假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板2022

1、第 PAGE14 頁(yè) 共 NUMPAGES14 頁(yè)假期社會(huì)理論報(bào)告模板2022假期社會(huì)理論報(bào)告模板1為了深化開展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”陽(yáng)光假日活動(dòng)，進(jìn)步小學(xué)的思想道德程度和社會(huì)理論才能，不斷探究并拓展德育新途徑，引導(dǎo)學(xué)生用親身體驗(yàn)的感受去理解新家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感。我校在認(rèn)真總結(jié)以往寒假社會(huì)理論活動(dòng)的根底上，結(jié)合我市創(chuàng)立全國(guó)文明城市和我校實(shí)際調(diào)整了今年學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)施行方案。通過“深化社區(qū)進(jìn)展義務(wù)勞動(dòng)”“慰問社區(qū)里的孤寡老人”、“閱讀紅色書籍”“利用身邊的廢舊物品制作小制作”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)溫馨親情，體驗(yàn)生活樂趣

2、，理解社會(huì)、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和理論才能，使學(xué)生在理論中受教育、長(zhǎng)才干、揚(yáng)正氣。為了夯實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校在寒假前給全校學(xué)生下發(fā)了活動(dòng)安排，將活動(dòng)內(nèi)容、對(duì)象、形式，逐項(xiàng)落實(shí)到不同的班級(jí)。因此，在寒假期間學(xué)校有各年級(jí)都踴躍參加了不同形式的社會(huì)理論活動(dòng)。綜觀我校寒假道德理論，主要反映在以下幾個(gè)方面：一、師生高度重視，活動(dòng)內(nèi)容安排扎實(shí)到位為了保證寒假社會(huì)理論活動(dòng)不流于形式，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了過去開展社會(huì)理論活動(dòng)的得與失，汲取了以往工作經(jīng)歷，在安排工作之前，組織教職工充認(rèn)真學(xué)習(xí)了海勃灣區(qū)教體局寒假道德理論有關(guān)要求，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)開展道德理論活動(dòng)的重要意義。結(jié)合本校實(shí)際，將道德理論活動(dòng)歸結(jié)為 大主題。一是積極參

3、加“我為社區(qū)做奉獻(xiàn)社區(qū)”活動(dòng);二是開展“我是文明勸導(dǎo)員”活動(dòng)，教育宣傳文明行為。三是繼續(xù)開展“六個(gè)一”活動(dòng)。包括：1。寫一篇文章。2。參加一次(種)安康有益的群眾文化活動(dòng)。3。做一件感恩父母的事。4。每一天干一件家務(wù)活。5。讀一本好書。6。開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)。各班均能按時(shí)按要求完成任務(wù)，扎實(shí)開展了不同形式的道德理論活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈敏多樣我校社會(huì)理論活動(dòng)形式多樣，有集體性的，也有單個(gè)開展活動(dòng)的，通過查看活動(dòng)記錄單和各班活動(dòng)總結(jié)，反映出學(xué)校寒假道德理論活動(dòng)內(nèi)容比較豐富。一是要求五、六年級(jí)學(xué)生利用寒假搜集一些國(guó)內(nèi)外的大事，并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進(jìn)一步是學(xué)生理解祖國(guó)的變

4、化和黨對(duì)人民群眾生活的關(guān)注。這樣大大拓展了學(xué)生的知識(shí)視野;二是開展各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)感悟做人道德;三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄，讓學(xué)生理解錢是怎樣花出去的，從而懂得節(jié)約。四、為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，要求三、四年級(jí)的的學(xué)生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。三、活動(dòng)效果非常明顯，社會(huì)整體反響較好在今年寒假社會(huì)理論活動(dòng)中，從活動(dòng)記錄單反響的信息可以看出，廣闊群眾對(duì)道德理論活動(dòng)都非常滿意，滿意率達(dá)100%，對(duì)我校今后的教育教學(xué)工作也提出了中肯的建議。全體學(xué)生能嚴(yán)格按照新頒守那么、標(biāo)準(zhǔn)要求自己，文明守紀(jì)、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我小學(xué)生沒有出現(xiàn)任何違法違紀(jì)事件，無一例不平安事

