高中英語高三上學期教學計劃2022

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁高中英語高三上學期教學方案2022高中英語高三上學期教學方案1一、教材分析p (構造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)教學內(nèi)容主要以名師伴你行這本教學用書為主，教師應根據(jù)各班學生的情況穿插必要的課外練習。并加強對英語語法專項的復習，在一定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解。二、學生分析p (雙基智能程度、學習態(tài)度、方法、紀律)本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但情況仍不樂觀，文理科仍有一定間隔 ，表達在根底欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合才能堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好根底

2、，強化針對性，有的放矢，進步講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、教學目的要求根據(jù)高考的最新信息和學生在復習備考中出現(xiàn)的問題，我們備課組的教師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題，從而進步高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用才能。四、完成教學任務和進步教學質(zhì)量的詳細措施1、狠抓詞匯教學對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進展，并進展詞匯與短語的選擇練習。2、夯實語法根底重視語法根底知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大根本句型，名詞性從句，定語從句

3、，狀語從句，非謂語動詞的專項指導，進步單項選擇的解題技巧。方案在授課時結(jié)合名師伴你行進展語法復習。3、加強語篇訓練，進展限時閱讀高考非常注重考察學生的閱讀才能，完型填空和閱讀理解比分較大。培養(yǎng)學生的閱讀才能，要在閱讀技巧、邏輯分析p 推理、判斷上下工夫。每天要求學生在非常鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并及時評講。4、重視書面表達書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。如仔細審題，要點齊全，語言恰當，卷面清楚，字數(shù)相當。平時指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進展訓練，進步寫作才能。5、加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為重要。學校將利用周二

4、至周五第五節(jié)課對學生進展統(tǒng)一的訓練。高中英語高三上學期教學方案2一、教育教學指導思想樹立新觀念,鉆研新大綱,探究新教法。二、教學工作1、必修課。本期教學課時仍然緊,教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，詳細方法如下：a) 狠抓單元教學,突出單元教學重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：warming up-speaking; reading; explanation oflanguage points, unit exercises，listening. 讓學生不僅學習知識，而且得到才能的培養(yǎng)。b)增強教改意識。要整體進步學生的思想認識

5、和文化品味。要將“教法指導”轉(zhuǎn)為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的.創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的才能和語感才能的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語理論活動,努力進步學生學習英語的興趣。2、課內(nèi)課外閱讀。a)教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”詳細課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進展閱讀策略方面的指導。b) 學生單元小結(jié) 1.積累詞語，對課文涉

6、及的重要詞語，要抄寫、解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文。c) 課堂交流,課堂內(nèi)除了individual activity, pair work, group work, discussion,debate這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師搜集作資料保存。d) 英語學習小組活動,每個小組每學期都有時機在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。3、寫作。a) 根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的“寫作”內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。b

7、) 本期擬作作文每單元1次。c)作文修改要講實效,要調(diào)動學生參與,可先由學生自評或互評,再由教師點評,對其得失進展分析p 總結(jié),并提倡學生寫后記或重作,以期不斷進步寫作才能。d) 對優(yōu)秀的作文可進展交流。4、充分利用電教手段。即電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。三、本學期學生情況分析p ：7、8、9班均為普通班。通過近一周來的摸底，已根本知道了學生的大致情況：1.根底知識欠帳太多,主要指初中根底詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學生對上學期的知識仍然很陌生。2.由于根底知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主動性。對英

8、語極為恐懼及厭惡。詳細表如今：早晚自習不愿復習所學內(nèi)容，尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。3.由于根底知識的缺乏，必然導致根本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會導致課堂教學進度慢，效果差。4.大多數(shù)學生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導致學生學習效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正，應在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及根本語法的復習，根底相對較好，可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關知識拓展出來，要求學生記憶掌握。高中英語高三上學期教學方案3隨著考試改革的開展，高考英語試題

