小學(xué)英語教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)英語教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃英語教個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃1一、情景分析今年我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語教學(xué)工作。我校三年級(jí)有4個(gè)班級(jí)。這個(gè)年齡段的正處于少年時(shí)期，具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中極少接觸過英語。但對(duì)英語都有著濃厚的興趣。二、教材分析今年開始，三年使用的是新教材。本冊(cè)教材共有6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)單元。每個(gè)單元的話題都是圍繞學(xué)常生活展開，在整體構(gòu)思，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)選用等方面都緊密聯(lián)系的生活實(shí)際，體現(xiàn)的交際功能，把話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)的年

2、齡特點(diǎn)，采用全動(dòng)作反應(yīng)法讓在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)。貫穿學(xué)會(huì)的主題，十分注重自主和運(yùn)用所學(xué)去做事情的。從、形式、插及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最度地激發(fā)的動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)緊密聯(lián)系裝生活與實(shí)際，選擇話題充分的需求。重視雙向交流，中西方知識(shí)的，在教學(xué)中選編了一些適合年齡特點(diǎn)和的中西方知識(shí)。重點(diǎn)在于激發(fā)英語的興趣，他們英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立步的英語的自心;裝必須的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基，以及良好的慣;使他們構(gòu)成步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的，同時(shí)，的、記憶、思維和創(chuàng)造的。三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)理性思維較差，感性知識(shí)豐富，喜歡、新奇。教要住這一點(diǎn)，激發(fā)英語的興趣，不讓把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)聽和說的，以使

3、能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。教學(xué)：1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話和教所講的課堂用語，日常生活中的小，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。4、能唱8首。5、能聽、說、唱7首歌謠。6、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能聽懂6個(gè)幽默小故事。8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西知識(shí)。四、教學(xué)措施1、建立，的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成的良好氛圍。經(jīng)過復(fù)與新授有聯(lián)系的已學(xué)過的，為新教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好基。的方式能夠有:教與全班(個(gè)別也可)，或是

4、讓問候教，與的。2、以為中心，設(shè)置場(chǎng)景，。在教學(xué)前為設(shè)計(jì)場(chǎng)景，造氛圍，誘發(fā)的動(dòng)機(jī)。讓發(fā)言，教稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成。請(qǐng)跟讀。然后練幾遍，便可讓在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行，充分道具讓有真實(shí)的體驗(yàn)。而下頭的當(dāng)觀眾并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為打這個(gè)分。這樣能夠提的聽說，更能夠體現(xiàn)的主體性。怎樣說、對(duì)不對(duì)、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會(huì)更好，無論是的還是看的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的。3、經(jīng)過娛樂，競(jìng)賽形式激發(fā)的動(dòng)機(jī)與興趣。中，就是再年級(jí)的還是十分愛玩。我們能夠愛玩的天性，在教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽，讓在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳中學(xué)。如:藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會(huì)異常深。4、注重在教學(xué)中，運(yùn)

5、用手勢(shì)。把一些單詞，短語，至是句子與手勢(shì)或是相結(jié)合，讓全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能住的注意力。五、及慣根據(jù)的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，這個(gè)重點(diǎn)在于激發(fā)英語的興趣，他們英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立步的英語的自心;必須的語感和良好的語音，語調(diào)基;使他們構(gòu)成步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的。同時(shí)，注重的，記憶，思維，想象和創(chuàng)造。適當(dāng)介紹中西，增強(qiáng)意識(shí)，為進(jìn)一步打下基。六、扶優(yōu)輔潛計(jì)劃(一)、指導(dǎo)本著面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展的，拔尖，讓優(yōu)生吃得飽，提，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開展幫困活動(dòng)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多，多重復(fù)，在熟練的基上不斷提自我的，尤其是態(tài)度的轉(zhuǎn)變和進(jìn)取性的提方面要

6、花大力氣。(二)、情景分析學(xué)優(yōu)生對(duì)英語有濃厚的興趣，樂于參與各種活動(dòng)，同時(shí)養(yǎng)成了良好的慣。他們?cè)跁r(shí)的中掌握的知識(shí)比較扎實(shí)，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語的交際活動(dòng)。他們?cè)谟⒄Z的過程中有成就感，樂意幫忙那些有困難的同學(xué)。后進(jìn)生的情景大體如下：缺乏明確的目的，態(tài)度極其不端正，有著不良的慣：課堂上無法認(rèn)真聽講，沒有動(dòng)腦筋的慣，作業(yè)也不能自我完成(能夠說十次作業(yè)九次別人的)，屢教不。本著要面向全體，等對(duì)待每一個(gè)，讓每一個(gè)都有提的機(jī)會(huì)，我有心，且有足夠的去應(yīng)對(duì)他們，轉(zhuǎn)化他們。(三)、培優(yōu)輔差目的1、的.興趣，激發(fā)他們進(jìn)取參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)的主人翁意識(shí)。2、對(duì)學(xué)優(yōu)生更多的給予的指導(dǎo)，為他們今后的奠定良好的基。3