5、故發(fā)生，學(xué)生能高快樂興回家，平平安安返校。由于我校可以充分利用校外德育資，對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好的道德教育，因此，今春開學(xué)學(xué)校僅用一天時(shí)間就報(bào)到就緒，并于2月28日教學(xué)秩序步入正軌。學(xué)生的不良行為習(xí)慣也較以前有所減少，這足以說明開展道德理論活動(dòng)是非?？尚械??？傊瑢W(xué)校利用節(jié)假日不失時(shí)機(jī)地開展道德理論活動(dòng)，有效地抑制了學(xué)生放假放任自流的惡習(xí)。雖然寒假已經(jīng)完畢，但是在今后的教育教學(xué)過程中一如既往的堅(jiān)持下去，把道德理論活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德建立的重要內(nèi)涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的好場(chǎng)面，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)事業(yè)合格接班人而努力。假期社會(huì)理論報(bào)告模板2暑期社會(huì)理論活動(dòng)

6、是每個(gè)人接觸社會(huì)、理解社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展理論的最正確方式和手段。也希望通過自己的親身理論，進(jìn)一步理解巢湖濱水景觀。本次活動(dòng)以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以多種形式的分析p 為載體，努力打造更美妙的巢湖。通過參加這個(gè)暑期社會(huì)理論，我們受益匪淺，不僅加深了對(duì)巢湖的理解，也充分進(jìn)步了理論才能，全方位提升了自己。從實(shí)際主題的呈現(xiàn)，圍繞主題的延伸研究，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)的配合下從頭到尾解決一個(gè)問題，學(xué)會(huì)了各司其職，互相配合，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上的一個(gè)重要打破。我們認(rèn)為社會(huì)理論活動(dòng)就是這樣一座引導(dǎo)我們觀察生活的橋梁。短暫的實(shí)際生活緊張、新奇、富有成果。通過研究，我們對(duì)巢湖濱水景觀有了更深

7、化的理解，對(duì)其開展前景充滿信心。實(shí)際收益主要有三個(gè)方面。第一，通過理論活動(dòng)的過程，我學(xué)到了理論知識(shí)，進(jìn)一步加深了理解，理論和理論都有所進(jìn)步;二是進(jìn)步了實(shí)際工作才能，為以后的工作積累了一些珍貴的理論經(jīng)歷;第三，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可估量的，這讓我們的經(jīng)歷更加深化。城市濱水區(qū)是城市公共開放空間的重要組成部分，是城市公共開放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區(qū)域。創(chuàng)造濱水城市景觀，即充分利用自然資，將人工營(yíng)造的環(huán)境與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相結(jié)合，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密度，使自然開放空間在調(diào)節(jié)城市和環(huán)境方面發(fā)揮越來越重要的作用，從而形成科學(xué)、合理、安康、完善的城市格局。根據(jù)巢湖周邊旅游資的特點(diǎn)，分析p 了旅游資開

8、發(fā)中存在的問題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游工程、景區(qū)環(huán)境、管理等方面，并從宏觀調(diào)控、法律法規(guī)、資調(diào)查與保護(hù)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)和環(huán)境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續(xù)開展的主要對(duì)策。巢湖是中國(guó)五大淡水湖之一，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神奇造就了這片山川秀美的寶地，歷史的云朵在這里保存了豐富珍貴的文化遺產(chǎn)，我們更需要珍惜。社會(huì)理論訓(xùn)練了我們，培養(yǎng)了我們。通過這樣一種形式的社會(huì)理論，我們?cè)诟鞣矫娑汲浞殖砷L(zhǎng)了。同時(shí)，社會(huì)理論也成就了我們。社會(huì)理論已經(jīng)成為我們大學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。在這樣的舞臺(tái)上，我們可以盡情展示我們年輕的態(tài)度和敏捷的才華。社會(huì)理論是一個(gè)窗口。通過這個(gè)窗口，我們可以幫助我們的大學(xué)生理解社會(huì)，

