寶寶第8個月能力培養(yǎng)計(jì)劃

1、能力培養(yǎng)第8 個月計(jì)劃月齡概述：寶寶一過7個月，手的動作會變得更加靈活， 逐漸學(xué)會拿東西時大拇指和其他四指分開， 特別是食指的能力有很好的發(fā)展。6-8個月的寶寶正值探索事物的萌芽期，當(dāng)他抓到物品以后，除了看一看、捅一捅和敲 一敲以外，他總是把物品放入口中，通過咬一咬的方式， 來嘗試和探索，這是寶寶很重要的探索方式。他能用手把東西往嘴里放， 這為以后寶寶自己吃食物打下了良好的基礎(chǔ)，也鍛煉了他手眼的協(xié)調(diào)性。玩、教具、兒歌故事CD,還要給寶寶聽英1、這個月，家長仍要堅(jiān)持給寶寶看字卡、聽啟智音樂 語啟蒙貼圖和CQ2、家長還要給寶寶準(zhǔn)備用手推拉的小汽車。不論是男寶寶，或女寶寶，在這個時期都非常 喜歡用小

2、手推動小汽車。只要是靠輪子移動的玩具，都是寶寶喜愛的。3、這時期，要讓寶寶多練習(xí)雙手拿球，單手抓球，以及將球推滾到另一端等，所 以，應(yīng)準(zhǔn)備不易滾動的布制球及塑膠皮制球給寶寶玩。4、玩具鼓可以幫助寶寶積累“敲鼓發(fā)聲”的經(jīng)驗(yàn)，還能發(fā)展寶寶的小肌肉動作和大肌肉動 作。5、家長還要給寶寶準(zhǔn)備套疊玩具、能捏響的玩具，布娃娃等。6、寶寶洗澡時仍要給他浴室玩具。7、家長還要準(zhǔn)備可以培養(yǎng)寶寶閱讀興趣的各種圖書、布書、嬰兒畫報(bào)等。育兒要點(diǎn)：1、這個月家長可以培養(yǎng)寶寶與人交往的能力，鍛煉他出門不膽怯、怕生。2、家長要鼓勵寶寶充分爬行，不爬或者爬行不足是造成以后感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要原因。寶 寶充分爬行是全方位的感覺統(tǒng)

3、合訓(xùn)練。3、這個月，家長還要教寶寶學(xué)坐便盆。4、在寶寶活動的地方，家長要收拾好有毒的物品、電源開關(guān)、銳利物品、藥品等，以免給 寶寶帶來傷害語言能力可達(dá)水平：1、家長要教寶寶模仿各種聲音。dada、baba 或類似的輔、“不動”時能暫時停一下正在進(jìn)行2、這個月，寶寶能明確連接兩個或兩個以上的輔音，如 音。3、這個月寶寶對“不”的指令有所理解，聽到“不行” 的動作。4、當(dāng)別人叫寶寶名字時，他會有反應(yīng)。具體做法1、家長要繼續(xù)教寶寶練習(xí)發(fā)音，方法和7個月時相同。家長要注意聽寶寶的發(fā)音，當(dāng)他已能說出不同的單音時，要跟著重復(fù)他所發(fā)出的音，用動作表示音的意義，他再發(fā)音時就 要表揚(yáng)他。2、家長要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理

4、解語言的能力，家長在拿寶寶熟悉的物品時，邊說邊問：“寶寶要不要餅干？”、“寶寶要不要小熊？” ，讓他用手推開或者皺眉表示不喜歡；用伸手、點(diǎn)頭、謝謝表示喜歡、表示要。3、家長給寶寶講“坐下”、“不能吃”、“給我”、“讓我看看你的新鞋”等，寶寶會用動作來 服從家長的要求。情緒及社交能力可達(dá)水平：1、這個月寶寶能認(rèn)出鏡子中的自己。2、寶寶能用手勢表達(dá)自己的愿望：寶寶開始用手勢進(jìn)行交往，如果他要家長抱時會伸出手 臂，不同意時會搖頭。3、這個月寶寶懂得家長的面部表情：家長贊揚(yáng)時他會微笑；訓(xùn)斥時他會委屈。4、這個月寶寶喜歡到外面玩耍。5、寶寶能注視家長的行動。具體做法1、教寶寶認(rèn)識自己，家長每天抱著寶寶照