7、、使后進(jìn)生明確的目的性、端正態(tài)度，逐步做到專心聽講，、按時(shí)完成作業(yè)，他們良好的慣。(四)、培優(yōu)輔差措施1、，轉(zhuǎn)化觀念端正態(tài)度。2、根據(jù)的知識(shí)缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。3、多一份關(guān)心、幫忙，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功、努力。一、基本情景分析：數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步現(xiàn)代化所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力的運(yùn)算、邏輯思維，以及分析和的。二、學(xué)情分析八年級(jí)是過程中的關(guān)鍵時(shí)期，基的好壞，到將來是否能升學(xué)。80班、81班均是剛剛接手，對(duì)班上不了解，從原科任處得知：兩班比較，81班優(yōu)生稍多一些，但后進(jìn)面卻較大，非常

8、活躍，有少數(shù)不上進(jìn)，思維不緊跟。80班單純，有少數(shù)同學(xué)基特差，較嚴(yán)重。要在本期獲得成績(jī)，和都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮是的主體，教是教的主體作用，注重，。三、教材分析第章一次函數(shù)通過對(duì)變量的，函數(shù)的概念，并進(jìn)一步其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和，并步形成函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的意識(shí)和。在教材中，通過體現(xiàn)“情境建立數(shù)學(xué)模型概念、應(yīng)用與拓展”的模式，讓從實(shí)際情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其象的性質(zhì)，最后一次函數(shù)及其象有關(guān)現(xiàn)實(shí)；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次

9、不等式的聯(lián)系等。第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對(duì)實(shí)際的，使數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達(dá)的息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)息，本單先了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點(diǎn)是讓運(yùn)用身邊熟悉的事物，從多種角度對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)，對(duì)于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進(jìn)行展示，以盡可能的獲取有用的息。教材了扇形統(tǒng)計(jì)、條形、折線、直方等的認(rèn)識(shí)與制作，不同的統(tǒng)計(jì)表的選擇等內(nèi)容。第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說明理由的基上，從幾個(gè)基實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。第十四

10、章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際使經(jīng)歷實(shí)際“號(hào)化”的過程，發(fā)展號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng)；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的號(hào)運(yùn)算，同時(shí)說明運(yùn)算的根據(jù)。四、教學(xué)措施1、課堂內(nèi)講授與練相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋息，中的點(diǎn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，緊課堂四十五分鐘，努力提教學(xué)效果。3、住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在上下功夫。4

11、、不斷進(jìn)教學(xué)，提自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、教學(xué)中注重自主、合作、探究。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)我市體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)，圍繞素質(zhì)這一中心，以全面提升課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教專業(yè)化成長，提一線教的教學(xué)和專業(yè)水為手，以常規(guī)教研和系列課題為依托，有計(jì)劃的扎實(shí)開展學(xué)科教研活動(dòng)，以教研促活動(dòng)，以活動(dòng)促提升，全面提我市數(shù)學(xué)學(xué)科的資水和教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作及措施1、教材找弱點(diǎn)。針對(duì)新教材中應(yīng)用題分題目呈現(xiàn)無層次、目的性差、教學(xué)難度大、效果差這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我們想集結(jié)分教，將數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)作為一項(xiàng)專題來搞，擬定立項(xiàng)課題為數(shù)學(xué)應(yīng)用題系統(tǒng)整理與，力爭(zhēng)通過兩至三年的時(shí)間，將階段

12、涉及到的應(yīng)用題分塊、按年級(jí)、按進(jìn)行梳理整理成冊(cè)，為一線教提供一個(gè)作性強(qiáng)，有借鑒價(jià)值，能有效提教學(xué)質(zhì)量的。另外，針對(duì)新教材中練題目少、針對(duì)性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級(jí)）特點(diǎn)，從本學(xué)期開始教展開以下兩項(xiàng)：（1）數(shù)學(xué)總復(fù)練的收集與整理；（2）數(shù)學(xué)課時(shí)練設(shè)計(jì)的與整理。2、教學(xué)找點(diǎn)。新課程的實(shí)施給們的成長與發(fā)展帶來了很多的機(jī)遇，也帶來了很多的，我們要根據(jù)們時(shí)教學(xué)中的，運(yùn)用新的理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一些，確定專題，爭(zhēng)取幫助教從上轉(zhuǎn)變觀念，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。經(jīng)斟酌后確定三年課題如下：數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)及，數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)的，數(shù)學(xué)教學(xué)及隨機(jī)處理的，數(shù)學(xué)導(dǎo)入的。3、教重點(diǎn)。我們章丘市擁有近1500名數(shù)學(xué)教，面對(duì)這么龐