9、幫助社會(huì)理解我們這群充滿理想和活力的大學(xué)生。總有一天，我們會(huì)在社會(huì)的大舞臺(tái)上真正展示我們的抱負(fù)和智慧。假期社會(huì)理論報(bào)告模板3在大學(xué)的第一個(gè)暑假，為充實(shí)自己的生活，豐富自己的知識(shí)，進(jìn)步社會(huì)理論才能，我響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極尋找社會(huì)理論崗位，終于找到了一份充滿樂趣并且收獲頗多的理論崗位圖書管理員。我所應(yīng)聘的學(xué)校是我們當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)高中，當(dāng)學(xué)校指導(dǎo)得知我的來意，并向我提出幾項(xiàng)要求后，便同意我第二天開始工作。由于該校圖書館對(duì)社會(huì)開放，因此即使在暑假，工作量仍然很大。通過20天的工作，我不僅學(xué)會(huì)了對(duì)資的管理，對(duì)書籍的維護(hù)，更磨練了與人交流的技巧，懂得了耐心與細(xì)心，更重要的是，在此期間，我閱讀了大量書籍，豐富

10、了自己的知識(shí)，以下是我的總結(jié)與體會(huì)：圖書館的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱辛工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的效勞態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)程度。于是，我積極向老管理員張阿姨請(qǐng)教，我始終覺得：多問多學(xué)不僅表達(dá)了一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)才能，更表達(dá)了一個(gè)人對(duì)其工作的責(zé)任心。于是，在任何我與張阿姨一同工作或閑暇時(shí)，我都有意地向她請(qǐng)教經(jīng)歷和專業(yè)知識(shí)，如：怎樣選書，評(píng)價(jià)資材料，輔助圖書采購(gòu)活動(dòng);怎樣對(duì)書刊進(jìn)展分類、編制書目索引，理解書籍的大致內(nèi)容;怎樣審查借閱者身份，維護(hù)圖書館秩序，防止偷書行為;怎樣閱讀、查詢、統(tǒng)計(jì)、添加、刪

11、除和修改圖書借閱者的根本信息;怎樣對(duì)購(gòu)置的圖書進(jìn)展登記、蓋章、打分類號(hào)，歸類、存列，整理書籍，按次序上架，保證書籍排放整齊、正確;怎樣對(duì)書籍進(jìn)展定期除塵，做好防火、防蟲、防潮等工作;怎樣查閱館藏目錄及文獻(xiàn)檢索工具、書目編輯，等等，20天的時(shí)間我每天都在學(xué)習(xí)這些看似與我所學(xué)專業(yè)毫不相關(guān)的知識(shí)，但我深知，知識(shí)是相通的，冥冥之中我感到將來的某一天，我這段時(shí)間所學(xué)到的技巧和知識(shí)會(huì)在我的專業(yè)工作上起到至關(guān)重要的作用!下面我簡(jiǎn)單介紹以下我學(xué)到的知識(shí)之一吧：1、就拿圖書的編目來說吧，暑假，學(xué)校新到一批新書，我拿了幾張紙，把書名、數(shù)量登記好，貼上標(biāo)鑒，寫上號(hào)就擺到書架上，就完事了。但是，按中國(guó)圖書館圖書分類法

12、的要求是很不標(biāo)準(zhǔn)的。通過向張阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)到了圖書管理方面的很多知識(shí)。才知道了編圖書目錄沒有想的那樣簡(jiǎn)單。一本書從寫書道編排再到印刷裝訂沁有了多少人的心血，叫我這個(gè)外行一下子就抹殺了多少人的勞動(dòng)成果。要給一本書編目錄必須查閱這本書屬于那個(gè)大類;那個(gè)小部類。編號(hào)、書名、出版社、出版號(hào)、作者是誰、數(shù)量、單價(jià)多少都得登記，一項(xiàng)都不能少。一個(gè)小小的書鑒都有學(xué)問，第一欄：應(yīng)寫類別;第二欄：應(yīng)寫編號(hào);第三欄：才寫順序號(hào)。不是盲目去寫，想寫什么就寫什么。2、由于自己缺乏圖書管理方面的知識(shí)，把圖書的編號(hào)誤認(rèn)為是順序號(hào)。如此知識(shí)性的錯(cuò)誤犯的太多了。只有理論中探究，不斷學(xué)習(xí)，查閱大量的資料，弄清每本書的類編號(hào)，正確