9、的要求越來越高，不僅強化了對根底知識的考察，更突出和才能的運用。為了進步高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練的原那么，積極做好學生的思想工作，進步學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照突出語篇、強調(diào)應用，注重交際這一主旋律進展教學和復習，進步實戰(zhàn)才能。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習方案;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強閱讀的訓練，幫助和催促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學方案和一些詳細做法：一、合理制定、完善教學、復習方案要想搞好三年級英語教學，沒

10、有合理的教學和復習方案是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習方案，并在教學的過程中不斷改進和完善方案。立足教材，夯實根底知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生效勞。二、語篇為根底，擴大學生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的缺乏。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要可以在教學中發(fā)揮效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和才能的形成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀才能?？梢杂⒄Z周報為根底，用好英語周報，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一

11、兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，教師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進展檢查，以擴大學生的詞匯量。三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練加強寫作指導和訓練，是我們高考獲得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能獲得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯

12、和較復雜語言構造3)層次清楚，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、標準。教師也要遵循粗批，快改，及時發(fā)的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模擬，運用，做好語言積累。進步高考的書面表達成績。四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身程度、甚至是超程度發(fā)揮的根底，是進步學生應變才能的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用才能在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)

13、言，師生之間互相合作。五、加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評?？偨Y(jié)得失，雖然我獲得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望指導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力抑制缺乏，以爭取更大的進步。在21年高考中獲得更好的成績。高中英語高三上學期教學方案4一、指導思想堅持新課程標準,以學校的工作要點為指導,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和理論才能為重點,繼續(xù)圍繞著新課改課堂教學形式優(yōu)化課堂教學,努力進步英語課堂教學的有效性和教育教學質(zhì)量。二、本學期工作目的1、爭取在本學期教學成績在區(qū)同層次學校中居優(yōu)勢地位。2、研究新課程標準,適應新課改,探究有效教學的途徑,扎實抓好課堂教學效率。3、認真做好各項常

14、規(guī)教育教學任務,努力進步學生英語語言綜合素質(zhì)與學習成績。三、詳細措施1、抓好備、講、練、測、評、輔等根本環(huán)節(jié)和教學反思,認真修改作業(yè)、測試卷,及時搜集反響信息,指導學生的學習。2、抓好早讀、晚自習時間進展朗讀與聽說訓練和綜合才能訓練,抓好詞句的過關,著力抓好學生的閱讀方面的才能培養(yǎng),增加閱讀量,并指導學生進展閱讀,以夯實學生的英語根底,開展他們的學習才能。3、抓好抓實詞匯、根本語法、造句等根底知識、根本技能關,重視科學的學習方法和學習習慣的培養(yǎng),努力進步學生綜合運用語言的才能,進步學生答題的準確性。4、課堂中充分科學地利用好多媒體平臺,通過視聽、圖片、實物、情景創(chuàng)設等來進展形象教學,調(diào)動學生的

15、積極性,擴大教學容量,進步課堂教學效率。5、堅持利用好綜合訓練,并注意檢測后的講評的效率,進步學生的解題速度與綜合才能。6、加強集體備課,研究教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)絡及教學要點,統(tǒng)一教學進度。堅持每周一次集體備課活動,研究教材、教法,教學重點、難點和教學策略,研究討論和解決教學過程中出現(xiàn)的問題,集思廣益,不斷討論與完善符合英語學科特點和學生實際情況的課堂教學形式。高中英語高三上學期教學方案5一.學情分析p 從學生高一理科期末考試情況來看，存在以下三方面問題：在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。根底知識不夠扎實，靈敏運用語言的技

16、能相對薄弱。運用才能不夠強實。學生的閱讀才能、理解才能、分析p 才能、判斷才能、應變才能等均不能較好地適應考察要求。二.解決方法和詳細工作1、認真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學工作。詳細做法如下：1、集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目的，確定重點和難點;2、分工合作，搜集備課資料 ，做到精選精練，突出應用與才能; 3.整合教材，靈敏使用，變成實效性教材;4、摒棄不實在際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中浸透語法意識。2、利用教材進步學生的根本功，堅持默寫單詞及重點句型，培養(yǎng)學生的閱讀才能，并以此材料為根底，擴大學生詞匯量擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。3、聽力強化我們打算選用