13、大的一個(gè)群體，想憑借幾個(gè)人的力量來整體提數(shù)學(xué)教的資隊(duì)伍素質(zhì)難度太大，路途太遙遠(yuǎn)。因此，我們要先從各個(gè)單位或片區(qū)尋找確定有上進(jìn)心、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有悟性的中教作為重點(diǎn)提，給其提供鍛煉的機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子促其早日成為學(xué)科，再發(fā)揮他們的帶頭作用，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，帶動(dòng)各單位的資隊(duì)伍的成長與發(fā)展。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇3以提課堂教學(xué)效率為中心，以提教學(xué)質(zhì)量提為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)全面發(fā)展，促進(jìn)教的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新，特?cái)M定此工作計(jì)劃。（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得步成效，新

14、課程的實(shí)施，它給我們數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教的觀念、教學(xué)方式以及的方式、思維都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些阻礙著我們數(shù)學(xué)地發(fā)展。1、計(jì)算不強(qiáng)、新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的計(jì)算不強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的，課程標(biāo)準(zhǔn)早已不在“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是掌握必要的運(yùn)算，這樣顯然對(duì)運(yùn)算的降低了。由于降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了。另外課程標(biāo)準(zhǔn)提倡算法多樣，開放式思維，我們的在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種計(jì)算，這對(duì)于一些接受強(qiáng)的是“喝足了”，但對(duì)于一些接受弱的一下子“這種”，一下子“另

15、一種”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)算的是降低了，對(duì)計(jì)算的是開放了，但并不是對(duì)計(jì)算沒有了，還是掌握必要的運(yùn)算，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。2、數(shù)學(xué)練量減少。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提課堂效率、減輕負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練題比起老教材也相對(duì)減少了，供練用的也只有課堂作業(yè)一本練本。因此不管是主觀上、還是客觀上都著現(xiàn)在數(shù)學(xué)的練量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)沒有經(jīng)過一定量的練是很難鞏固的。3、教對(duì)教材的處理不強(qiáng)。使用新課程教材，對(duì)我們的更了，主要有一下幾個(gè)原因：1、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。2、知識(shí)點(diǎn)的也比較分散。3、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練題中出現(xiàn)的。4、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有

16、的，而如今在就出現(xiàn)了。5、課程標(biāo)準(zhǔn)還活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都我們對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教對(duì)教材的處理并不怎么好，至有些還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。分還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。（二）各年級(jí)教學(xué)任務(wù)：1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課和理念指導(dǎo)教學(xué)，提課堂教學(xué)效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、加大教研教力度，鼓勵(lì)每個(gè)教進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和，積極撰寫各級(jí)各類。3、督促教新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，現(xiàn)代息，大力提理論水和教學(xué)，自身綜合素質(zhì)，

17、爭(zhēng)做科研型教。4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的各有收獲，其思維和實(shí)踐有長足的發(fā)展。5、狠教學(xué)常規(guī)，提教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲隆Ｈ?、主要工作與措施1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提教的業(yè)務(wù)水。（1）繼續(xù)深入新課程理念的，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋的。合理教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。（2）年級(jí)組備課，充分發(fā)揮的作用。（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。（4）重視基本知識(shí)和基本技能的，深化教學(xué)。鼓勵(lì)教采用多輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的興趣。（5）合理布置課外作業(yè)

18、，共同探討作業(yè)的布置及批的新，在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視良好心理素質(zhì)以及審美情趣的，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提班級(jí)均分、及格率和優(yōu)秀率。（6）相互，共同提。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。（7）督促和幫助組內(nèi)上好組內(nèi)課、接待課或比賽課。（8）們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)課，使有不同程度的收獲。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教，做到課題落實(shí)到位。（1）保證集中的時(shí)間。兩一次業(yè)務(wù)，時(shí)間為三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散與集中將結(jié)合的形式。教研組長記錄考勤及活動(dòng)情況。（2）教研組成員多理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)

19、期力爭(zhēng)做一個(gè)課題，進(jìn)行申報(bào)，鼓勵(lì)教積極參與相應(yīng)課題的征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。（3）加強(qiáng)息的，提獲取息的，促進(jìn)息與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教，從認(rèn)真反思每天的教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的慣，原則上每一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的上。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)：全面貫徹的，認(rèn)真先進(jìn)的理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程，堅(jiān)定不移地實(shí)施以創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐為重心的素質(zhì)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提資整體素質(zhì)為，以提課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，進(jìn)教研，

20、優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程下的數(shù)學(xué)教研工作。二、主要工作與措施：（一）發(fā)揮教研群體作用積極開展教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教有所收獲。3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題理論，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的研討。備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教的智慧，也唯有此，

