學(xué)校新學(xué)期招生工作總結(jié)5篇

1、Word - 11 -學(xué)校新學(xué)期招生工作總結(jié)5篇 招生普通是指各個小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招收新同學(xué)。普通大學(xué)招生都是在每年的7月至9月這個時光段進(jìn)行，下面我給大家?guī)硇W(xué)新學(xué)期招生工作總結(jié)，希翼大家喜愛！ 小學(xué)新學(xué)期招生工作總結(jié)篇1 按照_省教導(dǎo)廳辦公室關(guān)于做好20_年秋季義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)招生自查和總結(jié)工作的通知和三臺縣教導(dǎo)局的指導(dǎo)精神，我校今年在初中招生工作中堅持從小學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略高度動身，力求熟悉到位，組織到位，措施到位，執(zhí)行到位。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成了20_年的招生工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下 一、基本狀況 1、仔細(xì)做好招生宣揚(yáng)工作。我校針對20_年的招生形勢，提前預(yù)備招生宣揚(yáng)工作。小學(xué)在20_年底就召開

2、了專題會議；20_年3月，小學(xué)將招生工作人員分成若干小組，隨后，由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，分赴各學(xué)校舉行宣揚(yáng)；20_年7月，校長親手帶領(lǐng)各小組人員到各學(xué)校學(xué)開展招生宣揚(yáng)工作。 2、樂觀協(xié)作中心校做好招生錄用工作。今年我校招收初一新生212人，我校立刻組織人員填寫了通知書并組織人員親手送到各學(xué)校學(xué)。開學(xué)后，實(shí)際報到的同學(xué)惟獨(dú)198名新生，有14人未報到。 二、存在問題 1、招收人數(shù)達(dá)到198人，比分配指標(biāo)少收了14人。 2、招生過程中，因為新生間續(xù)前來報到，故新生數(shù)據(jù)未能準(zhǔn)時統(tǒng)計上報。 3、因為不良的招生競爭，致使我校已錄用的部分同學(xué)流失。 三、整改措施及今后決定 1、進(jìn)一步領(lǐng)悟上級文件精神，強(qiáng)化招生工作，

3、成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保招生工作的有序舉行。 2、繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)“三限制”政策。嚴(yán)格把好學(xué)籍保留關(guān)。 3、強(qiáng)化和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系，掌控招生中的最新動態(tài)。 4、隨時和招辦聯(lián)系，核實(shí)錄用新生的數(shù)據(jù)，在規(guī)定時光內(nèi)完成了新生學(xué)籍的注冊和上報。 5、強(qiáng)化與建平鎮(zhèn)各級學(xué)校的聯(lián)系，樂觀做好招生宣揚(yáng)動員工作。進(jìn)一步加大招生宣揚(yáng)力度，進(jìn)一步完美嘉獎制度，吸引優(yōu)質(zhì)生源。特殊要強(qiáng)化對已發(fā)放通知書的新生的宣揚(yáng)動員工作，使新生能準(zhǔn)時報到注冊。 6、進(jìn)一步增加招生工作人員的責(zé)任心，做到規(guī)范操作，細(xì)心組織，仔細(xì)實(shí)施。 小學(xué)新學(xué)期招生工作總結(jié)篇2 為了強(qiáng)化對初中同學(xué)的職業(yè)技術(shù)教導(dǎo)，提升初

4、中同學(xué)有用技術(shù)水平，遺憾完成_年中職招生工作目標(biāo)，今年，我們做了一些工作，現(xiàn)匯報如下： 一、支配特地時光，開展職業(yè)技術(shù)教導(dǎo) 根據(jù)課程方案設(shè)置，初中小學(xué)從地方課程中支配一節(jié)有用技術(shù)課，從綜合實(shí)踐活動課程中支配一節(jié)勞動技術(shù)課，強(qiáng)化對同學(xué)的職業(yè)技術(shù)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)勞動技能提升他們平時生活本事。 二、實(shí)行措施，確保完成_年中職招生目標(biāo) 1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 中心初中成立了中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組，各校成立了中職招生工作專班，中心初中校長和小學(xué)校長分離任組長。 2、明確職責(zé) 中心初中校長為全鄉(xiāng)第一責(zé)任人，分管副校長為其次責(zé)任人;小學(xué)校長為小學(xué)第一責(zé)任人，分管副校長為其次責(zé)任人。由分管副校長負(fù)責(zé)組織中職招生相關(guān)工作。中心初

