恩惠 得罪 叮囑 境界 冠軍 畢業(yè) 夜幕 述說4、示意 家常 假如 聯(lián)結(jié) 召集 大臣 商議 抵御 獻(xiàn)身 允諾 典禮 抄寫5、蘊(yùn)藏 瓊樓玉宇 干涸 要挾 臧否 驚心動(dòng)魄 禁錮 俠客 6、攻占 榫眼 噴漆 贏家 一枚 鷹隼 氣憤 東瀛 抵擋 陷入 鞏固 櫚木 官邸 肉餡 建筑 擱置 7、釘子 陪伴 暑假 枕頭 訂書機(jī) 部門 署名 沈陽8、

17、寶塔 河水 好似 渾濁 奇妙 搭橋 菏澤 擬題 光輝 分秒 9、腕 碗 蜿 瑞 端 端 喘 10、如果 就 因?yàn)?所以 不是 而是 即使 也 11、鼓勵(lì) 鼓舞 侵入 進(jìn)入 12、因?yàn)?所以 雖然 但是 只要 就 13、難道哥哥嫂子待他很好嗎？ 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。 牛郎把那頭牛照看得很周到。 張老師光榮地被評為“模范班主任”。14、小玲今年過生日時(shí)，爸爸送給了她一件稀罕的禮物。 這么好吃的橙子，他竟然不稀罕。 牛郎對織女說：“你喜歡人間，我也喜歡人間，我們一塊兒在人間生活吧?！?他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。15、前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。 綠蔓里邊發(fā)出鳴

18、叫。 父親說，那是他對我們的希望。 把“熱情”改為“熱烈”。16、朋友將珍珠鳥放在籠子里。 父親的教導(dǎo)讓我一輩子受用不盡。 白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。17、1.許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 2珍珠鳥 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 3詩 散文詩 釣魚圖 瞭望圖 低飛圖18、一幅嵌在玻璃框里的畫 有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣 夜半鐘聲到客船 楓橋夜泊 誨人不倦 滿足19、地道 洞 氣孔 洞頂牢固 數(shù)量多 用途廣 大 生活設(shè)備全 洞口準(zhǔn)備土和沙 孑口上裝吊板 把地道和枯井暗溝連接起來 保護(hù)自己 打擊敵人 抗日戰(zhàn)爭史20、色素的配合 身段的大小 不會(huì)唱歌 本身不就是

19、一首很優(yōu)美的歌嗎？ 韻在骨子里的散文詩 梁啟超 故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年 中國智 中國富 少年強(qiáng)則中國強(qiáng) 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才21、學(xué)而不厭 誨人不倦 謂心到 眼到 口到 讀書破萬卷，下筆如有神。 空山新雨后 清泉石上流 夜半鐘聲到客船 孤寂憂愁 滿滿的愛 懷念和深深的感謝 傍晚（或晚飯后） 一株大榕樹 早晨 群鳥飛舞 大榕樹 鳥類美好的生活環(huán)境 作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情23、1介紹了什么是搭石。2從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。3脫鞋挽褲。4體現(xiàn)了鄉(xiāng)親

20、們無私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的特點(diǎn)。24、1太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際上4這么遠(yuǎn)，箭射不到。25、1雖然 但是 要 不要2 桃子 石榴 蘋果 樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn) 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。4 花生外表樸實(shí)無華 花生的作用大，價(jià)值高 相貌、樣子或穿著好看，有氣派 5人要做一個(gè)好人，對社會(huì)，對自己負(fù)責(zé)任的人，不做對社會(huì)，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重別人。26、1xe chng2避 袍3疑問 反問 秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 4負(fù)荊請罪5秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和

21、，就會(huì)削（ ）弱趙國的力量，秦國必然乘（ ）機(jī)來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國??！6廉頗是一個(gè)勇敢認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的人；藺相如以國家利益為重，是一個(gè)顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣的人。27、范文：二十年后的我一些碎碎的粉筆掉下來，一會(huì)兒，我把字全寫完了，只見，同學(xué)們炯炯有神的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板那大大的字?！拔遥?，快，樂。聽著那朗讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么讀的，羨慕一個(gè)個(gè)知識(shí)淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。每當(dāng)我昂首挺胸地走進(jìn)教室，同學(xué)們就會(huì)神速般地坐好，等待著我精彩的課堂。這也是科技時(shí)代，我用高級黑板講臺(tái)課，既不用像以前的老師們一樣，口干舌燥，又不要為同學(xué)們

22、的調(diào)皮而擔(dān)憂，他們也許是對我的課堂有意思，因?yàn)?，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽我講課?？萍紩r(shí)代真好！老師們終于可以放心啦！每當(dāng)放假時(shí)，都會(huì)有同學(xué)來我家玩，嘻嘻，真好。當(dāng)然，我的孩子也是冰雪聰明的，她五年級，語，數(shù)，英三科都挺棒，并不讓我去操心，有時(shí)候，我會(huì)去參加什么同學(xué)聚會(huì)，我的孩子會(huì)不由自主地拿書看書，拿本子寫寫作業(yè)，或著其它有意義的事兒，絕不會(huì)搗亂的。我有時(shí)，沒有事的時(shí)候，我會(huì)種種花或給我栽的花兒，小樹和草兒們澆澆水。悠閑時(shí)，我會(huì)陪我的小學(xué)老師或小學(xué)同學(xué)吃飯，聊天說笑。會(huì)與我的學(xué)生吃點(diǎn)心，喝下午茶，還會(huì)與他們講做人要守信用，要尊老愛幼等良好品德，讓他們改掉一些壞毛病。這就是20年后的我，我相信，如果我努力去爭取，如果再多加一把勁，那我做老師這個(gè)職業(yè)也不在是夢，而是現(xiàn)實(shí)啊！28、我和書的故事歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談”。在我五歲的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)字了。到了我六歲的生日會(huì)開始時(shí)，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的三國演義，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄等等。一天，我拿起了媽媽送給我的三國演義，就趴在床上開始津津有味地讀起“過五關(guān)斬六將”的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點(diǎn)半