21、才能使更多的教有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與實(shí)際結(jié)合起來，與教成長結(jié)合起來。（二）繼續(xù)認(rèn)真數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期第八輪課程在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，應(yīng)該看到，不論是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教的培訓(xùn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基性、普及性和發(fā)展性。2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于的愿望和的發(fā)展。3、數(shù)學(xué)理念：實(shí)踐、自主探索

22、和合作交流是數(shù)學(xué)的重要方式。、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是數(shù)學(xué)的主要形式。4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，是的主人，教是數(shù)學(xué)的者、引導(dǎo)者與合作者。5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程；關(guān)注水，更要關(guān)注中的情感與態(tài)度；幫助認(rèn)識(shí)自我，建立心。6、現(xiàn)代息理念：運(yùn)用它們，使有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容時(shí)，強(qiáng)調(diào)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展的數(shù)感、號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理。教教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)

23、放在的可持續(xù)發(fā)展上。（三）提教研實(shí)效，造濃厚的教研氛圍。1、探索評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建。構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)導(dǎo)向的棒，同時(shí)，這也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教在評(píng)價(jià)的時(shí)，既可讓開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于教對(duì)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面、口頭表達(dá)、實(shí)踐作、活動(dòng)等方式，也可用課堂、課后訪談、作業(yè)分析、建立成長記錄等方式。評(píng)價(jià)的可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程，就是把的看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在過程中加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和，并及時(shí)對(duì)情況提出

24、努力方向、進(jìn)措施，變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)優(yōu)劣的不良傾向。促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)發(fā)展的理念，把的過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵(lì)、自我提、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：生自評(píng)與生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)教的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切，關(guān)注一個(gè)，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)發(fā)展。對(duì)考查，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展數(shù)感、號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理，增進(jìn)對(duì)運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算

25、，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。2、好課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂應(yīng)該是煥發(fā)活力的地方，也有人說是的地方。所以，要以為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓主動(dòng)積極進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使真正成為的主人，鼓勵(lì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)、提、理解、的一些基本，體驗(yàn)的多樣性，發(fā)展實(shí)踐、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)：以和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)，以促使全面、持續(xù)、的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐為重

26、點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的與，積極推進(jìn)素質(zhì)，努力提全體的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提現(xiàn)代技能。2、深入課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)知識(shí)鞏固率100%。3、加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材工作，充分發(fā)揮教的示作用，加強(qiáng)與兄弟教學(xué)的交流與協(xié)作，提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研。4、在中開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。5、全校數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率于40%。三、工作重點(diǎn)：1、開展以新

27、課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。4、通過城區(qū)“小教辦”和教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教整體素質(zhì)的提。四、工作措施：（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)，促進(jìn)生發(fā)展。1、認(rèn)真新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教的合作，提我校教的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的，轉(zhuǎn)換教角色，樹立以為本的，尊重，建立等的生，造積極、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)實(shí)踐、自主探索與合作交流的方式，擴(kuò)息交流面，在課堂教學(xué)中息交流面要達(dá)100%，具有數(shù)學(xué)的興

28、趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的心，增強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。定期檢查教案。2、：教要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批要正確、及時(shí)，字跡要端正，號(hào)要規(guī)，并有批記錄。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教要有地搞好有困難的個(gè)別的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的，

29、做到措施得力，成果顯著。5、考核：進(jìn)評(píng)估，對(duì)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目的和基本為依據(jù)，評(píng)估的和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)的態(tài)度、慣等非智力因素，數(shù)學(xué)的興趣。教要要善于評(píng)價(jià)所提供的大量息，適時(shí)調(diào)整和善教學(xué)過程。6、聽課：本學(xué)期各教每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測(cè)。好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。3、期末檢測(cè)。期末，期中，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。（四）通過多種渠道，加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)。1

30、、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35以下至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。2、教外出聽課，并作好反饋工作。3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升知名度。五、具體九月份：1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、期工作檢查。（重點(diǎn)：備課）4、開展教幫扶結(jié)對(duì)子。5、階段教學(xué)檢測(cè)。十月份：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、課堂教學(xué)。3、班教學(xué)工作座談。月份：1、與燈塔開展教學(xué)研討活動(dòng)。2、教學(xué)效果檢測(cè)。3、教學(xué)開放。4、座談開放課堂教學(xué)實(shí)例。5、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月份：1、中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2、課堂教學(xué)。3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。4、教學(xué)效果檢測(cè)。元月份：1、期末教學(xué)工作檢查。2、期末、閱卷工作。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇6為了順利完

