2022年第二學(xué)期高二英語下冊教學(xué)計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年第二學(xué)期高二英語下冊教學(xué)計劃一.指導(dǎo)思想高二年級是高中英語教學(xué)的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好英語學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其關(guān)鍵的。應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)努力使學(xué)生達到以下目標鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力，爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的班級的差距.二.學(xué)情分析:本學(xué)期我所任教高二(5)、(6)兩個班級為文科班，并且是B班，除少數(shù)個別學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有明顯好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有

2、效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他班級有些學(xué)生的成績還有很大的距離，但他們在上學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。三.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法根據(jù)教學(xué)步驟完成選修6的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。另外，補充英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、詞性、句型及

3、語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教

4、學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每兩周進行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。四.教學(xué)進

5、度安排UnitArtGrammar:虛擬語氣的用法4課時第周名詞名詞的概念及種類；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成規(guī)則；不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞的特點比較；名詞所有格；名詞在句子中的作用。3課時第周冠詞冠詞的分類及用法對比；定冠詞的特殊用法；不定冠詞的特殊用法；零冠詞的特殊用法。課時第周UnitPoemsGrammar:虛擬語氣4課時第_周代詞代詞的概念與分類；人稱代詞；反身代詞；相互代詞；指示代詞；疑問代詞；不定代詞。3課時第_周動詞動詞的分類；實義動詞；連系動詞；助動詞；情態(tài)動詞。5課時第_周Unit3AhealthylifeGrammar:it的用法4課時第_周形容詞和副詞形容詞的概念與分類；副詞的概念與分類

6、；副詞的位置；形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換；形容詞和副詞的比較等級。5課時第_周介詞介詞的分類及用法對比；表示時間的介詞；表示地點的介詞；介詞與其他詞類常見固定搭配。5課時第_周Unit4GlobalwarmingGrammar:強調(diào)句5課時第_周數(shù)詞基數(shù)詞；序數(shù)詞；數(shù)詞的特定表示法和讀法。4課時第周連詞連詞的基本概念及分類；并列連詞；從屬連詞。3課時第周Unit5ThepowerofnatureGrammar:動詞-ing形式的用法5課時第_周句子的種類陳述句；疑問句；祈使句；感嘆句。0課時第_周主謂一致三個原則；主謂一致的特殊情況。4課時第_周簡單句和并列句4課時第_周復(fù)合句賓語從句5課時第_周定語

7、從句5課時第_周狀語從句5課時第_周。2022年第二學(xué)期高二英語下冊教學(xué)計劃（二）一、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)和要求目標通過復(fù)習(xí)階段的教學(xué)，學(xué)生進一步掌握一個通用的完整的設(shè)計過程，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的知識與技能。不斷提高學(xué)生的設(shè)計思維以及技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性。并且在今年會考中取得更好的成績。任務(wù)本學(xué)期開始會考的復(fù)習(xí)教學(xué)工作，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，主要針對考試中的重難點和易錯點進行復(fù)習(xí)，而其他的注重學(xué)生的問題分析選擇能力的培養(yǎng)即可。其間，有一次期中考試、若干次模擬考試。在教學(xué)過程中留意試題的準備工作。要求學(xué)生盡快熟悉教學(xué)計劃安排，根據(jù)自己的需要，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。二、學(xué)生基本情況分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本停留在主觀臆斷上，沒有從學(xué)科的角度分析問題，學(xué)生對技術(shù)有一定的理論認識，還沒有上升到理性的高度，學(xué)生對技術(shù)課程的學(xué)習(xí)尚處于無意識狀態(tài)，這對學(xué)生的成績會有一定的影響，為此復(fù)習(xí)過程