13、編排圖書的目錄。此外，我還學(xué)會(huì)了把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書可以流通。清理把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，教師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類分為四類：適宜班級(jí)閱讀課使用的圖書;適宜班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適宜教師查閱的圖書;適宜低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適宜班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。這些只是我學(xué)到的一小部分，我相信，知識(shí)多了總不是壞事，生活中的許多事只要將已有的知識(shí)略微變

14、通一下便可以拿來解決問題。學(xué)校圖書室是一個(gè)“公共性”場(chǎng)所，教師和學(xué)生不但可以利用這里進(jìn)展交流、求知，而且在富有濃重文化氣氛的讀書環(huán)境中，自覺地承受文明環(huán)境的熏陶，在潛移默化中啟迪思想，激活智慧，美化心靈，從而實(shí)現(xiàn)其理想人格的塑造，進(jìn)步人們的素質(zhì)。圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的開展，圖書管理日趨標(biāo)準(zhǔn)化、合理化、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完好的體系。圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作，因此我必須對(duì)待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己，耐心地對(duì)待每一位借

15、閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高快樂興而來，滿意而歸。通過這20天的工作，我還真正磨練了一下待人接物的技巧。我認(rèn)為，尊重人，是一切禮儀規(guī)那么的核心。你假設(shè)希望別人尊重你，首先要學(xué)會(huì)尊重人。這是“待人接物”的一條重要原那么。學(xué)會(huì)尊重人，可以從以下三點(diǎn)做起。1、聽別人說。做一個(gè)好聽眾，認(rèn)真傾聽別人說話，鼓勵(lì)別人說他們的事，讓對(duì)方覺得他很重要。這樣的人，朋友會(huì)很多。只會(huì)說不會(huì)聽，或者隨意打斷別人的話都是不禮貌的。2、替別人想。平時(shí)我們與替別人著想的人接觸時(shí)，總是會(huì)感到這人很好相處，為人仁慈，這樣的人人際關(guān)系總是比較好的，做事也比較容易成功。平時(shí)待人接物，我們也應(yīng)該遵守這條原那么，多替別

16、人想一想。3、幫別人做。1979年結(jié)合國(guó)通過的章程中有這樣一句話：“培養(yǎng)具有溫暖心靈的人?！比伺c人之間要互相幫助，假設(shè)能經(jīng)常說：“你有困難嗎?我來幫助你!”并且盡力“幫別人做”，你的心中就會(huì)充滿愛心，會(huì)覺得活得很充實(shí)。你的朋友會(huì)很多，你有困難時(shí)，別人也會(huì)愿意來幫助你。假期社會(huì)理論報(bào)告模板47月23日至29日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)理論活動(dòng)在廊坊市大城縣啟動(dòng)。在院黨委書記及團(tuán)委教師的帶著下，大學(xué)生們將通過理論活動(dòng)理解農(nóng)村教育現(xiàn)狀;促進(jìn)農(nóng)村教育開展;為農(nóng)村孩子，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖。本次活動(dòng)包括走訪貧困生并確定資助對(duì)象;舉行大城職教中心與河北農(nóng)大教學(xué)合作研討會(huì);針對(duì)農(nóng)民