31、成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、批作業(yè)、定期評(píng)定成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以度的心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。一、方面的培優(yōu)。1、做好的工作，經(jīng)常和談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓覺得是重視他們的，激發(fā)他們的積極性。了解們的態(tài)度、慣、等。從而根據(jù)的心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、定期與家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解的家庭、生活、課堂等各方面的情況。二、有效培優(yōu)措施。課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)。具體如下：1、課上優(yōu)等生。2、座位時(shí)堅(jiān)持

32、“好差同桌”結(jié)為對(duì)子。即“兵教兵”。3、課堂練分成三個(gè)層次：層“必做題”基題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次的需要。4、培優(yōu)過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好、備好教材、備好練，才能上好課，才能保證培優(yōu)的效果。要精編題、題教學(xué)要有四度。題設(shè)計(jì)（或選編題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)，合的，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；題講評(píng)要增加息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到度注意，有利于學(xué)會(huì)解答；解答題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，思維的性，思維的廣闊性和

33、變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。5、每進(jìn)行一次“考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立檔案。三、在培優(yōu)中的幾點(diǎn)：1、不優(yōu)秀的，一視同仁。2、根據(jù)實(shí)際情況制定，給優(yōu)秀生一定難度的題目讓他們進(jìn)行練。3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)的作業(yè)情況，興趣，樹立對(duì)的心。4、對(duì)于的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，不同課型的教法。如上復(fù)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于掌握；上題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)

34、又講，評(píng)有代表性的答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)積極性。提優(yōu)生率。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇7對(duì)來講，減負(fù)不是提倡放羊式的教學(xué)，而是教在教學(xué)中提教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)得更主動(dòng)、更活潑；減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對(duì)進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。課本上的作業(yè)，不但不能減，而且要按完成。怎樣教學(xué)，提教學(xué)效率？怎樣地、適度地運(yùn)用好、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是減負(fù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。一、提課堂教學(xué)效率1、教學(xué)知識(shí)要向課堂教學(xué)要效率。猶如一顆剛剛生長的幼苗，教則是一片肥沃的土壤。作為一名教，首先要經(jīng)常理論，不斷充實(shí)自己；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與進(jìn)行與知

35、識(shí)的的交流，汲取新穎的教學(xué)。2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)效率的基本保證。進(jìn)行精心的備課。質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到重點(diǎn)要讓牢牢掌握，難點(diǎn)要能使徹底。3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。教應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)的積極性，使的思維活躍，與教緊密配合，既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕的負(fù)擔(dān)？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)的特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程。二、精心設(shè)計(jì)作業(yè)類型1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。就量而言，認(rèn)真多做題，確有提成績(jī)之效。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，掌握知識(shí)畢其功于一

36、役。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基題，掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運(yùn)算。作業(yè)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)十性：1、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。2、針對(duì)性：把握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn)，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提。4、性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，寫解題計(jì)劃，應(yīng)用題編。5、對(duì)比性：加強(qiáng)聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基性作業(yè)，拓展題。6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題編，條件

37、重組。7、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別，難易適中?？稍O(shè)計(jì)a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。8、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用，。此項(xiàng)為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括搜集、小組交流合作，匯報(bào)，評(píng)價(jià)。9、綜合性：新舊聯(lián)系知識(shí)技能，綜合檢測(cè)。重點(diǎn)放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)課，對(duì)概念間的運(yùn)用。10、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，并提出更。只要我們深刻認(rèn)識(shí)到減負(fù)的真正含義是為提供更好的，我們就會(huì)在愛、會(huì)和肯的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì)越走，路越寬。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇8一、工作思路本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“推進(jìn)課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教發(fā)展”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以教研組建設(shè)為載體，以落

38、實(shí)教學(xué)常規(guī)為基，以加強(qiáng)教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化、指導(dǎo)和功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水，提學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作（一）豐富內(nèi)容，善方式，提升課程實(shí)施。1、開展教材培訓(xùn)活動(dòng)。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教必備的基本功。為幫助教進(jìn)一步把握教材內(nèi)容，本學(xué)期將繼續(xù)開展全員性教材培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)、困難分析和經(jīng)典題分析、常用教學(xué)和典型課例介紹”三個(gè)方面作培訓(xùn)，使每位教能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提課堂教學(xué)的實(shí)效性。2、開展學(xué)科關(guān)鍵培訓(xùn)。近年來，常州市把“運(yùn)算”作為數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵進(jìn)行，已步厘清了運(yùn)算的內(nèi)涵，而且在實(shí)踐中不斷完善形成了框架，并提出了具體的。本學(xué)期，區(qū)

39、教研室將邀請(qǐng)市教科院潘小福副院長作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵的專題講座，以幫助一線教進(jìn)一步厘定并明晰運(yùn)算的價(jià)值內(nèi)涵、評(píng)價(jià)方式和考查標(biāo)準(zhǔn)。（二）落實(shí)學(xué)科常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實(shí)課程實(shí)施基。1、以教學(xué)為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)將切實(shí)關(guān)注教教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實(shí)施情況，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找，推進(jìn)全區(qū)數(shù)學(xué)教執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的，為深化數(shù)學(xué)課程打下堅(jiān)實(shí)基。2、以教研組建設(shè)為載體，推動(dòng)校本教研的落實(shí)。積極先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用。區(qū)教研室將通過

