2022年第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)七(_)班現(xiàn)共有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取勤奮的班風(fēng)。三、工作要點(diǎn)(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

2、、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。班主任鼓勵(lì)學(xué)生參加靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)，如主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)、等。、營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(_)制定班級(jí)公約、班風(fēng)。(_)布置教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工

3、作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。四、具體措施、抓好常規(guī)工作(_)經(jīng)常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級(jí)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正。(_)督促早操。(3)不定時(shí)深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間生活內(nèi)容、方式等，并對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行教育、引導(dǎo)。(4)處理學(xué)生請(qǐng)假及其它

4、突發(fā)事件。學(xué)生中難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件，如學(xué)生打架等，這些情況都需要班主任批假方能外出就醫(yī)，多在辦公室辦公，以便于學(xué)生有急事能找到班主任解決。(5)教育違紀(jì)學(xué)生。俗話說，“不以惡小而為之”，學(xué)生中難免“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的情況，對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)應(yīng)及時(shí)教育、處理，從而更好地建設(shè)班風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)。(6)檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、精神面貌的寫照，是學(xué)校管理的必須要求，諸如規(guī)范學(xué)生飾物佩戴、發(fā)飾及其它穿著打扮等，都要進(jìn)行檢查督促，保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的角色要求。、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑(_)與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)

5、與學(xué)生交談，通過召開座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。(_)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。配合學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與父母的對(duì)話，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合3、加強(qiáng)安全教育、心理教育。心理安全教育是防止學(xué)生走上邪路的重要武器，只有讓學(xué)生徹底地遠(yuǎn)離四廳，特別是遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。只有這樣，才能保障學(xué)生心理上能向一個(gè)新的方向發(fā)展。4、創(chuàng)新教育(_)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)

6、性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。(_)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每周一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。5、個(gè)性與共性教育(_)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。(_)抓好兩類生的工作鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來做出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指

7、導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)?？傊?，計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2022年第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（二）一、教材分析七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)教科書，是由北京師范大學(xué)出版社發(fā)行，內(nèi)容共有_個(gè)單元認(rèn)識(shí)生命，生物體的結(jié)構(gòu)，生物圈中的綠色植物。在第一單元“認(rèn)識(shí)生命”的教材里，安排了兩章_節(jié)內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感知大自然的生命世界多姿多彩，能夠區(qū)別生物

8、與非生物的特點(diǎn)，抒發(fā)學(xué)生探索生命的渴望和追求。在形形色色的各種生物里，如在陸地奔跑的動(dòng)物、在水里游弋的魚類、在天空中飛翔的鳥類；還有低矮的草叢、高大的喬木，百花叢中生活的各種蝴蝶昆蟲，在第二單元“生物體的結(jié)構(gòu)”學(xué)習(xí)里，學(xué)生比較初步知道，構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞。動(dòng)物、植物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)大致相同(共性)，但它們又有所區(qū)別；認(rèn)識(shí)生物個(gè)體與細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)的關(guān)系。在第三單元“生物圈中的綠色植物”學(xué)習(xí)里，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到綠色植物的生活方式，其中所進(jìn)行的光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用的原理。知道植物從一粒種子到長(zhǎng)成高大植物的生活過程，初步領(lǐng)會(huì)綠色植物在生物圈中的重要作用為各種生

9、物生存提供能量，保持大氣中二氧化碳和氧氣濃度的相對(duì)平衡，調(diào)節(jié)宜人氣候等。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生，是帶著孩子的稚氣從小學(xué)上來的，個(gè)個(gè)活潑可愛，個(gè)頭不高，清澈的眼睛里流露出他們的好動(dòng)、求知的欲望，怎能不觸動(dòng)激發(fā)你思考如何進(jìn)行為人師表、教書育人的問題情感。七年級(jí)的學(xué)生大約年齡在歲左右，其生理特點(diǎn)是正處于身體的發(fā)育初期，身體會(huì)不斷地發(fā)生一系列的變化，同時(shí)他們的心理也會(huì)出現(xiàn)一些變化，針對(duì)這些情況，老師所進(jìn)行的教育教學(xué)工作，就不單單只是知識(shí)的學(xué)習(xí)問題，還要針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行“做人”的幫助、引導(dǎo)，進(jìn)行因材施教，遵循教育教學(xué)規(guī)律。我教學(xué)_個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)在_人左右，小班級(jí)化，利于教學(xué)和管理；男女學(xué)生比例趨向平

10、衡，但有一個(gè)班級(jí)男生較多，管理上存在一定困難。開學(xué)初期，要積極配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，剔除學(xué)生原有的不良學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步建立和形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)生物的特征教學(xué)；細(xì)胞的結(jié)構(gòu)教學(xué)；綠色植物生活方式探究教學(xué)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施、方法主要進(jìn)行談話式、實(shí)驗(yàn)觀察教學(xué)。教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)交流問題、初步解決問題的能力；養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成愛看書、閱讀，觀察事物，收集信息，思考問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度安排第周-周生命的世界，節(jié)、形形色色的生物；節(jié)、生物與環(huán)境的相互影響。_周_周探索生命，節(jié)、生物學(xué)是探索生命的科學(xué)；節(jié)、生物學(xué)研究的基本方法。_周-_周細(xì)胞。節(jié)、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能；節(jié)、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。_周-_周細(xì)胞。第_節(jié)、細(xì)胞通過分裂而增殖；附錄、繪圖方法和要求；附錄、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)用具。_周-_周生物體的結(jié)構(gòu)層次。節(jié)、細(xì)胞分化形成組織；節(jié)、生物體的器官、系統(tǒng)。準(zhǔn)備中段考試周-_周綠色開花植物的生活方式。節(jié)、光