八年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃歸納

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁八年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案歸納八年級期中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案一、抓住課堂理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課，聽講要聚精會神，思維緊跟教師。同時要說明一點，許多同學(xué)容易忽略教師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。二、高質(zhì)量完成作業(yè)所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考察速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時可以對此類題目有更深層的考慮，諸如它考察的內(nèi)容，運用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于教師布置的考慮題，

2、也要認(rèn)真完成。假設(shè)不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心考慮，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的時機。成功會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科非常重要;即使失敗，這道題也會給你留下深化的印象。三、勤考慮，多提問首先對于教師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著疑心的態(tài)度，尤其是理科。對于教師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與教師討論。總之，考慮、提問是去除學(xué)習(xí)隱患的途徑。四、總結(jié)比較，理清思緒(1)知識點的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。

3、對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩此題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注本卷須知，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你珍貴的財富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。五、有選擇地做課外練習(xí)課余時間對我們中學(xué)生來說是非常珍貴的，所以在做課外練習(xí)時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。學(xué)習(xí)

4、數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法周循環(huán)學(xué)習(xí)法(一)周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提早做方案，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)方案，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進度。(二)為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要?有了目的就能更有針對性，方案落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能獲得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)方案比每日方案或每月方案更有效果。所以制定每周方案，不斷循環(huán)的過程很重要。(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)

5、法如何理論?1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)方案。根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度，制定一周的目的。根據(jù)目的計算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)方案。2、第二步：周一至周六按方案學(xué)習(xí)。根據(jù)方案學(xué)習(xí)量做好每日時間管理，每日完畢前確認(rèn)一下方案完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)方案。把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周方案都完成了，就好好放松一下，然后做下周方案。(四)本卷須知1、不要做過度的方案，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的方案周日彌補，并休息。3、當(dāng)日未完成的方案不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完

6、成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反響而更疲憊。初二上冊期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)目的落實知識點，進步學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，防止做無用功。1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進一步探究知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題和解決問題才能，以及計算才能。二、復(fù)習(xí)方式1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí);2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反響講解，再布置作業(yè)查漏補缺;3.綜合練習(xí)：教師及時認(rèn)真修改，講評時

7、根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以穩(wěn)固訓(xùn)練。三、方法和措施:第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):期末復(fù)習(xí)從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習(xí)完畢,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點放在第11章、第14章、第15章。12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱1月4日復(fù)習(xí)第十三章實數(shù)1月.5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解實際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測。一課時講解。第二階段：綜合訓(xùn)練

8、(模擬練習(xí))這一階段，重點是進步學(xué)生的綜合解題才能，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，進步應(yīng)試才能。做法是：從市調(diào)研試卷、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進展訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，教師及時修改，重點講評。(本階段從1016號，約5天左右)四.在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個方面的關(guān)系(1)課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，注意突出根底知識和根本才能，引導(dǎo)學(xué)生進步分析p 解決問題的考慮方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有考慮的余地，讓學(xué)生練習(xí)中進步對知識和方法的領(lǐng)會和掌握。

9、練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中。(2)階段復(fù)習(xí)與總體進步的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量表達知識間的聯(lián)絡(luò)，學(xué)科間的浸透、知識的應(yīng)用性和時代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過過程中量的積累到達質(zhì)的轉(zhuǎn)變的打破，以進步總體成績。總之，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與才能進步并重。爭取讓學(xué)生獲得較好的成績。八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)目的1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回憶根底知識的同時，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和才能，從中體會

10、到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進一步探究知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題和解決問題才能，以及計算才能。3、通過專題強化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。二、復(fù)習(xí)重點：1、第2章：乘法公式與因式分解。2、第3章：分式。3、第6章：一元一次不等式。三、復(fù)習(xí)方式1、總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測試。2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，搜集各小組反響的情況進展重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。3、綜合測試：定時檢測，教師及時認(rèn)真閱卷，講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。四、時間安排第一階段：單元復(fù)習(xí)1月67日：第一章、1月

11、11-12日：第二章;1月13-14日：第三章;1月15、18日：第四章1月19-20日：第五章、第六章第二階段：綜合測試1、1月21日：綜合測試12、1月22日：講評。3、1月23日：綜合測試24、1月25日：講評。5、1月26日：第三次綜合測試，其目的增強學(xué)生期末考試的信心。6、1月27日：講評試卷7、1月28日:考前心理疏導(dǎo)，介紹解題的方法，學(xué)生自己復(fù)習(xí)，教師答疑。五、復(fù)習(xí)措施及本卷須知(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施：1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)那么，進展正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本根本知識的整理與再加工，標(biāo)準(zhǔn)解題書寫和作圖才能的培養(yǎng)。2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)絡(luò)生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。復(fù)習(xí)階段采取的措施：4、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。(二)綜合測試階段的注意點1