40、常規(guī)中對(duì)教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)科示等多種措施，引導(dǎo)加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)校本教研活動(dòng)內(nèi)容，提活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性，促進(jìn)教和研的結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教發(fā)展的有效載體。3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為契機(jī)，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。份，常州市將開展數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)。由于這樣的監(jiān)測(cè)不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵為主要考測(cè)內(nèi)容。所以各校要認(rèn)真教正確把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）對(duì)運(yùn)算的，認(rèn)真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實(shí)關(guān)注的弱環(huán)節(jié)（如估算、簡(jiǎn)算和實(shí)際等），從而不斷進(jìn)課堂教學(xué)。（三）加強(qiáng)教學(xué)，提升實(shí)效，增強(qiáng)課程實(shí)施。1、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)將繼續(xù)以“進(jìn)教學(xué)，實(shí)際”為

41、主題，各?？蓢@主題，有針對(duì)性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。四月份，區(qū)教研室將開展專題研討活動(dòng)。五月份，我區(qū)將承辦常州市復(fù)研討活動(dòng)，此次活動(dòng)將以試卷及試卷講評(píng)為內(nèi)容，幫助教在復(fù)期間，能自主設(shè)計(jì)練題，提升復(fù)卷的和試卷講評(píng)課的質(zhì)量，從而提升復(fù)的品質(zhì)。2、開展課題。各?，F(xiàn)有各級(jí)各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照區(qū)教研室的，加強(qiáng)課題的過程管理，積極開展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點(diǎn)課題數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施為突破，積極做好省數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的應(yīng)用與修訂工作；將以省規(guī)劃課題基于教專業(yè)成長的數(shù)學(xué)課例為手，定期開展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題的引領(lǐng)示作用。3、開展項(xiàng)目。本學(xué)期是新一輪

42、珠心算實(shí)驗(yàn)的開始，鳴凰中心作為我區(qū)唯一一所實(shí)驗(yàn)，要在輪實(shí)驗(yàn)取得豐碩成果的基上，努力實(shí)驗(yàn)教，繼續(xù)深入探索，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗(yàn)；并積極參加市教科院的珠心算課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得佳績(jī)。（四）打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，搭建發(fā)展，促進(jìn)教專業(yè)成長。1、活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期，我區(qū)將通過各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教專業(yè)發(fā)展。如參加沿七市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提教課堂教學(xué)水。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過多種形式開展教學(xué)，特別要重視提每次活動(dòng)的專題性和有效性。2、團(tuán)隊(duì)打造促成長。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動(dòng)等形式，先進(jìn)的數(shù)學(xué)課經(jīng)驗(yàn)，展示課成果；同時(shí)

43、也為廣大教搭建專業(yè)發(fā)展的，提供展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，將開展區(qū)教基本功比賽，并組建區(qū)基本功集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為明年的市基本功比賽早作準(zhǔn)備。三、具體二月份1、制定學(xué)期工作計(jì)劃；2、區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。三月份1、區(qū)學(xué)科關(guān)鍵培訓(xùn)；2、省“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)；3、省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。四月份1、市同題異構(gòu)教研活動(dòng)；2、區(qū)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)；3、區(qū)數(shù)學(xué)教基本功比賽。五月份1、省規(guī)劃課題研討活動(dòng)；2、市數(shù)學(xué)復(fù)研討活動(dòng)；（雪堰中心）3、沿七（市）課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。份1、市珠心算課堂教學(xué)評(píng)比；2、市數(shù)學(xué)關(guān)鍵抽測(cè)；3、及試卷分析工作。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇9一、指導(dǎo)：以如何提課堂教學(xué)質(zhì)量為工作

44、重點(diǎn)，制訂有效的教學(xué)，積極推進(jìn)新課程，全面提教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施：1、加強(qiáng)教培訓(xùn)，確立新理念。2、轉(zhuǎn)變教教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。3、在課堂教學(xué)中，以“如何提課堂教學(xué)效率”教研重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，進(jìn)教學(xué)方式和，特別是嘗試教學(xué)法的研討及應(yīng)用，提課堂教學(xué)效率；鼓勵(lì)教開展不拘一格的課堂教學(xué)。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)，積極、及時(shí)教、參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。5、積極開展同年級(jí)同學(xué)科相互聽課交流活動(dòng)，每位教聽課20節(jié)以上。6、教研組開展隨堂聽課，深入課堂，了解各年級(jí)課堂教學(xué)情況。7、積極開展課題和教研活動(dòng)。（1）保證業(yè)務(wù)時(shí)間。（2）開設(shè)教研課，教輪流上研討課，其他教認(rèn)真聽課和評(píng)課。全體數(shù)