5、中與兩所小學(xué)校長分離簽訂了_年中職招生工作責(zé)任狀，各校與畢業(yè)班班主任也簽訂了責(zé)任書。 3、分解目標(biāo) 按照市局下達(dá)的_年中職招生方案數(shù)32人，按照兩所初中畢業(yè)生人數(shù)，按比例將目標(biāo)數(shù)分解到兩所小學(xué)，韓集中學(xué)為25人，蝦集中學(xué)為7人中職招生工作總結(jié)中職招生工作總結(jié)。 4、強(qiáng)化宣揚(yáng) 各校通過晨會、班會、中考誓師會，向廣闊畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職小學(xué)優(yōu)勢，小學(xué)組織開展了主題班會活動，對同學(xué)舉行抱負(fù)與前途教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)報考中職。 將漢川市中職小學(xué)招生簡章張貼在校園外醒目處，并發(fā)放到每個初中畢業(yè)生手上，做到人人皆知。同時在中考前，將職業(yè)教導(dǎo)手冊發(fā)放到九班級同學(xué)手中，人手一冊，并支配特地課時對同學(xué)舉行集中

6、講解和宣揚(yáng)。市中職小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師也深化年級，引領(lǐng)同學(xué)畢業(yè)后合理分流。 5、獎罰分明 把中職招生完成狀況作為初中小學(xué)工作考核的一項重要內(nèi)容，與校長工作，班主任工作結(jié)合起來。完成目標(biāo)和超額完成目標(biāo)的小學(xué)，中心初中再按每生100元舉行加獎，對完不成目標(biāo)的小學(xué)賦予通報批判和考核量化扣分，同時鄭重查處招生中不正值行為。 三、完成目標(biāo)狀況與存在的問題 今年，我鄉(xiāng)完成中職招生10人，完成率為31.3%，其中韓集中學(xué)完成6人，完成率為24%，蝦集中學(xué)完成4人，完成率為57.1%。完成狀況不佳，與市局下達(dá)的目標(biāo)數(shù)有較大差距 浮現(xiàn)問題的緣由有以下幾個方面： 1、部分同學(xué)和家長熟悉不高、舍近求遠(yuǎn)中職招生工作總結(jié)中專

7、招生。一是有些家長總是鼓舞同學(xué)讀高中或放棄升學(xué);二是誤認(rèn)為我市中職辦學(xué)質(zhì)量不高、規(guī)模不大、就業(yè)難;三是同學(xué)愛面子喜愛到大城市的中職小學(xué)學(xué)習(xí)，舍近求遠(yuǎn)。 2、極少數(shù)老師私自暗地招生。極少老師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制，做自己同學(xué)的工作，將同學(xué)輸送給相應(yīng)的招生單位。 3、有的老師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細(xì)致地做同學(xué)思想工作，走訪不夠，對家長解釋和說服力度不大。 小學(xué)新學(xué)期招生工作總結(jié)篇3 一、貫徹政策，深化探討，確保招生宣揚(yáng)計劃科學(xué)可行。 今年5月，在小學(xué)的統(tǒng)一指揮下，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際狀況，堅持從小學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略高度動身，就20_年的招生宣揚(yáng)工作方案

8、舉行研究討論，并制定了招生宣揚(yáng)工作的總計劃，為接下來的各項工作形成指導(dǎo)性的綱領(lǐng)。確定計劃后，召開同學(xué)工作會議，貫徹方針政策，執(zhí)行分工合作，明確責(zé)任到位。各相關(guān)職能部門的干部及學(xué)院教師樂觀協(xié)作，出謀獻(xiàn)策，對各自牽頭的宣揚(yáng)路線提前做好支配、聯(lián)絡(luò)工作，保證招生宣揚(yáng)工作的順當(dāng)舉行。 二、以實(shí)際行動宣揚(yáng)。 我們對20_年招生宣揚(yáng)的內(nèi)容和形式舉行反復(fù)推敲，力求宣揚(yáng)內(nèi)容全面精確，宣揚(yáng)形式喜聞樂見，收到了很好的成效。我校充分通過小學(xué)與社區(qū)聯(lián)合舉行招生宣揚(yáng)詢問活動，細(xì)心制作小學(xué)的招生簡章，全方位，多角度地出示小學(xué)的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、校內(nèi)文化和綜合實(shí)力。 三、進(jìn)一步規(guī)范招生宣揚(yáng)工作各項規(guī)則制度，使招生宣揚(yáng)工作常