17、工留守兒童、農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教師素質(zhì)三方面展開全面調(diào)研;通過興趣教學(xué)、愛國(guó)教育影片放映、文藝演出等方式深化開展愛心支教等?；顒?dòng)旨在以“向我校果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生團(tuán)體學(xué)習(xí)”為契機(jī)，充分發(fā)揮我院專業(yè)特色，走理論與理論相結(jié)合的道路，進(jìn)步大學(xué)生的綜合素養(yǎng);同時(shí)，也向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生傳送先進(jìn)的教學(xué)理念及科學(xué)的育人方法，推動(dòng)全面提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差距等工作的順利開展。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院20_年暑期社會(huì)理論小分隊(duì)赴廊坊市大城縣開展理論活動(dòng)7月23日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹9301班先進(jìn)事跡，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村教育開展”暑假理論小分隊(duì)一行8人赴廊坊市大城縣開展理論活動(dòng)。23

18、日下午，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院暑期社會(huì)理論小分隊(duì)與大城縣當(dāng)?shù)亟逃种笇?dǎo)以及職教中心、城內(nèi)二小等學(xué)校指導(dǎo)等人一起看望農(nóng)村孤兒任舒蕾等同學(xué)，并現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)慰問金和書包、書籍等學(xué)慣用品。任舒蕾的爺爺和奶奶對(duì)一行人的到來表示非常的感謝，他握著大家的手，沖動(dòng)地說：“感謝你們的關(guān)心和幫助”。次日，任舒蕾還寫了感謝信表達(dá)自己的深切謝意。理學(xué)院師生也承諾會(huì)以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡為典范，繼續(xù)對(duì)她進(jìn)展資助，從物質(zhì)和精神兩層面給予鼓勵(lì)。7月24至25日，小分隊(duì)成員分組針對(duì)貧困生及當(dāng)?shù)亓羰貎和芙逃闆r、當(dāng)?shù)鼗鶎咏處熣w素質(zhì)、農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于教育現(xiàn)狀看法等方面展開全面調(diào)研。在前往廊坊之前，各成員已

19、經(jīng)對(duì)我院師范類大學(xué)生對(duì)于將來從事基層教育工作的看法作了詳細(xì)調(diào)研，并對(duì)當(dāng)?shù)卣{(diào)研情況作了深化討論，準(zhǔn)備非常充分。7月26日，大城縣職教中心與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)合作研討會(huì)在該職教中心會(huì)議室成功召開。研討會(huì)上，理學(xué)院黨委書記武文生介紹了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的概況及理學(xué)院師范類專業(yè)的現(xiàn)狀;大城職教中心校長(zhǎng)王建普代表職教中心對(duì)一行人的到來表示熱烈的歡迎，并對(duì)職教中心的根本情況作了概述;縣教育局副局長(zhǎng)葉寶紅表示理學(xué)院社會(huì)理論實(shí)訓(xùn)基地的此次掛牌對(duì)當(dāng)?shù)亟逃拈_展將起到積極的推進(jìn)作用。最后，雙方就對(duì)口專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)等內(nèi)容及詳細(xì)工作作了詳盡部署。27至29日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹9301班先進(jìn)事跡，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，促進(jìn)

20、農(nóng)村教育開展”暑假理論小分隊(duì)一行人又來到了大城縣第二小學(xué)展開義務(wù)支教活動(dòng)。同學(xué)們通過精致幻燈片、興趣小故事、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識(shí)，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，進(jìn)步他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，小朋友們積極配合，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊(duì)準(zhǔn)備的鉛筆、筆記本等學(xué)慣用品。此外，本次社會(huì)理論活動(dòng)，我們也同時(shí)進(jìn)展了有關(guān)農(nóng)村飲食安康等內(nèi)容的問卷調(diào)查。臨行前，受到資助和幫助的所在村的村委會(huì)給小分隊(duì)贈(zèng)送了錦旗表示感謝。至此，本次暑假理論活動(dòng)圓滿完畢。此次理論活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生們?cè)诶碚撝醒账枷敫星?、充?shí)精神生活、增長(zhǎng)知識(shí)才干，是理論與理論相結(jié)合的絕佳時(shí)機(jī)。同學(xué)們紛紛表示在今