45、學(xué)教研組成員多、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇10本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)與實(shí)踐，在努力提自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)：本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放的主動(dòng)，同時(shí)，努力嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良慣，從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的。二、情況分析：本年31人，家長有一定輔導(dǎo)的約占30%，其余全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)。上期結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)，但少數(shù)的計(jì)算速度和正確率仍需提。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，有實(shí)際的興趣，但一分欠仔細(xì)、。

46、在數(shù)學(xué)的慣上，聽課慣、作業(yè)慣都有一定進(jìn)步，但在學(xué)會(huì)審題上還需要和訓(xùn)練。三、本期教學(xué)內(nèi)容：以冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材。四、教學(xué)：1、認(rèn)識(shí)長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測(cè)量生活的物體，并生活中的實(shí)際2、知道除法的含義，除法算式中各分的名稱，乘法和除法的；能夠熟練地用乘法口訣求商。3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。4、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。步理解數(shù)學(xué)的含義，經(jīng)歷從

47、生活中發(fā)現(xiàn)并提、的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單的實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在中使用小括號(hào)。5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；步感知移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單形沿水方向或豎直方向移。6、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。7、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。8、會(huì)探索給定形或數(shù)的列中的簡(jiǎn)單；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；步形成、分析及推理的。9、數(shù)學(xué)的樂趣，提數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好慣。五、教學(xué)重點(diǎn)：1、有余數(shù)的除法2、認(rèn)識(shí)

48、一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。3、用數(shù)學(xué)。六、教學(xué)難點(diǎn)：生學(xué)會(huì)審題的；學(xué)會(huì)各種應(yīng)用題。七、培優(yōu)補(bǔ)差措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基知識(shí)，確保每一個(gè)扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對(duì)有困難的，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參與熱情。2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，優(yōu)生的，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：（1）在每堂課的新知教學(xué)后，適量發(fā)展練題。（2）在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給“摘桃”的機(jī)會(huì)。（3）每的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)的數(shù)學(xué)熱情，愉快的思維訓(xùn)練。八、減負(fù)提質(zhì)措施：1、鉆研好新課標(biāo)，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外

49、盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。3、對(duì)的要合理，充分肯定每一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度每一個(gè)，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免分過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。九、教學(xué)：次內(nèi)容課時(shí)1厘米、分米、米23有余數(shù)的除法4認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)5千克和克67四邊形的認(rèn)識(shí)89期中復(fù)1011三位數(shù)加減三位數(shù)1113時(shí)、分、秒14探索樂園1518復(fù)班主工作計(jì)劃 篇1為了能更好地塑造的心靈，讓他們得到更為全面的發(fā)展，也為了使年第二學(xué)期的班主任工作能順利展開，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)方面為了使能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一

50、點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間守則和日常行為規(guī)，并在日常的過程中讓們知道行為是好的，是不好的，使養(yǎng)成良好的與生活慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門監(jiān)督檢查的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)。2、合理升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)的德育。這學(xué)期教節(jié)、節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使懂得做人的道理，其情感。同時(shí)，讓在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的陣地的作用，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，使心中有他人、有。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)

51、律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是自己制定的，這樣變的各種為主動(dòng)的行為，有助于將轉(zhuǎn)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀(jì)律課間是輕松與休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)的年齡特點(diǎn)，采用生共同參與的方式，開展“跳繩、做、拍球”等活動(dòng)，使在受到的同學(xué)又鍛煉了身體，還能增進(jìn)生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口

52、入。好衛(wèi)生，既能使身體，又能養(yǎng)成良好的生活慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔，做到“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)花環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花的。四、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中掘各種人才及的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)都敢于面對(duì)展示自我，充分鍛煉自己，提的自心

53、。另外，充分班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找身上的每一處閃光點(diǎn)。我相，只要關(guān)愛，尊重，寬容，我們就會(huì)和一起成長。班主工作計(jì)劃 篇2本學(xué)期，我成為了二年級(jí)的班主任，根據(jù)以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，制定了新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。一、班級(jí)基本情況本班現(xiàn)有36人，其中男生20人，16人。本班的能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，大分的都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫端正。但是男生較多并時(shí)貪玩，總需要督促。較差，基普遍弱，慣較差，自制差，時(shí)常不能自己，時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，作業(yè)書寫慣差，常常不能按按時(shí)完成作業(yè)，很多行為慣、慣、衛(wèi)生慣有待進(jìn)一步。