9、態(tài)化。 制定招生宣揚(yáng)工作各項規(guī)則制度，規(guī)范招生宣揚(yáng)相關(guān)費(fèi)用的使用、報銷；制定招生宣揚(yáng)工作激勵機(jī)制，舉行每年一度的招生宣揚(yáng)工作總結(jié)及評優(yōu)；強(qiáng)化招生宣揚(yáng)力度，呈現(xiàn)我校深厚的文化底蘊(yùn)、突出的學(xué)科建設(shè)、良好的教學(xué)環(huán)境、豐盛的校內(nèi)文化生活，吸引更多的同學(xué)關(guān)注我校、了解我校、報考我校；注意借助社區(qū)的宣揚(yáng)，樂觀聯(lián)系社區(qū)關(guān)注我校，宣揚(yáng)我校，增加我校的社會影響力；進(jìn)一步做好招生宣揚(yáng)同學(xué)志愿者工作，發(fā)揮同學(xué)的朋輩效應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 四、招生工作的舉行 我院聯(lián)合社區(qū)開展了免費(fèi)照相和修電腦的活動，上門服務(wù)也是這次活動的一大特色，以下是參與招生宣揚(yáng)的照片： 小學(xué)新學(xué)期招生工作總結(jié)篇4 20_年招生工作當(dāng)中，我們緊

10、緊圍繞小學(xué)工作要點(diǎn)，開辟以開放教導(dǎo)為主體，其他形式學(xué)歷教導(dǎo)為輔的辦學(xué)思路。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和細(xì)心籌劃下，在全體教職工的通力合作下，20_年招生工作取得了較為輝煌的成果。現(xiàn)就我校20_年招生工作所取得的成果、存在的問題以及今后的努力方向總結(jié)如下： 一、20_年取得的成果 20_年我校新招各類新生2618人，遺憾完成了小學(xué)年初確定的850人的任務(wù)，與去年相比（20_招新生2511人），增長了107人，增長率為4.3%。20_年的任務(wù)為2618+1人。增長率為0.0003%。 二、20_年的招生工作措施 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一 生源是辦學(xué)的基礎(chǔ)，沒有生源小學(xué)辦學(xué)就成為無本之木，無源之水。正是基于

11、這種熟悉，小學(xué)繼續(xù)采取了校長、書記“一把手”工程，并由副校長幫助校長強(qiáng)化招生工作力度。小學(xué)始終把招生工作擺在重要位置，要求全校教職工樂觀支持電大的招生工作。吳春校長多次主持招生工作會議，制定招生工作計劃、指導(dǎo)宣揚(yáng)方案的實(shí)施和執(zhí)行；靈便運(yùn)用招生政策，即時調(diào)節(jié)招生嘉獎力度，檢查招生發(fā)展?fàn)顩r。 2、科學(xué)調(diào)研，開辟生源 利用多種渠道開展調(diào)研，仔細(xì)做好生源預(yù)測，為完成招生方案提供保證。 （1）隨著經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)展，競爭日益激烈，學(xué)歷的提升、學(xué)問結(jié)構(gòu)的更新對于各行各業(yè)的從來人員來說勢在必行。20_年招生工作結(jié)束后，利用對新生各方面數(shù)據(jù)的分析，我們認(rèn)為以下行業(yè)是20_年招生重點(diǎn)突破的行業(yè)：衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)理學(xué)、藥學(xué)

12、專業(yè)、教導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)、建造行業(yè)建造施工和工程造價專業(yè)、管理理類工商管理、行政管理、市場營銷專業(yè)。利用對今年招生狀況統(tǒng)計分析，以上各行業(yè)生源豐盛，并有一定的潛力可挖。 近三年招生專業(yè)分析 ?？疲?呈升高趨勢的有： 會計學(xué)、建造施工、工程造價、護(hù)理學(xué)、市場營銷。 較穩(wěn)定并有潛力可挖的有： 學(xué)前教導(dǎo)、行政管理、工商管理、法學(xué)、藥學(xué)、水利水電、物流管理、數(shù)控技術(shù)。 呈升高趨勢的有： 會計、土木、學(xué)前、行政、護(hù)理 較穩(wěn)定并有潛力可挖的有： 工商管理、法學(xué)、漢語、機(jī)械 （2）有針對性地深化到相關(guān)企事業(yè)單位，了解各部門的從業(yè)人員的學(xué)歷狀況，為重點(diǎn)行業(yè)舉行重點(diǎn)宣揚(yáng)提供牢靠依據(jù)；（移動、聯(lián)通20_年招生重

13、點(diǎn)宣揚(yáng)） 3、立體滲透，擴(kuò)大宣揚(yáng) （1）依托媒體舉行宣揚(yáng)：開展我為春招獻(xiàn)一計活動，共收到57人的金點(diǎn)子；由校領(lǐng)導(dǎo)帶四個組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道辦事處招生宣揚(yáng)4天；印簡章60000份；報紙投遞44000份；永川電視臺宣揚(yáng)67天；永川報宣揚(yáng)：開放教導(dǎo) 20_年1月8日20_年3月8日，每周兩次。20_年7月29日20_年9月19日每周兩次，共計：34期；茶竹永川網(wǎng)招生宣揚(yáng)30天；永川社保局門前宣揚(yáng)牌；行政服務(wù)中心LED宣示牌和門前固定宣揚(yáng)牌宣揚(yáng)；出租車宣揚(yáng)共計18500車。次。天；榮昌和大足報上宣揚(yáng)一周。 （2） 發(fā)揮電高校員的作用，擴(kuò)大宣揚(yáng)。在籍學(xué)員的宣揚(yáng)才是真正信得過的宣揚(yáng)，其效果和影響力不行低估。

