精編參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)參考

1、Word - 16 -精編參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)參考這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家都相處得十分融洽、高興，并且也在相互的溝通中有了更多的成長與長進(jìn)。語文是豐盛的，是好玩的，是彌漫著人文關(guān)心與濃厚底蘊(yùn)的，希翼孩子們在我們的帶領(lǐng)下，可以真正地體味語言之美、文字之趣，學(xué)會熱愛這門學(xué)科，享受它帶給我們的歡樂。下面是絡(luò)培訓(xùn)， 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺，在仔細(xì)傾聽了專家講座的同時，也和同行們對研修內(nèi)容的舉行了溝通研討，其中有無數(shù)理念和閱歷都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。利用學(xué)習(xí)，讓我深刻地熟悉到：隨著老師專業(yè)化的進(jìn)展，對老師專業(yè)的要求也越來越高。現(xiàn)代老師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想，而且要具備相應(yīng)的本體學(xué)

2、問、教導(dǎo)科研學(xué)問以及廣博的文化學(xué)問，要具備一定的教導(dǎo)本事、教學(xué)本事、反思本事以及教導(dǎo)科研本事。因此，作為老師的我們，必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷完美自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素質(zhì)和品位，使自己成長為一名適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)的優(yōu)秀老師。利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與學(xué)員們舉行研討溝通，心得很大，同時也熟悉到了自己教學(xué)中的不足。作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)中，每一個教師都流露出樂觀、積極、向上的心態(tài)，這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w味。仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：在培訓(xùn)中，我仔細(xì)地傾聽并閱讀了專家的講座以及案例分析。我將用先進(jìn)的教導(dǎo)思想和教學(xué)理念來指導(dǎo)自己

3、的教學(xué)，同時還要樹立高尚的師德，提倡 沒有愛就沒有教導(dǎo)、沒有教不好的孩子的理念。以高尚的師德支撐自己的教導(dǎo)人生，用誠摯的心去體貼每一位同學(xué)，用所有的愛去點(diǎn)燃這 紅燭 的事業(yè)。深刻反思教學(xué)工作：利用這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的學(xué)問、本事還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，樂觀實(shí)踐新課改，不斷地提升自身的價值，為教導(dǎo)事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于心理健康的學(xué)問，更大的心得是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵從心理進(jìn)展特征。利用和其他學(xué)員溝通，我不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，

4、繼續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了合作學(xué)習(xí)、主動探索、師生互動、生生互動等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問和本事還十分欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，樂觀實(shí)踐新課改，不斷地提升自身的價值，使自己在培訓(xùn)中不斷成長，成為一名合格的學(xué)校老師。遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲體味利用這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，掃瞄查看了各個教導(dǎo)專家的出色文章和教學(xué)收獲，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教導(dǎo)風(fēng)格、先進(jìn)的教導(dǎo)理論。利用這次網(wǎng)絡(luò)老師培訓(xùn)，我更明確了做老師這

5、一神圣職業(yè)的抱負(fù)，更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和任務(wù)，反思了以往工作中的不足。這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教導(dǎo)進(jìn)展的最新動態(tài)、趨勢；深刻領(lǐng)悟了生物教導(dǎo)的理念、新時期生物老師所面臨的主要目標(biāo)等一系列數(shù)學(xué)教導(dǎo)方面獨(dú)到的觀點(diǎn)；讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平的辦法；讓我從內(nèi)心深處體味到了教導(dǎo)家的博大胸懷和積極向上的工作態(tài)度。身為老師，就要懂得尋覓邏輯，掌控同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展邏輯，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)教導(dǎo)改革的步子。在這段時光的學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽了無數(shù)專家的出色講座，樂觀做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新學(xué)問來提升自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念

6、，獨(dú)特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個方面：1、真正的融入到同學(xué)當(dāng)中去首先，老師要懂得敬重和理解同學(xué)。在此基礎(chǔ)上與同學(xué)形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在學(xué)問、本事上的交往，也是情感心靈上的交流、溝通，首要的是老師要對同學(xué)關(guān)懷、相信、敬重。2、注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好老師不但要提出可供同學(xué)思量的問題，更應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課的開頭創(chuàng)設(shè)懸念情境，激活同學(xué)主動探索的愛好。老師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住同學(xué)的注重力，觸發(fā)同學(xué)的振奮點(diǎn)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關(guān)鍵時刻，驟然停?。河笫氯绾危衣犗?/p>