5、鏡子2-3次，讓他認(rèn)識自己。邊看邊告訴他鏡子里的人，如“這是寶寶”、“這是媽媽”等。還可以給他戴上有色彩的帽子、好看的圍巾、 頭花等，逗引他高興、發(fā)笑。2、家長要經(jīng)常在寶寶面前做事， 并注意觀察寶寶是否注視大人的行動。開始時應(yīng)給予誘導(dǎo)，如“寶寶看爸爸拿什么呢”、“媽媽戴帽子上街了”等。3、當(dāng)寶寶要東西時，家長要教他伸手來表示要，然后再拿給他所要的物品，并教他用點(diǎn)頭 或兩手握在一起上下擺動表示“謝謝”。自理能力可達(dá)水平：這個月寶寶會用勺子攪動碗里的食物，已經(jīng)有初步的“自己吃”的愿望。教寶寶學(xué)習(xí)拿勺子： 在喂飯的時候，家長用一只勺子，讓寶寶也拿一只勺子，允許他用勺子插入碗中。此時、寶寶分不清勺子的

6、凹面和凸面，往往盛不上食物，但是讓他拿勺子會使他對自己吃飯產(chǎn)生積極性，有利于學(xué)習(xí)自己吃飯，同時也促進(jìn)了他手-眼-腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)知能力可達(dá)水平：1、要教寶寶認(rèn)識身體部位。2、教寶寶學(xué)會簡單的模仿動作。3、寶寶能尋找被遮擋的玩具。4、寶寶能用手持續(xù)追逐玩具，力圖拿到。5、家長不范后，寶寶能主動搖鈴。6、能用手中的玩具明確地對擊或者擊打、碰觸、推倒其他玩具，偶爾相碰不算。7、家長把玩具上系上繩子，放在距離寶寶稍遠(yuǎn)的地方，經(jīng)過示范，寶寶能夠拉動繩子拿到 玩具。具體做法1、繼續(xù)教寶寶認(rèn)識身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用游戲的方法教他認(rèn)識自己身體的各個部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長說

7、：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會獨(dú)立指眼睛了。2、增強(qiáng)感知練習(xí)：家長要經(jīng)常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂的拍子，握著寶寶 的手，教他拍手。按照音樂的節(jié)奏模仿小鳥飛；還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嘗嘗糖和 鹽水，培養(yǎng)嗅覺感知能力。3、教寶寶尋找蓋著的玩具：家長用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕 將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看寶寶是 否能把玩具找出。如果不會或者寶寶要哭，家長就把玩具露一點(diǎn)出來，讓他自己取出。4、家里在墻上增加大字卡，還可以增加英語短詞匯，常讀讀、指指、認(rèn)認(rèn)，每天兩次，每 次每字一秒鐘左右；讓

8、他喜歡看識字圖片，養(yǎng)成看圖后要求看字的習(xí)慣，培養(yǎng)他識字敏大肌肉運(yùn)動能力可達(dá)水平：1、寶寶由手膝爬行到手足爬行。2、寶寶能獨(dú)坐10分鐘以上，并且坐姿比較平穩(wěn)。3、寶寶坐著玩時身體能隨意前傾然后再坐直。4、寶寶能扶欄桿站立，胸部不再需要靠著欄桿。具體做法1、教寶寶爬行：此時寶寶可以由手膝爬行到手足爬行，家長可以讓寶寶能腹部離床用手膝 爬，也可以讓寶寶和其他同齡寶寶在鋪有地毯或者塑料地板的地上互相追逐爬行、玩耍， 或者推滾著小皮球玩。2、家長要讓寶寶練習(xí)自己從仰臥拉著物體（如床欄桿等）站起來?？上确鲋鴻跅U坐起，逐 漸扶欄桿站起，鍛煉寶寶平衡自己身體的技巧。精細(xì)動作能力可達(dá)水平：1、此時寶寶能用拇指和

9、食指捏起小玩具。2、寶寶拿到兩塊積木后，再看到第三塊，他會去取第三塊，但不一定能取到。3、寶寶能用拇指、食指和中指指端拿起積木，積木和手掌之間有空隙。4、寶寶能成功的用拇指和屈曲的食指抓起小玩具。具體做法1、家長要讓寶寶練習(xí)用手捏取小的物品，如小珠子、豆子等。開始寶寶用拇指、食指取，以后逐漸發(fā)展至用拇指和食指對捏起。每日可訓(xùn)練數(shù)次。 母親要陪同寶寶玩， 以免他將小的物品塞進(jìn)口、鼻嗆噎而發(fā)生危險，離開時要將小物品收拾好。2、家長還要培養(yǎng)寶寶食指的靈活性：家長要鼓勵寶寶將食指伸入洞內(nèi)勾取小物品。也可以讓寶寶用手指撥轉(zhuǎn)盤，玩按鍵等，都能達(dá)到練習(xí)食指的目的。3、家長還可以讓寶寶練習(xí)對敲和搖動的能力：家長可以相繼給寶寶兩塊積木或者兩種性質(zhì)相同的小型玩具， 鼓勵寶寶兩手對敲。 也可以給寶寶一只