14、（3）注意服務(wù)，以人為本。對于前來詢問和報名的新老學(xué)員給以熱烈的接待和周到的服務(wù)，使他們留下良好的印象。 4、準(zhǔn)時總結(jié)，提出重點(diǎn) 招生工作結(jié)束后，為總結(jié)招生工作閱歷，招生辦工作人員對招生狀況舉行了比較細(xì)致的討論分析，找誕生源所在行業(yè)及生源新的增長點(diǎn)，同時找出招生工作中存在的問題，提出解決方法和以后招生工作的重點(diǎn)。 三、20_年招生工作存在的問題 1、專業(yè)進(jìn)展不協(xié)調(diào) 雖然今年招的人數(shù)較多，但有的專業(yè)人數(shù)顯然偏少，個別專業(yè)甚至連開班都很牽強(qiáng)，甚至不能開班。比如開放專科的數(shù)控專業(yè)，只招收了13名新生，這與我區(qū)比較興盛的機(jī)械行業(yè)以及各中等職業(yè)小學(xué)大量機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)生極不成比例，從中顯示，招生中的市場還

15、是存在的，但我們的宣揚(yáng)未到位，今后應(yīng)當(dāng)做為招生工作的重點(diǎn)舉行宣揚(yáng)。 2、面向面宣揚(yáng)不到位 雖然小學(xué)實(shí)行了大量的宣揚(yáng)工作，但那只是面上的，還是惟獨(dú)深化到人群中面向面的宣揚(yáng)才最有影響力，才最深化人心。 3、搶奪他人生源不理屈 小學(xué)三令五申強(qiáng)調(diào)不搶奪他人生源，招生與做人一樣要理直氣壯，同學(xué)來報名首先問清同學(xué)與哪位教師聯(lián)系沒有，如已聯(lián)系，應(yīng)主動幫同學(xué)聯(lián)系該老師，不要與同學(xué)說在哪里報名都一樣等這類話。 4、優(yōu)待學(xué)費(fèi)不心痛 小學(xué)設(shè)置的招生費(fèi)是招生教師的宣揚(yáng)、車旅、生活接待費(fèi)等，相當(dāng)于是改善教職工的福利，小學(xué)每年僅這一筆費(fèi)用就高達(dá)100多萬，但有個別招生老教師為了搶奪他人已聯(lián)系的生源不惜少重金來達(dá)到目的，這

16、樣做看似小學(xué)沒有損失，其實(shí)不然，假如讓同學(xué)了解到我們的招生費(fèi)多少，今后更難開展招生工作。假如碰到較多的集體生源實(shí)在要少的話，應(yīng)當(dāng)假裝請示小學(xué)再給優(yōu)待。 5、填寫表格不規(guī)范 盡管反復(fù)要求新生報名表要填寫規(guī)范，但部分招生教師照舊將同學(xué)的報名表填寫得很不規(guī)范。 四、20_年招生工作任務(wù) 20_年成果喜人，20_年雖然只多招一人，但壓力卻增大了無數(shù)。 感謝！ 小學(xué)新學(xué)期招生工作總結(jié)篇5 此次假期招生其實(shí)不好，這幾天一貫在分析由于，現(xiàn)總結(jié)以下： 1 、簡章發(fā)得不好，幸虧有一名伴侶自動幫我，關(guān)鍵是本身構(gòu)造的人數(shù)不敷。加被騙天，去發(fā)簡章的小學(xué)太多，本身的情緒特愁悶。本身本人發(fā)的都不好。下一次，必然得把人數(shù)絕對好。 2、此次我增強(qiáng)兩所學(xué)校，可是，到如今為止這兩所學(xué)校一個門生都異國，此中的一所，是我親身過去發(fā)的，其它一所我沒過去，讓我的門生幫我發(fā)的，她辦事，我安心。由于這兩所小學(xué)都挨近農(nóng)村吧，他們大略覺得一會兒拿那么多的膏火給孩子上帶領(lǐng)班，有的心疼吧！不舍得。 3、過來咨詢的家長，談到跟我打德律風(fēng)時，聽到我的聲音，第一反響便是這位教授太年青