基于隱性知識轉(zhuǎn)化的企業(yè)核心能力塑造研究

1、 基于隱性知識轉(zhuǎn)化的企業(yè)核心能力塑造研究【摘 要】企業(yè)知識基礎(chǔ)理論認(rèn)為隱性知識是企業(yè)持續(xù)性競爭優(yōu)勢的源泉，隱性知識的挖掘和顯性化往往是知識創(chuàng)新的源泉，是企業(yè)新產(chǎn)品、新服務(wù)誕生的前提。本文將從隱性知識內(nèi)涵著手，通過分析隱性知識的轉(zhuǎn)化，提出基于隱性知識轉(zhuǎn)化的企業(yè)核心能力塑造策略。 【關(guān)鍵詞】隱性知識 轉(zhuǎn)化 企業(yè)核心能力 一、隱性知識的內(nèi)涵 20世紀(jì)60年代，奧地利生物學(xué)家、哲學(xué)家波拉尼在個人知識以及一系列著作中，就區(qū)分了顯性知識和隱性知識。顯性知識是指可以通過語言方式在組織內(nèi)和組織間傳遞的知識，包括專利、科學(xué)發(fā)明和特殊技術(shù)等形式的知識，主要存在于書本研究報告、計算機(jī)系統(tǒng)等。隱性知識是指“在一個人所

2、知道的、所意識到的東西與他所表達(dá)的東西之間存在著隱含的未編碼的知識”，是只可意會不可言傳的知識。他指出隱性知識來源于個體對外部世界的判斷和感知，是源于經(jīng)驗的。20世紀(jì)90年代，德魯克(durcker)指出“隱性知識，如某種技能，是不可用語言來解釋的，它只能被演示證明它是存在的，學(xué)習(xí)這種技能的惟一方法是領(lǐng)悟和練習(xí)”，認(rèn)為隱性知識是源于經(jīng)驗和技能的。野中郁次郎認(rèn)為：”隱性知識是高度個人化的知識，有其自身的特殊含義，因此很難規(guī)范化也不易傳遞給他人”。他還認(rèn)為隱性知識不僅隱含在個人經(jīng)驗中，同時也涉及個人信念、世界觀、價值體系等因素，包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”(如手工匠掌握的特殊技藝

3、)。 對上述有代表性的觀點進(jìn)行分析、歸納，企業(yè)隱性知識是指存在于員工個體和企業(yè)內(nèi)各級組織(團(tuán)隊、部門、企業(yè)層次等)中難以規(guī)范化、難以言明和模仿、不易交流與共享、也不易被復(fù)制或竊取、尚未編碼和顯性化的各種內(nèi)隱性知識，同時還包括通過流動與共享等方式從企業(yè)外部有效獲取的隱性知識。localhOst 二、隱性知識與顯性知識的轉(zhuǎn)化模式 越來越多的學(xué)者意識到隱性知識的重要性，隱性知識和顯性知識的轉(zhuǎn)化問題受到越來越多的研究和關(guān)注。在研究隱性知識的傳播和轉(zhuǎn)移中,日本學(xué)者野中郁次郎提出了非常著名的seci模型。 圖1 seci模型社會化從個人隱性知識到組織隱性知識。因為默會知識具有特殊的背景條件，難以公式化，所

4、以獲得默會知識的關(guān)鍵就是通過共同活動來體驗相同的經(jīng)歷。如師傅帶徒弟的傳統(tǒng)方式中的知識轉(zhuǎn)移就屬于這種類型。 外部化從組織隱性知識中獲得組織顯性知識。這是將隱性知識轉(zhuǎn)換為顯性知識的過程，也是在個人和團(tuán)體的隱性知識得到共享和集成的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出可理解形式得到新知識的過程。例如，一些企業(yè)管理制度就是從慣例中形成的。 組合化從組織顯性知識轉(zhuǎn)化為個人顯性知識。組織成員通過篩選、添加、組合和分類等手段對現(xiàn)有知識進(jìn)行重構(gòu)，就能創(chuàng)造出新知識。 內(nèi)在化指個人顯性知識轉(zhuǎn)化為個人隱性知識，它與邊干邊學(xué)直接相關(guān)。個人通過內(nèi)在化不斷積累知識，通過社會化與他人共享，便會引發(fā)知識創(chuàng)造的新一輪螺旋上升。 隱性知識對于企業(yè)的發(fā)展和