7、回分解。這是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探索。這對我們教學(xué)工作很有引發(fā)。作為一個老師，假如也能使同學(xué)越聽越想聽，就說明同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好被我們充分調(diào)動起來了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)問題情境，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。 教學(xué)中，老師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織同學(xué)參加學(xué)習(xí)過程，掌控學(xué)習(xí)方向，協(xié)助同學(xué)自主探索學(xué)問，尋求問題答案。3、立足課堂，培養(yǎng)同學(xué)的思維本事我注意優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。囫圇教學(xué)活動，既注意學(xué)問的系統(tǒng)傳授，又給同學(xué)思維以充分的自上研修，自覺走進(jìn)新課程。作為傳道授業(yè)的教師，惟獨(dú)不斷的更新自己的

8、學(xué)問，不斷提升自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提升我們的自身素養(yǎng)，這要求我們衰老老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。對于一個老師，利用這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教導(dǎo)教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素舉行詳細(xì)方案。我在教學(xué)中，鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)的生物

9、問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互研究關(guān)注問題的天地。利用這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。 精編參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)參考范文【四】 短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平息，能夠說是我近年來教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在小學(xué)這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸素誠摯、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想，作為老師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個討論者，在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，入乎其內(nèi)，按照教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)初的內(nèi)在真切，來出

10、示教學(xué)的真切面貌。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好老師呢?，利用培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素質(zhì)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅決了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：（一）做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教導(dǎo)觀和思想觀。我不會有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有些就是一種老師的使命感。由于我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時光、精力乃至所有心血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教導(dǎo)事業(yè)的人，是要甘于辛苦

11、，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。（二）要鼓舞自己學(xué)無止境我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新閱歷，使自己具有一桶源源不斷的活水。假如不加強(qiáng)自育意識，力學(xué)苦練，做到問道在先術(shù)業(yè)有專攻恐非易事。（三）要熱愛自己的同學(xué)老師必需體貼同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，增進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是彌漫情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)舉行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒崃遥瑢λ麄冑x予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、熱愛、協(xié)助，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成我們的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在互相依存中取得心靈的交流，共同共享勝

12、利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。利用培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去體貼同學(xué)成長過程中的每一個極小的閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教導(dǎo)過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成績。愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解敬重，相信為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面對全部同學(xué)。在教導(dǎo)這個舞臺上天天發(fā)生著許許多多平庸的和不平庸的教學(xué)故事，這些在教導(dǎo)教學(xué)活動中所發(fā)生、浮現(xiàn)、遭受、處理過的各種大事，不是眨眼即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長期的影響同學(xué)和老師的教導(dǎo)教學(xué)。從培訓(xùn)中教師所談的這些

13、親身經(jīng)受的大事中，我們可以學(xué)到無數(shù)東西，獲得無數(shù)大引發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。走近名師，感觸名師，更使我明了了我們老師應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，誨人不倦。愛，是教導(dǎo)的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，討論他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完善。 精編參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)參考范文【五】 短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。利用這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和任務(wù)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體味：一、進(jìn)展的老師教學(xué)觀處于這種職業(yè)境界的老師認(rèn)為，老師是一種進(jìn)展同學(xué)、完美自我的

14、職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)抱負(fù)，并從服務(wù)社會的高度給予自己進(jìn)展、完美的實(shí)踐意義，明確自身進(jìn)展與同學(xué)進(jìn)展的互動關(guān)系，在進(jìn)展同學(xué)中進(jìn)展自己，在進(jìn)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完美自己的才智。他可以自覺地注意教導(dǎo)行為的科學(xué)和教導(dǎo)情感的理性，并不斷地追求著同學(xué)進(jìn)展和自我進(jìn)展的更高效益。二、老師角色的改變在過去的教學(xué)實(shí)踐活動中，無數(shù)老師只滿足于在其中飾演教材的落實(shí)者的角色，這和老師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教導(dǎo)體制環(huán)境以及其對老師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地舉

15、行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢?利用_教師的講座我認(rèn)為新課程要求老師努力和同學(xué)建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介舉行交流，老師與同學(xué)憑借自己已有些閱歷，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中利用心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的共同擁有與共性的全面進(jìn)展。它要求老師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)辦法的轉(zhuǎn)變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化從傳授者、管理者變?yōu)橐I(lǐng)者和增進(jìn)者，同時還有共性的自我完美民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納同學(xué)的情懷。此外，在這個過程中老師

