急診科實習同學帶教總結(jié)(新)課件

1、急診科實習同學帶教工作總結(jié) 黃島院區(qū)急診科 莊淑芹2016.8.3黃島院區(qū)急診科臨床帶教工作總結(jié) 一、帶教老師遴選條件明確 二、帶教計劃簡明扼要，重點突出 三、實習計劃明確，復(fù)習重點清晰 四、實習同學臨床帶教手冊填寫完整 五、晨間提問分層次，內(nèi)容貼近工作實際 六、實習同學座談會落實到位 七、排班中帶教老師明確，實行一對一帶教 八、入科出科考試及時并分析到位 九、建立實習同學通訊錄及微信群 急診科特殊要求一.急診科工作3年以上二.對實習同學進行專科培 訓、評價、考核三.末位淘汰制四.3次理論、1次查房、5次操作培訓五.書寫專業(yè)論文六.主動學習英語七.主動服務(wù)意識、溝通能力、應(yīng)急能力強實習同學對帶

2、教老師評選帶教老師為同學講課帶教老師年度考核表帶教老師考核標準帶教老師理論成績（占30%）操作成績（占30%）同學評議（占30%）總成績（分）二、帶教計劃簡明扼要，重點突出1.分層級 根據(jù)急診科的工作特點及實習同學大綱要求，分層級制定實習帶教計劃2.計劃清晰 帶教計劃采用EXCEL表格形式，具體到每個周的每一天，內(nèi)容簡明扼要，一目了然，學習重點更突出，實習同學學習起來有的放矢3.定時檢查 按照帶教計劃對實習同學的掌握情況進行檢閱并督導，能夠使實習同學更好的完成帶教計劃。 五、晨間提問分層次，符合實際1. 每周一、周四晨間提問，2. 分診老師提前寫在排班本中，讓實習同學能夠明確提問內(nèi)容，提前預(yù)習

3、。3 . 采用臨床護士與實習同學共同參與，但提問內(nèi)容分層次拓展，實習同學除實習要求外，能夠?qū)εR床的新知識、新技術(shù)及科室的發(fā)展建設(shè)、護理部的最新要求有所掌握，了解內(nèi)容相對廣泛，知識面有所提升。座談會會議記錄實習同學簽名七、帶教老師明確，一對一帶教 排班能夠結(jié)合實習同學的要求，特殊情況提前申請，盡量滿足每個人的要求，同時排班覆蓋每個班次；對實習同學的欠班及余班標注清楚，原則連休不超過兩天，保證實習同學人身安全；講課或查房計劃提前寫在排班表反面，讓同學能夠早了解、早準備、早掌握，聽課有重點。 排班模板八、入科出科考試及時并分析到位 入科理論根據(jù)同學實際的掌握情況制定多套試卷，強調(diào)基礎(chǔ)，操作考急診科常用的最基本的操作，理論操作均采用柱狀圖形式及時分析，針對問題有重點帶教。出科考試涵蓋整個實習計劃，考完后及時閱卷，針對同學不會或相對欠缺的問題當場指導鞏固，直至弄清楚學明白為止。 實習同學分析表6入科.xlsx6入科.xlsx 實習同學分析表6出科.xlsx九、建立實習同學通訊錄及微信群 為了更多更好的為實習同學提供學習機會，除了科內(nèi)常規(guī)按計劃制訂的講課及查房外，對于臨時安排的講課能夠及時通知到同學，為其提供臨床新知識、新動態(tài)，特