5、核心競爭力的確立是至關(guān)重要的，隱性知識代表企業(yè)知識資本中最先進(jìn)、最有活力和最深層的部分，是企業(yè)創(chuàng)新的源泉和培育企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。在seci模型中，隱性知識向顯性知識的轉(zhuǎn)化是核心，是知識生產(chǎn)的最直接和最有效的途徑。隱性知識的價值最終必須通過與顯性知識的相互轉(zhuǎn)化來實現(xiàn)。企業(yè)內(nèi)的知識正是通過這種循環(huán)轉(zhuǎn)化而形成了一個螺旋形上升的知識創(chuàng)新過程。有效促進(jìn)隱性知識的傳播和轉(zhuǎn)移對增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力有重要的影響。 三、基于隱性知識轉(zhuǎn)化的企業(yè)核心能力塑造策略 通過分析隱性知識和企業(yè)核心能力的內(nèi)涵，結(jié)合隱性知識轉(zhuǎn)化機(jī)制和影響因素，提出企業(yè)核心能塑造的策略。 建立學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建知識共享的企業(yè)文化，塑造文化維度

6、的企業(yè)核心能力 企業(yè)隱性知識遠(yuǎn)不是簡單的技術(shù)問題，盡快營造一個知識共享型企業(yè)文化，創(chuàng)建一種能促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流、轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新知識的良好氛圍，是加快企業(yè)隱性知識流動、轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新的關(guān)鍵措施之一。企業(yè)要創(chuàng)建知識共享的企業(yè)文化，可以定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)和召開經(jīng)驗交流會，使員工之間的關(guān)系更密切，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)的知識共享。 建立為企業(yè)員工進(jìn)行交流的平臺和環(huán)境，塑造制度維度的企業(yè)核心能力 企業(yè)要對知識進(jìn)行有效的管理，就要建立一個能支持員工之間信息交流且具有一定安全性的交互平臺，創(chuàng)建各種適合的“場所”，為隱性知識顯性化提供一個良好的環(huán)境。為此，企業(yè)的組織方式要向網(wǎng)狀組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，減少組織的層次，構(gòu)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊，促進(jìn)知識共享

7、和創(chuàng)新。通過建立為企業(yè)員工進(jìn)行交流的平臺和環(huán)境，來塑造制度維度的核心能力。 超越產(chǎn)品聯(lián)盟，廣泛建立以知識為鏈接的戰(zhàn)略聯(lián)盟，塑造企業(yè)技術(shù)維度的核心能力 在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識聯(lián)盟與產(chǎn)品聯(lián)盟相比，前者已經(jīng)處于企業(yè)聯(lián)盟的最高階段，隨著知識大量的產(chǎn)生，從產(chǎn)生到應(yīng)用之間的時間間隔越來越短，技術(shù)的發(fā)展越來越快。由于競爭環(huán)境的快速變化，要求企業(yè)有迅速響應(yīng)變化的能力。知識聯(lián)盟的創(chuàng)建有助于企業(yè)集中人力物力創(chuàng)造新的交叉知識，實現(xiàn)企業(yè)隱性知識和顯性知識之間的交流和轉(zhuǎn)化，進(jìn)步塑造技術(shù)維度的核心能力。 建立隱性知識共享激勵機(jī)制，塑造管理維度的企業(yè)核心能力 個人的隱性知識是個人價值的體現(xiàn)，這與個人在企業(yè)中的待遇和地位息息相

8、關(guān)。因此，建立知識的生產(chǎn)、傳播、共享和運用的激勵機(jī)制，可以使員工在最大限度地貢獻(xiàn)自己積累地知識的同時，也享用他人的知識，從而實現(xiàn)組織內(nèi)的知識的共享。建立隱性知識共享激勵機(jī)制，塑造管理維度的企業(yè)核心能力。鼓勵員工分享隱性知識可采用建立評價指標(biāo)，建立共同遠(yuǎn)景和提供成長機(jī)會等方法。 參考文獻(xiàn)： 1m. polanyi. the tacit dimensionm. london: routlege and kegan paul, 1966. 2趙曙明，沈群紅.知識企業(yè)與知識管理m.南京：南京大學(xué)出版社，2000. 3南希m狄克遜.共有知識企業(yè)知識共享的方法與案例m.北京:人民郵電出版社,2002:31-33