家庭教育重要性

1、家庭教育重要性一、什么是家庭教育“廣義講：家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。孩子的父母言行舉止，行為規(guī)范，思想觀念對(duì)孩子成長(zhǎng)所起的潛移默化的影響。狹義講：幼兒從出生起，父母就自然而然地成為了孩子的第一任老師，為父母者，要在日常生活中，應(yīng)根據(jù)孩子的生理，心理，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行有目的地培養(yǎng)。家庭的存在，確定了父母子女間的血緣關(guān)系、撫養(yǎng)關(guān)系、情感關(guān)系，子女在倫理道德和物質(zhì)生活的需求方面對(duì)父母長(zhǎng)輩有很大的依賴性，家庭成員的根本利益的一致性，都決定了父母對(duì)子女有較大的制約作用。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長(zhǎng)合理地使用這一特點(diǎn)，對(duì)孩子良好品德和行為習(xí)慣形成是很有益處的。

2、”二、家庭教育的重要性、必要性家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭的孩子都是獨(dú)生子女，父母的責(zé)任絕不僅僅是能讓孩子吃飽穿暖那么簡(jiǎn)單，父母還承擔(dān)著栽培孩子、教育孩子的任務(wù)。我認(rèn)為，一個(gè)人大約三分之二的時(shí)間都是在家庭中度過(guò)的，家庭教育早于其他任何一種形式的教育，即使孩子上了幼兒園、小學(xué)、初中乃至大學(xué)，不管生活環(huán)境再怎么變，家庭教育都是一個(gè)人一生中接受最長(zhǎng)的教育?！扒疤K聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，

3、可以看出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧！币虼?，家庭教育是非常重要的。三、家庭教育的誤區(qū)1.有的家長(zhǎng)片面地認(rèn)為，孩子吃飽穿暖是他們的事，而教育孩子是學(xué)校的事，把教育孩子的所有責(zé)任都推到學(xué)校身上。有這樣觀念的父母，其孩子當(dāng)然不能接受到良好的家庭教育。這種想法是完全錯(cuò)誤的，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。必須糾：教育孩子不僅是學(xué)校的事，父母也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。2.過(guò)分溺愛導(dǎo)致孩子不能接受良好的家庭教育。過(guò)分溺愛的孩子?jì)蓺?、缺乏?dú)立能力、自主意識(shí)，什么事都依靠父母。溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，過(guò)分溺愛還會(huì)造成孩子缺乏承受挫折的能力。這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)與成才是非

4、常不利的。3.過(guò)分嚴(yán)厲導(dǎo)致孩子不能接受良好的家庭教育。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲甚至苛刻。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么，孩子就必須學(xué)什么。孩子不會(huì)、不能完成其家長(zhǎng)的任務(wù)和要求，家長(zhǎng)輕則吼罵重則辱打。這極易導(dǎo)致孩子性格上的扭曲。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的身體健康、學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視孩子的心理健康。這對(duì)孩子形成良好、健全的人格是非常不利的。對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的、必要的心理健康輔導(dǎo)是非常重要的。4.家庭缺乏良好的文化氛圍，導(dǎo)致孩子不能接受良好的家庭教育。良好的家庭文化氛圍對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常重要的。父母的言談舉止、為人處世的方式和原則等都會(huì)潛移默化的影響著孩子。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章中講的，飯桌上表妹對(duì)她的一個(gè)的表弟說(shuō)：“

5、你你吃麻醬加白糖嗎?”“麻將能吃嗎？”表弟回答說(shuō)?？梢娫诓煌募彝ブ谐砷L(zhǎng)的孩子常常會(huì)具有不同的個(gè)性心理傾向。象表弟的家庭環(huán)境為孩子創(chuàng)設(shè)的是麻將桌的氛圍。很顯然這樣的氛圍對(duì)孩子的健康發(fā)展是有害的。四、家庭教育要使用正確的教育方法、教育態(tài)度1.不能過(guò)分的溺愛孩子，不能包辦孩子的一切事情，要積極培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立能力、承受挫折的能力。2.家庭教育要以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。該表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候決不吝嗇，該批評(píng)孩子的時(shí)候絕不心慈手軟。同時(shí)二者都應(yīng)有分寸、適可而止。表?yè)P(yáng)和批評(píng)只是手段而不是目的。3.關(guān)住孩子的心理健康。只關(guān)注孩子的身體健康、學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長(zhǎng)還應(yīng)該從細(xì)微處關(guān)心孩子、觀察孩子，及時(shí)發(fā)

6、現(xiàn)孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題，并給以輔導(dǎo)。讓孩子的心里一直處于積極、陽(yáng)光的狀態(tài)，而不至于出現(xiàn)心理畸形甚至變態(tài)。五、家庭教育要重視榜樣的力量簡(jiǎn)單的言語(yǔ)灌輸許多情況下并不能對(duì)孩子起到很好的教育作用。我認(rèn)為，家長(zhǎng)榜樣的力量是無(wú)窮的。必須重視榜樣的熏陶、感化作用。托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上。”我曾經(jīng)帶過(guò)的一個(gè)孩子，她媽媽跟我說(shuō)，她非?？鄲浪畠阂环艑W(xué)就回家上網(wǎng)，根本就不知道學(xué)習(xí)，怎么說(shuō)孩子都不聽，孩子成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是倒數(shù)幾名。孩子的父母要求我對(duì)孩子厲害些，讓我看著孩子學(xué)習(xí)，但孩子上網(wǎng)的習(xí)慣不是一天兩天了，短時(shí)期內(nèi)很難糾正過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：孩子的母親成天出去玩麻將，有時(shí)甚至一宿不回來(lái)。這樣會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響，想要改正孩子的壞習(xí)慣，必須先從父母做起。難怪孩子總說(shuō)，上網(wǎng)是跟父母學(xué)的，父母沒有資格教訓(xùn)她。有人說(shuō)：子女是父母的折射鏡。這話一點(diǎn)都不假，在孩子身上可以折射出父母