54、二、本學(xué)期工作目標(biāo)1、向進(jìn)行品德，端正態(tài)度，明確目的。提興趣，使主動(dòng)，提成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，興趣，明確重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提效率。2、貫徹實(shí)行日常行為規(guī)，向進(jìn)行行為慣養(yǎng)成，使成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而好班級(jí)的紀(jì)律。3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中的。4、注重的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體，注重素質(zhì)發(fā)展。5、任小干，的管理，形成良好班風(fēng)。6、加強(qiáng)安全7、和家長建立良好的三、具體措施1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，的“衛(wèi)生慣”和“良好秩序”。2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。3、每班話做到有有內(nèi)容4、成績(jī)及表現(xiàn)好的要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷

55、取得進(jìn)步5、在中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格6、鼓勵(lì)努力，發(fā)展個(gè)性7、認(rèn)真做好三，開展有益的課間活動(dòng)8、進(jìn)行班干的選四、工作九月份1、報(bào)名2、打掃校園環(huán)境3、進(jìn)行安全4、迎接教節(jié)5、選拔干十月份1、孝敬長輩活動(dòng)：布置每位，回家至少做一件幫助長輩的事，可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯，至幫父母舉手之勞也行。2、班報(bào)刊出3、進(jìn)行禮儀，尊敬長的。4、圍繞召開與弘揚(yáng)民族主題有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為期中提出意見。月份1、辦一次誠故事會(huì)，主要以“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要裝懂”、“不貪小便宜”、“不作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講用”等內(nèi)容為主。2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)做好自我管理。3、主題班會(huì)：班

56、級(jí)古詩文誦讀比賽。十二月份1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等常規(guī)，加強(qiáng)的自我管理。2、班級(jí)讀書交流會(huì)。3、元旦活動(dòng)。4、進(jìn)行期末的準(zhǔn)備工作。元月份1、期末復(fù)，參加期末。2、做好放假前的工作。班主工作計(jì)劃 篇3本學(xué)期我擔(dān)任四(5)班的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。(一)本班基本情況：全班共有 81 人，其中男生 人，27 人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)態(tài)度端正，遵守規(guī)章。每個(gè)都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制差，時(shí)常不能自己，時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為慣有待進(jìn)一步。(二)班級(jí)基本目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一

57、支有進(jìn)取心、較強(qiáng)的班干隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的目的，形成良好的風(fēng)氣;良好的行為規(guī)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。(三)基本措施和：1、重視養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的慣和生活慣，對(duì)的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為慣使一個(gè)人的發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成是十分必要的。根據(jù)的實(shí)際情況，與的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)進(jìn)行性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好日常行為規(guī)，使逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為慣，慣和積極的態(tài)度，不使一個(gè)掉隊(duì)2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā)，了解關(guān)心。及時(shí)了解的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情

58、況。3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否家長聯(lián)系，使和家庭有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長走訪一次，至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班。5、班級(jí)干：及時(shí)召開班干，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的，教給他們工作，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還他們注意班干成員之間的合作，協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和他們的。6、重視關(guān)懷：要關(guān)心的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心

59、理，建立等的生，做的，以使班主任工作做的更好。7、好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮特長、張揚(yáng)個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。8.重視文體工作：上好所有開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，的參與意識(shí)。(四)班級(jí)主題活動(dòng)：1. 總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期，做好新學(xué)期打算。2.日常行為規(guī)和管理。3.好常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。第二1.好教節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。2.進(jìn)行慣養(yǎng)成，形成良好行為慣。第三1.繼續(xù)好常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，搞好個(gè)人和衛(wèi)生。第四1. 進(jìn)行手抄報(bào)比賽。2.繼續(xù)好常規(guī)，行為慣養(yǎng)成。

60、第五1. 慶“”，進(jìn)行。2.進(jìn)行班級(jí)朗誦比賽。第六 1.對(duì)進(jìn)行安全。2.的參與意識(shí)和主義。第七1.繼續(xù)好紀(jì)律和目的。2.進(jìn)行班級(jí)英語競(jìng)賽。第八1. 繼續(xù)好課堂常規(guī)。2.進(jìn)行尊敬父母的。第九1. 進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2.正確的是非觀念。第十1.準(zhǔn)備期中。2.繼續(xù)好和安全。第1.向進(jìn)行目的，好復(fù)。2.期中。第十二1.總結(jié)期中，吸驗(yàn)。2.樹立正確的目的和審美觀念。第十三1.向進(jìn)行。2.對(duì)進(jìn)行安全、主義。第十四1.進(jìn)行勤儉節(jié)約。2.對(duì)進(jìn)行愛護(hù)公物。第十五1.準(zhǔn)備閱讀比賽。2.進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐作比賽。第十六1.的主義觀念。2.早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七1.再次進(jìn)行目的的。2.評(píng)選班級(jí)文明。第1.繼續(xù)鞏固上