16、也會受到無數(shù)引發(fā)，對同學(xué)有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化進(jìn)展也是非常有益的。三、同學(xué)地位的改變變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變要我學(xué)為我要學(xué)、我愛學(xué)、我會學(xué)，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與討論者。同學(xué)是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參加者，這個觀點(diǎn)必需牢固地札根于老師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)同學(xué)主體的必定要求。由于只熟悉到這一點(diǎn)，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，才不會像以往那樣強(qiáng)迫。在學(xué)習(xí)新老師法、義務(wù)教導(dǎo)法的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，平等的口號不應(yīng)是嘴上說說

17、而已，執(zhí)行到實(shí)處才擁故意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教導(dǎo)前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民老師。 精編參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)參考范文【六】 參與了新教材培訓(xùn)，雖然時光短暫，但我的心得卻是不行估計的。它讓我更進(jìn)一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真實(shí)地感觸到了新課程的出色。不僅對我們的教導(dǎo)與新課程新理念有了一個新的熟悉和更深一層的理解，同時感觸到這次課改不僅是教材的轉(zhuǎn)變，而同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有所轉(zhuǎn)變，便是我們老師教學(xué)辦法上就有更大改革。傳統(tǒng)的教學(xué)重結(jié)果，輕過程；重學(xué)問、輕本事；疏忽了同學(xué)思維的進(jìn)展，約束同學(xué)多方

18、面進(jìn)展的本事：新課程著重于同學(xué)的進(jìn)展，著重于同學(xué)學(xué)問與技能、過程與辦法，情感態(tài)度價值觀的進(jìn)展。從新舊教材的區(qū)分和新教材的編排特征及教學(xué)建議兩個方面舉行講解，新教材在內(nèi)容上舉行了調(diào)節(jié)，使內(nèi)容編排更符合同學(xué)認(rèn)知邏輯，強(qiáng)化了計算教學(xué)，解決問題明確分為了三步：閱讀與理解分析解答回顧反思。加大了滲透數(shù)學(xué)思想辦法的力度，為同學(xué)堆積數(shù)學(xué)活動閱歷提供更多機(jī)會。其中感受最深的是新教材特殊關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。由本來過多地關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問和技能的形成改變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，越發(fā)關(guān)注同學(xué)的情感，態(tài)度、價值觀。我們當(dāng)老師的就應(yīng)當(dāng)理解教材任務(wù)，明了把握教材編排的特征，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為同學(xué)制造一個良好的有利

19、益同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激活學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂觀主動的參加到教學(xué)中來。那下面就按照自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點(diǎn)體味。首先，開闊了我的視野。日常在教學(xué)第一線，忙于上課，我更多的是考慮如何把詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)完成，而無暇顧及其他。因此，視野相對照較狹窄。第二，豐盛了我對全冊教材學(xué)問的新熟悉。另一方面，我對新課程又有了新的體味。一、改變觀念仍是關(guān)鍵新教材的出臺是教學(xué)改革的必定，是時代的要求，這要求廣闊老師必需不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念。注意體悟和感悟、注意本事的培養(yǎng)、編排體系新是新教材新的所在，我們要嚴(yán)格遵從新教材的編排體系、充分通過好課本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避開任意性和盲目性。二、抓住契機(jī)，激活同學(xué)

20、學(xué)習(xí)愛好。新教材為同學(xué)提供了更為廣大的學(xué)習(xí)空間，廣闊老師應(yīng)抓住契機(jī)，深入教學(xué)改革，提升教學(xué)效果。采納形式各異的激勵方法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計一定的檢驗學(xué)習(xí)效果、推進(jìn)學(xué)習(xí)動力的方法。三、教學(xué)中要擅長堆積閱歷和總結(jié)教訓(xùn)，終于形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式?？傊?，教材的重新修訂越發(fā)重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，重視同學(xué)的活動過程，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，重視提升同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本事。我們在日常的教學(xué)中，要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，用好新教材，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)本事，為以后社會生產(chǎn)和平時生活的廣泛的應(yīng)用提供保證，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 精編參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)參

21、考范文【七】 在2022年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參與了xx市2022年學(xué)校骨干老師市級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐盛多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺天天都是充實(shí)的，由于天天都要面向不同風(fēng)格的講師，天天都能聽到不同類型的講座，天天都能感觸到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和任務(wù)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時光的學(xué)習(xí)，我信任我還是有心得的。一些對教導(dǎo)教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐

