2022經(jīng)典幼兒園親子故事比賽方案5篇

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁2022經(jīng)典幼兒園親子故事比賽方案5篇幼兒園親子故事比賽方案1一、活動形式：親子競賽活動二、活動目的：1、通過親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、教師與家長之間、教師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心安康成長。2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的親密配合，增進(jìn)彼此感情。三、活動時(shí)間：20_年5月31日(星期一)下午4：00-6：30活動地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場四、活動準(zhǔn)備：1、活動方案，有關(guān)表格。2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。3、獎品準(zhǔn)備。4、發(fā)動家長。五、活動內(nèi)容：1、活動前準(zhǔn)備。2

2、、歡迎家長。3、親子競賽活動開展：1)活潑氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)那么家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。2)親子搶板凳：規(guī)那么家長和孩子分組同時(shí)進(jìn)展搶凳，8個家庭同時(shí)PK，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。3)親子大象拋接投沙包：規(guī)那么孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。4)二人三足：規(guī)那么根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時(shí)PK，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎品。5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)那么5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。6)家長、孩子、

3、教師分享活動體會。7)親子派發(fā)、分享禮品。六、活動完畢：活動完畢，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通平安，各自返家。幼兒園親子故事比賽方案2活動目的：幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進(jìn)兒童安康成長。參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任教師?；顒拥攸c(diǎn)：學(xué)校籃球場、足球場?；顒訒r(shí)間：20_年12月8日(星期三)下午14：30-16：40活動組織：總指揮：曾見陽活動協(xié)調(diào)：鄧煥金組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)平安保障：黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)活動過

4、程：一、家長到校，到禮堂集合。學(xué)校作發(fā)動講話。二、各班組織家長、學(xué)生到指定的場地集合，由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)那么，指導(dǎo)開展活動。三、親子活動游戲(以班為單位)1、協(xié)同運(yùn)送籃球游戲方法：家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)展比賽活動地方：籃球場活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。2、二人三足游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝?；顒拥攸c(diǎn)：足球場游戲規(guī)那么：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時(shí)跑。分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)展比賽，父子或母

5、子配合。3、拋接毽球游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調(diào)換位置，12個毽球拋完游戲就完畢。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝。活動地點(diǎn)：田徑場分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。活動材料：毽球36個、塑膠桶6個4、穿越障礙救人接力游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝?；顒拥攸c(diǎn)：田徑場活動材料：跨欄架6個幼兒園親子故事比賽方案3一、活動目的學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀

6、書，我快樂”親子共讀活動，營造濃重的讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面安康地成長。二、活動口號1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。三、活動準(zhǔn)備A、校園1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓全校學(xué)生明白讀書的好處。2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。3、各班級學(xué)習(xí)園地中開拓“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的

7、熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。2、家長帶孩子購置一些必讀書目。四、活動過程第一階段：宣傳發(fā)動1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項(xiàng)活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”建議書)2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并建議教師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。第二階段：方法討論1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購置的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了

8、想別人沒想到的后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長催促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。2、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反響表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。3、根據(jù)反響表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的典范，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同討論親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的典范，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)歷進(jìn)展心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)歷。第三階段：成果匯報(bào)1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。3、開展“小書房評比”活動，

9、數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。4、評出一批書香家庭。幼兒園親子故事比賽方案4活動目的：1：向家長展示一堂蒙氏課程2：通過蒙氏課程讓家長初步理解蒙氏的思想3：讓幼兒體會幼兒園的生活，防止入園焦慮活動準(zhǔn)備：1：蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)2：蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)3：小墊子假設(shè)干4：走線音樂5：預(yù)備教室(家長說明會)6：兩節(jié)蒙氏課目的活動過程：1：家長說明會(1)家長集中到多功能教室進(jìn)展手指游戲等內(nèi)容(2)活動開始由宋園長進(jìn)展家長說明會說明會內(nèi)容：(1)：歡迎大家(2)：講解幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想我們的蒙氏班級可以給小朋

10、友提供真實(shí)的蒙氏教具，可以給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說：例子;所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子;所謂博愛，也就是教師把孩子當(dāng)成自己的孩子去對待，當(dāng)她犯錯誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會問自己：假設(shè)這個孩子是我自己的孩子我會怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子(3)優(yōu)惠政策(4)按照年齡段分班上課2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)展上課(1)教室提出上課的要求并說明目的(2)走線2-3遍音樂(3)正常上課(4)講解每個步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想3：游戲環(huán)節(jié)(1)摸出精彩游戲規(guī)那么：開始前家長戴

11、上眼罩，家長與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里隨意拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)展摸并猜出是什么物體(只猜一遍)，猜對最多者為成功者(2)搭建夢想游戲規(guī)那么：分隊(duì)進(jìn)展比賽每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)展搭建，最后壘的最高者為成功者(3)快樂拼搏游戲規(guī)那么：四組家庭為一組，共兩組(8組家庭每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)展安裝好，最先安裝好的家庭為成功者分為家長組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)(4)大象姐姐考考你游戲規(guī)那么：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)展選擇小朋友來答復(fù)以下問題問題

12、1：請你找出最大的?問題2：請你找出最高的?問題3：哪一個不見了?問題4：從哪邊數(shù)第幾個不見了?活動完畢：發(fā)放禮品并進(jìn)展咨詢有柄插座圓柱體c組1：通過視覺和觸覺理解粗細(xì)2：培養(yǎng)幼兒的觀察才能以及專注力3：鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的才能4：培養(yǎng)幼兒自己探究及自主求證的精神延伸：記憶練習(xí)記數(shù)練習(xí)快樂搭建配對及分類為握筆打下根底玩影子的游戲等等幾何立體組1：認(rèn)識幾種立何體組的名稱2：將抽象的物體詳細(xì)化3：促進(jìn)幼兒感覺的開展4：培養(yǎng)幼兒的區(qū)分才能5：理解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)延伸：快樂搭建促進(jìn)觸覺的開展(摸)投影及想象游戲的目的一：摸出精彩(5號教室)上課地點(diǎn)1：通過游戲的方式復(fù)習(xí)與穩(wěn)固學(xué)過的

13、知識點(diǎn)2：通過游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺的開展幼兒園親子故事比賽方案5一.指導(dǎo)思想：幼兒期是孩子語言開展的關(guān)鍵期。綱要在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“開展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時(shí)機(jī)說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)才能、口語開展才能得到進(jìn)一步進(jìn)步，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與開展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氣氛，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，進(jìn)步幼兒的綜合素質(zhì)。二.參加對象：全園小朋友三.比賽時(shí)間：10日18日10月21日(各班級預(yù)賽)10月22日(全園決賽)四、活動形式：1、講故事表演。(24分鐘)2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計(jì)入量化分。)五、決賽時(shí)間、地點(diǎn)：1、時(shí)間：_年10月21日(星期五)2、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體廳六、活動流程：1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。2、參賽幼兒抽簽。3、主持人介紹比賽規(guī)那么。4、按抽簽順序進(jìn)展比賽。5、現(xiàn)場頒獎。七