22、盛的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教導(dǎo)觀念進(jìn)一步獲得了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參與這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同共享此次培訓(xùn)。首先，我向大家匯報一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容。x月x日，學(xué)員報到，領(lǐng)取培訓(xùn)資料。共有600多名學(xué)員，分離來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的學(xué)校骨干老師。下午，進(jìn)行開班儀式。x月x日，開頭分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教導(dǎo)班7個班，我參與的是小語班的課程。我們天天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上教學(xué)簡筆畫，讓我們知道課文中動植物以及人物等

23、本來能夠那樣只選取一個面來畫。緊接著下午，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生目標(biāo)的教師來給我們上課，按課表她應(yīng)當(dāng)給我們上新課標(biāo)，但她說由于課件沒做好，所以先給我們講老師專業(yè)成長講座，這才讓我們知道她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)老師之一。在接下來的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個專題：為什么要提高老師的專業(yè)成長?于漪的老師專業(yè)進(jìn)展的路標(biāo)；開展教導(dǎo)敘事討論增進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展以及新課標(biāo)的內(nèi)容。后面的那么多天，我們間續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)老師，有衰老的女計算機(jī)老師，有花白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教教師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城試驗學(xué)校的特級老師。在這里，我著重就小語教教師的課程給大家做個匯報。語文到底教什么?語文姓語，語文教

24、學(xué)的根本目標(biāo)乃是培養(yǎng)同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語，提升同學(xué)運(yùn)用漢語的語言活動本事。1.語言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵語文是語言和言語，語文課既要舉行語言訓(xùn)練向同學(xué)傳授語言學(xué)問，又要舉行言語訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)的言語。對于學(xué)校生來說，掌控語言體系不是學(xué)習(xí)語言的目的，而是為了進(jìn)而自覺地不斷提升言語本事。所以，學(xué)校語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練的根本就是言語。也能夠說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。2.語言訓(xùn)練的依據(jù)語文就是語言文字，葉圣陶先生說：語文教導(dǎo)的一個主要目標(biāo)是讓同學(xué)熟悉語言現(xiàn)象，掌控語言邏輯，學(xué)會正確地嫻熟地運(yùn)用語言這個工具。假如說西洋語言的特征是法治，那么漢語言的特征則是人治。從心理學(xué)角度說語言是一種技能（即

25、動作技能和心智技能），這是由學(xué)校生生理和心理特征打算的。3.語言訓(xùn)練的內(nèi)容、重點(diǎn)、根本語言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語言基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練、語感的訓(xùn)練，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。按照學(xué)校生學(xué)習(xí)語言的需要，應(yīng)著重舉行幾種語言品行的訓(xùn)練，即語言完整性的訓(xùn)練，語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，語言詳細(xì)性、生動性的訓(xùn)練，語言明朗性的訓(xùn)練，語言精確性的訓(xùn)練，語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把形成良好的語感作為閱讀教學(xué)的任務(wù)之一。可見，語感的培養(yǎng)不僅是語言訓(xùn)練的重要目標(biāo)，也是語言訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感觸力和正確理解力。目前的學(xué)校語文教學(xué)，條分縷析的理性分析

26、多，動之以情的形象感染少，鮮亮生動的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓(xùn)練的共性，又能使同學(xué)受到人文精神的熏陶感染。語感訓(xùn)練能夠從4個方面抓起：培養(yǎng)語言的精確領(lǐng)會感，培養(yǎng)語言的流暢舒服感，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感。4.怎樣舉行語言訓(xùn)練?首先，樹立科學(xué)的語言訓(xùn)練觀；第二，確立時時到處皆語言訓(xùn)練思想；最后，科學(xué)地舉行語言訓(xùn)練。 精編參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)參考范文【八】 作為一名信息技術(shù)老師，我有幸參與了20 xx年杭州市信息技術(shù)老師骨干班的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期2個星期，培訓(xùn)的內(nèi)容包括課題的撰寫、教學(xué)設(shè)計的理論與實(shí)踐指導(dǎo)、聽課評課、專家講座等多方面。此次培訓(xùn)對我在今后的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。利用培訓(xùn)，本人心得頗多，感受很深。現(xiàn)容易總結(jié)如下：一、更新觀念、提升討論本事從事十幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作，向來都是循規(guī)蹈矩、按步就